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Lebenssituation von unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen in ...

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13. Wie und wo werden unbegleitete m<strong>in</strong>derjährige Flüchtl<strong>in</strong>ge, die bei ihrer Ankunft<br />

älter als vierzehn Jahre s<strong>in</strong>d <strong>in</strong> der Stadtgeme<strong>in</strong>de Bremen <strong>in</strong> der Regel beschult<br />

und welche Probleme treten dabei auf?<br />

Antwort zu Frage 13:<br />

Unbegleitete Flüchtl<strong>in</strong>ge, die älter als 14 Jahre s<strong>in</strong>d, werden <strong>in</strong> der Regel <strong>in</strong> Vorkursen<br />

der zuständigen Schulen der Sekundarstufe I aufgenommen.<br />

Die Vorkurse <strong>in</strong> der Sekundarstufe I richten sich an zugewanderte Jugendliche, die ohne<br />

Deutschkenntnisse oder mit sehr ger<strong>in</strong>gen Kenntnissen der deutschen Sprache erstmals<br />

e<strong>in</strong>e Schule im Land Bremen besuchen. Die Vorkurse werden <strong>in</strong> der Stadtgeme<strong>in</strong>de<br />

Bremen kle<strong>in</strong>räumig an 16 Standorten vorgehalten, Bremerhaven bietet Vorkurse an<br />

e<strong>in</strong>em Standort an.<br />

Die Verweildauer <strong>in</strong> den Vorkursen beträgt <strong>in</strong> der Regel e<strong>in</strong> Jahr, <strong>in</strong> E<strong>in</strong>zelfällen wird die<br />

Verweildauer auf zwei Jahre ausgedehnt.<br />

Unbegleitete Flüchtl<strong>in</strong>ge, die älter als 16 Jahre s<strong>in</strong>d, werden <strong>in</strong> Bremen <strong>in</strong> der Regel <strong>in</strong><br />

der Allgeme<strong>in</strong>en Berufsschule und <strong>in</strong> Bremerhaven an der Werkschule aufgenommen.<br />

Unbegleitete Flüchtl<strong>in</strong>ge, die das Potenzial für die Erlangung der Allgeme<strong>in</strong>en<br />

Hochschulreife haben, werden am Alexander-<strong>von</strong>-Humboldt-Gymnasium <strong>in</strong> Bremen auf<br />

das Abitur vorbereitet.<br />

Nach Besuch der Vorkurse wechseln unbegleitete Flüchtl<strong>in</strong>ge <strong>in</strong> der Sekundarstufe I und<br />

II im allgeme<strong>in</strong>bildenden Bereich <strong>in</strong> Regelklassen und werden dort zu e<strong>in</strong>em Abschluss<br />

geführt.<br />

Der Wechsel <strong>in</strong> e<strong>in</strong> unbekanntes Land und die Aneignung e<strong>in</strong>er neuen Sprache stellt für<br />

alle zugewanderten Jugendlichen e<strong>in</strong>e große Übergangs- und Integrationsleistung dar,<br />

die je nach den <strong>in</strong>dividuell vorliegenden Voraussetzungen unterschiedlich schnell und<br />

leicht bewältigt wird. Bei der Beschulung <strong>von</strong> <strong>unbegleiteten</strong> Jugendlichen treten im<br />

Rahmen der dargestellten Förderstruktur ke<strong>in</strong>e spezifischen Probleme auf.<br />

14. Warum werden unbegleitete m<strong>in</strong>derjährige Flüchtl<strong>in</strong>ge, die bei ihrer Ankunft älter<br />

als sechzehn Jahre s<strong>in</strong>d, <strong>in</strong> speziellen Klassen <strong>in</strong> der Berufsschule Steffensweg<br />

unterrichtet, erhalten zum Teil nur zehn Wochenstunden Unterricht und werden<br />

nicht <strong>in</strong> gemischten Klassen mit deutschen Schülern beschult?<br />

Antwort zu Frage 14:<br />

Für unbegleitete m<strong>in</strong>derjährige Flüchtl<strong>in</strong>ge, die älter als 16 Jahre alt s<strong>in</strong>d, ist <strong>in</strong> der Regel<br />

die Allgeme<strong>in</strong>e Berufsschule zuständig. Am Standort Steffensweg wurden 8 besondere<br />

Berufswahlvorbereitungskurse mit Sprachförderung e<strong>in</strong>gerichtet, <strong>in</strong> denen die<br />

Schüler<strong>in</strong>nen und Schüler 30 Wochenstunden Unterricht erhalten. Bestandteil des<br />

Unterrichtsangebots s<strong>in</strong>d: Sprachförderung, Fachpraxis und Fachtheorie <strong>in</strong><br />

unterschiedlichen Berufsbereichen und allgeme<strong>in</strong>bildender Unterricht. E<strong>in</strong> Kernelement<br />

des Unterrichts besteht <strong>in</strong> der Verknüpfung <strong>von</strong> Berufsorientierung und Sprachförderung.<br />

Der Unterricht erfolgt <strong>in</strong>nerhalb e<strong>in</strong>es gestuften Systems und beg<strong>in</strong>nt mit Brückenkursen,<br />

<strong>in</strong> denen die ersten Schritte des Spracherwerbs vollzogen werden.<br />

Der Unterricht <strong>in</strong> geschützten, speziellen Klassenverbänden ist für diese zum Teil stark<br />

traumatisierten Schüler<strong>in</strong>nen und Schüler unverzichtbar. Die Flüchtl<strong>in</strong>ge verlassen diese<br />

Klassenverbände nach erfolgreicher sprachlicher Integration und erwerben häufig <strong>in</strong><br />

gemischten Verbänden ihre deutschen Schulabschlüsse – abhängig vom Verlauf ihres<br />

Aufenthaltstatus.<br />

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