Master of Arts: Schwerpunkt Familie
Master of Arts: Schwerpunkt Familie
Master of Arts: Schwerpunkt Familie
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<strong>Master</strong>studiengang<br />
Soziale Arbeit<br />
<strong>Schwerpunkt</strong> <strong>Familie</strong><br />
Akkreditiert bis 30.09.2018<br />
mit Eröffnung des Zugangs zum höheren Dienst<br />
Studiengangsleitung:<br />
Studiengangskoordination:<br />
Pr<strong>of</strong>. Dr. Rita Marx<br />
Pr<strong>of</strong>. Dr. Werner Steffan<br />
Gabriele Moretto
Studienabschluss<br />
• Der <strong>Master</strong> <strong>of</strong> <strong>Arts</strong> ist ein international<br />
anerkannter Hochschulabschluss.<br />
• Im Zuge der europäischen Einigung hat das<br />
konsekutive Modell der Bachelor- und<br />
<strong>Master</strong>abschlüsse das bisherige Modell von<br />
Uni- und Fachhochschulabschlüssen abgelöst.
"Neues" europäisch "harmonisiertes" "Bologna"-Modell<br />
Uni:<br />
Promotion<br />
Voraussetzung 300 Credits<br />
[Brückenmodule]<br />
<strong>Master</strong><br />
90/120 Credits<br />
FH-Bachelor<br />
(6-7 Semester)<br />
180/210 Credits<br />
<strong>Master</strong><br />
120 Credits<br />
UNI-Bachelor<br />
(6 Semester)<br />
180 Credits<br />
Pr<strong>of</strong>. Dr. Werner Steffan - BASA-<br />
Online Modul O1 Intro
Struktur des <strong>Master</strong>studiengangs<br />
• Gründung: 2006<br />
(der 8. Jg. wird WS 2013/14 immatrikuliert)<br />
• jährliche Bewerberzahl: 70 – 85<br />
• jährlich aufgenommene Bewerber derzeit 22 - 24<br />
• konsekutiver <strong>Master</strong>studiengang<br />
• 120 Credits (3 Jahre berufsbegleitend)<br />
• Teilzeitstudium möglich<br />
• blended learning<br />
• online Lehre (Materialien, Foren etc.)<br />
• Präsenzlehre (3 Blöcke pro Semester)<br />
• 1. Block: Mo – Fr vor Semesterbeginn<br />
• 2.+ 3. Block: Do – Sa im laufenden Semester<br />
• online coaching<br />
• anerkannt als Bildungsurlaub<br />
• Prinzipiell gilt: Für <strong>Master</strong> keine Staatliche<br />
Anerkennung
Derzeitige Berufsfelder unserer Studierenden<br />
Arbeitsfeldbezug: Kinder-/ jugend- / familienbezogene Soziale Arbeit<br />
Beispielhafte Tätigkeitsbereiche:<br />
• ASD / Regionaler Sozialer Dienst, Jugendamt<br />
• Gesundheitsamt<br />
• Ambulante HzE: <strong>Familie</strong>nhilfe / Soziale Gruppenarbeit …<br />
• Stationäre Jugendhilfe<br />
• Kita (Erzieherin, Leiterin)<br />
• Jugendförderung, Jugendbildungsarbeit<br />
• Medienpädagogik<br />
• Sozialtherapeutische Wohngruppen<br />
• Kinderdorf<br />
• Gleichstellungs- und Frauenprojekte<br />
• Arbeitsförderungsprogramme<br />
• Heilpädagogische Arbeit
Didaktische Struktur<br />
• „Blended learning“ in allen Modulen<br />
• Funktionen der Präsenzzeiten:<br />
• Komprimierter Überblick / Input durch die Lehrenden<br />
• Diskursive Auseinandersetzung mit Gelesenem<br />
• Präsentation durch Studierende<br />
• Zwischen den Präsenzen:<br />
• Selbstorganisierte und weitgehend selbstbestimmte<br />
Auseinandersetzung mit Themen und Fragestellungen u. a. auf<br />
der Basis von online bereit gestellten Materialien<br />
• Arbeit in (virtuellen) Arbeitsgruppen<br />
• Austausch mit Lehrenden<br />
• Förderung individueller Lernwege<br />
• Mentoring<br />
• Evtl. Anerkennung von „Vorleistungen“/formellen Qualifikationen
1. Semester:<br />
Curriculum im Überblick<br />
M 1 Praxisforschung 1 (Qualitative Forschung) u. Erkenntnistheorie<br />
2. Semester:<br />
M 2 Fachwissenschaft Soziale Arbeit<br />
M 3 Praxisforschung II (Quantitative Forschung)<br />
M 4 Bezugswissenschaften<br />
3. Semester<br />
Fortsetzung M 3 und M 4<br />
M 5 Soziale Pr<strong>of</strong>ession und Qualitätsentwicklung,<br />
Teilmodule: Leitung/Führung & Selbstreflexivität<br />
M 6 <strong>Familie</strong>nunterstützende Angebote<br />
4. Semester<br />
Fortsetzung M 5, Teilmodul: Konzept- und Qualitätsentwicklung<br />
M 7 <strong>Familie</strong>nergänzende Angebote<br />
M 8 Handlungsstrategien und Arbeitsformen im Feld <strong>Familie</strong><br />
M 9 Handlungsforschungsprojekt<br />
20 credits<br />
5 credits<br />
10 credits<br />
10 credits<br />
10 credits<br />
5 credits<br />
5 credits<br />
10 credits<br />
20 credits<br />
5. Semester:<br />
Fortsetzung M 8 und M 9<br />
6. Semester:<br />
M 10 <strong>Master</strong>-Thesis<br />
25 credits
Inhalte M 6 – M 7 – M8: Fachspezifische Kernmodule<br />
Modul 6<br />
<strong>Familie</strong>nunterstützende<br />
Angebote<br />
Modul 7<br />
<strong>Familie</strong>nergänzende<br />
Angebote<br />
Ambulante soziale Arbeit im Zielgruppenkontext<br />
Kinder, Jugendlichen, <strong>Familie</strong>n (wie z.B. Hilfen zur Erziehung<br />
(sozial-)pädagogische Arbeit mit Kindern/Jugendlichen,<br />
<strong>Familie</strong>nbildung etc.)<br />
(Teil-)stationäre sozialpädagogische Arbeit<br />
Modul 8<br />
Handlungsstrategien<br />
und Arbeitsformen<br />
Spezifische methodische Ansätze sowie aktuelle Diskurse und<br />
Entwicklungen in der Sozialen Arbeit mit Kindern, Jugendlichen<br />
<strong>Familie</strong>n<br />
Individuelle <strong>Schwerpunkt</strong>setzungen je nach<br />
• Praxisfeld<br />
• Eigenen Erkenntnisinteressen
Inhalte M 9 - Handlungsforschung<br />
Basis: Eine aus der Praxis heraus entwickelte / für die Praxis relevante<br />
Fragestellung<br />
• Analyse der Ausgangssituation und Skizzierung von<br />
Veränderungs-/Handlungsbedarf<br />
• Konkretisierung von Veränderungs-/Implementationsschritten<br />
• Handlungsimpuls in der Praxis / für die Praxis<br />
Möglichkeit zur individuellen fachlichen Vertiefung<br />
• Ausgehend von Praxisentwicklungsschwerpunkt Auswahl der Themen<br />
in M6+M7-M8<br />
• Weiterarbeit an Thema aus M9 in <strong>Master</strong>arbeit
Inhalte M 9 - Handlungsforschung<br />
Einige „typische“ bisher durchgeführte Praxisentwicklungsprojekte<br />
• Sozialpädagogische <strong>Familie</strong>nhilfe aus Sicht der <strong>Familie</strong>n<br />
• Entwurf eines Evaluationssystems für einen Träger der der ambulanten Erziehungshilfe<br />
• Erstgespräche im Beratungsprozess<br />
• „Lebensbuch“ als methodisches Instrument in der stationären Jugendhilfe<br />
• Erzählwerkstatt als Ansatz päd. Arbeit mit Kindern und der Elternarbeit in der KITA<br />
• Burnout-Prävention in der Intensiven Sozialpädagogischen Einzelbetreuung<br />
• „Inklusionshilfe“ und „Schulbegleitung“ als neues Handlungsfeld der Jugendhilfe<br />
• Teambudgetierung im ÁSD<br />
• Kooperation und Vernetzung in der Schulsozialarbeit
Anforderungen M 9 - Handlungsforschung<br />
Dauer: 2 Semester<br />
Unbenotete Vorleistungen<br />
- Ideenskizze<br />
- Expose<br />
- Kurzpräsentation<br />
- Statusbericht<br />
Benotet<br />
- Endbericht (20-25 Seiten)<br />
- Präsentation (20 Minuten)
Besondere Anforderungen im Studienalltag<br />
Anforderungen an Studierende<br />
• Kompetenz zum selbstgesteuerten, alltagsintegrierten Studieren,<br />
• „eigenen Weg" finden<br />
• Integration wissenschaftlicher/forschungsrelevanter Fragen in Arbeitsalltag<br />
Studierverhalten/Studierbelastung<br />
• Diskontinuitäten + Zeitliche Streckung<br />
• Belastung / Beeinträchtigung durch instabile Beschäftigungssituation<br />
• Spezifische Belastung als Führungs-/Leitungskraft im Alltag / in "Krisen“<br />
• Eröffnung neuer masteradäquater Berufsperspektiven während des Studiums<br />
• relativ hohe Gruppenkohäsion, wechselseitige Unterstützung<br />
• das Besondere der Präsenz: Raus aus dem Alltag (WG)<br />
• respektvoller Umgang und solidarische Kritik
Berufliche Perspektiven<br />
Wissens-/ Kompetenzerwerb für entwicklungsorientierte, planende, koordinierende, leitende,<br />
forschende, evaluierende Tätigkeiten<br />
• Leitungs- und Steuerungspositionen in Bereichen der öffentlichen Kinder-/Jugendhilfe<br />
• Leitungs- und Steuerungspositionen im Bereich der freien Träger der Kinder-/Jugendhilfe<br />
• Praxisentwicklung / Praxisberatung / Planung / Koordination bei öffentlichen/freien Trägern<br />
• Freiberufliche Tätigkeit in Arbeitsbereichen wie z.B. in der Organisationsberatung, Fort- und<br />
Weiterbildung, Praxisforschung, Evaluationsforschung, Politikberatung<br />
• Lehre / Ausbildung von Fachkräften<br />
• Wissenschaftlich-forschungsorientierte Tätigkeiten<br />
• Promotion
Wer kann sich im <strong>Master</strong> bewerben?<br />
1. Stufe<br />
2. Stufe<br />
3. Stufe<br />
Dreistufiges Auswahlverfahren<br />
Prüfung der formalen Zulassungsvoraussetzungen<br />
• Hochschulabschluss in einem einschlägigen Feld<br />
• mindestens ½ Jahr praktische (‚einschlägige‘ )<br />
Berufserfahrung nach Abschluss des Studiums<br />
• Berufstätigkeit während des Studiums (ca. 15 – 20<br />
Stunden)<br />
Bewertung der Vorleistungen<br />
• Essay<br />
• Berücksichtigung der Gesamtnote des ersten<br />
Hochschulabschlusses<br />
• Weiterbildungen<br />
• Auswahlgespräch (01.07. – 05.07.2013)
Kosten<br />
• Immatrikulationsgebühren an der FHP einmal pro Semester 98,50€<br />
• Modulgebühren 49 € pro Modul<br />
• Finanzierung der Gruppensupervision<br />
• Fahrt- und Übernachtungskosten für Präsenzphasen<br />
• Fachliteratur, privater Computer mit Internetzugang und Drucker
Bewerbungsfristen<br />
• bis 01.06. des Jahres<br />
• Studienbeginn jeweils zum Wintersemester<br />
• weitere und aktuelle Infos unter<br />
http://sozialwesen.fh-potsdam.de/fb1maps.html
Online Bewerbung<br />
http://www.fh-potsdam.de/formulare.html<br />
Sie erhalten<br />
• die Bewerbernummer Ihres Antrags,<br />
• ein Formular zum Ausdrucken sowie<br />
• eine Aufstellung über die Unterlagen,<br />
Gesamte Unterlagen innerhalb von 10 Tagen nach<br />
Online Bewerbung per Post an die FH Potsdam schicken
Herzlichen Dank für Ihr Interesse am Studiengang<br />
MASTER OF ARTS:<br />
SOZIALE ARBEIT,<br />
SCHWERPUNKT FAMILIE
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