udiengan - Institut für Philosophie - Universität Oldenburg

en Medien, in Bibliotheken, Buchhandlungen, in der Erwachsenenbildung (Akademien,
Volkshochschulen), in der öffentlichen Verwaltung und Verbänden, in politischen Bereichen
oder auch als freier Autor/freie Autorin häufige Arbeitsbereiche für PhilosophInnen.
In jüngerer Zeit kommen Tätigkeiten in Ethikkommissionen, Büros für Technikfolgenabschätzung,
Unternehmensberatungen oder in philosophischen Praxen, der gesamte Bereich
der Künstlichen Intelligenz mit der Entwicklung von intelligenten Systemen und Datenbanken
sowie die Entwicklung von Einstellungs- und anderen Tests als interessante und
erfolgversprechende Berufsfelder für AbsolventInnen der Philosophie hinzu. Aufgelistet
seien einige Beispiele, die das Spektrum an Möglichkeiten verdeutlichen:
• Personalmanagement
• Öffentlichkeitsarbeit, Public Relations
• Technische Dokumentation, Redaktion, Lektorat, Pressearbeit
• Marketing, Werbung, Marktforschung
• Betreuung von Kunden und Mitarbeitern, Reiseleitung
• Weiterbildung, Ausbildung, Schulung
• Organisation und Management, Geschäftsstellenleitung
• Vorstands-/Geschäftsführungsassistenz 1
• Ethik- und Sozialberatung
• Art-Consulting und Kulturmanagement
• Wissenschaftsverwaltung, Wissenschaftsmanagement 2
Verschiedene Gründe sprechen für den vom Institut für Philosophie konzipierten Fachmaster
und geben dem Masterstudiengang ein deutliches Profil: Der Masterstudiengang
bietet mit seinen Wahlmöglichkeiten im Praxiswahlbereich und auf der Ebene der Vertiefungsmodule
die Chance der Spezialisierung, Vertiefung und Schwerpunktsetzung. Die
Philosophie in Oldenburg war schon immer geprägt durch eine starke inter- und transdisziplinäre
Ausrichtung, die in der heutigen Wissenschaftslandschaft – und gerade auch in
der Wirtschaft – immer stärker gefordert wird. Dieser Forderung wird im geplanten Studiengang
speziell durch das Akzentuierungsmodul nachgekommen, das semesterweise
neu ausgewiesen wird und den Studierenden die Möglichkeit gibt, auch fortgeschrittene
Kurse anderer Fächer zu belegen.
Hinsichtlich der Ausbildung didaktischer und sozialer Kompetenzen nimmt das Praxiswahlmodul
„Leitung eines Tutoriums“ eine herausragende Stellung ein: Für einen Fach-
1 Quelle: „Chancen von Geistes- und Sozialwissenschaftlern in Unternehmen“, Bayerisches Staatsinstitut für
Hochschulforschung und Hochschulplanung.
2 Quelle: http://www.philosophie.lmu.de/studium/unddann.htm
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