Kunst, Kultur, Erwachsenen- bildung

Bildungsthemen aktuell
nicht nur im formalen Bildungssystem stattfinden.
Dazu werden allerdings entsprechende bildungspolitische
Rahmenbedingungen notwendig sein, die nur realisierbar
sind, wenn die öffentliche Hand eine regionale
Bildungsarbeit zum Abbau der geografischen und sozialen
Barrieren beim Zugang zu Bildungsangeboten fördert
und finanziell absichert. Wie die Studie zum „Lebensbegleitenden
Lernen in den Regionen verankern“ feststellt,
ist dabei auf der strukturellen Ebene vor allem zu bedenken,
„dass Bildungsanbieter in peripheren Regionen höhere
Aufwände zu bewältigen haben, woraus sich ein höherer
Bedarf ergeben kann“. (Wagner/Steiner: 2011, S. 49.)
Bildung ist ein Menschenrecht, wobei nicht übersehen
werden darf, dass Bildung nicht Defizite einer Gesellschaft
ausgleichen und soziale Benachteiligungen nicht
in dem Maße aufheben kann, dass durch gleiche Bildungsstartchancen
automatisch Verteilungsgerechtigkeit
hergestellt wird. „Eine zentrale Aufgabenstellung gerechtigkeitsorientierter
Bildungspolitik ist also die Herstellung
einer gerechten Teilhabe an Bildungschancen und
deren Verwendung. Bildungspolitik ist in beiden Fällen
Gesellschaftspolitik.“ (Egger: 2006, S. 5.)
„Zweite Chance“ als ein Grundthema der
Burgenländischen Volkshochschulen
Für die Burgenländischen Volkshochschulen ist es
daher selbstverständlich, sowohl Angebote als auch –
gemeinsam mit der Politik – entsprechende Förderinitiativen
im Burgenland zu verankern, die mehr Teilhabemöglichkeiten
und Durchlässigkeit im Bildungsbereich
schaffen. So soll es allen Personengruppen in allen Regionen
des Burgenlandes – unabhängig von Geschlecht,
sozialem Status oder ethnischer und regionaler Herkunft
– möglich sein, die „Zweite Chance im Zweiten Bildungsweg“
zu nutzen, um Versäumtes nachholen oder auf neue
Anforderungen im Beruf reagieren zu können.
So waren die Burgenländischen Volkshochschulen
schon seit den frühen 1970er-Jahren Anbieter von Vorbereitungskursen
für die ahs-Externist/innenreifeprüfung
und Beamt/innenaufstiegsprüfung.
Ab den 1980er-Jahren wurde dann die Studienberechtigungsprüfung
angeboten, um Personen ohne Reifeprüfung
den Zugang zu einem fachlich einschlägigen Studium
zu ermöglichen.
In den 1990er-Jahren waren die Burgenländischen Volkshochschulen
eine der ersten Erwachsenenbildungsinstitutionen,
die begleitend zu den Maßnahmen im Zweiten
Bildungsweg auch eine entsprechende Bildungsberatung
in ihr Angebot aufgenommen hat.
Mit Einführung der Berufsreifeprüfung als einer neuen
Form der Matura vor allem für Personen mit Lehre war es
wiederum der Burgenländische Volkshochschulverband,
der 1997 als erste Erwachsenenbildungseinrichtung im
Burgenland initiativ wurde und entsprechende Lehrgänge
in Kooperation mit dem bfi Burgenland angeboten hat.
Erste Lehrgänge zum Nachholen des Hauptschulabschlusses
gab es bereits in den 1970er-Jahren, allerdings
war zu diesem Zeitpunkt die Kostenfrage noch nicht gelöst,
was dazu führte, dass dieses Angebot damals nur sehr
zögerlich angenommen wurde. Das hat sich geändert, seit
das Nachholen von Bildungsabschlüssen bzw. die Notwendigkeit
von Alphabetisierungsprogrammen im sogenannten
„Phasing-out-Programm“ des Burgenlandes ein
Schwerpunkt der eu-Förderperiode 2007-2013 ist.
An dieser Stelle ist zu erwähnen, dass auch hier wieder
die Burgenländischen Volkshochschulen in ihrer Rolle
als Vorsitzendeninstitution der Burgenländischen Konferenz
der Erwachsenenbildung gemeinsam mit der Kulturabteilung
im Rahmen vieler Arbeitsgruppensitzungen
dazu beigetragen haben, dass im Phasing-out-Programm
Burgenland dieser Förderschwerpunkt ausdrücklich festgeschrieben
wurde.
Kostenlose vhs-Angebote zu den Themen
Alphabetisierung, Basisbildung, Hauptschulabschluss
sowie Kompetenzfeststellung und
Kompetenzanerkennung
Die Burgenländischen Volkshochschulen bieten daher
seit 2007 – gefördert aus dem Phasing-out-Programm Burgenland
mit Unterstützung des Europäischen Sozialfonds,
sowie Bund und Land Burgenland – nicht nur kostenlose
niederschwellige Alphabetisierungs- und Basisbildungsangebote
zu Lesen, Schreiben und Rechnen sowie Lehrgänge
zum Nachholen des Hauptschul- bzw. Pflichtschulabschlusses
an, sondern es können hier auch wichtige unterstützende
Begleitmaßnahmen zur Öffentlichkeitsarbeit,
Sensibilisierung und Beratung gesetzt werden.
Das bedeutet, dass es im Burgenland diese für die Teilnehmer/innen
kostenlosen Angebote schon vor der „15a
Fördervereinbarung“ (Initiative Erwachsenenbildung) gab,
die 2012 zwischen dem Bund und den einzelnen Bundesländern
mit der Zielsetzung abgeschlossen wurde, Maßnahmen
zur Basisbildung und zum Nachholen des Hauptschulabschlusses
in allen Bundesländern kostenlos anzubieten.
Ein weiterer wichtiger Schwerpunkt dieser geförderten
Phasing-out-Projekte sind Angebote zur Kompetenzfeststellung
und Kompetenzanerkennung. Damit soll die Tatsache
Berücksichtigung finden, dass wir alle nicht nur im
formalen Bildungssystem lernen.
In der „Wissen, was ich kann“-Workshopreihe der
Burgenländischen Volkshochschulen werden daher die
Teilnehmer/innen – basierend auf der Methode des Kompetenzmanagements
nach ch-q (Schweizerisches Qualifikationsprogramm
zur Berufslaufbahn) – unterstützt, ihre
persönlichen Fähigkeiten und Stärken zu erkennen, diese
in einem Kompetenzportfolio zu dokumentieren und in einem
Kompetenzprofil zusammenzufassen.
Das neueste Projekt der Burgenländischen Volkshochschulen
in diesem Schwerpunktbereich ist das Kompetenzanerkennungsverfahren
„Du kannst was!“ zum Nachholen
des Lehrabschlusses in derzeit sechs Berufsbildern. In diesem
Verfahren kann man sich das in der Berufspraxis erworbene
Erfahrungswissen anerkennen lassen und damit das
Lehrabschlusszeugnis erwerben. Dieses Anerkennungsmodell
wurde ursprünglich in einem oberösterreichischen
Verbundmodell erarbeitet, bei dem dieBurgenländischen
Volkshochschulen zunächst kooptiert waren und in der
Folge das Verfahren für das Burgenland adaptiert und in
Zusammenarbeit mit der Arbeiterkammer Burgenland und
der Wirtschafskammer Burgenland implementiert haben.
38 — DIE ÖSTERREICHISCHE VOLKSHOCHSCHULE · 03-2013 · NR. 249