Sekundarstufe II - Fachhochschule Nordwestschweiz

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Sekundarstufe II - Fachhochschule Nordwestschweiz

Fachdidaktik Bewegung und Sport 1.3

Konzepte, Kompetenzen und Curricula im Sportunterricht

Je nach Betrachtungsweise stellt die Sportpädagogik für den Unterricht eine

Belastung oder eine Bereicherung dar. Wesentliche sportdidaktische Konzepte sind

durch normative Konzeptionen der Sportpädagogik geprägt. Diese Zusammenhänge

gilt es darzustellen. Sie lernen dabei die verschiedenen sportdidaktischen Konzepte

und deren Anwendungen im Sportunterricht kennen.

Von diesem Diskurs ausgehend werden Kompetenzen und Curricula des

Sportunterrichts auf der Sekundarstufe II dargestellt und auf ihre Realisierbarkeit

untersucht.

Vorgesehene Inhalte:

· Spieltheorien in einer didaktischen Lesart

· Sportdidaktische Konzepte

· Curricula im Sportunterricht, Auswahlkriterien

· Soziales Lernen im Sportunterricht

· Gewalt und Sport

· Sportunterricht als Eigen-, Mit- und Doppelwelt

· Planung von didaktischen Grossformen (Sportanlässe, Ausflüge, Schulreisen)

· Trendsportarten und ihre didaktischen Implikationen

ECTS

3.0

Art der Veranstaltung

Seminar

Studienleistung

Schriftliche Arbeit zu einer sportdidaktischen Konzeption

Literatur

· Ernst, Karl & Bucher, Walter (2005). Lehrmittel

Sporterziehung - Grundlagen (Band 1). Bern: EDMZ.

· Mengisen, Walter & Müller, Roland (1998). Lehrmittel

Sporterziehung, 10.-13. Schuljahr (Band 6). Bern: EDMZ.

· Messmer, Roland (Hrsg.) (2013). Fachdidaktik Sport. Bern:

UTB Haupt.

· Scherler, Karlheinz (2008). Sportunterricht auswerten. Eine

Unterrichtslehre. Hamburg: Czwalina.

Zusätzliche Literatur:

· Balz, Eckart (1998). Wie kann man soziales Lernen fördern?

In Bielefelder Sportpädagogen (Hrsg.), Methoden im

Sportunterricht (S. 131-150). Schorndorf: Hofmann.

· Balz, Eckart (2009). Sportdidaktische Konzepte (Update).

Sportpädagogik, (1), 25-32.

· Messmer, Roland (2005). Mitdenken im Handstand -

Partizipation im Sportunterricht als methodische

Herausforderung. mobile, 6, 26-30.

· Neumann, Peter & Balz, Eckard (2004). Mehrperspektivischer

Sportunterricht. Orientierungen und Beispiele. Schorndorf:

Hofmann.

· Scherler, Karlheinz (1997). Die Instrumentalisierungsfrage in

der Sportpädagogik. Sportpädagogik, 21(2), 5-11.

· Schierz, Matthias (1993). Schule: Eigenwelt, Doppelwelt,

Mitwelt. In Wolf-Dietrich Brettschneider & Matthias Schierz

(Hrsg.), Kindheit und Jugend im Wandel (S. 161-176). Sankt

Augustin: Academia.

· Wolters, Petra; Ehni, Horst & Kretschmann, Jürgen (Hrsg.)

(2000). Didaktik des Schulsports. Schorndorf: Hofmann.

Weitere Informationen auf www.sportdidaktik.ch

Bemerkungen

Hörerinnen und Hörer zugelassen

Ort/Kursnummer* Dozierende* Tag* Zeit*

Basel

0-14FS.P-D-S2-FDBS13BB.EN Roland Messmer

17.02.-31.05.2014, Fr 10.15-12.00

65 721 | Frühjahrssemester | Sekundarstufe II | Fachdidaktik

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