Sicheres Anschlagen von Lasten - Resch-Verlag

Dr.-Ing. Ernst-Otto Siegmann 

Overhead-Lehrsystem nach Betriebssicherheitsverordnung 

und BGR 500 Kap. 2.8 »Betreiben 

von Lastaufnahmeeinrichtungen im 

Hebezeugbetrieb« und den entsprechenden 

Europäischen Normen für Anschlagmittel 

und dgl. 

118 vierfarbige und animierte Powerpointfolien 

mit 117 Vortragstexten für den Dozenten, 

versehen mit ergänzenden Fragevorschlägen an die Teilnehmer 

zur aktiven Unterrichtsgestaltung 

sowie Links / PDF-Dateien zu staatlichen und berufsgenossenschaftlichen 

Vorschriften und Informationen (auf CD) 

+ CD-ROM im Powerpoint- und PDF-Format 

– Ausgabe 2008 – 

RESCH 

Verlag Dr. Ingo Resch GmbH 

Maria-Eich-Straße 77 · D-82166 Gräfelfing 

Telefon 0 89/8 54 65 - 0 · Telefax 0 89/8 54 65 -11 

E-Mail: info@resch-verlag.com 

Internet: www.resch-verlag.com

Impressum: 

1. Auflage 2008 

© 2008 Verlag Dr. Ingo Resch GmbH, 

Maria-Eich-Straße 77, D-82166 Gräfelfing 

Telefon: 0 89 / 8 54 65 – 0, Telefax: 0 89 / 8 54 65 – 11 

Herstellung: Fischers DTP-Studio, München 

Animation der Folien: mastra-service GmbH, Feldkirchen 

Druck und Konfektionierung: grafik+druck GmbH, München 

Alle Rechte vorbehalten 

Printed in Germany 

ISBN 978-3-935197-48-9 

Rechtliche Hinweise: 

Wie jeder Bereich sind auch die rechtlichen Grundlagen dieser Aus- und Fortbildung ständigen Entwicklungen und Änderungen, 

gerade auch im Hinblick auf EU-Angleichungen u. dgl., unterworfen. Der Nutzer dieses Lehrsystems kann darauf 

vertrauen, dass Verfasser und Verlag größtmögliche Sorgfalt darauf verwandt haben, dass dieses Werk zum Zeitpunkt 

der Fertigstellung (April 2008) entsprechend aktuell ist, wird aber gehalten, sich ab diesem Zeitpunkt auch weiterhin 

über Änderungen zu informieren. Trotz sorgfältigster Erarbeitung können Verfasser und Verlag nicht ausschließen, 

dass sich Fehler oder Irrtümer eingeschlichen haben, eine entsprechende Haftung wird ausgeschlossen. 

Ferner weisen Verfasser und Verlag ausdrücklich daraufhin, dass sie auch für jegliche Änderungen an dem ursprünglichen 

Inhalt und den damit auftretenden Folgen oder für Fehlbedienungen der CD durch den Besteller keinerlei Haftung 

übernehmen. 

Jeglicher Nachdruck, Vervielfältigungen oder Kopien – auch auszugsweise – sind nicht gestattet und stellen einen schweren 

Verstoß gegen geltendes Urheberrecht dar, der juristisch geahndet wird. Die Daten oder einzelnen Bestandteile dieser 

CD dienen der ausschließlichen Nutzung durch den Besteller an einem PC-Einzelplatz. Sie dürfen an Dritte weder weitergegeben 

noch verkauft werden. 

Technische Hinweise zur Nutzung der CD-ROM: 

Auf der CD befindet sich die PowerPoint-Datei „Sicher Anschlagen” sowie diverse PDF-Dateien (Vorschriften u. dgl.). 

Diese Dateien sollten Sie sich alle zuerst in einen Ordner auf Ihrer Festplatte speichern, den Sie sich dazu neu anlegen 

(ein Datei-Start direkt von der CD dauert i. d. R. länger als ein Datei-Start von der Festplatte). Dann starten Sie die 

PowerPoint-Datei durch einen Doppelklick mit der linken Maustaste. 

Zum Anzeigen und Bearbeiten von Dateien im PowerPoint-Format müssen Sie die Vollversion von Microsoft PowerPoint 

installiert haben. Ihre Arbeitsdatei sollte im Idealfall die Sicher Anschlagen.pptx für PowerPoint 2007 sein. Sollten Sie 

mit einer älteren PowerPoint-Version arbeiten, verwenden Sie die Datei „Sicher Anschlagen.ppt”. Hier kann es jedoch 

u. U. zu anderen Zeilenumbrüchen/optischen Abweichungen kommen. Das ist versionsbedingt nicht änderbar. 

Wenn Sie keine Vollversion von Microsoft PowerPoint installiert haben, können Sie sich die kostenlose Software „Power- 

Point-Viewer” installieren, die Sie sich über die Internetseite www.microsoft.de herunterladen können – damit können 

Sie sich die Folien dann ansehen und präsentieren, sie jedoch nicht bearbeiten; auch die Vortragstexte für den Dozenten, 

in der PowerPoint-Vollversion „Notizenseiten” genannt, sind mit der PowerPoint-Viewer-Software nicht verfügbar. 

Wir empfehlen Ihnen daher, mit der Vollversion zu arbeiten. 

Zum regulären Programmstart in der Vollversion: Sie starten die Datei durch einen doppelten linken Mausklick auf die 

PowerPoint-Datei „Sicher Anschlagen” und es öffnet sich Ihre Software PowerPoint. Die Bildschirmpräsentation starten 

Sie, in dem Sie oben in der Menüleiste auf „Bildschirmpräsentation” und dann auf „Bildschirmpräsentation vorführen” 

gehen. Mit einem Klick auf die linke Maustaste wechseln Sie von Folie zu Folie, bzw. von Punkt zu Punkt. Mit einem Klick 

auf die rechte Maustaste können Sie auch rückwärts gehen und haben noch weitere Optionen zur Wahl. Von den Folien 

zu den Dozententexten wechseln Sie, in dem Sie in der Menüleiste auf „Ansicht” und dann auf „Notizenseiten” gehen. 

Die Animationen (einfliegende Texte und Bilder) können Sie auch ausschalten, wenn Sie sie nicht verwenden möchten; 

gehen Sie dazu in Ihrer PowerPoint-Vollversion auf „Bildschirmpräsentation”, dort auf „Bildschirmpräsentation einrichten”, 

setzen Sie dort bei „Präsentation ohne Animation” ein Häkchen hinein und bestätigen Sie dies mit einem Klick auf 

das vorgegebene Kästchen „OK”.

Dr.-lng. Ernst-Otto Siegmann 

Jeglicher Nachdruck, Vervielfältigung oder Kopien sind – auch 

auszugsweise – nicht gestattet. Die Daten oder einzelne Bestandteile 

dienen der ausschließlichen Nutzung durch den 

Besteller an einem Einzelplatz-PC. Sie dürfen an Dritte weder 

weitergegeben noch verkauft werden. Ferner weisen Verfasser 

und Verlag ausdrücklich darauf hin, dass sie für jegliche 

Änderungen an dem ursprünglichen Inhalt und deren damit 

auftretenden Folgen keinerlei Haftung übernehmen. 

Vorwort und Hinweise für den 

Dozenten 

Dieses Overhead-Lehrsystem „Sicheres Anschlagen von 

Lasten” wurde entsprechend den neuesten Vorschriften erstellt. 

Es hat zum Ziel, den Anschlägern vor allem das Bewusstsein 

für gefährliche Situationen zu schärfen. Nur dann 

können sie Gefahren für sich und andere Beteiligte vermeiden. 

Folien und 

Vortragstexte im 

PowerPoint-Format 

Animiert 

© 2008, Verlag Dr. Ingo Resch GmbH, 

Maria-Eich-Straße 77, D-82166 Gräfelfing 

Es wurde so aufbereitet, dass Sie in Ihren Schulungen auch 

aktive Diskussion und Mitarbeit anregen können. Hierzu 

haben wir Ihnen auf den Vortragstexten in der Rubrik „Siehe 

auch” didaktische Hinweise/Vorschläge angebracht. So 

können Sie sich zusätzlich zu Ihrer Präsentation bei Bedarf 

bspw. folgender Hilfsmittel bedienen: 

➤ Flipchart, Pinnwand oder Tafel 

➤ Kartenabfrage (stellen Sie den Teilnehmern beispielsweise 

Schreibblöcke zur Verfügung und stellen Sie eine Frage, 

wie sie etwas durchführen würden. Die Ergebnisse präsentieren 

Sie dann nebeneinander an der Pinnwand. Dann diskutieren 

Sie über die sicherlich verschiedenen Ansätze der 

Teilnehmer und erklären die sicherste Möglichkeit). 

Ferner ist es sinnvoll, sich einiger anschaulicher Modelle zu 

bedienen, wie Seilen als Muster, Kisten zum Üben des Hebens, 

verschiedener Muster von Schutzhelmen oder Schutzhandschuhen, 

Modellkranen usw. und damit die Schulung 

noch anschaulicher und zur Mitarbeit anregend zu gestalten. 

All diese didaktischen Vorschläge finden Sie in den Vortragstexten 

und zur besseren Vorbereitungsmöglichkeit auf der 

Seite Hilfs- und Lehrmittel-Empfehlung. 

Am Ende jedes Vortragstextes finden Sie zudem die „Mündlichen 

Fragen an die Teilnehmer”, die ebenfalls zu einem besseren 

Verständnis und Mitarbeiten anregen sollen. 

Sämtliche Folien sind mit entsprechenden Bildern, Grafiken 

und Skizzen anschaulich bebildert. Der vorgesehene Lehrstoff 

kann in etwa 2 bis 3 Tagen erarbeitet werden. Wenn 

Sie in einem Betrieb schulen, sollten Sie dabei jeweils nachmittags 

Zeit einplanen, in der Sie bei Bedarf auch direkt Beispiele 

an den Arbeitsplätzen zeigen können. 

Die beigefügte CD-ROM beinhaltet die 118 vierfarbigen 

Folien und die 117 Vortragstexte für den Dozenten im 

PowerPoint-Format. Die PowerPoint-Dateien sind bearbeitbar, 

das heißt, Sie können sie auch selbst noch umstellen/ 

ergänzen/Folien ausblenden usw. Bedenken Sie aber bitte

ei Änderungen, dass zwar die Foliennummerierungen 

dynamisch mitgezogen werden, jedoch dann der Bezug des 

Folieninhalts zu den vorgegebenen und gedruckten Vortragstexten 

verloren gehen kann! Ggf. drucken Sie sich 

eine DIN-A4-Version der Notizenseiten Ihrer persönlichen 

Version aus. 

Als Ausbilder sollten Sie zu diesem Lehrsystem auch das 

Buch „Sicheres Anschlagen von Lasten – Ausgabe B für den 

Sachkundigen” zur Hand haben. Dort finden Sie bei Bedarf 

noch weiterführende Hinweise. 

Zum Mitlernen sollte den Teilnehmern die Broschüre 

„Sicheres Anschlagen von Lasten – Ausgabe A für den Anschläger” 

zur Verfügung stehen. In den Dozententexten 

haben wir daher stets Querverweise auf die Seiten der beiden 

Ausgaben angebracht (mit „A/B” und der Seitenangabe). 

29 Unfallberichte in den Dozententexten runden die Schulung 

sinnvoll ab. Sie sind im Inhaltsverzeichnis mit einem 

roten Sternchen * hervorgehoben. 

SICHERES ANSCHLAGEN VON LASTEN 

Amerkungen 1 Wer darf Lasten anschlagen und damit als Anschläger (Anbinder) arbeiten? 

des Dozenten/ a) Ein Kranfahrer, der auch Lasten anschlägt 

Prüfers b) Ein Maschinenarbeiter, der seine Werkzeuge an der Werkbank selbst anschlägt 

c) Jede fachlich eingewiesene Person, die für diese Aufgabe beauftragt ist 

d) Jeder Facharbeiter und Lastwagenfahrer, weil diese Aufgaben in der Ausbildung 

eingeschlossen sind 

2 Wer ist beim Anschlagen von Lasten gefährdet? 

a) Der Anschläger und sein Kollege 

b) Alle Personen die sich im Gefahrenbereich der Last befinden 

c) Der Anschläger, der Kranfahrer, Praktikanten und Besucher 

d) Der Kranfahrer und der Anschläger 

3 Dürfen bei zwei zusammenarbeitenden Anschlägern beide den flurbedienten Kran 

bedienen? 

a) Ja, wenn sie Erfahrung haben 

b) Nur diejenigen, die als Kranfahrer ausgebildet und dafür beauftragt sind 

c) Wenn einer von beiden geschult und beauftragt ist und die Anweisungen zum 

Anschlagen gibt 

d) Nur einer, auch wenn beide ausgebildet sind; der Betriebsältere muss den Kran 

fahren, weil er mehr Erfahrung hat 

4 Wie viele Unfälle werden beim Transport und innerbetrieblichen Verkehr in Bezug 

zu den Gesamtunfällen verzeichnet? 

a) Zirka 25 % 

b) Zwischen 34 und 38 % 

c) Über 50 % 

d) Unter 15 % 

5 Wie viel % aller Unfälle beim Transportieren von Lasten sind auf technische 

Mängel zurückzuführen? 

a) Nur etwa 17 % 

b) Zirka 25 bis 30 % 

c) Über 60 % 

d) Unter 10 % 

6 Wie viel % der Unfälle beim Anschlagen von Lasten werden Verhaltensfehlern der 

Anschläger zugerechnet? 

a) Zirka 20 % 

b) Zirka 40 % 

c) Zwischen 50 und 55 % 

d) Alle Verhaltensfehler sind eigentlich Organisationsmängel 

2 

Es ist stets nur 1 Anwort richtig. © 2008 Verlag Dr. Ingo Resch GmbH, Maria-Eich-Straße 77, D-82166 Gräfelfing 

Zur Erfolgskontrolle sind Testbögen „Sicheres Anschlagen” 

sowie eine Urkunde zur Lehrgangsbestätigung erhältlich. 

Sämtliche Vorschriften haben wir Ihnen auf die Folie 118 

als Links gestellt. Ein kurzer Doppelklick genügt, und die 

jeweilige Vorschrift öffnet sich als PDF-Datei. Normen erhalten 

Sie vom Beuth Verlag GmbH, Berlin, 

http://www.beuth.de. 

BG-Vorschriften, BG-Regeln und BG-Informationen erhalten 

Sie von Ihrem Unfallversicherungsträger oder über Carl 

Heymanns Verlag KG, Köln, http://www.heymanns.com. 

Weiterführende Aus- und Fortbildungsunterlagen für Kranführer, 

Ladekranführer, Gabelstaplerfahrer, Flurförderzeugführer, 

Erdbaumaschinenführer, Bediener von fahrbaren 

Hubarbeitsbühnen, Fahrausweise für die Geräte u. v. m. sind 

bei uns im Resch-Verlag erhältlich. Besuchen Sie doch einmal 

unseren Internetshop http://www.resch-verlag.com. 

Für Ihre verantwortungsvolle Aufgabe wünschen wir Ihnen 

viel Erfolg. 

– Verfasser und Verlag –

Hilfs- und Lehrmittel-Empfehlung 

Die folgende Liste gibt dem Referenten Anregungen. Er hat damit einfacher die Möglichkeit, 

den Lehrgang besser und anschaulicher vorzubereiten. Entsprechend können dozenteneigene 

oder betrieblich übliche vorbildliche oder aber fehlerhafte Produkte in die Hand genommen 

werden. 

Mit vielen einfachen Modellen, deren Anfertigung kein handwerkliches Geschick erfordern, können 

die physikalischen Prinzipien verdeutlicht werden. Bei fehlerhaften Produkten sollte darauf 

geachtet werden, den Grenzbereich zu zeigen, d. h. Produkte die gerade über die Ablegereife 

verschlissen sind. Zeigt man nur Objekte aus der „Gruselkiste” verstärkt sich der Eindruck, 

dass bis zu diesem Zeitpunkt das Bauteil ja noch benutzt werden konnte. 

Folie 1: 

Folie 6: 

Folie 8: 

Folie 9: 

Folie 11: 

Folie 15: 

Seminarraumvorbereitung: 

Pinnwand mit verschiedenen farbigen 

Kärtchen für die Teilnehmer, 

Stecknadeln, dicke Filzschreiber 

und/oder Flip-Chart 

Anschlagmittel, das nicht bestimmungsgemäß 

verwendet wurde, z. B. Einweg- 

Hebeband mit deutlichen Gebrauchsspuren 

Gehörschützer, wie sie im Betrieb zur 

Verfügung gestellt werden 

Helm und Arbeitsschutzschuhe, wie sie 

im Betrieb für Anschläger zur Verfügung 

stehen 

Modellkran 

Ein Paar Handschuhe und zwei Helme 

für Anschläger und Kranführer 

Folie 19: Großes Paket, ggf. bereits – wie als großes 

Post-Paket – kreuzweise mit dünner 

Schnur versehen 

Folie 23: Kugel aus Knetmasse, ggf. Kern aus 

Golfball oder alter großer Kugellagerkugel 

Folie 25: Tennisball am Faden 

Folie 28: Dominosteine (Paschsteine 1/1, 2/2, 

3/3, 4/4, 5/5) 

Folie 32: Modell-Gitterträger von Modellkran oder 

Märklin-Baukastenteil und Faden 

Folie 35: Breiter Tisch, 50 cm langes Nähgarn 

mit 2 Schlüsselringen an den Enden, 

100-Gramm-Gewicht, leicht umschnürtes 

Paket (siehe Folie 19) 

Folie 36: Modell-Gewicht, 2 Federwaagen 

Folie 37 ff: Diverse Muster-Anhänger 

Folie 39 ff: „Sicheres Anschlagen von Lasten”, Seiten 

50-57 aus Teil A und 73 aus Teil B 

oder BGI 622 „Belastungstabellen für 

Anschlagmittel” 

Folie 42: Modell-Ketten 

Folie 54: Seilmusterstücke 

Folie 55: Betrieblich vorhandene Kantenschützer 

Folie 57: 

Folie 58: 

Folie 60: 

Folie 61: 

Folie 64: 

Folie 67: 

Folie 68: 

Folie 69: 

Folie 70: 

Folie 71: 

Folie 73: 

Kabelschlagmusterstück oder 

Grummet 

Drahtseilklemmen mit Bundmuttern 

entsprechend DIN 13411-5, 

Anhang 1 (alt DIN 1142) 

Ablegereife alte Seile 

Stabilbaukastenteile 

3d-Muster-Kette, ggf. auch als 

Negativ-Muster eine langgliedrige 

Kette 

Muster von betrieblich üblichen 

Kettenverkürzungsgliedern 

Selbstverriegelnde Muster-Haken 

Defekte Haken 

Kettenanhänger 

Muster-Schäkel 

Rundschlinge; Hebeband (möglichst 

gleich lang) 

Folie 74: Muster-Etiketten (ggf. vor dem Entsorgen 

alter Rundschlingen / Hebebänder 

abtrennen) 

Folie 76: Muster „angeschnittenes Hebeband” 

Folie 78: Muster-Faserseil 

Folie 85: Modell-Traverse 

Folie 86: Modell-Gewicht, 2 Federwaagen (1 

mit Rolle), Faden, 2 Schlüsselringe, 

Modell-Gewicht mit Haken oben 

Folie 87 ff: „Sicheres Anschlagen von Lasten”, 

Seiten 50-57 aus Teil A und 73 aus 

Teil B; oder BGI 622 

Folie 100: Ablegereife Anschlagmittel 

Folie 110: Muster einer durchschnittenen 

Rundschlinge 

Folie 112: Musterhaken und Seilschlaufe 

Folie 113: Musterhaken und D-Bügel 

Folie 114: Ablegereife Muster-Haken 

Folie 116: Ggf. Pinnwand mit Anfangskartenabfrage

Inhaltsverzeichnis 

Vorwort und Hinweise für den Dozenten 

Hilfs- und Lehrmittelempfehlung 

Stichwortverzeichnis 

Kapitel 1: Einleitung und Kapitelübersicht 

Folie 1 Kapitelübersicht I 

Folie 2 Kapitelübersicht II 

Kapitel 2: Der Anschläger 

Folie 3 Gefährdungsstatistik nach Tätigkeiten 

geordnet 

Folie 4 Gefährdungsstatistik und Unfallgeschehen 

Folie 5 Benennung / Beauftragung* 

Folie 6 Verantwortung I* 

Folie 7 Verantwortung II 

Folie 8 Persönliche Schutzausrüstung 

Gehörschutz 


Helm, Schuhe 


Schutzhandschuhe 

Kapitel 3: Ablauf eines Krantransportes 

Folie 11 I. Vorbereitungen 1-5 

Folie 12 II. Gewicht mitteilen, Anschlagen 

6-9 

Folie 13 III. Anschlagen, Verlassen des 

Gefahrenbereichs (10, 11) 

Folie 14 IV. Verständigung/Probehub 12-14** 

Folie 15 Handzeichen 

Folie 16 V. Transport/Leitseil 15-17** 

Folie 17 VI. Absetzen der Last/Hochhängen 

der Anschlagmittel 18-23* 

Kapitel 4: Transport von Hand 

Folie 18 Heben von Hand I 

Folie 19 Heben von Hand II 

Folie 20 Heben von Hand III 

Kapitel 5: Grundregeln 

Folie 21 Die vier Grundregeln beim 

Anschlagen* 

Kapitel 6: Einschätzung des Gefahrenbereichs 

Folie 22 Standort des Anschlägers 

Folie 23 Fallenergie** 

* Unfallberichte 

Folie 24 Aufenthalt unter schwebenden 

Lasten* 

Folie 25 Pendelenergie 

Folie 26 Wo lauert Gefahr? I 

Folie 27 Wo lauert Gefahr? II* 

Folie 28 Wo lauert Gefahr? III a 

Folie 29 Wo lauert Gefahr? III b 

Folie 30 Wo lauert Gefahr? IV a 

Folie 31 Wo lauert Gefahr? IV b 

Folie 32 Wo lauert Gefahr? V* 

Kapitel 7: Tragfähigkeit 

WLL = „Working load limit” 

Folie 33 Tragfähigkeit I 

Folie 34 Tragfähigkeit II 

Folie 35 Bedeutung der Winkel I 

Folie 36 Gleiche Anschlagmittel bei steigendem 

Winkel* 

Folie 37 Bedeutung der Winkel II* 

Folie 38 Der Neigungswinkel 

Folie 39 Die Tragfähigkeitssymbole 

Folie 40 Tragfähigkeitssymbole und Belastungsfaktoren 

Folie 41 Schnürgang 

Folie 42 Gleichmäßiges Tragen aller 

Stränge I 


Stränge II 


Stränge III 


Stränge IV 


Stränge V 

Folie 47 Ungleichmässige Belastungen I 

Folie 48 Ungleichmässige Belastungen II 

Folie 49 Ungleichmässige Belastungen III 

Kapitel 8: Auswahl der Anschlagmittel 

Folie 50 Welches Anschlagmittel 

verwende ich? I 

Folie 51 Welches Anschlagmittel 

verwende ich? II 

Folie 52 Anschlagmittel bewusst auswählen*** 

Folie 53 Hebeversuch mit Kette oder Hebeband?* 

Folie 54 Stahldrahtseil / Seilaufbau 

Folie 55 Anschlagdrahtseile 

Folie 56 Seilendverbindungen

Folie 57 

Folie 58 

Folie 59 

Folie 60 

Folie 61 

Folie 62 

Folie 63 

Folie 64 

Folie 65 

Folie 66 

Folie 67 

Folie 68 

Folie 69 

Folie 70 

Folie 71 

Folie 72 

Folie 73 

Folie 74 

Folie 75 

Folie 76 

Folie 77 

Folie 78 

Folie 79 

Folie 80 

Folie 81 

Folie 82 

Kapitel 9: 

Folie 83 

Folie 84 

Folie 85 

Folie 86 

Grummets als Endlosseile 

Drahtseilklemmen 

Temperaturangaben in den Belastungstabellen 

Tragfähigkeitstabellen für Litzenund 

Kabelschlagseile 

Hilfsmittel für den Schwerlasttransport 

Längenverstellung mit Schwerlastlaschen 

Gleichmäßiges Tragen aller Stränge 

Das Prinzip der 3d-Rundstahlkette 

Anschlagketten I 

Anschlagketten II 

Kettenverkürzer 

Hakenketten 

Sicherheitshaken verwenden* 

Schnürgang mit Ketten 

Benutzung von Schäkeln 

Sichere Befestigung 

Rundschlingen und Hebebänder 

Hebebandwerkstoffe: Etikettenfarben 

Rundschlingenetiketten 

Vermeiden von Durchschnitten 

Großsäcke/Big Bags 

Faserseile 

Kombi-Anschlagmittel 

Ringschrauben und Einschraub- 

Anschlagpunkte 

Anschlagpunkte I 

Anschlagpunkte II* 

Lastaufnahmemittel/Kraft- und 

Formschluss 

Anschlagmittel und Lastaufnahmemittel 

Kraftschluss und Formschluss 

Traversen* 

Befestigung von Seil- und Kettenzügen** 

Folie 91 

Folie 92 

Folie 93 

Folie 94 

Folie 95 

Folie 96 

Folie 97 

Folie 98 

Folie 99 

2. Anwortversuch: Heben mit 

Stahldrahtseilen 

Aufgabe: Heben mit Faserseilen 

Lösung: Heben mit Faserseilen 

Anschlagen mit Ketten in einer 

Werkstatt I 


Werkstatt II 


Werkstatt III 


Werkstatt IV 


Werkstatt V 


Werkstatt VI 

Kapitel 11: Verantwortung des Anschlägers 

für die Sichtkontrolle 

Folie 100 Feststellung von Mängeln 

Folie 101 Offensichtliche Mängel I 

Folie 102 Sachkundigen fragen 

Folie 103 Offensichtliche Mängel II 

Folie 104 Mängel an Kettenverbindungsgliedern* 

Folie 105 Offensichtliche Mängel III 

Kapitel 12: Unfallbeispiele 

Folie 106 Welche Gefahr droht hier?* 

Folie 107 Befestigung der Kettenzüge 

Folie 108 Ablauf des Last-Absturzes 

Folie 109 Situation nach dem Unfall 

Folie 110 Tödlicher Unfall durch Rundschlingendurchschnitt* 

Folie 111 Weitere Mängel an der gleichen 

Unfallstelle 

Folie 112 Hakensicherung 

Folie 113 Haken dreht sich aus D-Bügel 

heraus* 

Folie 114 Fehler bei der Benutzung von 

Haken* 

Kapitel 10: Übungsbeispiele mit 

Belastungstabellen 

Folie 87 Belastungstabellen 

Folie 88 Lösung: Hebebänder oder Rundschlingen 

Folie 89 Aufgabe: Heben mit Stahldrahtseilen 

Folie 90 1. Anwortversuch: Heben mit 

Stahldrahtseilen 

Kapitel 13: Besondere Gefährdungen 

Folie 115 Theater-Bühnen, „Events” und Kernkraftwerke 

Folie 116 Schlusswort 

Folie 117 Zusammenfassung 

Kapitel 14: Links bzw. PDF-Dateien 

Folie 118 Links/PDF zu staatlichen und berufsgenossenschaftlichen 

Vorschriften 

und Informationen

Stichwortverzeichnis 

A 

Absturzsicherung 13, 30 

Anschlagdrahtseile 55 ff. 

Anschlagen mit Ketten 94 ff. 

Anschlagfaserseile 78 

Anschlagketten 65 

Anschlagmittelauswahl 50 ff. 

Anziehdrehmomente Drahtseilklemmen 58 

Arbeitsschutzschuhe 9 

Aufenthaltsverbote 26 ff. 

Augenfällige Mängel 100 ff. 

B 

Bandscheibenschäden 18 

Beauftragung 2, 5 

Befähigte Person 100 

Beinschutz 9 

Belastungstabellen 87 ff. 

Benennung von Personen 5 

BGR 500, Kapitel 2.8 5 ff. 

BG-Regeln 5 ff. 

BG-Vorschriften 5 ff. 

Big Bags 77 

Buchstaben-Code für Drahtseil 56 

C 

CE-Zeichen 75 

Chemische Beständigkeit 74 

Coilhaken 76 

Coil wenden 76 

D 

D-Bügel 113 

Deckenrolle 86 

Demontage 3, 94 

Dominomodell 28 ff. 

Doppelter Schnürgang 89 

Drahtbruchnest 101 

Drahtbruchtabelle 60, 102 

Drahtseil-Hebebänder 55 

Drahtseilklemmen 58 

E 

Einweghebeband 6, 73 

Endlos-Faserseil 92 

Energie der Lage 23, 25 

Etikettenfarbe 74 

F 

Fahrlässigkeit 7 

Fallenergie 23 

Faserseilnormen 93 

Faserseele 54 

Farbcode 73 

Festbeschichtetes Band 53 

Flämisches Auge 56, 59 

Formschluss 84 

G 

Gefahrenbereich verlassen 13 

Gefährliche Stellen 14 

Gehörschutz 8 

Gesetze 6 

Gleitschutzschlauch 76 

Grobe Fahrlässigkeit 7 

Großsäcke 77 

Grummet 40, 57 

GS-Zeichen 75 

Güteklassen (Ketten) 66 

H 

Haken 69, 114 

Hakenketten 68 

Hakensicherung 112 

Handzeichen 15 

Hängegang 44 

Hebeband 73 ff. 

Hochziehbare Personenaufnahmemittel 

(PAM) 37 

K 

Kabelschlagseile 54 

Kanteneinschnitt 53 

Kantenschoner 51 

Karabinerhaken 114 

Kartenabfrage 1, 116 

Kausche 62 

Kennfaden 92 

Kennziffern Handschuhe 10 

Kernkraftwerke 115 

Ketten 64 ff. 

Kettenstempel 66 

Kettenverbindungsglieder 104 

Kettenverkürzer 67 

Kettenverschleißzone 64 

Kinetische Energie 23, 25 

Kinken 101 

Kipptisch 76 

Klanken 101 

Kombi-Anschlagmittel 79 

Kombi-Wende-Gehänge 79 

Kraftschluss 84 

L 

Langgut 89 

Lastaufnahmenmittel 83 ff. 

Lastenhandhabungsverordnung 18 ff. 

Leitseil 16

Litze 54 

Litzenbruch 102 

Litzenseile 54 

M 

Mängel an Drahtseilen 101 ff. 

Mängel an Ketten 105 

Mängel an Kettenverbindungsgliedern 104 

Mindestdicke Faserseile 93 

O 

Obere scharfe Kante 53 

Offensichtliche Mängel 103 ff. 

Organisatorische Fehler 31 

P 

PAM 37 

Pendelbereich 26 ff. 

Pendelenergie 25 

Pflanzliche Fasern 78 

Polyamid 74, 75, 78 

Polyester 74, 75, 78 

Polypropylen 74, 75, 78 

Polyuretan-Festbeschichtung 53 

Polyuretan-Schutzschlauch 53 

Probehub 14 

PSA 8 ff. 

R 

Ringschrauben 80 

Ringmuttern 80 

Rundschlinge 73 ff. 

Rundstahlketten 64 ff. 

S 

Sachkundiger 100, 102 

Säurebad 92 

Schäkel 71 

Schnürgang 39, 41 

Schnürgang mit Ketten 70 

Schonung der Anschlagmittel 21 

Schutzhandschuhe 10 

Schutzhelm 9 

Schwebende Last 22, 26 

Schwerlastlaschen 62 

Schwerlasttransport 61 

Seilendverbindungen 56 

Seilgleithaken 55 

Seiltemperatur 59 

Spleiß 56 

Stahlpressklemme 56 

Standortwahl 22 

T 

Teilung (Ketten) 64 

Theaterbühnen 115 

Toleranzwinkel 38 

Tonnenstreifen 73 

Tragfähigkeit 33 ff. 

Tragfähigkeitssymbole 39 ff. 

Traverse 85 

TRBS 100, 118 

U 

Umsetzen 19 

Unfallstatistik 3, 4 

Ungleichmäßige Belastung 47 ff. 

Unterleghölzer 11, 17, 51 

V 

Verantwortung 6 ff. 

W 

Wasserstoffversprödung 66 

Winkel 35 ff. 

WLL 33 ff. 

Z 

Zumutbare Last 19 

Zweistrangtragfähigkeit 38

Unfallberichte: 

Baustahlmattenumschnürung 85 

Betonfertigteiltreppe 16 

Blechhebeklemme fehlt 27 

Coilabsturz mit C-Haken 24 

Coilverladung 20t-Hebebänder 52 

Dachpappe als Kantenschutz 21 

D-Bügel öffnet Haken 113 

Fahrzeugklappe fällt 14 

Falscher Druck, Kettenzug reißt 23 

Festhängender Haken 69 

5m-Drahtseil über 5m-Platte 36 

Gespleißtes Seil im Einzelstrang 52 

Haken verfängt sich 114 

Herabhängender Haken 17 

Hubrahmen 106 ff. 

Karabinerhaken 6 

Kettenriß über Binnenschiff 52 

Kettenverbindungsgliedriß 104 

Nichtbenutzte Anschlagpunkte 82 

PAM-Absturz bei Einhakfehler 37 

Rohr an Hebeband 5 

Rolle im Dachgebälk 86 

Rundschlingendurchschnitt 110 

Schiefhängende Last 16 

Schiffslukenabsturz 14 

Traversen vertauscht 85 

Turmdrehkran Auslegespitze 32 

Unterflasche eines Kettenzuges 23 

Wenden von Coils 53

Folien und 

Vortragstexte

Sicheres Anschlagen von Lasten 1 

Einleitung und Kapitelübersicht 

Kapitelübersicht I 

Der Anschläger ist ein Profi und bewegt auch 

schwerste Lasten. 

Die Kapitel unseres Lehrganges: 

• Der Anschläger 

• Ablauf eines Krantransportes 

• Transport von Hand 

• Grundregeln 

• Einschätzung des Gefahrenbereichs 

• Tragfähigkeit 

• WLL 

• Neigungswinkel und Schnürgang 

• Gleichmäßiges Tragen aller Stränge 

• Winkel und Schnürgang 

• Ein- und mehrsträngige Aufhängung 

• Gleichmäßiges Tragen aller Stränge 

Durch Wissen vermeiden Sie Unfälle. 

Overhead-Lehrsystem © 2008 Verlag Dr. Ingo Resch GmbH, Maria-Eich-Straße 77, D-82166 Gräfelfing

Vortragstext 

Sicheres Anschlagen von Lasten 

zu Folie 1 

Siehe auch: 

A/B Kapitel 1, S. 5 + 6 

Didaktische Hinweise: Nur Einstieg und Kapitelübersicht geben, keine 

Details 

Hilfs- und Lehrmittel: Kartenabfrage / Pinnwand oder Flipchart 

Lernziel(e): Das hier geht mich an! 

Gesetzestext: Betriebssicherheitsverordnung 

BGV/BGR: BGR 500, Kap. 2.8 

BGI: 556 Anschläger 

Links: 1. BGR 500 Kap. 2.8; BGI 556; Inhaltsverzeichnis Ausg. A 

Begrüßen Sie die Teilnehmer in gewohnter Weise und 

erläutern Sie den grundsätzlichen Ablauf der Schulung / 

Unterweisung, das Ziel, die Dauer, die Pausen, etc. 

Erläutern Sie, wann Fragen beantwortet werden können 

oder wann Diskussionen zu bestimmten Themen statt 

finden. 

Beginnen Sie bereits am Anfang damit, hervorzuheben, welchen enormen Stellenwert ein 

Anschläger für seinen Arbeitgeber hat und stellen Sie damit einen guten und aufmerksamen 

Kontakt zu Ihren Schulungsteilnehmern her. 

Der Anschläger (Anbinder, je nach Mundart) ist auf der Baustelle, als Lagerarbeiter, im 

metallverarbeitenden Betrieb aber auch beim Be- und Abladen von Lkw‘s tätig. Anschläger, 

die ausschließlich am Kran und auf dem Lagerplatz arbeiten, sind oft nur angelernt. 

Viele Facharbeiter (Dreher, Fräser, Schweißer, u. dgl.) müssen „ihre” Teile aber auch 

bewegen und arbeiten dann als Anschläger. 

[Als weiteren Einstieg eignen sich die mündlichen Fragen an die Teilnehmer unten auf dieser 

Seite. Falls Sie eine Kartenabfrage machen möchten, fragen Sie:] 

Was erwarten Sie von diesem Lehrgang? 

Welche Probleme haben Sie beim Transport von Lasten? 

[Erklären Sie die Struktur des Gesamtlehrganges mit Folien 1 und 2. Sodann gehen Sie auf 

die Kartenabfrage ein, soweit es zusätzliche Inhalte betrifft und sagen Sie zu, diese Fragen 

während des Lehrganges zu klären. Unpassende Wünsche, die sich auf andere Lehrgänge 

beziehen (z. B. Kranführer-Lehrgang) weisen Sie freundlich ab.] 

Die Teilnehmer werden bei ihren Antworten Begriffe wie „Stroppen”, „Augen” oder 

„Schlingen” anbringen. 

Ihre Antworten zeigen, dass einige spezialisiert als Anschläger arbeiten, die meisten jedoch 

als Facharbeiter ihre Produkte im Auge haben und dass diese beim Transport nicht 

beschädigt werden. 

Mündliche Fragen an die Teilnehmer: 

Wer arbeitet als Anschläger? Facharbeiter? Womit arbeiten Sie? Haben Sie bereits einmal einen Lastabsturz 

erlebt? Folgen? Wer ist gefährdet? 



7 

Der Anschläger 

Verantwortung II 

Fahrlässigkeit: 

Die im Verkehr erforderliche Sorgfalt 

wird außer Acht gelassen. 

Bei bewusster Fahrlässigkeit hat der Handelnde 

zwar mit dem Schaden gerechnet, aber 

fahrlässig darauf vertraut, er werde nicht eintreten. 

Beispiele fahrlässig: 

• Die Rundschlinge tut‘s 

noch. 

• Das alte Hebeband 

wird schon noch 

halten. 

• Der Stapel wird schon 

nicht umkippen. 

Manipulierter Haken 

mit festgesetzter Sperrklinke 

Wer fahrlässig handelt, kann vor Gericht 

bestraft werden. 


Vortragstext 

Sicheres Anschlagen von Lasten zu Folie 7 

Siehe auch: 

A/B Kapitel Fritz/Personal und Personalauswahl, S. 5 + 6/ 

5 + 6 + 62 

Didaktische Hinweise: Möglichst offene Diskussion 

Hilfs- und Lehrmittel: evtl. Kartenabfrage 

Lernziel(e): Begriff der Fahrlässigkeit im täglichen Leben soll innerlich 

als Fehler akzeptiert werden 

Gesetzestext: BGB 276 Abs. 1 Satz 2 

Normen: DIN EN 1492 Teil 1 + 2 

BGI: BGI 873 Gebrauch von Hebebändern; BGI Betriebliches 

Transportieren und Lagern; BGIA-Report: Manipulation von 

Schutzeinrichtungen an Maschinen (Kap. 7!) 

Links: BGI 873; BGI 869; BGIA- 

BGIA-Report: 

Fahrlässigkeit: ( 

276 Abs. 1 Satz 2 BGB) 

Die im Verkehr erforderliche Sorgfalt wird außer 

acht gelassen (objektive Vermeidbarkeit und 

subjektive Voraussehbarkeit). 

Bei bewusster Fahrlässigkeit hat der Handelnde zwar mit 

dem Schaden gerechnet, aber fahrlässig darauf vertraut, 

er werde nicht eintreten. 

Grobe Fahrlässigkeit und Vorsatz sind weitergehende Begriffe. 

Grobe Fahrlässigkeit entsteht meist durch Unterlassen auch einfachster Überlegungen. 

Vorsatz ergibt sich bei Schabernack im Betrieb oder bei Hineintragen privater 

Auseinandersetzungen/Beziehungsproblemen in den Betrieb. 

Fahrlässig ist die Weiterverwendung von Anschlagmitteln, die offensichtlich Mängel haben 

wie z. B. Löcher in der Rundschlingenumhüllung, Einschnitte in Hebebänder, gebogene 

Kettenglieder, verbogene Haken, fehlende Sicherungsklappen, hakende oder manipulierte 

Sperrklinken für selbstschließende Haken, verbogene Schäkelbolzen, falsch sitzende, 

herausstehende Bolzen von Kettenverbindungsgliedern und viele Dinge des täglichen 

Lebens, die ein aufmerksamer Anschläger nicht duldet. 

Diskutieren Sie mit Ihrem Sitznachbarn die Fahrlässigkeit bei Benutzung des 

rechts gezeigten Hakens! 

[Am Bild des Hakens kann man sehr gut den Vorsatz bzw. zumindest die bewusste 

Fahrlässigkeit des Schweißers, also des Manipulierers erläutern und die Fahrlässigkeit des 

späteren Benutzers.] 


Haben Sie schon einmal fahrlässig gehandelt? Geben Sie Beispiele für fahrlässiges Handeln in Ihrem 

Arbeitsbereich. 

Wenn falsches Verhalten dreimal gut geht und dann zum Unfall führt - ist das fahrlässig? Ja 



30 

Einschätzung des Gefahrenbereichs 

Wo lauert Gefahr? IV a 

Die Last am 

Kran schwankt. 

Beim Befestigen 

des Leitseils: 

Absturzgefahr! 

Das Moniereisen 

wird zum 

Spieß! 

Die Gefährdungsbeurteilung ergibt: 

Absturzsicherung notwendig! 

Gurt anlegen! 


Vortragstext 


zu Folie 30 

Siehe auch: 

A/B Kapitel Ablauf eines Krantransportes (Geeigneter 

Standort/PSA), S. 12 

Didaktische Hinweise: 9. von 11 Folien zur Einschätzung des 

Gefahrenbereichs 

Hilfs- und Lehrmittel: Bilddiskussion 

Lernziel(e): Absturzgefährdung als solche erkennen 

BGV/BGR: BGV A1, BGR 198 Einsatz von PSA gegen Absturz 

Links: BGV A1, BGR 198 Einsatz von PSA gegen Absturz 

Beim Erweiterungsbau des Westfalenstadions in Dortmund 

sollten die vier Stadionecken mit Sitzplätzen erweitert 

werden. Die Last hängt am Kran und schwankt. Schon beim 

Befestigen des Leitseils besteht Absturzgefahr! Das 

Besteigen jeder Stufe (ca. 50 cm Sitzhöhe) gibt Anlass für 

einen Absturz. 

Bei einer Trägerbreite von 50 cm ergibt die 

Gefährdungsbeurteilung: Anschnallen! 

[Auch diese Situation lässt sich sehr gut mit dem Domino 

visualisieren:] 

Die Arbeiten standen unter Termindruck, bereits vier Lkw 

mit diesen großen Trägern standen bereit und blockierten 

die Parkplätze, es musste unter hohem Zeit-druck 

gearbeitet werden. 

[Stellen Sie den ersten Dominostein „Eile oder persönlich 

 

Beim Befestigen der Anschlagmittel stieg der Mitarbeiter 

hoch auf die sich anbietende Treppe, die über dem Boden 

frei schwebte und dadurch etwas schwankte. Er benutzte 

keine Absturzsicherung. 

[Stellen Sie demonstrativ den zweiten Dominostein 

 

Durch eine unbeabsichtigte Betätigung des Kranes oder 

Wind kann der Träger schwanken. 

[dritter, vierter und fünfter Stein Folgefolie] 


Ab welcher Höhe sind Maßnahmen gegen Absturz zu treffen? 1 m 

Könnte man mit einer Anlegeleiter arbeiten? Nein, Last verschwenkt. 

Welche Maßnahmen würden Sie einleiten? 



37 

Tragfähigkeit - Working Load Limit 

Bedeutung der Winkel II 

Bedenken Sie, dass Anschlagwinkel 

nicht nur eine Bedeutung 

für die Anschlagmittel 

selbst haben, sondern auch für 

die Last! 

An den gelben Pfosten werden 

große Seitenkräfte oben eingeleitet! 

Nie mit gebrauchtem 

Anschlagmittel heben, nur mit 

dem dafür mitgelieferten! 

Tragfähigkeits- 

Symbole auf 

Etikett 

Hochziehbares Personenaufnahmemittel 

(PAM) an 

4-Strang-Gehänge 

Hochziehbare Personenaufnahmemittel 

(PAM) nur mit neuen, dafür bestimmten 

Seilen oder Ketten heben! 


Vortragstext 

Sicheres Anschlagen von Lasten zu Folie 37 

Siehe auch: 

A/B Kapitel Die Drei- und viersträngige Aufhängung, S. 22 

Hilfs- und Lehrmittel: Diverse Musteranhänger 

Lernziel(e): Der Neigungswinkel beeinflusst auch die Querkräfte in 

der Last. Richtiges Heben von PAM. 

BGV/BGR: BGV D6 Krane 36, BGR 159 „Hochziehbare Personenaufnahmemittel“ 

– BGR 161 „Arbeiten im Spezial-Tiefbau Anhang 1: 

Anzeige der Inbetriebnahme eines hochziehbaren 

Personenaufnahmemittels“ 

Link: BGV D6 Krane 36, BGR 159 „Hochziehbare Personenaufnahmemittel 

“ – BGR 161 „Arbeiten im Spezial-Tiefbau Anhang 1: 

Anzeige der Inbetriebnahme eines hochziehbaren 

Personenaufnahmemittels“ 

Die Tragfähigkeitsanhänger gelten zum Heben von Lasten, 

nicht von Personen! 

Ein solches hochziehbares Personenaufnahmemittel 

muss sorgfältig berechnet werden, insbesondere, weil 

die 4 Stränge des Anschlagmittels erhebliche Kräfte nach 

innen erzeugen. 

Zudem ist zu bedenken, dass die Tragfähigkeitsanhänger an der Kette zum normalen 

Lastentransport dienen. Zum Heben von Personen ist ein anderer Tragfähigkeitsfaktor zu 

wählen, das Anschlagmittel trägt nur noch weniger als die Hälfte der Tragfähigkeit. Zudem 

dürfen für solche Zwecke nur neue Anschlagmittel gebraucht werden, die ausschließlich 

für diesen Zweck vorgesehen sind. 

Unfallbeispiel: 

Ein Anschläger wollte sich bspw. mit dem Krankorb ca. 60 m hochziehen lassen, um den 

Aufstieg in einem Rohbau zu vermeiden. Er hatte auf dem Dach dieses Neubaus zu tun. Er 

hängte den Aufhängebügel seines Krankorbes auf die Sicherungsklappe des auch für 

andere Baustellenzwecke verwendeten Kettengehänges, in der Annahme, unter 

seiner Last würde der Aufhängering schon in den Haken hineinrutschen. Er wurde 60 m 

heraufgehoben; als der Kran verschwenkte, rutschte der Aufhängering von der Nase des 

Hakens herunter; der Mann schlug mit seinem Krankorb tödlich auf. 

[Entsprechend dem Arbeitsumfeld der Teilnehmer ggf. die Benutzung von hochziehbaren 

Personenaufnahmemittel entsprechend BGR 161 „Arbeiten im Spezial-Tiefbau” besprechen] 


Darf man zum Heben einer Arbeitsbühne oder Personenaufnahmekorbes irgendein Anschlagmittel benutzen? 

Nein, nach PAM nur ein dafür bestimmtes (mit entsprechender Tragfähigkeitsreduzierung), das ausschließlich 

zum Heben von PAM vorgesehen ist. 



45 

Tragfähigkeit - Working Load Limit 

Gleichmäßiges Tragen aller 

Stränge IV 

Kernfrage: 

Warum wird ein Vierstranggehänge genauso 

niedrig wie ein Dreistrang, nämlich mit dem 

2,1-fachen der Einzelstrangtragfähigkeit, 

bewertet und etikettiert? 

Idealfall: 

Alle 4 Stränge 

tragen 

Beim unbeabsichtigten 

Aufsetzen trägt 

nur noch der linke 

vordere Strang, ein 

Teil der Last »ruht« 

auf der Stütze 

und kommt plötzlich 

wieder frei. 

Dynamische Zusatzkräfte entstehen! 


Vortragstext 


zu Folie 45 

Siehe auch: 

A/B Kapitel Tragfähigkeitstabellen, S. 50-58 + 73 

Lernziel(e): Gleichmäßige Verteilung der Last 

BGV/BGR: BGR 500, Kap. 2.8, Abschnitt 3.5.3 

Hier sieht man das Anstoßen einer Last an einem Träger auf 

einer Baustelle beim Ablassen der Last. Dieser Träger 

nimmt Kraft auf. Aber sie kann sofort abrutschen und Kraft 

x Fallweg ist Energie, ein kräftiger Impuls durchzuckt den 

Kran. 

Viele Anschläger fragen sich, warum man den 4. Strang in 

der Tragfähigkeit generell in den Tabellen nicht 

berücksichtigt. Dieses Beispiel zeigt es besonders 

eindeutig. 

Auf Baustellen kann man nie verhindern, dass eine Last 

aufsetzt auf vorstehenden Teilen, Trägern, Gerüstteilen 

oder bereits fertig gestellten Konstruktionen. In diesem Fall 

wird beim Herablassen der Last immer ein Teil der Last 

aufgenommen von dem Bauteil, mit dem unsere zu 

transportierende Last kollidiert. Entsprechend werden zwei 

oder sogar 3 Stränge entlastet; das Gewicht stützt sich 

jedoch auch auf dem Träger ab. 


Wie vermeiden Sie solche Bewegungen? 

Handzeichen, Obacht geben, in weitem Abstand von vorspringenden Teilen bleiben. 



73 

Auswahl der Anschlagmittel 

Rundschlingen und Hebebänder 

KENNFARBE EINZELSTRANG SCHNÜRGANG 

violett 1 t 0,8 t 

grün 2 t 1,6 t 

gelb 3 t 2,4 t 

grau 4 t 3,6 t 

rot 5 t 4,0 t 

braun 6 t 4,8 t 

blau 8 t 6,4 t 

orange 10 t 8,0 t 

Hebebänder 

von 1 bis 3 t 

Tragfähigkeit 

Der Farbcode ist für Bänder und Rundschlingen 

der gleiche! 

Weiße Bänder kommen mit Halbfertigprodukten 

(Rohren, Plastikhalbzeug) in den Betrieb 

und sind Einwegprodukte vom Hersteller bis 

zum Verarbeitungsplatz! 

Nicht weiterverwenden! 

Material mit weißen Bändern nur bis zur 

Bearbeitungsmaschine transportieren, 

Bänder dann entsorgen! 


Vortragstext 


zu Folie 73 

Siehe auch: 

A/B Kapitel Hebebänder und Rundschlingen, S. 33-35 + 83-86 

Didaktische Hinweise: Erste von 6 Folien Textile Anschlagmittel 

Hilfs- und Lehrmittel: Musterrundschlinge und Hebeband 

Lernziel(e): Vorteile und Gefahren beim Einsatz von textilen 

Anschlagmitteln erkennen 

Normen: DIN EN 1492-1 „Hebebänder”, DIN EN 1492-2 „Rundschlingen” 

BGI: BGI 873 Gebrauch von Hebebändern und Rundschlingen aus 

synthetischen Fasern 

Link: BGI 873 

Textile Anschlagmittel, insbesondere Rundschlingen und 

Hebebänder haben einen Siegeszug in der Industrie hinter 

sich. Sie sind sehr beliebt, weil sie gut handhabbar sind, die 

Hände nicht verletzen und sehr leicht sind. Dabei besteht 

die Rundschlinge meist aus einer einzigen Kardeele, d. h. 

einem Gelege aus einem einzigen Faser-Bündel, das dann 

um sich selbst gewickelt wird. 

Im Rundschlingenschlauch entsteht durch die innere Reibung ein starker Verbund dieser 

Faserbündel. Demgegenüber sind die Hebebänder genäht, wobei das Nahtmaterial aus 

chemischen Gründen identisch mit dem Grundmaterial des Hebebandes sein muss. 

Lebensdauer und Abriebbeständigkeit dieser Bänder sind von der Fertigbehandlung 

(Thermofixierung) und der Gewebeart bestimmt. Entsprechend sind gute Produkte auch 

wesentlich teurer als die Produkte gleicher Festigkeit mit schlechteren Gebrauchseigenschaften. 

Mit der Norm DIN EN 1492, Teil 1 für die Hebebänder und Teil 2 für die Rundschlingen wurde 

ein europäischer Farbcode entwickelt, der allgemein bekannt ist und als zusätzliches 

visuelles Merkmal neben dem Tragfähigkeitsetikett auf die Tragfähigkeit hinweist. 

Demgegenüber sind weiße Bänder im Regelfall Einwegprodukte, die nur für den Transport 

eines Rohmaterials bis zur Endverarbeitung dienen. Sie dürfen nicht im Betrieb anschließend 

weiter verwendet werden. Das gleiche gilt für Einweghebebänder nach DIN 60 005 mit 

orangefarbenem Etikett. Hier gibt es keine vorgeschriebene Materialfarbe, meist sind sie weiß 

oder schwarz. 

Die Kennfarben des Rundschlingenschlauches und des Hebebandes sind eine zusätzliche 

Hilfestellung gegen Verwechselungen, aber bei steigender Verschmutzung schwierig 

erkennbar. Verbindlich ist immer das Etikett; Farbcode und Streifen in der Anzahl der 

Tragfähigkeit in t, so genannte Tonnenstreifen, sind nur Schnellerkennungshilfen. 

Zwischentragfähigkeiten wie 1,5 t (Herstellerfarbcode hellgrün) sind zwar nicht offiziell 

eingeführt, bürgern sich aber ein. 

Bei allen Vorteilen die Rundschlingen und Hebebänder haben, darf nicht vergessen werden, 

dass sie extrem schnittempfindlich sind: Je höher ihre Tragfähigkeit ausgelastet ist, desto 

empfindlicher reagieren sie an scharfen Kanten und können sich beim Bewegen an scharfen 

Kanten sehr schnell durchschneiden. 


Welche Kennfarbe hat eine 20 t-Rundschlinge? Orange! Wie lange darf ich ein weißes Band benutzen, mit 

dem ein Rohrbündel angeliefert wurde? Bis das Bündel an der Verarbeitungsmaschine liegt. Was mache ich 

dann mit dem weißen Einwegband? Durchschneiden, entsorgen 



82 

Auswahl der Anschlagmittel 

Anschlagpunkte II 

Verschiedenste Fabrikate mit unterschiedlichen 

Tragfähigkeiten stehen zur Verfügung, doch auch 

auf Montage darf nur Zusammengehörendes 

benutzt werden! 

15 t Bock mit 7,5 t (!!!) 

Ring von anderer Baustelle 

Hier mit richtigem 

15 t Kettenglied 

Ein unbenutzter Anschlagpunkt 

nützt nichts! 

Situation nach Unfall durch 

Rundschlingen-Durchschnitt. 

Das Übermalen von Anschlagpunkten 

ist eine 

sehr gefährliche Unsitte! 

Anschlagpunkte benutzen! 


Vortragstext 


zu Folie 82 

Siehe auch: 

A/B Kapitel Anschlagpunkte, Ringschrauben und Betonfertigteiltransportsysteme, 

S. 79 

Didaktische Hinweise: Folgefolie zu Folien 80 und 81 

Lernziel(e): Anschlagpunkt auch benutzen! 

Normen: DIN EN 1677-1 

Mehrteilige Anschlagpunkte mit losem Aufhängeglied dürfen 

nur so zusammenmontiert werden, wie sie geliefert wurden. 

Fest an die Last montierte Anschlagpunkte sollten in ihrer 

Originalfarbe (meist rot, pink oder grün) bleiben, damit 

sie der Anschläger sieht und auch benutzt. 

Ein besondere Kapitel sind die Anschweißaugen, mit 

denen oft auf Werften gearbeitet wird. Diese Augen für 

Großteile müssen sehr sorgfältig mit mehreren Lagen so 

angeschweißt werden, dass die innere Lage durch das 

Darüberlegen der oberen Lagen wärmebehandelt wird. Wird 

ein solches Auge nur angepunktet oder auf ein nasses Blech 

lässig aufgeschweißt, so ist der Unfall vorprogrammiert! 

Unfallbeispiel (dann Folien 106 bis 109): 

Das untere Bild entstammt aus einer Unfallakte: Obwohl 

sehr gute Anschlagpunkte (für Seile, Ketten aber auch 

textile Gehänge) vorhanden waren, wurden einfach ein Paar 

Rundschlingen verwendet, die an einer Gebäudekante (im 

Stahlbau) durchschnitten wurden. 


Welches ist das Hauptproblem bei großen Anschlagpunkten? Dass die Grundkonstruktion die Kraft aufnehmen 

kann. Wo sind Anschlagpunkte genormt? DIN EN 1677-1 „Geschmiedete Einzelteile, Güteklasse 

8”, die Grundnorm für geschmiedete Kettenzubehörteile bildet die Basis; falls Einzelglieder in Böcke eingelegt 

werden, entsprechen diese mindestens DIN EN 1677-4 „Einzelglieder, Güteklasse 8”.

Sicheres Anschlagen von Lasten - Resch-Verlag

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Template löschen?

Als Template speichern?