ÜBER RELIGION INS GESPRÄCH KOMMEN - Religionslehrer im ...

Gesamtkonzeptes des Religionsunterrichts gründlich reflektiert haben, so
inflationär kann der Gebrauch von Praxisanleitungen sein, wenn diese eher
zufällig als Bonbon eingebaut werden, um „das Ganze aufzulockern“. Es sei
an dieser Stelle wiederholt: Ein solcher Umgang mit kreativen Medien droht
letztlich eine unschätzbare Ressource zu verschleudern.
„Ganzheitliche Methoden im Religionsunterricht. Ein Praxisbuch“ 254 , so
haben die Autoren L. Rendle u.a. ihre Sammlung von ganzheitlichen
methodischen Zugängen zum Religionsunterricht überschrieben. Sie treten
unter dem Anspruch an, dass der Religionsunterricht sich nicht nur auf die
kognitive Dimension beschränken darf, sondern „den ganzen Menschen mit
seinem Körper und seinem Geist, mit seinen Sinnen und seiner Phantasie“ 255
ernst zu nehmen und einzubeziehen hat. Ausdrücklich fordern die Autoren
auf, vorhandene kreative Potentiale der Schüler zu nutzen. Sie wollen die
„unterdrückten und verdrängten Ressourcen unserer Schülerinnen und
Schüler“ fruchtbar machen.
„Wenn das „Was“ das „Wie“ bestimmt, dann verlangen auch die
ganzheitlichen Themen des Religionsunterrichts nach adäquaten und
stimmigen ganzheitlichen Arbeitsformen.“ 256
Die Autoren stellen fest:
„Religionspädagogik konnte sich bislang eher damit begnügen, Erfahrung,
die sie voraussetzte, zu interpretieren. Worauf es aber gegenwärtig
ankommt, ist, Erfahrungen zu machen. (...)“ Ein erfahrungsoffener
Unterricht „geht vom Wissen zurück zur Erfahrung, von der Information
über Menschen und Dinge zu konkreten Begegnungen mit ihnen.“ 257
Die Schüler sollen Religion eben nicht wie eine „Fremdsprache, die sie
nicht sprechen“ 258 , kennen lernen, sondern sie sollen das Sprechen über
Religion als eine Möglichkeit erfahren, zu einer eigenen wesentlichen
Sprache über sich selbst und Gott und die Welt zu kommen.
254 Rendle L./Kuld L./Heinemann U./Moos B./Müller A.: Ganzheitliche Methoden im
Religionsunterricht. Ein Praxisbuch, München 1996.
255 Ebd. S. 7.
256 Ebd. S. 7.
257 Ebd. S. 9.
258 Ebd. S. 9.
Christina Fabian-Heidrich, Über Religion ins Gespräch kommen, 2002 108