Fortbildungs-LV PROGRAMM - Pädagogische Hochschule ...
Fortbildungs-LV PROGRAMM - Pädagogische Hochschule ...
Fortbildungs-LV PROGRAMM - Pädagogische Hochschule ...
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
LERNEN UND LEHREN<br />
Fachwissenschaft und Fachdidaktik/Methodik<br />
DE - ARGE-TAG Deutsch<br />
DE - Abenteuer Wörterbuch<br />
Leiter/in:<br />
Mag. Thomas Riedl, M.A.<br />
Leiter/in:<br />
Gabriele Herland<br />
27F3A1DE07<br />
Referent/in: Mag. Thomas Riedl, M.A.<br />
Ort: StifterHaus – Zentrum für Literatur und Sprache in OÖ, 4020 Linz, Adalbert-Stifter-Platz 1<br />
Termin(e):<br />
Di, 22.10.2013, 09:00‐17:00 Uhr<br />
Verwendung des Beurteilungsrasters – Info über Seminare Lehrer/innen 7. Klasse, zukünftige<br />
<strong>Fortbildungs</strong>angebote, … Das konkrete Programm wird den aktuellen Erfordernissen angepasst und zeitgerecht<br />
übermittelt. Im Rahmen der ARGE-Sitzung lädt das Stifterhaus herzlich zum Kennenlernen des Hauses ein: Eine<br />
kurze Führung durch die Räumlichkeiten des StifterHauses vermittelt Einblicke und zeigt Anknüpfungspunkte für<br />
Besuche mit Schulklassen.<br />
AHS<br />
26F3GZDE11<br />
Referent/in: Gabriele Herland<br />
Ort: <strong>Pädagogische</strong> <strong>Hochschule</strong> Oberösterreich, 4020 Linz, Kaplanhofstraße 40<br />
Termin(e): Mi, 30.10.2013, 14:00‐17:15 Uhr<br />
Lesen, Suchen, Forschen im Wörterbuch 2. - 4. Klasse VS: Praktische Übungen mit dem Wörterbuch FINDEFIX,<br />
um die Kompetenz „Beherrschen der Nachschlagtechnik“ nachhaltig aufzubauen und zu sichern. Von der<br />
Einführung des Wörterbuches in der 2. Klasse über spielerische Auseinandersetzung in der 3. Klasse bis zu<br />
Wörterbuchrallyes in der 4. Klasse wird ein unterrichtspraktischer Bogen gespannt.<br />
VS<br />
DE - Das reimt sich! Umgang mit Gedichten in der Volksschule<br />
DE - Deutsch mit leistungsschwachen Schülerinnen und Schülern - der Kampf gegen<br />
Frustration, Gleichgültigkeit und Ungeduld<br />
Leiter/in:<br />
Gabriele Herland<br />
Leiter/in:<br />
Wolfgang Wurzinger<br />
26F3GZDE13<br />
Referent/in: Gabriele Herland<br />
Ort: <strong>Pädagogische</strong> <strong>Hochschule</strong> Oberösterreich, 4020 Linz, Kaplanhofstraße 40<br />
Termin(e): Mi, 23.10.2013, 14:00‐17:15 Uhr<br />
Das Gedicht als wesentlicher Bestandteil des Lese- und Sprachunterrichtes in der Volksschule: Eingehen auf den<br />
Wert von gereimten Texten für die Steigerung der Sprachkompetenz und der Lesefertigkeit, Vorstellen aktueller<br />
gereimter Bilderbücher, Hören, Lesen, Sprechen, Spielen, Interpretieren, Weiterdichten, Umgestalten…von<br />
Gedichten, Umsetzen der Ideen für den Unterricht in der Volksschule.<br />
VS<br />
26F3SZDE03<br />
Referent/in: Wolfgang Wurzinger<br />
Ort: <strong>Pädagogische</strong> <strong>Hochschule</strong> Oberösterreich, 4020 Linz, Kaplanhofstraße 40<br />
Termin(e): Mi, 06.11.2013, 14:00‐17:20 Uhr<br />
In diesem Seminar wird anhand von praktischen Beispielen bearbeitet, wie die Schwierigkeit von Aufgaben an<br />
den Leistungsstand und das Leistungsvermögen der Schüler/innen angepasst werden kann. Komplexe Aufgaben<br />
werden in Teilschritte zerlegt und vorhandene Kompetenzen sichtbar gemacht.<br />
NMS<br />
DE - Bausteine eines kompetenzorientierten D-Unterrichts: Lesen und Texte schreiben mit<br />
Spaß und Pfiff<br />
DE - Grammatikunterricht in der NMS leicht gemacht - konkretisiert an den Themen<br />
Wortarten und Zeiten<br />
Leiter/in:<br />
Herta Hörmann, M.A.<br />
Leiter/in:<br />
Susanne Würleitner, M.A.<br />
26F3GZDE07<br />
Referent/in: Mag. Elisabeth Punz<br />
Ort: <strong>Pädagogische</strong> <strong>Hochschule</strong> Oberösterreich, 4020 Linz, Kaplanhofstraße 40<br />
Termin(e): Di, 29.10.2013, 14:00‐17:15 Uhr, Di, 03.12.2013, 14:00‐17:15 Uhr<br />
In diesem Seminar werden effektive Übungen und Ideen zum gezielten Kompetenzaufbau im Lesen und<br />
Verfassen von Texten von der 1. bis zur 4. Schulstufe als Impulse für einen innovativen Lese- und Schreibunterricht<br />
vorgestellt. Es geht um das kriteriengeleitete Bewerten von Schüler/innen-Texten sowie um Kinderliteratur, die als<br />
Schreibanlass genutzt wird.<br />
VS<br />
26F3SZDE16<br />
Referent/in: Susanne Würleitner, M.A.<br />
Ort: Hauptschule 1, 4522 Sierning, Franz - Streer - Weg 1<br />
Termin(e): Mi, 13.11.2013, 14:00‐17:00 Uhr<br />
In dieser Lehrveranstaltung werden Mittel und Wege dargelegt, wie Inhalte der Sprachlehre – im Besonderen<br />
Wortarten und Zeiten - leicht für alle Schüler/innen des heterogenen Klassenverbandes vermittelbar sind.<br />
Dabei spielt die Verbildlichung mit Hilfe der Montessori-Wortartensymbole eine bedeutende Rolle. Konkrete<br />
Unterrichtsmaterialien bilden den Schwerpunkt – Ziel ist das selbsttätige Lernen aller Schüler/innen.<br />
NMS<br />
DE - Deutsch unterrichten in der NMS<br />
DE - Gehirngerechtes Lernen<br />
26F3SZUE08<br />
Leiter/in: Johann Rothböck, M.A.<br />
Referent/in: Anita Franz<br />
Ort: <strong>Pädagogische</strong> <strong>Hochschule</strong> Oberösterreich, 4020 Linz, Kaplanhofstraße 40<br />
Termin(e): Di, 29.10.2013, 14:00‐17:15 Uhr<br />
Anhand von praktischen Unterrichtsbeispielen werden in diesem Seminar Möglichkeiten zur Unterrichtsgestaltung,<br />
Differenzierung und zur Leistungsbeurteilung in heterogenen Klassen in der NMS für das Fach Deutsch aufgezeigt.<br />
Das Seminar besitzt Workshopcharakter, da der Paradigmenwechsel vom Lehren zum Lernen auch vom<br />
Seminarteilnehmer/der Seminarteilnehmerin mitvollzogen werden soll, daher ist die aktive Teilnahme erforderlich.<br />
NMS PTS<br />
27F3A1KD00<br />
Leiter/in: Ingrid Baischer-Bründl<br />
Referent/in: Prof. Mag. Ulrike Kempter<br />
Ort: <strong>Pädagogische</strong> <strong>Hochschule</strong> Oberösterreich, 4020 Linz, Kaplanhofstraße 40<br />
Termin(e): Fr, 15.11.2013, 09:00‐12:30 Uhr<br />
Individualisierten Unterricht gestalten vor dem Hintergrund unterschiedlicher Denkmodalitäten - das Modell des<br />
gehirngerechten Lernens nach Georg T. Betts bietet sich für den kompentenzorientierten Deutschunterricht an.<br />
BAKIP