Planung und Fertigung von Schmuckstücken aus Metall unter ...

Planung und Fertigung von
Schmuckstücken aus Metall unter
Berücksichtigung geometrischer
Formen
Realschule, Klassen 7-8, Technik
Gustav-Heinemann-Realschule
Landgerichtsstraße 17
47051 Duisburg
Tel.: 0 20 3 / 28 34 59 8
Fax: 0 20 3 / 28 34 20 6
E-Mail: 158744@schule.nrw.de
Mädchen wählen Technik – Abschlussdokumentation 1

Ziele
Die Schülerinnen und Schüler sollen
die Dreiecks- und Viereckskonstruktionen aus dem Mathematikunterricht auf die Planung der
Schmuckstücke übertragen und erstellen.
geeignete Metalle zur Schmuckherstellung auswählen und verarbeiten.
Werkzeuge zur Metallbearbeitung kennenlernen.
die Werkzeuge sachgerecht benutzen.
Metalle mit den zur Verfügung gestellten Materialien wie z.B. Perlen, Federn, Filz usw. kombinieren können.
einfache technische Zeichnungen anfertigen.
Kriterien für ihr Schmuckstück erarbeiten: Größe und Maße, Verarbeitung, Design/ Ästhetik.
Zielgruppe
Das Thema der Metallbearbeitung ist laut Richtlinien in der Jahrgangsstufe 7 bzw. 8 vorgesehen. Die Schülerinnen und
Schüler sind zwischen elf und 13 Jahre alt und die Technikkurse haben eine Gruppenstärke von maximal 20
Schülerinnen und Schülern.
In der Regel wird das Wahlpflichtfach Technik von einem Drittel Mädchen und zwei Drittel Jungen gewählt, wobei der
Bildungsstand durchschnittlich ist. Außerdem sind die Mädchen im praktischen wie im theoretischen Bereich des
Unterrichts häufig leistungsstärker als die Jungen.
Rahmenbedingungen
An der Gustav-Heinemann-Realschule wird das Fach Technik jedes Jahr von vielen Mädchen und Jungen als WPI-Fach
gewählt, so dass zwei parallel laufende Kurse mit je 15-20 Schülerinnen und Schülern eingerichtet werden können.
Allerdings steht uns nur ein Technikraum zur Verfügung, wobei ein Kurs im Wechsel in den Physikraum ausweicht und
dort theoretisch unterwiesen wird. Inventar, Werkzeuge und Maschinen im Technikraum sind veraltet. Deshalb müssen
wir für unsere Unterrichtsreihe nicht nur Metalle, Perlen usw. anschaffen, sondern auch Werkzeuge wie Metallsägen,
Feilen, Bohrer und Zangen, um gute Ergebnisse bei der praktischen Arbeit zu erhalten.
Mädchen wählen Technik – Abschlussdokumentation 2

Unterrichtsplanung/Umsetzung im Unterricht
1. Stunde
Kennenlernen verschiedener Metalle und deren unterschiedlichen Eigenschaften (Dichte, Härte,
Verformbarkeit, Farbe, Schmelzpunkt):
Die Schülerinnen und Schüler erhalten je ein Metall, dessen Eigenschaften sie untersuchen. Daraus erstellen
sie einen Steckbrief, der den anderen Gruppen vorgestellt wird.
2. und 3. Stunde
Kennenlernen der Werkzeuge für die Metallbearbeitung und wie sachgerecht damit umgegangen wird:
Anhand von wenigen Stationen erfahren die Mädchen und Jungen selbstständig den Aufbau und die Funktion
der Werkzeuge. Die einzelnen Stationen werden durch Präsentationen den Mitschülerinnen und Mitschülern
vorgestellt.
4. und 5. Stunde
Biegen von Drähten und Fügen (Löten) von Metallen:
Mithilfe einer Folie, auf der verschiedene Formen abgebildet sind, sollen die Schülerinnen und Schüler diese
biegen und fügen. Die Ergebnisse werden besprochen und sinnvolle Vorgehensweisen festgehalten.
6. Stunde
Wiederholung der mathematischen Hintergründe:
Um die Mädchen und Jungen im mathematischen Bereich zu fördern, bietet sich bei dieser Unterrichtsreihe an,
die Schmuckgestaltung auf die Konstruktion von Dreiecken und Vierecken zu begrenzen (z.B. Parallelogramm,
Drachen, Raute, Rechteck, Quadrat, Trapez, verschiedene Dreiecke). Unterrichtet dieselbe Lehrkraft Technik
und Mathematik, sollte die Wiederholung dieser mathematischen Inhalte vor der Planung der Schmuckstücke
eingefügt werden. Ist dies nicht der Fall, muss eine vorherige Absprache mit der Lehrperson, die Mathematik
unterrichtet, erfolgen, so dass sichergestellt wird, dass das Thema zu Beginn der Praxisphase schon behandelt
wurde.
9 Unterrichtsstunden für die Praxisphase
Planung und Entwurf der Schmuckstücke:
Die Schülerinnen und Schüler entwerfen den Schmuck unter Berücksichtigung der Dreiecks- und
Viereckskonstruktionen.
Material erkunden und Bearbeitungsmöglichkeiten erproben.
Herstellung von Schablonen (Nagelbrett).
Letzte Stunde
Präsentation der Schmuckstücke und Evaluation der Unterrichtsreihe.
Planung einer Ausstellung.
Mädchen wählen Technik – Abschlussdokumentation 3

Reflexion der Erfahrungen
Eine Durchführung der Unterrichtseinheit ist für das Schuljahr 2008/2009 geplant.
Material
Literaturliste
Bleher, Werner u.a.: Umwelt: Technik 7-10. Ausgabe B. Klett Verlag 1999
Erlewein, Reiner u.a.: Mensch Technik. Umwelt für die Klassen 7+8. Verlag Handwerk und Technik 1998
Glagow-Schicha, L., Meyer, S., Ridlhammer, P.: Für Ada, Marie und andere Mädchen. Ikö-Diskussionsforum Band 1.
Duisburg 1997
Kullen, Reinhold: Mathematik real 7. Cornelsen-Verlag 2006
Röckel, Ralf-Michael: Die Technikstunde. Arbeit und Produktion Nr. 56. ALS-Verlag 1996
Schröder, Max u.a.: Maßstab 8, Mathematik Realschule. Winklers GmbH 2007
Mädchen wählen Technik – Abschlussdokumentation 4

Impressum
Autorinnen:
Franca Angenendt
Lehrerin Sek.I mit den Fächern Technik, Kunst, Hauswirtschaft, kath. Religion
Seit 2006 an der Gustav-Heinemann Realschule.
Kerstin Spieker
Lehrerin Sek.II/I mit den Fächern Technik, Chemie, Mathematik
Seit 2000 an der Gustav-Heinemann Realschule.
Kontakt:
Gustav-Heinemann-Realschule
Landgerichtsstraße 17
47051 Duisburg
Tel.: 0 20 3 / 28 34 59 8
Fax: 0 20 3 / 28 34 20 6
E-Mail: 158744@schule.nrw.de
Redaktion:
Stiftung Partner für Schule NRW, Düsseldorf
Kontakt:
Stiftung Partner für Schule NRW
Oststraße 86
40210 Düsseldorf
Tel.: 02 11 / 91 31 2-600
Fax: 02 11 / 91 31 2-650
E-Mail: post@partner-fuer-schule.nrw.de
www.partner-fuer-schule.nrw.de
www.maedchenwaehlentechnik.de
Diese Unterrichtseinheit wurde im Rahmen des Projekts Mädchen wählen Technik entwickelt. Das Urheberrecht liegt
bei den Autorinnen.
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