PDF 6.075kB - Hochschule Ulm

und Regelungstechnik im Mittelpunkt. Das Studium
ist modular aufgebaut. Jedes Modul endet direkt mit
einer Prüfung. Dadurch entfallen die beim Vollzeitstudium
üblichen konzentrierten Prüfungswochen.
Das Studium verteilt sich über acht Semester und
zeichnet sich durch Präsenzzeiten aus, die mit Familie
und Beruf gut vereinbar sind. „Die Schulferien in
Baden-Württemberg und Bayern sollen nach Möglichkeit
vorlesungsfrei sein“, so Ralf Pinzer, der als
Geschäftsführer der Technischen Akademie Ulm für
die Organisation des Studiums verantwortlich ist. Die
Vorlesungen selbst verteilen sich über einen Zeitraum
von circa 30 Wochen pro Jahr, wobei wöchentlich ein
Abend, der Freitagnachmittag und der Samstag als
Termine geplant sind. „Nachdem wir uns in der Planungsphase
viele Modelle angesehen hatten, haben
wir uns für ein Präsenzmodell entschieden. Wirklich
erfolgreich waren Präsenzstudiengänge mit 20 bis 30
Studierenden je Jahrgang, und so setzen wir das auch
um“, erläutert Studiendekan Professor Stephanus
Faller die Ulmer Strategie. Eine qualifizierte Aufstiegsausbildung
wie diese gibt es natürlich nicht zum
Null-Tarif. Für die gesamte Studiendauer fallen circa
20.000 Euro an.
Gute Aussichten für die persönliche Karriere
Erfahrungsgemäß sind die Studiengänge Maschinenbau
und Fahrzeugtechnik an der Hochschule Ulm
am stärksten nachgefragt. Entsprechend hoch wird
seitens der Hochschule Ulm deshalb das Nachfragepotential
sowohl bei Unternehmen als auch bei dem
in Frage kommenden Klientel eingeschätzt. „Hierzu
zählen wir auch Personen, die Abitur oder Fachhochschulreife
vorweisen können, aber sich ursprünglich
für eine praktische Berufsausbildung anstelle eines
Studiums entschieden haben“, beschreibt Ralf Pinzer
den Kreis möglicher Interessenten.
Ingenieur-Kompetenz berufsbegleitend zu erwerben,
eröffnet Berufstätigen den Weg, um in interessante
Führungspositionen aufzusteigen. Mehr Verantwortung
bedeutet in der Regel auch mehr Geld, wodurch
sich die Investition - gleichgültig ob allein geschultert
oder vom Unternehmen mitgetragen - bald auszahlen
dürfte. Für Unternehmen bietet sich das berufsbegleitende
Studium Maschinenbau als interessantes
Instrument zur gezielten Personalentwicklung an.
In diesem Zusammenhang verweist Studiendekan
Professor Stephanus Faller auf die in das Studium
integrierten Praxisprojekte. Hier werden aktuelle Aufgabenstellungen
aus der Industrie bearbeitet, die sich
an der Berufspraxis des Studenten oder an seinem
künftigen Aufgabengebiet orientieren. Ingrid Horn
MINT-BASISZERTIFIKATE
Den Studien-Einstieg erleichtern
Ausreichendes Grundlagenwissen in Mathematik und
Physik ist Voraussetzung für ein Ingenieur-Studium. Es zu
erwerben oder aufzufrischen, wenn die Schulzeit schon
eine Weile zurückliegt, gelingt mit den so genannten
MINT-Basiszertifikaten. Sie wurden eigens von der Fakultät
Mathematik, Natur- und Wirtschaftswissenschaften
als Kontaktstudium entwickelt. Die Kurse werden über
verschiedene Bildungsträger wie IHK Ulm oder Handwerkskammer
angeboten und können auch für Personen
sinnvoll sein, die ein berufsbegleitendes Studium aufnehmen
wollen.
Auf dem Kompetenzniveau M und P wird jenes
Wissen erworben, das für den Einstieg in das Studium
notwendig ist. Inhaltlich orientiert es sich an den Anforderungen,
die für die Zulassung zu den Studiengängen
Maschinenbau und Fahrzeugtechnik an der Hochschule
Ulm gelten. Auf dem Kompetenzniveau M2 und P2
werden die Lehrinhalte des ersten Semesters vermittelt.
Der Leistungsnachweis hierüber kann auf das berufsbegleitende
Studium Maschinenbau durch die Technische
Akademie Ulm anerkannt werden. Weitere Informationen
unter www.mint-basiszertifikate.de
Die MINT-Basiszertifikate werden durch eine Arbeitsgruppe
kontinuierlich weiterentwickelt. Ihr gehören an (von
links nach rechts) Ralf Pinzer, Technische Akademie Ulm,
die Professoren Dr. Manuela Boin, Dr. Ursula Weiß und
Dr. Hubert Mantz (sowie nicht im Bild Dr. Thomas Baier
und Dr. Joachim Werner) sowie Studiendirektorin Gertrud
Sälzle in ihrer Eigenschaft als Fachgruppenleiterin
Mathematik und Physik an der Beruflichen Oberschule
Neu-Ulm (vorn mittig). •