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Lösungen - KPH Graz

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Studienaufgabe 9-7: Punktwolke für Größe und Gewicht2<br />

Es müssten alle Punkte auf einer Geraden liegen.<br />

Die Größe ist mit dem Gewicht2 (BROCA-Index) direkt proportional.<br />

Studienaufgabe 9-8: Was bedeutet dieses Ergebnis?<br />

Über die Population kann nichts gesagt werden. Dies muss der Forscher/die Forscherin im<br />

Bericht mitteilen. Die Stichprobe ist auch nicht repräsentativ. Es müssten Daten aus allen<br />

Altersklassen, aus Stadt und Land, von allen Berufsgruppen etc. vorliegen.<br />

Studienaufgabe 9-9: Berechnen Sie die Korrelation für das<br />

Variablenpaar Größe und Gewicht2!<br />

Diese Korrelation ist 1.<br />

Studienaufgabe 9-10: Üben Sie folgende Prozeduren! Berechnen<br />

und interpretieren Sie!<br />

Der Großteil der Ergebnisse ist in der Abbildung 9-21 dokumentiert.<br />

Hypothese: Es besteht ein Zusammenhang zwischen der Körpergröße einer befragten Person<br />

und deren Körpergewicht.<br />

Ergebnisse: Es besteht ein signifikanter mittlerer Zusammenhang zwischen der Körpergröße<br />

einer befragten Person und deren Körpergewicht in der Weise, dass je größer die befragte<br />

Person ist, desto schwerer ist sie.<br />

Korrelationen<br />

Körpergröße Gewicht<br />

Körpergröße Korrelation nach Pearson 1 ,642 **<br />

Signifikanz (2-seitig) ,000<br />

N 212 212<br />

Gewicht Korrelation nach Pearson ,642 ** 1<br />

Signifikanz (2-seitig) ,000<br />

N 212 212<br />

**. Die Korrelation ist auf dem Niveau von 0,01 (2-seitig) signifikant.<br />

Personen mit dem Körpergewicht von ungefähr 102 und höher sind entweder deutlich kleiner<br />

oder deutlich größer als die Norm der befragten Personen.<br />

Studienaufgabe 10-1: Sind die Stichproben repräsentativ?<br />

Möglichkeiten der Ergänzung:<br />

1. Frauen, mit Berufsausbildung, ohne auffälligem Trinkverhalten<br />

2. Männer, ohne akademische Bildung<br />

3. Volksschule, Hauptschule/NMS, Mittelschule (Unter- und Oberstufe), Berufsschule,<br />

Größe der Schulen (Klassenanzahl)

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