Best-Practice-Beispiel „Wenn die Gedanken Flügel haben“ - Bifie

,,Dort, wo die Welt aufhört" von Roswitha Fröhlich
Ausgehend von einer Fantasiereise und mit Hilfe eines unvollständigen Gedichts sollen
die Schülerinnen und Schüler zur eigenen Textproduktion hingeführt werden.
Anleitung zur Fantasiereise
Du sitzt ruhig und bequem. Dein Rücken ist gerade, du bist mit beiden Füßen fest auf
dem Boden, als wären sie in der Erde verwurzelt. Deine Arme liegen locker im Schoß
oder auf dem Tisch.
Wer möchte, kann jetzt schon die Augen schließen. Achte früher oder später auf deine
Atmung.
Stell dir vor, es ist ein schöner, warmer Tag am Meer. Du bist da mit deiner Familie
oder mit deinen Freunden. Du gehst über den weichen, warmen Sand und hörst das
leise Geräusch der Wellen. Du fühlst dich wohl und wunderbar.
Du siehst die Sonne am Horizont. Allmählich scheint sie das Meer zu berühren. Du
siehst, wie sie immer mehr verschwindet. Du siehst sie nun gar nicht mehr, doch
irgendwo auf der Welt existiert sie noch.
Genieße diesen Zustand der Ruhe noch eine Weile, und komme dann wieder hierher
zurück.
Du bewegst deine Füße und deine Hände und öffnest langsam deine Augen.
Impuls
Viele Schriftsteller haben über dieses Naturereignis geschrieben. Du darfst heute
selbst ein Gedicht verfassen.
(Arbeitsblatt, Seite 5)
Dort, wo die Welt aufhört
1 Dort, wo die Welt aufhört,
2 am Horizont,
3 hatte ich die Sonne ins Wasser fallen sehen.
4 Von einer Sekunde zur anderen
5 sank sie hinter der glatten Meeresscheibe
6 ins Nichts.
7 Wenn ich nicht wüsste,
8 dass die Erde rund ist,
9 würde ich denken,
10 die Sonne sei für immer versunken.
11 Aber Gott sei Dank habe ich ja gelernt,
12 nicht nur meinen Augen zu trauen.
Roswitha Fröhlich
In: Hans-Joachim Gelberg (Hrsg.) (1988).
Die Erde ist mein Haus. Weinheim: Beltz.
Abschluss
Die Lehrerin / der Lehrer liest den Originaltext vor.
Wer will, kann sein Gedicht ebenfalls vorlesen (nur freiwillig).
©BIFIE, August 2013
3