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Forschungsbericht zum Verstehen von Sachtexten in der Grundschule

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3. Ergebnisse und Interpretation<br />

Die Darstellung <strong>der</strong> Ergebnisse <strong>der</strong> Untersuchung erfolgt <strong>in</strong> <strong>der</strong> Reihenfolge des<br />

Fragenkataloges, wie er <strong>in</strong> Kap. 1.3.2 aufgeworfen wurde.<br />

3.1 Rangfolge <strong>der</strong> Rezeptionsmethoden und ihrer Komb<strong>in</strong>ationen<br />

Zunächst werden die fünf Untersuchungsergebnisse vorgestellt, die <strong>der</strong> Lesetest bei allen<br />

Untersuchungsteilnehmer/<strong>in</strong>nen erbracht hat. E<strong>in</strong>e Differenzierung <strong>der</strong> Untersuchungsergebnisse<br />

nach Zugehörigkeit <strong>der</strong> Schüler/<strong>in</strong>nen zu e<strong>in</strong>er bestimmten Gruppe (Geschlecht<br />

etc.) folgt <strong>in</strong> Kap. 3.2.<br />

3.1.1 Beste Methodenkomb<strong>in</strong>ation. Welche <strong>der</strong> neun Methodenkomb<strong>in</strong>ationen<br />

schneidet beim Lesetest am besten ab?<br />

Score<br />

Richtige Antworten<br />

Methodenkomb<strong>in</strong>ation 0 1 2 3 4<br />

Gesamt Mittelwert<br />

STDEV 16<br />

M1 Still lesen + unterstreichen 2 21 49 48 50 170 2,72 1,06<br />

M2 Still lesen + reden 14 19 35 68 53 189 2,67 1,20<br />

M3 Still lesen + schreiben 6 27 37 45 50 165 2,64 1,18<br />

M4 Vorlesen + unterstreichen 5 19 33 43 39 139 2,66 1,13<br />

M5 Vorlesen + reden 15 19 35 37 22 128 2,25 1,24<br />

M5 Vorlesen + schreiben 8 18 20 32 28 106 2,51 1,26<br />

M7 Antizipieren + unterstreichen 4 22 24 19 13 82 2,18 1,15<br />

M8 Antizipieren + reden 4 20 23 35 25 107 2,53 1,15<br />

M9 Antizipieren + schreiben 8 30 22 34 35 129 2,45 1,28<br />

M10 Antizipieren + Schüler reden 20 39 61 69 46 235 2,35 1,21<br />

Gesamt 86 234 339 430 361 1450 2,51 1,20<br />

Tab. 3: Kreuztabelle Methodenkomb<strong>in</strong>ation * Score<br />

Legende:<br />

Score: Zahl <strong>der</strong> richtigen Antworten (0: ke<strong>in</strong>e richtige Antwort – 4: 4 richtige Antworten)<br />

Modus: Komb<strong>in</strong>ation aus 2 Rezeptionsdurchgängen mit zwei unterschiedlichen Rezeptionsverfahren<br />

Die Zahlen im Koord<strong>in</strong>atensystem betreffen die absoluten Teilnehmerzahlen.<br />

Beispiel: Die Rezeptionsmethode Stilllesen + unterstreichen (M1) führten <strong>in</strong>sgesamt 170 Schüler/<strong>in</strong>nen durch.<br />

21 Schüler/<strong>in</strong>nen gaben e<strong>in</strong>e richtige Antwort, 49 Schüler/<strong>in</strong>nen 2,<br />

48 Schüler/<strong>in</strong>nen 3, 50 Schüler/<strong>in</strong>nen 4 richtige Antworten und 2 Schüler/<strong>in</strong>nen gaben ke<strong>in</strong>e richtige Antwort.<br />

An <strong>der</strong> Studie nahmen 1450 Schüler/<strong>in</strong>nen teil.<br />

16 STDV = Standardabweichung<br />

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