Ausbildung der Ausbilder - KIBB

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Gliederung 1. Ausgangslage und Problemstellung 2. Einordung der AEVO in die Professionalisierungsdebatte 3. Entwicklung der Fragestellung und methodisches Vorgehen 4. Ergebnisse 5. Fazit und Ausblick Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik
1. Ausgangslage und Problemstellung • ‚Renaissance‘ des Lernortes Arbeitsplatz (Dehnbostel 2002 & 2004; Sloane 2009; Rausch 2009) • Differenziertere und komplexer werdende berufliche Ausbildungs- und Lernprozesse – Strukturverschiebungen bspw. Produktionsberufe Dienstleistungsberufe (Uhly 2007) – Neue Berufe und Neuordnungsverfahren (BIBB (Hg.): Modernisierte Berufe 2010) – Differenziertere Vorbildung der Auszubildenden (Berufsbildungsberichte 1993- 2010) – Steigende Anzahl und Quote vorläufig gelöster Ausbildungsverträge (Datenreport zum Berufsbildungsbericht 2010, 174) – Ausbildung als Nachwuchssicherung (Datenreport zum Berufsbildungsbericht 2010, 204) – … Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik
Seite 1: Der Beitrag der novellierten „Aus
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Seite 15 und 16: Zu prüfende Annahmen: (1) Die Lehr
Seite 17 und 18: Annahme (1): Organisatorische Gesta
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Seite 21 und 22: Annahme (2): Wissensvermittlung im
Seite 23 und 24: Annahme (3): Förderung der Ebene
Seite 29 und 30: Zu prüfende Annahmen: (1) Die Lehr
Seite 31 und 32: Zusammenführung wesentlicher Erken
Seite 33 und 34: Fazit Die Lehrgänge zur Ausbi
Seite 35 und 36: Ausblick: Desiderata Zu den Qualifi
Seite 37 und 38: Literatur • Arnold, Rolf: Didakti
Seite 39 und 40: Literatur • Münk, Dieter; Weiß,

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