XXIXX. Olympische Spiele Peking 2008 - Der Deutsche Olympische ...

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schlussbereich stehen in einem engen Zusammenhang zur Entwicklung der internationalen und
nationalen Spitzenleistungen in den einzelnen Disziplinen. Hier liegen Entwicklungspotenziale,
die gerade im deutschen Sport besser erschlossen werden müssten. Während die deutschen Juniorinnen/Junioren
bei Juniorenweltmeisterschaften noch eine überwiegende positive Leistungsbilanz
aufweisen, zeigen sich zunehmend Leistungsstagnation und Leistungsrückgang im Anschlussbereich
der deutschen olympischen Sommersportarten. Das Hauptproblem im langfristigen
Leistungsaufbau vieler Sportarten besteht darin, die größer werdenden Differenzen zwischen
den Einstiegsleistungen bei Trainingsbeginn und den späteren Finalleistungen im Spitzenbereich
zu bewältigen. Einerseits ist der sportlich-körperliche Vorbereitungsstand der Leistungssporteinsteiger
geringer als früher, andererseits steigt in einer Reihe von Sportarten das Niveau der Weltspitzenleistungen
weiter an. Langfristig müssen Sportler mit einem deutlich höheren Niveau der
perspektivisch erforderlichen sportartspezifischen Leistungsvoraussetzungen und der Belastbarkeit
bereits im Nachwuchstraining vorbereitet werden, damit im Anschluss- und Hochleistungstraining
die Leistungen durch wirksame Trainingsanforderungen weiter gesteigert werden können.
Fazit: Ein Schlüssel zum Erfolg liegt in der erfolgreichen Überführung leistungsstarker
Nachwuchsathleten in den Spitzenbereich. Hierfür ist ein zielorientierter langfristiger
Leistungsaufbau mit optimalem Übergang über den Anschluss zum Spitzenbereich notwendig
(vgl. Leipziger Thesen zum Nachwuchstraining 2006).
6.
Analysen in erfolgreichen Sommer- und Wintersportarten zeigen, dass sportliche Erfolge, neben
straff geleiteten leistungssportorientierten Verbandsstrukturen, insbesondere von der leistungswirksamen
Umsetzung langjährig erprobter und auf das Erreichen der Weltspitze orientierter
Trainingskonzepte durch erfahrene und motivierte Trainer in optimalen Infrastrukturen abhängig
sind. Die zielgerichtete Erhöhung der Wirksamkeit des Trainings, die Steigerung der Trainingsbelastungen
im Jahres- und Mehrjahresverlauf und die auf den Zeitpunkt des sportlichen Höhepunkts
orientierte individuelle Spitzenleistung (u.a. kontinuierliche Anpassung und Vervollkommnung
der unmittelbaren Wettkampfvorbereitung /UWV) sind und bleiben Schwerpunkte.
Besonders leistungswirksame Komponenten sind dabei die immer bessere Beherrschung der
Trainingsmethodik und der Trainingssteuerung (Einheit von Wettkampfanalyse, Trainings- und
Leistungsdiagnostik) sowie das Erschließen neuer oder das Optimieren bestehender sporttechnischer
Lösungen. Zentrale und zeitlich an die Aufgabenstellung angepassten Trainingslehrgänge
müssen wegen ihrer hohen Leistungswirksamkeit stärker von allen Sportlern und Trainern akzeptiert
werden. Zudem kann dadurch eine mannschaftliche Geschlossenheit bei Wahrung notwendiger
Individualität ausgeprägt und die Auseinandersetzung mit starken sportlichen Konkurrenten
im täglichen Training forciert werden.
Als neue Herausforderung für die Trainingskonzepte ist die drastische Erhöhung der Wettkämpfe
pro Jahr zu nennen. Mittlerweile besteht in der Mehrzahl der Sportarten ein nahezu ganzjähriges
Wettkampfsystem. Diese veränderten Bedingungen erfordern neue Lösungen in den Trainingssystemen
sowohl aus trainingsmethodischer als auch aus materiell-technischer Sicht. Ziel
muss es sein, Wettkämpfe neu in das Trainingssystem einzuordnen und sie nicht nur vordergründig
als Mittel des Leistungsnachweises, sondern als hohe Trainingsreize mit notwendigen Transformations-
und Regenerationszeiten gezielt zur Leistungssteigerung zu nutzen. Generell ist es
notwendig, in enger Zusammenarbeit mit den wissenschaftlichen Partnern Trainingskonzeptionen
und die Organisation der Wettkampfleistung regelmäßig zu evaluieren, um Defizite zu erkennen
und sie gezielt beheben zu können.
Fazit: Wichtigste Grundlage des sportlichen Erfolgs ist das Training selbst. Spitzenleistungen
sind nur möglich mit an der Weltspitze orientierten Trainingskonzepten sowie
gebündelter Kompetenz und Kontinuität im Trainingssystem.