Studie »Generation Praktikum 2011 - Hans-Böckler-Stiftung

3. HINTERGRUND UND GEGENSTAND
DER STUDIE
»Generation Praktikum« – Mythos oder Realität?
Seit einigen Jahren findet unter dem Schlagwort »Generation Praktikum«
eine polarisierende Diskussion in Medien, Politik und Gesellschaft
statt. Die einen sehen eindeutige Anzeichen für einen Trend zu
immer prekäreren, kurzfristigeren, an Ausbeutung grenzenden Beschäftigungsverhältnissen
junger Menschen: Praktika mit voller Arbeitszeit,
voller Arbeitsqualität – und nicht einmal halber Bezahlung
und noch weniger Perspektive für die Zeit danach. Vielfältige Eindrücke
untermauern diese Sichtweise: Fallberichte, Erhebungen und die
Daten zu gesamtgesellschaftlichen Entwicklungen, wie beispielsweise
einem Anstieg der Beschäftigtenzahlen in Zeitarbeitsunternehmen.
Die anderen führen an, dass an Praktika nicht dieselben Anforderungen
wie an reguläre Arbeitsverhältnisse gestellt werden dürften, dass
es sich um ein quantitativ untergeordnetes Phänomen handele und
dass einzelne problematische Auswüchse nicht auf das Gesamtbild
der insgesamt positiven Institution »Praktikum« verallgemeinert werden
dürften. Auch hier gibt es Studien, Eindrücke und Fallbeispiele,
die diese Position untermauern: Praktika beträfen demnach ohnehin
nur wenige und seien für diese wenigen eine gute Möglichkeit, um
sich zu orientieren, um Kontakte zu knüpfen und um praxisrelevantes
Wissen zu erwerben, mit dem Ergebnis, anschließend einen erfolgreichen
Start in weiterführende Beschäftigungsverhältnisse zu erreichen.
Gemutmaßt wurde bisweilen, dass »Generation Praktikum« nicht viel
mehr als ein von den Medien selbst produzierter Mythos sei, insbesondere
da gerade in der Medienbranche Praktika nach Studienabschluss
quantitativ häufiger und zudem häufiger problematisch seien und da
die beteiligten Journalistinnen und Journalisten die Chance ergriffen
hätten, um auf diesem Wege über diese oftmals als prekär erlebte
Facette ihres eigenen persönlichen Berufseinstiegs zu berichten.
Bislang kein Konsens in Sicht
Zu einem Konsens ist es seit dem Aufleben der Diskussion vor rund
fünf Jahren nicht gekommen: Weder herrscht Einigkeit darüber, als
wie bedeutsam das Phänomen »in Wahrheit« und »ganz objektiv«
anzusehen sei noch darüber, wie mit den vielfältigen Erscheinungs -
formen von Praktika umzugehen ist. Hierzu trägt bei, dass mit dem
Begriff »Praktikum« häufig eine Vielzahl unterschiedlicher Beschäftigungsverhältnisse
zusammengefasst wird, welche jeweils eine durchaus
unterschiedliche Bedeutung haben: Kurzpraktika nach einem
Schulabschluss, mit der Idee eines ersten Kennenlernens eines Berufsfeldes,
haben eine andere Funktion als Praktika, die einen festen Bestandteil
eines Hochschulstudiums darstellen und curricular integriert
sind, und diese sind wiederum von anderer Bedeutung als jene Praktika,
die nach Studienabschluss aufgenommen werden und offenbar
kein Teil des Studiums an sich sind – aber was dann?
Im Fokus: Praktika nach Studienabschluss
Diese spezielle Gruppe von Praktika, nämlich Praktika nach Studien -
abschluss, steht im Fokus der vorliegenden Studie. Junge hochqualifizierte
Menschen, die erfolgreich ein Studium an einer Universität abgeschlossen
haben und den Einstieg in das Berufsleben anstreben,
machen ein Praktikum. Warum? Sie haben im Laufe ihres Studiums
häufig bereits in das Curriculum eingebettete Praktika absolviert oder
studienbegleitend, verpflichtend oder freiwillig, an mehrwöchigen bis
mehrmonatigen Praktika in Unternehmen, Organisationen und anderen
Einrichtungen teilgenommen und sollten daher als Absolventinnen
und Absolventen orientiert, kompetent und qualifiziert sein. Sie sollten
»employable« sein, um eine befristete oder unbefristete reguläre Arbeitsstelle
anzutreten oder sich nochmal weiterzuqualifizieren, im
Rahmen eines weiterführenden Studiums, einer Promotion oder einer
fachgebundenen Zusatzausbildung. Und dennoch treten viele von
ihnen zunächst ein Praktikum an. Aus welchen Gründen geschieht
dies? Wird die Entscheidung, ein Praktikum nach Studienabschluss
anzutreten, aus einer Not, einer Verzweiflung oder einer Hoffnung
heraus geboren, ist es eine freiwillige Entscheidung, dienen solche
Praktika der zeitlich-finanziellen Überbrückung oder dem Nachholen
eines Kompetenzerwerbs, der im vorangehenden Studium zu kurz
kam?
Generation Praktikum 2011 11