Deckblatt Wi-Inf WS1011 1 - Fachbereich Informatik - Universität ...

Literatur
LV 64-188:
Dozent/in
Zeit/Ort
Kommentare/ Inhalte
Lernziel
Vorgehen
Literatur
die eigene Studiensituation und über generelle Entwicklungen in der Informatik und im
Berufsbild beantwortet werden. In dem praktischen Teil ist die Arbeit an drei
ineinandergreifenden Themen vorgesehen:
* Identifikation interessanter aktueller Ausbildungsthemen für Schulungen in Unternehmen
oder für Informatikausbildung und Konzeption von Lernmaterial auf der Basis eines
innovativen didaktischen Ansatzes,
* Erprobung des Materials in Projektwochen in Schulen oder (später) im Rahmen eines
Schnupperstudiumsangebotes, hierbei Erlernen von Strategien, die Diversität in
Lerngruppen bzw. Unternehmen anzuerkennen, zu fördern und fruchtbar zu machen.
* Konzeption und Realisierung eines begleitenden kooperativ nutzbaren Wissens-raums,
auch unter Einbeziehung von Diversitätsaspekten im Design.
* http://charta-der-vielfalt.de/
* Hewner, M. and Knobelsdorf, M. (2008). Understanding Computing Stereotypes with
Self-Categorization Theory. In Proceedings of the 8th Annual Finnish / Baltic Sea Conference
on Computer Science Education, Koli 2008.
Projekt Animationswerkzeug zur Visualisierung sozialen Handelns
Carola Eschenbach; Felix Lindner
6 UE / Wöchentlich 4 UE Mi 14–18 F–635 ab 20.10.10; 2 UE Fr 14:15–15:45 F–635 ab
22.10.10
In Teilen der psychologischen Forschung werden Untersuchungen mit Animationen
einfacher sich bewegender geometrischer Figuren (Kreise, Dreiecke, usw.) durchgeführt.
Beobachter dieser Animationen entwickeln phantasievolle Beschreibungen der Szenerie.
Insbesondere personifizieren die meisten Beobachter die geometrischen Figuren: sie
erkennen Handlungen, Absichten, Emotionen und Kausalitäten. Im Projekt werden wir ein
Animationswerkzeug erstellen, mit dem ein Benutzer Animationen dieser Art über eine
graphische Bedienschnittstelle generieren und abspielen kann. Zur softwaretechnischen
Realisierung verwenden wir die Programmiersprache Java und die Entwicklungsumgebung
Eclipse. Im Laufe des Projektes werden verschiedene Arbeitspakete in Kleingruppen
bearbeitet und schließlich zu einer lauffähigen Software zusammengefügt.
Die Teilnehmer üben ein, sich im Rahmen eines Softwareprojektes innerhalb von Gruppen
zu organisieren und zwischen unterschiedlichen Gruppen Programm-schnittstellen
abzusprechen. Es können Kenntnisse im Bereich der Graphik-programmierung und
Animation mit Java erworben oder vertieft werden. Interessierte Studierende können sich
zudem mit der psychologischen Dimension der Experimente und ihrer Relevanz für die
Interaktion zwischen Mensch und Maschine befassen.
Im ersten Teil definieren die Projektteilnehmer einzelne Arbeitspakete. Im weiteren Verlauf
werden Softwarekomponenten eigenständig in Kleingruppen realisiert und (Teil-)Lösungen
präsentiert und diskutiert.
wird in der Veranstaltung bekanntgegeben.
Weitere Informationen:
http://www.informatik.uni-hamburg.de/WSV/teaching/ vorlesungen/AVS_WiSe10.shtml
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Projekt Entwurf, Realisierung und Programmierung eines Mikrorechners
Dozent/in
Andreas Mäder; Bernd Schütz; Houxiang Zhang
Zeit/Ort 6 UE / Wöchentlich 6 UE Do 14–18:30 F–304 ab 21.10.10
Kommentare/ Inhalte Ziel des Projektes ist der Entwurf und die Programmierung eines eigenen Mikrorechners.
Dieser Rechner soll die typischen Merkmale moderner Architekturen aufweisen und einen
RISC-Prozessor mit Pipelineverarbeitung realisieren. Beginnend mit der Konzeption der
Befehlssatzes werden zwei Entwicklungsrichtungen parallel verfolgt:
1. Implementation der zugrundeliegenden Architektureinheiten mit Hilfe von
Hardwarebeschreibungssprachen: hier VHDL. Durch Simulationen werden die im Projekt
entwickelten Strukturen validiert und bewertet, so dass Entwurfsfehler frühzeitig erkannt
werden können. Zur physikalischen Realisierung des Prozessors wird ein FPGA-
Prototypenboard eingesetzt, dass neben dem eigentlichen Prozessorkern die entsprechende
Infrastruktur zum Betrieb (SRAM, DRAM, serielle Schnittstelle, I/O...) bereitstellt. Für die
Umsetzung des VHDL-Codes in Hardwarestrukturen des Prototypenboards sind
Synthesewerkzeuge vorhanden.
2. Entwicklung von Software, die eine Programmierschnittstelle zu dem System bereitstellt.
Beginnend mit einem einfachen Assembler können später auch komplexere
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