Landtag Brandenburg P-AASFF 5/42-1 Protokoll - Teil 1

Landtag Brandenburg P-AASFF 5/42-1 S. 22
Ausschuss für Arbeit, Soziales, Frauen und Familie 21.08.2013
42. (öffentliche Sitzung) Stenogr. Dienst/ri-wz
sehr zur Mitarbeit herangezogen werden. Aus meinen Erfahrungen als Betriebsleiter
eines Betriebes, den ich vier Jahre geleitet habe, kann ich sagen, dass besonders
die Auszubildenden in der dualen Ausbildung in Ostbrandenburg oftmals als Billigarbeiter
benutzt werden, denn es gibt nur eine Vorgabe im Industrieberuf: Sie müssen
in die Berufsschule gehen - und irgendwann die Prüfung schaffen. Mehr Vorgaben
gibt es nicht. Das ist nicht ausreichend, um einen Qualitätsstandard in die Ausbildung
zu bringen. Hier sollte man darüber nachdenken, ob man ähnlich wie in den Handwerksberufen
in die Richtung geht zu sagen: Es müssen bestimmte fachpraktische
Inhalte mit einem gewissen Qualitätsstandard, der geprüft wird, vermittelt werden,
damit genau das nicht stattfindet. Das sind junge Menschen, die sich noch entwickeln.
Wer solche Ersterfahrungen in einem Betrieb macht, ist eventuell für den Rest
des Lebens geschädigt. - Danke schön.
Vorsitzende:
Danke, Herr Zinke. - Wir fahren mit dem Landesverband der Lehrer an berufsbildenden
Schulen Brandenburg fort. Herr Pehle, bitte.
Herr Pehle (LLBS - Landesverband der Lehrer an berufsbildenden Schulen
Brandenburg):
Sehr geehrte Damen und Herren! Ich bedanke mich recht herzlich im Namen unseres
Partnerverbandes, des Verbands der Lehrer an Wirtschaftsschulen (VLW) Landesverband
Brandenburg e.V., für die Einladung in den Fachausschuss. Die Dinge,
die wir gemeinsam erarbeitet haben (Anlage 10), liegen Ihnen vor. Ich möchte mich
auf ein, zwei Dinge konzentrieren.
Wir haben als Lehrer - logischerweise auch als Fachverbände - das Glück, an unseren
25 Oberstufenzentren mit knapp 2 000 Lehrern an die 70 % aller Jugendlichen
eines Jahrgangs in unseren Oberstufenzentren zu begrüßen. Das beginnt bei der
Berufsvorbereitung und reicht bis zum beruflichen Gymnasium. Wenn man dann wie
ich als Lehrer tätig ist, kann man es sich in einem Wirtschaftssozialkundeunterricht
leisten, nachzufragen, warum das eigentlich so ist.
Wir haben eine ganze Reihe von interessanten und wichtigen Punkten gehört. Eigentlich
wissen wir viel darüber, warum Lehrlinge eine Ausbildung abbrechen. Wir
haben das über einige Schulen hinweg spezifiziert. Dabei kristallisieren sich Gründe
heraus, die wir einerseits schon gehört haben, andererseits vielleicht noch nicht.
Wir haben gehört, dass die Ausbildungsverhältnisse aufgrund eines Wechsels zum
Studium oder zum Wunschberuf gelöst werden. Es gibt eine große Anzahl von Abiturienten.
Die Eltern streben an, dass ihre Kinder auf das Gymnasium gehen. Dann
kommt die Berufs- oder Studienwahl, und das Studium steht nun einmal an oberer
Stelle. Wenn das nachher nicht klappt, sagt man: Gut, ich nehme die Option einer
Lehre wahr. - Nicht zu vergessen: Viele Betriebe haben gerade Abiturienten gern
genommen, weil sie gesagt haben: Sie haben ein gewisses soziales Niveau, und die