Ãberblick über Weiterbildungsangebote an der PH Vorarlberg
Ãberblick über Weiterbildungsangebote an der PH Vorarlberg
Ãberblick über Weiterbildungsangebote an der PH Vorarlberg
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
Hochschullehrgänge<br />
Masterstudium<br />
Multikulturelles Lernen und<br />
Mehrsprachigkeit<br />
Multikulturelles Lernen in <strong>der</strong> Schule<br />
Der Lehrg<strong>an</strong>g bietet eine theoretische<br />
und praktische Ausein<strong>an</strong><strong>der</strong>setzung<br />
mit dem Thema Multikulturalität und<br />
(Zweit-) Spracherwerb in Schule und<br />
Gesellschaft.<br />
Inhalte<br />
Ausein<strong>an</strong><strong>der</strong>setzung mit Multikulturalität,<br />
Heterogenität und den eigenen<br />
Vorurteilen / Einblick in die Interreligiosität<br />
und die Prozesse <strong>der</strong> Säkularisierung<br />
/ Erwerb von Kompetenzen<br />
zum inter- bzw. multikulturellen<br />
Dialog / Zusammenarbeit mit Eltern<br />
und außerschulischen Institutionen /<br />
Zweitspracherwerb: relev<strong>an</strong>te linguistischen<br />
Grundlagen und Modelle zur<br />
Sprachför<strong>der</strong>ung / Unterricht in Deutsch<br />
als Zweitsprache / gesetzliche Grundlagen<br />
und Rahmenbedingungen für den<br />
Unterricht mit Kin<strong>der</strong>n nichtdeutscher<br />
Muttersprache<br />
Wahlmodule<br />
Didaktik und Methodik <strong>der</strong> frühen<br />
Sprachför<strong>der</strong>ung / Deutsch als Zweitsprache<br />
für SchülerInnen <strong>der</strong> Sekundarstufe<br />
/ Mitein<strong>an</strong><strong>der</strong> <strong>der</strong> Kulturen<br />
Zielgruppe<br />
LehrerInnen <strong>der</strong> VS, HS, ASO und PTS<br />
Teilnehmerzahl 15 – 25<br />
Umf<strong>an</strong>g<br />
15 ECTS<br />
Beginn WS 2008/09<br />
Dauer<br />
3 Semester<br />
Auskünfte<br />
Dagmar Klien<br />
Institut APS und BS<br />
05522/31199-304<br />
dagmar.klien@ph.vorarlberg.ac.at<br />
Fr<strong>an</strong>zösisch für die Sekundarstufe 1<br />
Speziell für die <strong>Vorarlberg</strong>er Mittelschule<br />
Diese Ausbildung befähigt zum Unterrichten<br />
von Fr<strong>an</strong>zösisch als zweite<br />
lebende Fremdsprache in <strong>der</strong> Sekundarstufe<br />
1 (Hauptschulen, <strong>Vorarlberg</strong>er<br />
Mittelschule bzw. Polytechnischen<br />
Schulen).<br />
Inhalte<br />
Kompetenz in <strong>der</strong> fr<strong>an</strong>zösischen<br />
Sprache (Eing<strong>an</strong>gsniveau B1, Matur<strong>an</strong>iveau<br />
in Fr<strong>an</strong>zösisch) / Sicherung und<br />
Vertiefung über B1+, B2 / Fortg<strong>an</strong>g<br />
nach B2, B2+ sowie C1 in rezeptiven<br />
Fertigkeiten / Wortschatz / Fachwissenschaft<br />
(A1-A2) / Fachdidaktik /<br />
Kenntnisse über aktuelle Entwicklungen<br />
Fr<strong>an</strong>kreichs sowie <strong>der</strong> fr<strong>an</strong>kophonen<br />
Welt / fr<strong>an</strong>zösische Literatur / Gemeinsamer<br />
europäischer Referenzrahmen für<br />
Sprachen (GERS) / Individualisierung des<br />
Unterrichts / Medienpädagogik und e-<br />
Learning / Fr<strong>an</strong>kreichwoche / Methoden<br />
und Formen des wissenschaftlichen<br />
Arbeitens in fr<strong>an</strong>zösischer Sprache<br />
Zielgruppe<br />
Lehrpersonen <strong>an</strong> Hauptschulen<br />
Voraussetzung<br />
Matur<strong>an</strong>iveau in Fr<strong>an</strong>zösisch (4 Lernjahre)<br />
o<strong>der</strong> Sprachniveau B1 nach dem<br />
GERS<br />
Teilnehmerzahl 12 - 25<br />
Umf<strong>an</strong>g<br />
42 ECTS<br />
Beginn WS 2008/09<br />
Dauer<br />
6 Semester<br />
Berechtigung<br />
Lehrbefähigung in Fr<strong>an</strong>zösisch als 2.<br />
lebende Fremdsprache <strong>an</strong> HS<br />
Auskünfte<br />
Mag. Claudia Böhler-Wüstner<br />
Institut für APS und BS<br />
05522/31199-403<br />
claudia.boehler-wuestner@ph-vorarlberg.ac.at<br />
Sprachheilpädagogik<br />
Fundierte Kenntnisse in den Bereichen<br />
Diagnostik, Didaktik und Methodik,<br />
Medizin, Psychologie und Linguistik und<br />
Fertigkeiten, um auf die beson<strong>der</strong>en<br />
Bedürfnisse <strong>der</strong> Schüler/innen im sprachheilpädagogischen<br />
Arbeitsfeld eingehen<br />
zu können, kennzeichnen diesen Hochschullehrg<strong>an</strong>g.<br />
Inhalte<br />
Son<strong>der</strong>pädagogische, neurologische<br />
und physiologische sowie sprachwissenschaftliche<br />
Grundlagen / Pl<strong>an</strong>ung,<br />
Gestaltung und Evaluierung des Sprachheilunterrichts<br />
<strong>an</strong> Pflichtschulen, in<br />
Integrationsklassen, <strong>an</strong> Son<strong>der</strong>schulen<br />
bzw. in son<strong>der</strong>päd. Zentren / Diagnose<br />
und sprachheilpädagogische Intervention<br />
von Schüler/innen mit Stimm-, Sprechund<br />
Stimmstörungen / Wahrnehmung<br />
<strong>der</strong> Lebenswelten <strong>der</strong> SchülerInnen /<br />
Störungen <strong>der</strong> Laut- und Schriftsprache /<br />
Schriftspracherwerb / Qualitätssicherung<br />
und forschende Weiterentwicklung eigener<br />
Unterrichtspraxis / Teamwork und<br />
aktive Mitgestaltung <strong>der</strong> Schulentwicklung<br />
/ interdisziplinäre Teamarbeit und<br />
Beratungskompetenz / Praktikum<br />
Zielgruppe<br />
Volks- und Son<strong>der</strong>schullehrerInnen<br />
Teilnehmerzahl 12 - 25<br />
Umf<strong>an</strong>g<br />
60 ECTS<br />
Beginn WS 2008/09<br />
d<strong>an</strong>ach jährlich<br />
Dauer<br />
4 Semester<br />
Abschluss<br />
akademisch geprüfte/r Sprachheillehrer/in<br />
Auskünfte<br />
Prof. Mag. Dr. Joh<strong>an</strong>nes Hertnagel, Dipl.-Päd.<br />
Institut für Hochschullehrgänge<br />
und Masterstudien<br />
05522/31199–200<br />
master@ph-vorarlberg.ac.at<br />
Ethik<br />
Ausbildung von Ethiklehrer/innen <strong>der</strong><br />
Sekundarstufe II<br />
Der Ethik-Unterricht <strong>an</strong> den <strong>Vorarlberg</strong>er<br />
AHS ist ein qualitativ hochwertiges Angebot,<br />
das in Zukunft auch <strong>an</strong> den BMHS<br />
immer mehr genutzt wird.<br />
Inhalte<br />
Grundlagen <strong>der</strong> Ethik in Geschichte und<br />
Gegenwart / Grundpositionen ethischen<br />
Argumentierens / Anthropologie: Menschenbil<strong>der</strong>,<br />
Moralität und Pluralismus/<br />
Fachwissen und Hintergrundinformatonen<br />
/ Methodik und Didaktik / Praxisbezogenheit<br />
Zielgruppe<br />
Lehrpersonen <strong>an</strong> AHS und BMHS im<br />
aktiven Dienstst<strong>an</strong>d mit<br />
abgeschlossenem Universitätsstudium<br />
und Lehramt für Höhere Schulen<br />
Teilnehmerzahl 12 - 25<br />
Umf<strong>an</strong>g<br />
80 ECTS<br />
Beginn WS 2008/09<br />
Dauer<br />
8 Semester<br />
Abschluss Akad. Ethiklehrer/in<br />
Berechtigung Lehrbefähigung für<br />
den Ethikunterricht <strong>an</strong><br />
Höheren Schulen<br />
Lehrg<strong>an</strong>gsleitung<br />
Prof. MMMag. DDr. Karl Heinz Auer<br />
Pädagogische Hochschule Tirol<br />
Auskünfte<br />
Prof. Dr. Edgar Mayrhofer, Institut für<br />
AHS und BMHS, 05522/31199-402<br />
edgar.mayrhofer@ph-vorarlberg.ac.at<br />
Informationsver<strong>an</strong>staltung<br />
Montag, 23. Juni 2008, 14.30 Uhr<br />
Pädagogische Hochschule <strong>Vorarlberg</strong><br />
Carinagasse 11, Raum C 11<br />
Son<strong>der</strong>- und Integrationspädagogik<br />
Der Hochschullehrg<strong>an</strong>g dient dem Erwerb<br />
wissenschaftsorientierter pädagogischer<br />
und fachwissenschaftlich-fachdidaktischer<br />
Basiskompetenzen zur Umsetzung theoriegeleiteten<br />
H<strong>an</strong>delns in son<strong>der</strong>pädagogischen<br />
Arbeitsfel<strong>der</strong>n im Sinne reflektieren<strong>der</strong><br />
PraktikerInnen.<br />
Inhalte<br />
Grundfragen <strong>der</strong> Son<strong>der</strong>pädagogik /<br />
Pl<strong>an</strong>ung, Gestaltung und Evaluierung des<br />
Unterrichts <strong>an</strong> Son<strong>der</strong>schulen bzw. in<br />
son<strong>der</strong>pädagogischen Arbeitsfel<strong>der</strong>n /<br />
För<strong>der</strong>diagnostik / Inklusiver Unterricht /<br />
Kin<strong>der</strong> mit sozial-emotionalen Schwierigkeiten<br />
/ ästhetische und kreative Ausdrucksformen<br />
/ Wahrnehmung, Denken,<br />
Kommunizieren und H<strong>an</strong>deln / För<strong>der</strong>schwerpunkte<br />
„Schriftsprache“ und „Mathematik“<br />
/ Praktikum / Übernahme von<br />
Erziehungsver<strong>an</strong>twortung im schulischen<br />
Bereich / Qualitätssicherung / forschende<br />
Weiterentwicklung eigener Unterrichtspraxis<br />
/ Teamwork / aktive Mitgestaltung <strong>der</strong><br />
Schulentwicklung<br />
Zielgruppe<br />
VolksschullehrerInnen<br />
Teilnehmerzahl 12 - 25<br />
Umf<strong>an</strong>g<br />
90 ECTS<br />
Beginn WS 2008/09;<br />
d<strong>an</strong>ach jährlich<br />
Dauer<br />
6 Semester<br />
Abschluss<br />
akademisch geprüfte/r Son<strong>der</strong>- und<br />
Intergationspädagogin/e<br />
Auskünfte<br />
Prof. Mag. Dr. Joh<strong>an</strong>nes Hertnagel, Dipl.-Päd.<br />
Institut für Hochschullehrgänge<br />
und Masterstudien<br />
05522/31199–200<br />
master@ph-vorarlberg.ac.at<br />
Master of Education: Andragogik-Erwachsenenbildung<br />
Der Studieng<strong>an</strong>g „Master of Education: Andragogik-Erwachsenenbildung“<br />
befasst sich<br />
mit <strong>der</strong> Wissenschaft <strong>der</strong> Bildung Erwachsener<br />
und berücksichtigt den Paradigmenwechsel<br />
vom „Lehren“ zum „Lernen“.<br />
Inhalte<br />
Theorie <strong>der</strong> Andragogik und Erwachsenenbildung<br />
/ h<strong>an</strong>dlungsorientierte<br />
Dimensionen / Prozesswissen und<br />
–entwicklung / wirtschaftliche Aspekte/<br />
International Adult Education / Grundlagenforschung,<br />
Forschungstheorien,<br />
<strong>an</strong>gew<strong>an</strong>dte Forschung / Methodik und<br />
Didaktik / Konzeption und Gestaltung von<br />
Lern<strong>an</strong>geboten / Beratung in individuellen<br />
Bildungsprozessen / Erarbeitung strategischer<br />
Vorgaben für Bildungs- und Lernprozesse<br />
in <strong>der</strong> allgemeinen und beruflichen<br />
Erwachsenenbildung / akademische<br />
Ausbildung zur/m Andragog/in<br />
Zielgruppe<br />
PädagogInnen, ErwachsenenbildnerInnen<br />
Teilnehmerzahl 25 - 30<br />
Umf<strong>an</strong>g<br />
120 ECTS<br />
Beginn WS 2008/09<br />
Dauer<br />
4 Semester<br />
Kosten € 5.200 gesamt /<br />
€ 1.300 pro Semester<br />
Abschluss Master of Education<br />
(MEd): Andragogik-<br />
Erwachsenenbildung<br />
Lehrg<strong>an</strong>gsleitung<br />
Prof. Dr. Jost Reischm<strong>an</strong>n, Universität<br />
Bamberg / Lehrstuhl für Andragogik<br />
Auskünfte<br />
Prof. Mag. Dr. Joh<strong>an</strong>nes Hertnagel, Dipl.-Päd.<br />
Institut für Hochschullehrgänge<br />
und Masterstudien, 05522/31199–200<br />
master@ph-vorarlberg.ac.at<br />
Informationsver<strong>an</strong>staltung<br />
Mittwoch, 28. Mai 2008, 17.00 Uhr<br />
<strong>PH</strong> <strong>Vorarlberg</strong><br />
Informationsver<strong>an</strong>staltungen<br />
PflichtschullehrerInnen<br />
28. Mai 2008, 16.00 Uhr, <strong>PH</strong> <strong>Vorarlberg</strong><br />
aps-bs@ph-vorarlberg.ac.at<br />
Masterstudium<br />
28. Mai 2008, 17.00 Uhr, <strong>PH</strong> <strong>Vorarlberg</strong><br />
master@ph-vorarlberg.ac.at<br />
Ethik<br />
23. Juni 2008, 14.30 Uhr, <strong>PH</strong> <strong>Vorarlberg</strong>, Carinagasse<br />
ahs-bmhs@ph-vorarlberg.ac.at<br />
Unterrichtspraktik<strong>an</strong>tInnen<br />
1. Sept. 2008, 9.00 Uhr, <strong>PH</strong> <strong>Vorarlberg</strong>, Carinagasse<br />
Anmeldung erfolgt über den L<strong>an</strong>desschulrat<br />
Aus org<strong>an</strong>isatorischen Gründen bitten wir um Anmeldung<br />
unter <strong>der</strong> <strong>an</strong>gegebenen E-Mail-Adresse.<br />
Pädagogische Hochschule <strong>Vorarlberg</strong><br />
Liechtensteinerstraße 33 - 37<br />
6800 Feldkirch, Austria<br />
T 0043 (0)5522 / 31199<br />
F 0043 (0)5522 / 31199 - 550<br />
E office@ph-vorarlberg.ac.at<br />
W www.ph-vorarlberg.ac.at<br />
Mai 2008<br />
Pädagogische Hochschule <strong>Vorarlberg</strong><br />
Lehrgänge | Hochschullehrgänge | Masterstudium
Geschätzte Lehrpersonen,<br />
sehr geehrte Damen und Herren!<br />
Die persönliche Weiterbildung und Weiterentwicklung<br />
und die damit verbundene<br />
Professionalisierung des Lehrerberufs ist<br />
den Lehrpersonen in <strong>Vorarlberg</strong> ein großes<br />
Anliegen. Dies ist ein Auftrag <strong>an</strong> die Pädagogische<br />
Hochschule, das Leitprinzip des<br />
Lebensbegleitenden Lernens in bedarfsgerechten<br />
und mit den Lehrpersonen in <strong>der</strong><br />
Praxis abgestimmten Angeboten umzusetzen.<br />
Mit diesem Fol<strong>der</strong> erhalten Sie einen<br />
Überblick über die Lehrgänge, Hochschullehrgänge<br />
und den neuen Masterstudieng<strong>an</strong>g,<br />
die ab Herbst 2008 vorbehaltlich<br />
<strong>der</strong> Zustimmung durch das BMUKK <strong>an</strong> <strong>der</strong><br />
<strong>PH</strong> <strong>Vorarlberg</strong> <strong>an</strong>geboten werden. Falls<br />
Sie Fragen haben, wenden Sie sich <strong>an</strong> die<br />
Ansprechperson, die bei jedem Angebot<br />
<strong>an</strong>geführt ist.<br />
Ein genaueres Bild über Ziele, Inhalte,<br />
Dauer o<strong>der</strong> Beginn <strong>der</strong> Lehrgänge und<br />
Hochschullehrgänge bzw. des Masterstudieng<strong>an</strong>gs<br />
können Sie sich bei den Informationsver<strong>an</strong>staltungen<br />
machen. Die genauen<br />
Termine finden Sie auf <strong>der</strong> Rückseite dieses<br />
Fol<strong>der</strong>s.<br />
Wir hoffen, dass unser Weiterbildungs<strong>an</strong>gebot<br />
für Sie von Interesse ist und freuen<br />
uns, wenn wir Sie <strong>an</strong> <strong>der</strong> <strong>PH</strong> <strong>Vorarlberg</strong><br />
begrüßen dürfen.<br />
Prof. Dr. Ivo Brunner<br />
Rektor<br />
Dr. Ruth Allgäuer<br />
Vizerektorin<br />
Lehrgänge<br />
Lese-Experte/in <strong>an</strong> Volksschulen<br />
Stärkung <strong>der</strong> Lesekompetenz von Kin<strong>der</strong>n<br />
in <strong>der</strong> Volksschule<br />
Der Lehrg<strong>an</strong>g bietet einen g<strong>an</strong>zheitlichen<br />
Zug<strong>an</strong>g zum Thema „Lesen in <strong>der</strong> Grundschule“.<br />
Inhalte<br />
För<strong>der</strong>ung <strong>der</strong> individuellen Lesemotivation<br />
und Lesekompetenz <strong>der</strong> SchülerInnen/<br />
Leseerwerb / Bilingualität, Gen<strong>der</strong> und<br />
Entwicklung einer Lesekultur / Pl<strong>an</strong>ung des<br />
Leseunterrichts auf <strong>der</strong> Basis wissenschaftlicher<br />
Erkenntnisse / situationsspezifischer<br />
Einsatz des fundierten und reichhaltigen<br />
Methodenrepertoires / Implementierung<br />
einer positiven und nachhaltigen Lesekultur<br />
am Schulst<strong>an</strong>dort, Schaffung eines för<strong>der</strong>lichen<br />
Umfelds für Lesemuffel / Leseunterricht<br />
und Kin<strong>der</strong> mit verschiedenen<br />
Erstsprachen<br />
Zielgruppe<br />
Volksschullehrer/innen<br />
Teilnehmerzahl 14 - 25<br />
Umf<strong>an</strong>g<br />
6 ECTS<br />
Beginn WS 2008/09<br />
Dauer<br />
4 Semester<br />
Auskünfte<br />
H<strong>an</strong>s Aberer, Institut APS und BS<br />
05522/31199-303<br />
h<strong>an</strong>s.aberer@ph-vorarlberg.ac.at<br />
Frühe sprachliche För<strong>der</strong>ung<br />
Sprache als Grundlage des Lernens<br />
Kin<strong>der</strong> müssen beim Erwerb ihrer (Erst)<br />
Sprache o<strong>der</strong> Zweitsprache so früh wie<br />
möglich unterstützt werden. Die zielgerichtete<br />
Stärkung <strong>der</strong> sprachlichen und kommunikativen<br />
Kompetenz setzt theoretisches<br />
und praktisches Wissen über komplexe<br />
Vorgänge des Spracherwerbs voraus.<br />
Inhalte<br />
Grundlagen und Gesetzmäßigkeiten beim<br />
Erwerb einer Sprache / Sprachbewusstheit<br />
für Sprachen im Alltag / Spracherwerb<br />
und kulturelle Hintergründe / theoretische<br />
Grundlagen des Erst- und Zweitspracherwerbs<br />
/ Bedeutung <strong>der</strong> Sprachkompetenz<br />
für das weitere Lernen / Sprachst<strong>an</strong>dsbeobachtung<br />
und Sprachst<strong>an</strong>dsfeststellung /<br />
Methoden zur För<strong>der</strong>ung <strong>der</strong> Sprachkompetenz<br />
/ För<strong>der</strong><strong>an</strong>gebote und Sprachprojekte<br />
/ Interdisziplinäre Zusammenarbeit<br />
in <strong>der</strong> För<strong>der</strong>ung / Elternzusammenarbeit<br />
/ motorische Entwicklung und Spielentwicklung<br />
als Basis <strong>der</strong> Sprachentwicklung /<br />
didaktischs Wissen als Pl<strong>an</strong>ungsgrundlage<br />
von Sprachprojekten<br />
Zielgruppe<br />
VolksschullehrerInnen, Son<strong>der</strong>pädagogInnen,<br />
Kin<strong>der</strong>gartenpädagogInnen<br />
Teilnehmerzahl 15 - 25<br />
Umf<strong>an</strong>g<br />
6 ECTS<br />
Beginn WS 2008/09<br />
Dauer<br />
3 Semester<br />
Auskünfte<br />
Dagmar Klien, Institut APS und BS,<br />
05522/31199-304<br />
dagmar.klien@ph-vorarlberg.ac.at<br />
Schulm<strong>an</strong>agement für APS und BS<br />
Schulen leiten, Menschen führen<br />
Der Leiter, die Leiterin prägt die Qualität<br />
einer Schule. LeiterInnen sollen in <strong>der</strong> Lage<br />
sein, eine Schule zu leiten, eine Schulgemeinschaft<br />
zu führen sowie bewusst und<br />
professionell mittel- und l<strong>an</strong>gfristig st<strong>an</strong>dortbezogene<br />
Schul- und Org<strong>an</strong>isationsentwicklung<br />
zu gestalten.<br />
Inhalte<br />
pädagogische, methodische, soziale<br />
und personale Kompetenzen / Führung<br />
und Wirksamkeit / Personal- und<br />
Teamentwicklung / Kommunikation,<br />
Konferenzgestaltung und Mo<strong>der</strong>ation /<br />
Konfliktm<strong>an</strong>agement und Beratungsgespräche<br />
/ Zeitm<strong>an</strong>agement / Schulpartnerschaft<br />
/ Leitbild, Schulprofil, Schulprogramm/<br />
Umg<strong>an</strong>g mit Gruppen und<br />
gruppendynamischen Prozessen / Mit<br />
-arbeitergespräche / pädagogische Bedürfnisse<br />
<strong>der</strong> SchülerInnen / Schulgesetze /<br />
Schulbehörden / Schul- und Org<strong>an</strong>isationsentwicklung<br />
/ Projektm<strong>an</strong>agement und<br />
Qualitätssicherung / e-Plattform „moodle“<br />
Zielgruppe<br />
Ern<strong>an</strong>nte bzw. Betraute für eine Leitungsstelle<br />
<strong>an</strong> einer APS o<strong>der</strong> BS<br />
Teilnehmerzahl 12 - 25<br />
Umf<strong>an</strong>g<br />
ECTS-Anzahl wird erst<br />
vom BMUKK festgelegt<br />
Beginn WS 2008/09<br />
Dauer<br />
4 Semester<br />
Auskünfte<br />
Mag. Annette Maria Tsch<strong>an</strong>n<br />
Institut APS und BS, 05522/31199-302<br />
<strong>an</strong>nette.tsch<strong>an</strong>n@ph-vorarlberg.ac.at<br />
Mehrstufenklassen<br />
Altersgemischtes Lernen<br />
Dieser Lehrg<strong>an</strong>g richtet sich <strong>an</strong> VolksschullehrerInnen,<br />
die sich intensiv mit<br />
<strong>der</strong> Arbeit in Kleinschulen und Mehrstufenklassen<br />
ausein<strong>an</strong><strong>der</strong>setzen und ihre<br />
Berufskompetenz erweitern möchten.<br />
Inhalte<br />
Wissen, H<strong>an</strong>dlungs- und Pl<strong>an</strong>ungskompetenz<br />
für schülerzentrierten und differenzierten<br />
Unterricht <strong>an</strong> Kleinschulen und in<br />
Mehrstufenklassen / Aspekte zeitgemäßen<br />
Lernens in heterogenen Lerngruppen /<br />
Bedeutung <strong>der</strong> Kleinschulen als innovative<br />
und wohnortnahe Bildungseinrichtungen /<br />
Kleinschulen als Bildungs- und Kulturzentren<br />
/ Umg<strong>an</strong>g mit beson<strong>der</strong>en Bedürfnissen<br />
in heterogenen Lerngruppen<br />
Zielgruppe<br />
VolksschullehrerInnen<br />
Teilnehmerzahl 12 - 25<br />
Umf<strong>an</strong>g<br />
9 ECTS<br />
Beginn WS 2008/09;<br />
d<strong>an</strong>ach jährlich<br />
Dauer<br />
3 Semester<br />
Auskünfte<br />
IL Prof. Reinhard Müller<br />
Institut für Bachelorstudien<br />
05522/31199-101<br />
reinhard.mueller@ph-vorarlberg.ac.at<br />
Unterrichtspraktikum für Lehrpersonen<br />
<strong>an</strong> AHS und BMHS<br />
Einführung in die praktische Unterrichstätigkeit<br />
Die Gestaltung und die Org<strong>an</strong>isation des<br />
Unterrichtspraktikums entsprechen den<br />
gesetzlichen Vorgaben.<br />
Inhalte<br />
Fundierte Einführung in die Unterrichtspraxis<br />
/ Stärkung <strong>der</strong> sozialen<br />
und <strong>der</strong> Selbstkompetenz / Allgemeine<br />
Didaktik / Fachdidaktik / Schulbesuche /<br />
Berufsbegleitung, Coaching und Kommunikation<br />
/Lernpartnerschaften / Schulrecht<br />
/ Wirtschaftstage / Diverses<br />
Zielgruppe<br />
Personen mit abgeschlossenem Lehramtsstudium,<br />
die sich zum Unterrichtspraktikum<br />
beim L<strong>an</strong>desschulrat <strong>an</strong>gemeldet<br />
haben<br />
Teilnehmerzahl offen<br />
Umf<strong>an</strong>g<br />
10 ECTS<br />
Beginn September 2008<br />
Dauer<br />
2 Semester<br />
Berechtigung<br />
Unterrichtstätigkeit <strong>an</strong> AHS o<strong>der</strong> BMHS<br />
Auskünfte<br />
Dr. Michael Wohlmuth<br />
Institut AHS und BMHS<br />
05522/31199-406<br />
michael.wohlmuth@ph-vorarlberg.ac.at<br />
Informationsver<strong>an</strong>staltung<br />
Montag, 1. September 2008, 9.00 Uhr<br />
Pädagogische Hochschule <strong>Vorarlberg</strong><br />
Carinagasse 11, Raum C11<br />
Schulische Nachmittagsbetreuung<br />
Qualität in Pädagogik und Org<strong>an</strong>isation<br />
Innovative, sinn- und freudvolle schulische<br />
Nachmittagsbetreuung muss<br />
nach methodisch-didaktisch relev<strong>an</strong>ten<br />
Gesichtspunkten gestaltet und durchgeführt<br />
werden.<br />
Inhalte<br />
Pl<strong>an</strong>ung und Umsetzung kreativer und<br />
freudvoller schulischer Nachmittagsbetreuung<br />
/ Aufbau und Umsetzung <strong>der</strong><br />
gegenst<strong>an</strong>dsbezogenen und<br />
individuellen Lernzeiten / Beziehungsarbeit<br />
mit Eltern, Gemeinden, Schulen,<br />
Vereinen und Freizeitorg<strong>an</strong>isationen /<br />
rechtlichen Rahmenbedingungen /<br />
För<strong>der</strong>konzepte / Freizeitmöglichkeiten<br />
und Freizeitpartner / Aufsichtspflicht /<br />
Gewaltprävention, Gesundheits- und Sexualerziehung<br />
/ Qualität <strong>der</strong> schulischen<br />
Nachmittagsbetreuung / Stressbewältigung<br />
und Entsp<strong>an</strong>nungstechniken /<br />
Teamwork / Erste Hilfe /Medienpädagogik<br />
/ Konfliktm<strong>an</strong>agement und Verhaltenstraining<br />
/ interkulturelles Lernen und<br />
geschlechtssensible Arbeit<br />
Zielgruppe<br />
Lehrpersonen <strong>an</strong> VS, HS, PTS, ASO sowie<br />
AHS-Unterstufe<br />
Teilnehmerzahl 12 - 25<br />
Umf<strong>an</strong>g<br />
12 ECTS<br />
Beginn WS 2008/09<br />
Dauer<br />
4 Semester<br />
Berechtigung<br />
Durchführung schulischer Nachmittagsbetreuung<br />
Auskünfte<br />
Thomas Schwaiger<br />
Institut APS und BS<br />
05522/31199-303<br />
thomas.schwaiger@ph-vorarlberg.ac.at<br />
Berufsorientierung und<br />
Schüler- Bildungsberatung<br />
Individuelle Beratung und für Schüler-<br />
Innen und Eltern<br />
Berufsorientierung bzw. Schüler-<br />
Bildungsberatung befasst sich mit<br />
Bildungswegen, Berufen, Eignungen und<br />
Neigungen von SchülerInnen und unterstützt<br />
Jugendliche und Eltern bei <strong>der</strong><br />
Entscheidung über weitere Bildungswege.<br />
Inhalte<br />
Einflussfaktoren <strong>der</strong> Berufs- und Bildungswahl<br />
/ Elternarbeit / Gestaltung<br />
von Bildungs- und Berufswahlprozessen/<br />
BO-Projekte / Methoden des Berufsorientierungsunterrichts<br />
/ Information,<br />
Beratung, Kommunikation / Sozialkompetenzen<br />
bei SchülerInnen / Kooperation<br />
und Vernetzungsarbeit<br />
Aufgaben <strong>der</strong> Schüler/BildungsberaterInnen<br />
/ Instrumente und Informationsquellen<br />
/ Kontaktpartner / Beratung bei<br />
Bildungsentscheidungen und in Problemsituationen<br />
/ lern- und verhaltenspsychologische<br />
Grundkenntnisse / Konfliktbearbeitung<br />
und Krisenm<strong>an</strong>agement<br />
Zielgruppe<br />
Lehrpersonen <strong>an</strong> HS, PTS, ASO sowie<br />
AHS-Unterstufe<br />
Teilnehmerzahl 12 - 30<br />
Umf<strong>an</strong>g<br />
12 ECTS<br />
Beginn WS 2008/09<br />
Dauer<br />
4 Semester<br />
Berechtigung<br />
LehrerIn für Berufsorientierung bzw.<br />
Schüler- BildungsberaterIn<br />
Auskünfte<br />
Mag. Annette Maria Tsch<strong>an</strong>n<br />
Institut für APS und BS<br />
05522/31199-302<br />
<strong>an</strong>nette.tsch<strong>an</strong>n@ph-vorarlberg.ac.at<br />
Spezifische Lernför<strong>der</strong>ung<br />
Differenzierung und Individualisierung<br />
Der Lehrg<strong>an</strong>ges befähigt zur professionellen<br />
Betreuung von SchülerInnen<br />
mit Lese-Rechtschreibschwäche/Lese-<br />
Rechtschreibstörung/Legasthenie bzw.<br />
mit Rechenschwäche/Rechenstörung/<br />
Dyskalkulie in Volks- und Hauptschulen.<br />
Inhalte<br />
Lern- und Leistungsstörungen: Grundlagen,<br />
Prozesse und mögliche Störungen<br />
beim Erlernen des Lesens, Schreibens<br />
und Rechnens / Methoden und Testverfahren<br />
zur Erkennung und Klassifizierung<br />
spezifischer Störungen / Schaffung<br />
för<strong>der</strong>licher Rahmenbedingungen<br />
zur spezifischen Lernför<strong>der</strong>ung/<br />
Kooperation mit schulinternen<br />
und -externen Fachkräften /<br />
rechtliches, org<strong>an</strong>isatorisches sowie<br />
pädagogisches, psychologisches und<br />
physiologisches Grundlagenwissen / Diagnostik<br />
/ För<strong>der</strong>konzepte, -methoden<br />
und -material / Lehrer-Eltern-Beratung,<br />
Kooperation und Koordination von Maßnahmen<br />
/ Differenzieren und Individualisieren<br />
Zielgruppe<br />
Volks- und HauptschullehrerInnen<br />
Teilnehmerzahl 12 - 25<br />
Umf<strong>an</strong>g<br />
12 ECTS<br />
Beginn WS 2008/09;<br />
d<strong>an</strong>ach jährlich<br />
Dauer<br />
4 Semester<br />
Abschluss Zertifikat<br />
Auskünfte<br />
IL Prof. Reinhard Müller<br />
Institut für Bachelorstudien<br />
05522/31199-101<br />
reinhard.mueller@ph-vorarlberg.ac.at<br />
Religionsunterricht (r.k.)<br />
Die Absolvierung des Lehrg<strong>an</strong>gs ist<br />
Voraussetzung für die Zuerkennung <strong>der</strong><br />
a.o. Lehrbefähigung für die Erteilung<br />
des katholischen Religionsunterrichtes.<br />
Grundlegende Inhalte des christlichen<br />
Glaubens werden im Blick auf den Religionsunterricht<br />
thematisiert, zugleich<br />
erfolgt eine Einführung in die Didaktik<br />
des Religionsunterrichtes.<br />
Inhalte<br />
Basiswissen des Christentums (Systematische<br />
Theologie und Dogmatik) /<br />
Bibel (Altes und Neues Testament) /<br />
grundlegende Glaubensinhalte / Grundvollzügen<br />
christlichen Lebens / Didaktik<br />
des Religionsunterrichts mit schulpraktischen<br />
Studien / Befähigung zu eigenver<strong>an</strong>twortlicher<br />
Pl<strong>an</strong>ung, Durchführung<br />
und Reflexion des Religionsunterrichtes.<br />
Zielgruppe<br />
Volks-, Son<strong>der</strong>- und Hauptschullehrer/<br />
innen<br />
Teilnehmerzahl 12 - 25<br />
Umf<strong>an</strong>g<br />
15 ECTS<br />
Beginn WS 2008/09;<br />
d<strong>an</strong>ach jährlich<br />
Dauer<br />
4 Semester<br />
Abschluss Zertifikat<br />
Auskünfte<br />
Mag. Rol<strong>an</strong>d Spiegel<br />
<strong>PH</strong> <strong>Vorarlberg</strong> sowie K<strong>PH</strong>-Edith Stein<br />
05522/76016<br />
rol<strong>an</strong>d.spiegel@kph-es.at
Change language