Leseprobe - Pearson Schweiz AG

2.5 Das Klima – ein Zusammenspiel der abiotischen Faktoren
2.5.2 Unregelmäßige Klimaschwankungen
Nicht alle Phänomene des Klimasystems treten, so wie der Lauf der Jahreszeiten
der mittleren gemäßigten Breiten, regelmäßig und zyklisch
auf. Typisch für das Klimasystem der Erde ist im Gegenteil Variabilität
im globalen wie im regionalen Maßstab.
Zwischen 300 und 800 n. Chr. führte eine Trockenheit in Eurasien
zu einer Völkerwanderung aus dem Osten nach Europa. Während einer
Warmphase des beginnenden Mittelalters ab etwa 980 n. Chr. besiedelten
die Wikinger Grönland und betrieben dort Ackerbau und Viehzucht,
der Weinbau fand in England eine weite Verbreitung. Ab dem
14. Jahrhundert verschlechterte sich das Klima in vielen Bereichen der
Nordhemisphäre. Katastrophale Ernteausfälle in der Landwirtschaft
durch Missernten, grassierende Epidemien, Aufgabe von Bauernhöfen,
Kriege, Aufstände und Abwanderungen der Bevölkerung waren die
Folge. Von 1309–1317 herrschte eine große Hungersnot. Im 15. Jahrhundert
gaben die Wikinger Grönland auf. Im 16. Jahrhundert begann
eine Epoche mit einer durchschnittlichen Abkühlung der Temperatur
um etwa 1–1,5 °C, die man als die kleine Eiszeit bezeichnet. Während
dieser kleinen Eiszeit fror nachweislich selbst der Bodensee im Winter
einige Male vollständig zu. Die kleine Eiszeit dauerte unter zahlreichen
kleineren Klimaschwankungen bis in die Mitte des 19. Jahrhunderts.
Die Gletscher der Alpen erfuhren während dieser Zeit einen erheblichen
Zuwachs und erreichten das Maximum ihrer Ausdehnung um
1850. Seit diesem Zeitpunkt gehen die Gletscher rapide zurück, verbunden
mit einer allgemeinen Klimaerwärmung (⇒ Abbildung 2.58). Diese
Beispiele veranschaulichen die Schwankungen der globalen Klimasysteme,
die sich in Zeiträumen von einigen Jahrzehnten bis zu Jahrhunderten
vollziehen. Dabei gehen Klimaentwicklung und Kulturgeschichte
oft Hand in Hand.
Wiederholungsfragen 2.5
1. Stellen Sie die Begriffe Makro-, Lokal-, Habitat-
und Mikroklima am konkreten Beispiel
eines Sommertags in Deutschland dar.
2. Stellen Sie anhand des Diagramms in Abbildung
2.56 die wichtigsten Unterschiede
zwischen einer trockenen Tundra und einer
Wüste dar.
3. Untersuchen Sie, zum Beispiel mit Hilfe von
Klimadaten, in welchem potenziellen natürlichen
Biom Sie leben. Fassen Sie die charakteristischen
abiotischen Merkmale zusammen
und beurteilen Sie inwiefern sich
diese Merkmale in Ihrer unmittelbaren Umwelt
wiederfinden.
4. Die Fichte (Picea abies) kommt unter anderem
großflächig und natürlich in den borealen
Nadelwäldern Finnlands vor, sie tritt
jedoch auch bei uns zum Beispiel im Harz,
im Schwarzwald oder großflächig im Alpenraum
natürlich auf. Leiten Sie aus dem Vorkommen
der Fichte Aussagen über die klimatischen
Verhältnisse dieser Gebiete ab
und vergleichen sie diese mit dem vorherrschenden
makroklimatischen Biomtyp. Begründen
Sie die Abweichungen.
5. Was wäre, wenn? Angenommen durch die
globale Erderwärmung stiege die Durchschnittstemperatur
der Atmosphäre in diesem
Jahrhundert um 4 °C an. Stellen Sie
begründet dar, welches Biom unter diesen
Umständen mit größter Wahrscheinlichkeit
in vielen Regionen der Erde an die Stelle der
Tundra treten würde.
(a)
(b)
Abbildung 2.58: Veränderungen im Bereich des Rhône-Gletschers (Berner Alpen, Schweiz) zwischen 1906 (a) und 2003 (b).
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