EKMintern_012013 - Evangelische Kirche in Mitteldeutschland

Schulstiftung fördert die politische Bildung
Worin bestehen die Aufgaben des Programmleiters?
Junker: Seit 2000 bin ich jetzt als Lehrer für
gesellschaftswissenschaftliche Fächer und
Evangelische Religion am Evangelischen
Ratsgymnasium. Die politische Bildungsarbeit
beschäftigt mich schon sehr lange. Jetzt
bin ich bis 2015 damit beauftragt, das Programm
speziell für die Schulen der Evangelischen
Schulstiftung in Mitteldeutschland
aufzubauen und Projekte zu entwickeln.
Dazu kommen Finanzierungsfragen und
die Arbeit mit Kooperationspartnern, etwa
der Landeszentrale für politische Bildung
oder dem Thüringer Institut für Lehrerfortbildung,
Lehrplanentwicklung und Medien,
dem ThILLM. Während diese eher zentral
arbeiten, wollen wir die Schulen der Schulstiftung
vor Ort unterstützen.
Ist beispielsweise in einer Schule eine Lesung
angedacht, habe ich möglicherweise
einen passenden Autor an der Hand. Außerdem
machen wir politische Bildungsangebote
sowohl für Kolleginnen und Kollegen
wie für andere pädagogische Mitarbeiter
und für die Schüler selbst. Indem etwa die
Schülersprecher einbezogen werden, die
das dann in ihre Schulen weitertragen.
Junker: Ich sehe meine Aufgabe auch
darin, die einzelnen Projekte in unseren
Schulen zu vernetzen. Etwa das Diakonische
Lernen im Zusammenhang eines
Praktikums, das auf einen echten Dienst
am Nächsten, auf Persönlichkeit- und Herzensbildung
und in manchen Schulen auch
auf eine Berufswahlvorbereitung abzielt.
Die Schüler haben da ab der 7. Klasse ein
sozial diakonisches Praktikum, erstellen dafür
richtige Bewerbungen mit Anschreiben
und Lebenslauf und wählen dann eine Kindertagesstätte
oder ein Seniorenheim, wo
sie Kinder und ältere Menschen betreuen.
Das Diakonische Lernen verstehen alle
Schulen als zentralen Teil ihres evangelischen
Profils. Es ist auch der Bereich, in
dem Schülerinnen und Schüler mit kirchlichen
und diakonischen Einrichtungen direkt
in Kontakt kommen.
EKM intern 01 | 2013
DIALOG
Zum Beginn dieses
Schuljahres startete
das Stiftungsprogramm
„Politische Bildung
und demokratische
Erziehung“.
Jürgen Junker wurde
zum Programmleiter
berufen.
(Siehe Dezemberheft)
EKM-intern sprach
mit ihm und
Romy Kornau,
Pressesprecherin der
Schulstiftung.
Welche Zielstellung verbindet die Stiftung
mit diesem Programm?
Kornau: Unser Anliegen ist es, alle Aktivitäten
rund um politische Bildung und demokratische
Erziehung in unseren Schulen
voranzubringen und zu vernetzen. Dabei ist
uns wichtig, dass wir nicht nur unsere Pädagogen
ansprechen, sondern auch unsere
Schülerinnen und Schüler in die Projektarbeit,
Weiterbildungsangebote und den Vernetzungsgedanken
mit einbinden.
Diese übergreifende Zusammenarbeit von
Grundschule über Regelschule bis zu unseren
Gymnasien wurde bereits bei der
Auftaktveranstaltung am 8. November, bei
der Herr Junker offiziell berufen wurde,
sichtbar: Unterrichtende und Schülersprecher
aus den 20 Stiftungsschulen waren mit
dabei, stellten sich gegenseitig vor und kamen
über Workshops zum ersten fachlichen
Austausch. Wir sind sehr froh, mit Herrn
Junker so einen engagierten und erfahrenen
Programmleiter gefunden zu haben.
Kornau: Das Programm ist in den ersten
Jahren darauf ausgelegt, Projekte innerhalb
der Schulstiftung besser sichtbar zu machen.
Unsere Schulen sollen von der Vielzahl
der Projekte erfahren und sich einordnen:
Was machen wir da, wie weit sind die
anderen, und in welcher Richtung wollen
wir weitergehen?
Junker: Im Bereich gegen Rechtsextremismus
etwa war im Dezember eine Veranstaltung
im Ratsgymnasium hier in Erfurt,
zu der eine Schülergruppe Bernd Wagner,
den Gründer des Aussteigerprogramms
„exit“, zusammen mit jemandem, der aus
der Thüringer Neonazi-Szene ausgestiegen
ist, eingeladen hat. In Vorbereitung
Jürgen Junker und
Marco Eberl,
Vorstandsvorsitzender
der Schulstiftung
(von rechts)
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