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Ar<strong>bei</strong>tsmaterialien für Lehrkräfte<br />
Kreative Ideen und Konzepte inkl. fertig ausgear<strong>bei</strong>teter Materialien und<br />
Kopiervorlagen für einen lehrplangemäßen und innovativen Unterricht<br />
Thema: Deutsch Sekundarstufe I, Ausgabe: BRIGG<br />
Titel: Sprachübungen zu Wörterbuch und Wortschatz für<br />
zwischendurch 5./6. Klasse (46 S.)<br />
VORSCHAU<br />
Produkthinweis<br />
Dieser Beitrag ist Teil einer Print-Ausgabe aus dem Sekundarstufeprogramm<br />
des Brigg Pädagogik Verlags.<br />
Die Unterrichtsmaterialien von Brigg Pädagogik bieten inhaltliche Qualität,<br />
Praxisorientierung und redaktionell geprüfte Inhalte – Garanten für einen<br />
guten und erfolgreichen Unterricht! Renommierte Autoren haben neue Schulentwicklungen<br />
und Pisa-Forderungen nach Transferleistung und Nachhaltigkeit<br />
aufgegriffen und bieten perfekte Materialien, um Inklusion, innere<br />
Differenzierung und kompetenzorientierte Förderung zu verwirklichen.<br />
Die Print-Ausgaben von Brigg Pädagogik erhalten Sie hier.<br />
Nutzungsbedingungen<br />
Die Ar<strong>bei</strong>tsmaterialien dürfen nur persönlich für Ihre eigenen Zwecke genutzt<br />
und nicht an Dritte weitergegeben bzw. Dritten zugänglich gemacht werden.<br />
Sie sind berechtigt, in Klassensatzstärke für Ihren eigenen Bedarf Fotokopien<br />
zu ziehen, bzw. Ausdrucke zu erstellen. Jede gewerbliche Weitergabe<br />
oder Veröffentlichung der Ar<strong>bei</strong>tsmaterialien ist unzulässig.<br />
Die vollständigen Nutzungsbedingungen finden Sie hier.<br />
Haben Sie noch Fragen? Gerne hilft Ihnen unser Kundenservice weiter:<br />
Kontaktformular Mail: service@olzog.de<br />
Post: OLZOG Verlag c/o Rhenus Medien Logistik GmbH & Co. KG<br />
Justus-von-Liebig-Str. 1 86899 Landsberg<br />
Tel.: +49 (0)8191/97 000 220 Fax: +49 (0)8191/97 000 198<br />
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Ar<strong>bei</strong>tsmaterialien Sekundarstufe<br />
Inhaltsverzeichnis Ar<strong>bei</strong>tsblätter<br />
Wörterbuch<br />
Wortschatz<br />
Sätze<br />
Sprachlehre<br />
Wörter ergänzen 5<br />
Wortbedeutung 1 7<br />
Wortbedeutung 2 9<br />
Verwandte Wörter 1 11<br />
Verwandte Wörter 2 13<br />
Achtung Endungen! 15<br />
Wie beginnt es nur? 17<br />
Warum glitzert der Reif? 19<br />
Der Pickel stört im Gesicht! 21<br />
Was tut der Schopf auf dem Kopf? 23<br />
Was stimmt? 1 25<br />
Was stimmt? 2 27<br />
„Kuckuckseier“ 1 29<br />
„Kuckuckseier“ 2 31<br />
Ähnliche Bedeutungen 1 33<br />
Ähnliche Bedeutungen 2 35<br />
sredna se tßieh sträwkcüR 37<br />
Alles Menschen ... 39<br />
„Wortzwillinge“ 41<br />
Wortreihen 43<br />
Wörter verwandeln 45<br />
Wer findet die meisten Wörter? 47<br />
VORSCHAU<br />
Satzarten 49<br />
Wer? Wo? Wann? 51<br />
Wonachmitzu...? 53<br />
Was passt zusammen? 1 55<br />
Was passt zusammen? 2 57<br />
Alles Unsinn 1 59<br />
Alles Unsinn 2 61<br />
Welches Durcheinander! 1 63<br />
Welches Durcheinander! 2 65<br />
Verkehrt! 67<br />
Auf die richtige Verbindung kommt es an! 69<br />
Hier fehlt etwas! 71<br />
Wie geht es weiter? 73<br />
Vorn oder hinten? 75<br />
Umstellen 77<br />
Wortarten 79<br />
Wie viele Silben? 81<br />
Zweisilbig 83<br />
Dreisilbig 85<br />
Viersilbig 87<br />
Hauptschule, Realschule, Gymnasium: Konzepte, Ar<strong>bei</strong>tsblätter, Kopiervorlagen, Unterrichtsentwürfe<br />
3<br />
(c) OLZOG Verlag GmbH Seite 1
Zu diesem Werk<br />
Ar<strong>bei</strong>tsmaterialien Sekundarstufe<br />
Sprache ist das Unterrichtsfach mit der unerschöpflichsten<br />
Vielfalt: eigene Texte schaffen,<br />
Grammatik, Rechtschreibung, Lesefähigkeit,<br />
Hörverständnis, Textsorten kennenlernen u.v.a.m.<br />
füllen die vorhandene Unterrichtszeit schnell auf.<br />
Da<strong>bei</strong> wird gerne vergessen, den Kindern einen<br />
weiteren Zugang zur Sprache zu ermöglichen,<br />
nämlich zur verspielten, wortschöpferischen und<br />
kreativen Seite der Sprache.<br />
Die hier vorliegende Sammlung von Ar<strong>bei</strong>tsblättern<br />
zum Sprachunterricht der Mittelstufe ermöglicht<br />
genau diesen Zugang: Wörter vorwärts<br />
und rückwärts lesen, neue Wörter entdecken<br />
durch Umstellen der Buchstaben, Kuckuckseier<br />
finden usw. zeigt den Kindern, dass Sprache nicht<br />
schweißtreibend gelernt, sondern auch einfach<br />
nur gespielt und genossen werden kann.<br />
Ziel dieser Blätter ist es, den Kindern die Annäherung<br />
an das Wesen der Sprache auf mannigfaltige<br />
Weise zu ermöglichen, sodass sie Vertrautheit<br />
gewinnen und über den Reichtum der<br />
Sprache staunen können. Auf diesem langen und<br />
oft beschwerlichen Weg gilt es, die natürliche<br />
Lernfreudigkeit der Kinder zu bewahren, immer<br />
wieder ihre Neugier zu wecken und die Lust am<br />
Entdecken zu fördern.<br />
Es liegt im Wesen der Sprache, dass nicht überall<br />
eindeutige Lösungen angeboten werden können.<br />
An deren Stelle treten Lösungsvorschläge, damit<br />
auch hier eine Selbstkontrolle durch die Schülerinnen<br />
und Schüler möglich wird.<br />
Die Freude an der Sprache, welche <strong>bei</strong> diesem<br />
Werk ein zentrales Anliegen ist, wird durch den<br />
vielfältigen didaktischen Einsatz der Ar<strong>bei</strong>tsblätter<br />
noch gefördert.<br />
Gemeinsames Erar<strong>bei</strong>ten im Klassenunterricht<br />
Gemeinsam ein Ar<strong>bei</strong>tsblatt erar<strong>bei</strong>ten und nach<br />
der besten Lösung suchen hat in der heutigen,<br />
stark individualisierten Schule wieder eine große<br />
Bedeutung erhalten. Die Auseinandersetzung<br />
mit Lösungsvorschlägen von Mitschülern hat zuweilen<br />
einen größeren Lerneffekt als das schnelle<br />
Niederschreiben einer eigenen Lösung. Diese Art<br />
des Einsatzes ermöglicht schnell und kurzfristig<br />
vorbereitete Lektionen für Klassenlehrkräfte<br />
ebenso wie für überraschend eingesetzte Vertretungslehrer.<br />
Individualisierender Unterricht<br />
Die auf der Rückseite aufgeführten Lösungen<br />
oder Lösungsvorschläge ermöglichen Selbstkontrolle<br />
durch die Schülerinnen und Schüler<br />
und einen Einsatz in Stationenar<strong>bei</strong>t, Werkstattunterricht<br />
oder Wochenplan. In Testphasen in<br />
verschiedenen Schulklassen hat sich das System<br />
„Blätterwirbel“ besonders bewährt.<br />
Jeweils 7 Ar<strong>bei</strong>tsblätter plus ein Titelblatt werden<br />
in den Kopierer gegeben und mit der Funktion<br />
„ Broschüre“ kopiert. Dieses achtseitige<br />
Heft wird individuell im Wochenplan erar<strong>bei</strong>tet.<br />
Die Rückseiten, auf dieselbe Weise kopiert,<br />
ergeben ein Lösungsheft für die Selbstkontrolle.<br />
Können die Zeiten, welche für die Bear<strong>bei</strong>tung<br />
des Blätterwirbels benötigt werden, individuell<br />
festgelegt werden, entsteht ein hervorragendes<br />
Instrument für den binnendifferenzierten<br />
Unterricht.<br />
VORSCHAU<br />
Privates Lernen<br />
Die vorliegenden Werke sind auch hervorragend<br />
geeignet für privates Lernen als Vertiefung<br />
des üblichen Schulstoffes. Da<strong>bei</strong> sollten Eltern<br />
oder Nachhilfelehrkräfte darauf achten, dass zu<br />
langes Suchen nach möglichen Lösungen nicht<br />
sehr lerneffizient ist. Da ist es häufig besser, die<br />
Kinder die Lösung nachschauen zu lassen. Das so<br />
ermöglichte Aha-Erlebnis wirkt sehr lernfördernd.<br />
Kopiert man die Blätter und lässt nicht direkt auf<br />
die Originale schreiben, kann in gebührendem<br />
zeitlichen Abstand das Blatt wiederholt werden.<br />
Dies geschieht so oft, bis keine Antwort mehr auf<br />
der Lösung „abgeschrieben“ werden muss.<br />
4 F. Lauffer: Sprache üben zwischendurch 5./6. Klasse · Bd. 2 © Brigg Pädagogik Verlag, Augsburg · Best. Nr. 515<br />
Hauptschule, Realschule, Gymnasium: Konzepte, Ar<strong>bei</strong>tsblätter, Kopiervorlagen, Unterrichtsentwürfe<br />
(c) OLZOG Verlag GmbH Seite 2
Ar<strong>bei</strong>tsmaterialien Sekundarstufe<br />
Wörterbuch<br />
Wörter ergänzen<br />
Suche im Wörterbuch die folgenden Wortanfänge und ergänze dann zum ganzen Wort.<br />
nummerieren<br />
unpa<br />
Chau<br />
Guth<br />
Veh<br />
aufri<br />
Masko<br />
bep<br />
Schlar<br />
Orth<br />
Quers<br />
zerm<br />
Läh<br />
Papr<br />
unzuf<br />
Nachm<br />
Bulld<br />
obl<br />
Fahrk<br />
Torl<br />
Piz<br />
Scharn<br />
Zuckerrü<br />
Ausv<br />
Leuk<br />
Natt<br />
Mietz<br />
Fahrg<br />
Sak<br />
Expr<br />
Radk<br />
Wichte<br />
Bleis<br />
Zere<br />
Pali<br />
Wee<br />
Nasss<br />
Zeltp<br />
Essigg<br />
Nov<br />
Kaud<br />
unap<br />
Maisk<br />
Lumpe<br />
Rath<br />
erstk<br />
Rucks<br />
platz<br />
Toi<br />
Oz<br />
gestr<br />
Müd<br />
Kunste<br />
häns<br />
VORSCHAU<br />
F. Lauffer: Sprache üben zwischendurch 5./6. Klasse · Bd. 2 © Brigg Pädagogik Verlag, Augsburg · Best. Nr. 515<br />
Hauptschule, Realschule, Gymnasium: Konzepte, Ar<strong>bei</strong>tsblätter, Kopiervorlagen, Unterrichtsentwürfe<br />
5<br />
(c) OLZOG Verlag GmbH Seite 3
Ar<strong>bei</strong>tsmaterialien Sekundarstufe<br />
Wörterbuch<br />
Wörter ergänzen<br />
Suche im Wörterbuch die folgenden Wortanfänge und ergänze dann zum ganzen Wort.<br />
nummerieren<br />
unparteiisch<br />
Chauffeur<br />
Guthaben<br />
Vehikel<br />
aufrichtig<br />
Maskottchen<br />
bepflanzen<br />
Schlaraffenland<br />
Orthografie<br />
Querschnitt<br />
zermalmen<br />
Lähmung<br />
Paprika<br />
unzufrieden<br />
Nachmittag<br />
Bulldogge<br />
obligatorisch<br />
Fahrkarte<br />
Torlauf<br />
Pizza<br />
Scharnier<br />
Zuckerrübe<br />
Ausverkauf<br />
Leukoplast<br />
Natter<br />
Mietzins<br />
Fahrgast<br />
Sakristei<br />
Expresssendung<br />
Radkappe<br />
Wichtelmännchen<br />
Bleistift<br />
Zeremonie<br />
Palisade<br />
Weekend<br />
Nassschnee<br />
Zeltpflock<br />
Essiggurke<br />
November<br />
Kauderwelsch<br />
unappetitlich<br />
Maiskolben<br />
Lumpensammler<br />
Rathaus<br />
erstklassig<br />
Rucksack<br />
platzieren<br />
Toilette<br />
Ozean<br />
gestreckt<br />
Müdigkeit<br />
Kunsteisbahn<br />
hänseln<br />
VORSCHAU<br />
6 F. Lauffer: Sprache üben zwischendurch 5./6. Klasse · Bd. 2 © Brigg Pädagogik Verlag, Augsburg · Best. Nr. 515<br />
Hauptschule, Realschule, Gymnasium: Konzepte, Ar<strong>bei</strong>tsblätter, Kopiervorlagen, Unterrichtsentwürfe<br />
(c) OLZOG Verlag GmbH Seite 4
Ar<strong>bei</strong>tsmaterialien Sekundarstufe<br />
Wörterbuch Wortbedeutung 1<br />
Schlage im Wörterbuch alle folgenden Wörter nach.<br />
Suche nach der Bedeutung und schreibe sie neben das Wort auf das Blatt.<br />
Etappe<br />
willkürlich<br />
anspruchslos<br />
beteuern<br />
Coach<br />
ködern<br />
keck<br />
Gebärde<br />
Linderung<br />
Lache<br />
unversehens<br />
nachsichtig<br />
Bouillon<br />
hager<br />
Span<br />
barsch<br />
Narbe<br />
spreizen<br />
behaglich<br />
Infektion<br />
Schalk<br />
zerknirscht<br />
Kanister<br />
wacker<br />
Kerbe<br />
Epoche<br />
reglos<br />
Teilstrecke<br />
Schnauze<br />
Mansarde<br />
tolpatschig<br />
Aal<br />
missglücken<br />
Öhr<br />
abmühen<br />
Abenteuer<br />
Panorama<br />
schrill<br />
Rain<br />
Herberge<br />
Daune<br />
Fan<br />
übel<br />
gnädig<br />
Pore<br />
umstritten<br />
Harnisch<br />
Idol<br />
Vagabund<br />
zuvorkommend<br />
Monstrum<br />
Wanne<br />
Notiz<br />
Gang<br />
treuherzig<br />
VORSCHAU<br />
F. Lauffer: Sprache üben zwischendurch 5./6. Klasse · Bd. 2 © Brigg Pädagogik Verlag, Augsburg · Best. Nr. 515<br />
Hauptschule, Realschule, Gymnasium: Konzepte, Ar<strong>bei</strong>tsblätter, Kopiervorlagen, Unterrichtsentwürfe<br />
7<br />
(c) OLZOG Verlag GmbH Seite 5