Landtag Brandenburg P-ABJS 5/47 Protokoll

Pädagogik in den Einrichtungen der Haasenburg GmbH
drei Zeitpunkten sollten die Kinder und Jugendlichen einen „Befindlichkeitsfragebogen"
zum Vorfall ausfüllen. Außerdem musste eine Nachbesprechung mit dem Jungen
oder Mädchen und zudem im Team durchgeführt werden (Vgl. II, Anti-Aggressionsmaßnahmen,
1-4; Deeskalationsplan für Erzieher).
Insgesamt entnehmen wir den Meldungen an das LJA (Anhang 17 u. 18) folgende Zahlen
für AAM an den drei Standorten: 2009 = circa 44; 2010 = 67; 2011 = 44; 2012 = 52
(Zähl- und Dokumentationsweise nicht immer ganz transparent, so dass die endgültige
Zahlenrichtigkeit nicht beansprucht wird). Zu den gemeldeten AAM an das Landesjugendamt
2012 (X): Der Standort Neuendorf lag mit sieben gemeldeten AAM in 2012 (für
drei Personen) am Ende der Häufigkeitsliste (Jessern 29 AAM für sechs Personen und
Müncheberg 16 AAM für zehn Personen). Diese Zahlen besagen, dass von weit über
100 Betreuten an den drei Haasenburg-Standorten in einem Jahr 19 Personen, also
deutlich weniger als 20 % physisch begrenzt wurden.
AAM im Verbund mit Fixierungen wurden nachweislich zwischen 2008 und 2010 vorgenommen
(Anhang 17), so fanden in Jessern z. B. im Jahr 2010 13 gemeldete Fixierungen
statt.
In einer Meldung von vorgenommenen Fixierungen an das Landesjugendamt aus dem
Jahr 2008 (Anhang 17) wurde im Protokoll für den 22.3.2008 vermerkt: „XY greift Erzieher
an, als diese Wundversorgung vornehmen wollen; widersetzt sich der notwendigen
Versorgung und versucht, Wunde massiv zu manipulieren; Promptingl° zur Umsetzung
von Achtsamkeitsübungen als Modul dialektisch-behaviouraler Therapie werden
abgelehnt, gesundheitliche Gefahr wird durch Fixierung in Einrichtung abgewendet;
anschließend Fortsetzung der einzeltherapeutischen Achtsamkeitstrainings zur
Etablierung angemessener Selbstverstärkung bei Stimulusresistenz."
Einschätzung
Im Gegensatz zu anderen Einrichtungen machte die Haasenburg GmbH ihre AAM
transparent und hat Standards für die Durchführung und Auswertung entwickelt. Über
die Qualität der Umsetzung können wir auf Grund eigener Beobachtungen nichts sagen.
Immer muss bedacht werden, dass eine AAM das Ende eines Prozesses mit
vielen möglichen Kipp- und Wendepunkten ist. In den Protokollen erhalten die AAM
den Charakter von Zwangsläufigkeit, was der Textsorte Dokumentation mit dem Zweck
der Legitimation geschuldet sein könnte bzw. dürfte. Der Einsatz all der genannten
Methoden, wie Festhalten, Achtsamkeitstraining, Löschung u. v. a. m. in einer konkreten
Begrenzungssituation ist praktisch nicht möglich. So ist zu fragen: Was soll diese
additive Zusammenstellung eines theoretischen Überbaus mit der Suggerierung, alles
sei im Einzelfall zur Anwendung gekommen und kompetent ausgeführt worden, beim
Adressaten LJA bewirken? Die „alte" Fixierungspraxis (teilweise bis zu 22 Stunden,
vgl. Anhang 17) bis 2010 und die technische Sprache in der minutiösen Dokumentation
wirken emotional abschreckend. Körperliche Zwangsmaßnahmen — und das ist
eine „Begrenzung" genauso wie das „Festhalten" — sind aus verschiedenen Gründen
äußerst problematisch. Ihre Anwendung sollte auf wenige Notfall- und Notwehrsituationen
beschränkt werden. Sie sind kein zulässiges Erziehungsmittel.
10 ,,Prompting ist eine verbale oder verhaltensmäßige Hilfestellung (und damit eine prompte Reaktion) des
Psychotherapeuten, welche die Aufmerksamkeit des Lernenden auf das gewünschte Verhalten (Zielverhalten)
lenken sollen und diesem Verhalten förderlich ist (Herbeiführung und Verstärkung). Es hat den Lernprozess
unterstützende Funktion und wird meist in Kombination mit Modelllernen eingesetzt. " (http://de.wikipedia.org/
wiki/Prompting)
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