04.02.2014 Aufrufe

Interaktive Whiteboards in der Gruppenarbeit: gesteigerte ...

Interaktive Whiteboards in der Gruppenarbeit: gesteigerte ...

Interaktive Whiteboards in der Gruppenarbeit: gesteigerte ...

MEHR ANZEIGEN
WENIGER ANZEIGEN

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.

Clemens Bohrer, Peter Gorzolla, Guido Klees, Alexan<strong>der</strong> Tillmann<br />

ject teach<strong>in</strong>g and learn<strong>in</strong>g: an analysis of cases from English secondary schools.<br />

British Educational Research Journal, 32 (3), 459-480.<br />

Frey, K. & Frey-Eil<strong>in</strong>g, P. (2005). Was ist Untericht nach <strong>der</strong> Puzzle-Methode?<br />

Onl<strong>in</strong>e unter: http://www.zum.de/Faecher/Materialien/humpfeld/LK_2002/puzz<br />

le-mth.htm.<br />

Glover, D., Miller, D., Averis, D. & Door, V. (2007). The evolution of an effective<br />

pedagogy for teachers us<strong>in</strong>g the <strong>in</strong>teractive whiteboard <strong>in</strong> mathematics and mo<strong>der</strong>n<br />

languages: an empirical analysis from the secondary sector. Learn<strong>in</strong>g, Media<br />

and Technology, 32/1, 5-20.<br />

Gutenberg, U., Iser, T. & Machate, C. (2010). <strong>Interaktive</strong> <strong>Whiteboards</strong> im Unterricht.<br />

Das Praxishandbuch. Braunschweig: Schroedel.<br />

Huber, G. L. & Roth, J. H. W (1999). F<strong>in</strong>den und suchen? Lehren und Lernen <strong>in</strong><br />

Zeiten <strong>der</strong> Ungewissheit. Schwangau: Ingeborg Huber.<br />

Huber, G. L. (2006). Lernen <strong>in</strong> Gruppen. In H. Mandl & H.F. Friedrich (Hrsg.),<br />

Handbuch Lernstrategien (S. 261-271). Gött<strong>in</strong>gen: Hogrefe.<br />

Initative D21. Bildungsstudie (2011). Digitale Medien <strong>in</strong> <strong>der</strong> Schule. Onl<strong>in</strong>e unter:<br />

http://www.<strong>in</strong>itiatived21.de/wp-content/uploads/2011/05/NOA_Bildungsstudie_<br />

140211.pdf.<br />

Initiative D21. Presse<strong>in</strong>formation (2011). Bildungsstudie: Schulen haben deutlichen<br />

Nachholbedarf bei digitalen Medien. Onl<strong>in</strong>e unter: http://www.<strong>in</strong>itiatived21.de/<br />

presse<strong>in</strong>formationen/bildungsstudie-schulen-haben-deutlichen-nachholbedarf-beidigitalen-medien.<br />

Johnson, D. W., Johnson, R. T., Holubec, E. J. (1993). Circles of learn<strong>in</strong>g: cooperation<br />

<strong>in</strong> the classroom. Ed<strong>in</strong>a, Mn.: Interaction.<br />

Killermann, W., Hier<strong>in</strong>g, P. & Starosta, B. (2009). Biologieunterricht heute.<br />

Donauwörth: Auer.<br />

Kohls, C. (2010). Me<strong>in</strong> SMART Board. Das Praxishandbuch für den erfolgreichen<br />

E<strong>in</strong>satz im Unterricht. Erfurt: KIDS <strong>in</strong>teractive.<br />

Kohls, C. (2012). Erprobte E<strong>in</strong>satzszenarien für <strong>in</strong>teraktive <strong>Whiteboards</strong>. In G.<br />

Csanyi, F. Reichl & A. Ste<strong>in</strong>er (Hrsg.). Digitale Medien. Werkzeuge für exzellente<br />

Forschung und Lehre (S. 187–197). Münster: Waxmann.<br />

Kohn, M. (2011). Unterricht 2.0. Lehren und Lernen mit <strong>in</strong>teraktiven Tafelbil<strong>der</strong>n.<br />

Seelze: Kallmeyer.<br />

Kolb, D. A. (1984). Experiential learn<strong>in</strong>g: experience as the source of learn<strong>in</strong>g and<br />

development. Englewood Cliffs, NJ.: Prentice-Hall.<br />

Kolb, D. A., Boyatzis, R. E. & Ma<strong>in</strong>emelis, C. (2001). Experiential learn<strong>in</strong>g theory:<br />

previous research and new directions. In R. J. Sternberg, L. F. Zhang (Hrsg.),<br />

Perspectives on th<strong>in</strong>k<strong>in</strong>g, learn<strong>in</strong>g, and cognitive styles (S. 227-247). Mahwah,<br />

NJ: Erlbaum Associates.<br />

Moss, G., Carrey, J., Levaaic, R., Armstrong, V., Card<strong>in</strong>i, A. & Castle, F. (2007). The<br />

Interactive whiteboards pedagogy and pupil performance evaluation. An evaluation<br />

of the Schools Whiteboard Expansion (SWE) Project: London Challenge.<br />

Nott<strong>in</strong>gham: Dept. for Education and Skills.<br />

Re<strong>in</strong>mann, G. & Mandl, H. (2001). Unterrichten und Lernumgebungen gestalten. In<br />

A. Krapp & B. Weidenmann (Hrsg.), Pädagogische Psychologie (S. 603-648).<br />

We<strong>in</strong>heim: Beltz.<br />

Sa<strong>der</strong>, M. (2008). Psychologie <strong>der</strong> Gruppe. We<strong>in</strong>heim-München: Beltz.<br />

116

Hurra! Ihre Datei wurde hochgeladen und ist bereit für die Veröffentlichung.

Erfolgreich gespeichert!

Leider ist etwas schief gelaufen!