Der Mensch mit Behinderung als

Helmut Mair 15.11.2011 Freiburg
Leben mit Behinderung im Alter
Begleitung bei Übergängen
- A. Demographische Entwicklungen bei Menschen
mit langjährigen Behinderungen (3 Thesen)
- B. Zunehmende Vielfalt ihrer Voraussetzungen und
Lebensformen im Alter (in 3 Bereichen)
- C. Leitlinien für die Gestaltung des Ruhestandes
und von Übergängen (Modelle guter Praxis)
- D. Handlungsebenen der Gestaltung des
Ruhestandes und des Übergangs
- E. Exkurs: Teilhabeforschung
..................................................................................................
- Skizzierung der beforschten Projekte in BW

90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Anstieg der Lebenserwartungen
(von geistig behinderter Menschen)
GB DS
Ein Teil der Altersgruppe verstirbt früher
an behinderungs- bzw. altersbedingten
Erkrankungen
GB DS GB DS
1978/80 2000 2015
Quelle: Haveman/Michalek 2003; Schulz-Nieswandt 2006; eigene Berechnungen

100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Anstieg des Anteil älterer Menschen
mit Behinderung in stationärer Versorgung
6%
21%
73%
2000 (LWL)
27%
11%
33%
56%
44%
18%
42%
40%
2008/9 (ZZE) 2015 (ZZE)
60%
über 65 Jhr.
50 bis 64 Jhr.
bis 50 Jhr.

Alterung der Beschäftigten in den
50 Jahre und älter
WfbM
• Im Jahr 2000 : 14%
• Im Jahr 2020: 50%
in 10 Jahren wird ein Drittel der WfbM-
Beschäftigten, die in Heimen wohnen,
in Ruhestand gehen
(Quellen: LWL; Conens; INA-Studie)

100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Wohn- und Betreuungsformen im Alter
Zunahme außerstationärer Wohn- und Betreuungsformen
Familie
„Stille Reserve“
18 25 35 45 55 65
Jahre
Ambulante
Betreuung
Stationäre Unterbringung
Vgl.: ZPE ; Schäfer/Wansing; 13. Kinder-und Jugendbericht

50%
45%
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
Gesundheitliche Beeinträchtigungen /
47%
Pflegebedürftigkeit im Alter
22%
8%
2,30%
36%
7%
16%
5%
27%
0%
39%
unter 60 Jhr. 60 bis 80 Jhr. über 80 Jhr.
Geistige Behinderung Körperliche Behinderung Psychische Behinderung Suchterkrankung
Quelle: Korte, Landschaftsverband Rheinland
20%

Lebensorte/-kontexte im Alter
• Noch lebt die Mehrzahl der Menschen mit langjähriger
Behinderung, die in den Ruhestand gehen,
in stationären Einrichtungen.
• Aber auch dort wie im außerstationären Bereich
zunehmende Differenzierung der Wohn- und
Betreuungsformen im Hinblick auf:
– Umfang und Form der Betreuung
– Abgrenzung eines eigenen Privatbereichs
– Umfang und Qualität der Bezüge zum sozialen
Umfeld
– Spielräume für eine eigene Tagesgestaltung und
Lebensplanung

Wünsche, Interessen, Fähigkeiten
im Alter
breites situativ variables Spannungsfeld:
• Zwischen Aktivsein, etwas unternehmen
Spazieren gehen, Ausflüge machen, im Haushalt helfen, Kochen, Malen,
Theater spielen, Gymnastik, Sport
• und Ausruhen, in Ruhe gelassen werden
sich Zeit lassen können, im Bett bleiben können
• Zwischen Zusammensein mit anderen,
sich unterhalten, zusammen spielen, Kaffee trinken und Kuchen essen
• und Zurückziehen, allein sein wollen
in seinem Zuhause, dort Fernsehen, Musik hören

Unsere beiden (Handlungs-)
Forschungsprojekte
1. „Unterstützter Ruhestand“
und
2. „Den Ruhestand gestalten lernen"
Handbücher hierzu:
ad. 1: „Neuland entdecken“
(Eigenverlag 2006; vergriffen – im Netz)
ad. 2. „Segel setzen“
(Eigenverlag 2009; zu beziehen über die Fachverbände)
ferner: http://egora.uni-muenster.de/ew/ruhestand

Der Mensch mit Behinderung als
Biografische
Begleitung
Ausgangspunkt:
Subjektive Wünsche
und Bedürfnisse
„Souverän“
(Modell I)
Selbstverantwortlichkeit
Basis und Grundversorgung
Mitbestimmung
Wahlmöglichkeiten
Freiwilligkeit
passende Infrastruktur
Rückzugsmöglichkeiten /
Privatsphäre

Öffnung und Vernetzung von Systemen
Systembezogene
Vernetzung /
Kooperation
Synergieeffekte
nutzen
inklusive Sozialräume gestalten
(Modell IV)
Multiprofessionelle
Perspektive
Dienste /
Institutionen der
Altenhilfe
Medizinische
Versorgung
Lernende Organisationen
durch Austausch mit der Umwelt
Bürger-
gesellschaftliches
Engagement
Menschen
mit Behinderung
+
Eingliederungs-
hilfe
Kulturelle
Angebote
Ehren-
amtliche
Vereine /
Sportangebote
Kirchen-
gemeinde
Senioren-
Angebote
Lobby- und
Öffentlichkeits-
arbeit
Abbau von Vorurteilen
Präsenz von
Öffentlichkeit
in Einrichtungen
der Behindertenhilfe

Begleitung beim Übergang in den Ruhestand
(Modell II)
(Qualifizierungs-)
Veranstaltungen
Information
Fortbildungen
Übungen
Austausch
Wann?
Begleitung / Beratung / Coaching
-Klärung von Wünschen / Bedürfnissen /
Ressourcen
-Festlegen von Zielen / Teilzielen /
Handlungsschritten
-Ergebnisprüfung / ggf. revidierte Planungen
Moderate, Flexible Übergänge
a) Entscheidungen vorbereiten
b) Veränderungen proben
c) Krisen auffangen

Personbezogene Begleitung und
Unterstützung
• Klärung von Interessen und Zukunfts-vorstellungen,
individuellen Potentialen und sozialen Ressourcen
• Motivierende und kritische Begleitung bei (Zukunfts-
)Planungen und Vereinbarung von zielführenden
Handlungsschritten
• Aktivieren und Einbeziehen von Unterstützern im
sozialen und professionellen Netzwerk
• Ergebnis- und Zielüberprüfung sowie ggf.
Krisenintervention

Qualifizierungs-Angebote
• Neue Optionen eröffnen durch die Vermittlung von
Informationen über die neue Lebenssituation und
neue Handlungs-Spielräume
• in „Lernwerkstätten“ erproben, was den eigenen
Interessen und Fähigkeiten, Potentialen und
Ressourcen entspricht
• im Austausch mit anderen ihre Wege und Erfahrungen
sowie ggf. wegweisende Modelle kennen lernen
• neue Handlungsfelder und Kontakte erschließen durch
ehrenamtliche u. a. Engagements (im engeren /
weiteren Umfeld)

Schaffen von „barrierefreien“
inklusiven Sozialräumen
• Durch Herstellen von Kontakten, durch persönliche
Begegnungen und Gespräche, die Vorurteile und Abwehr
abbauen
• Durch Initiieren von Projekten, die gemeinsame
Interessen hervorheben und weiterreichende
Interessengemeinschaften begründen
• Durch Aufbau oder Ausbau einer gemeinsam nutzbaren
Infrastruktur, die die Lebensqualität und
Teilhabemöglichkeiten aller verbessern
• Indem die Menschen mit Unterstützungsbedarf dazu
animiert, befähigt und darin bestärkt werden sich selbst
zu engagieren, sei es im Rahmen von
Selbsthilfeprojekten oder als ehrenamtliche Helfer

Teilhabeforschung
• Partizipative (Sozial-)Forschung
Biographische Forschung, Assessment, Teilnehmer-befragung
etc. + Mitwirkung bei Forschungsvorgehen und Auswertung
• Behinderung in sozialen Kontexten
soziale Umweltfaktoren, die Inklusion behindern oder
begünstigen + deren Interaktion mit individuellen Faktoren
und Prozessen
• Prozess-Forschung
Wege und Irrwege („gute Praxen“) der Beeinflussung
individueller und sozialer Faktoren und deren Interaktionen

Besten Dank
für
Ihre Aufmerksamkeit
mehr zu den Projekten in BW
in der anschließenden AG