"Es ist ein Ros entsprungen" - RPZ Heilsbronn
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"<strong>Es</strong> <strong>ist</strong> <strong>ein</strong> <strong>Ros</strong> entsprungen"<br />
Jesaja 11,1-8<br />
Weihnachtsgottesdienst für die 5.-10. Klasse<br />
Bild: Angelika Wildegger<br />
<br />
Andrea Lehr-Ruetsche, Max-Planck-Gymnasium, Schorndorf<br />
Vorbereitung<br />
Im Unterricht werden vorher <strong>Ros</strong>en hergestellt, aus Draht und rotem und grünem<br />
Krepp-Papier. Das geht ganz <strong>ein</strong>fach und es gibt bestimmt jemanden, der <strong>ein</strong>em das<br />
zeigen kann.<br />
Dann bekommen die SchülerInnen im Reli-Unterricht die Aufgabe, Hoffnungssätze<br />
oder Geschichten zu schreiben:<br />
- Gesucht wird <strong>ein</strong>e bzw. d<strong>ein</strong>e Geschichte, in der durch <strong>ein</strong> "Zeichen der<br />
Hoffnung" sich <strong>ein</strong>e schlechte Situation zum besseren wandelt.<br />
- Oder: Ein Satz, in dem du ausdrückst, was dir Hoffnung gibt.<br />
- Oder: Eine wahre oder <strong>ein</strong>e Phantasiegeschichte, in der aus etwas Altem und<br />
Wertlosen wieder etwas Neues, Lebendiges, vielleicht ja Kostbares entsteht.<br />
Bei uns waren tolle Texte dabei!<br />
Für den Gottesdienst braucht man viele dieser <strong>Ros</strong>en, <strong>ein</strong>e große Wurzel auf dem<br />
Altar (kriegt man in Gärtnereien und kann man wieder zurückbringen), ggf.<br />
Liedblätter mit dem Bibeltext<br />
<strong>Es</strong> bietet sich an, das Lied "<strong>Es</strong> <strong>ist</strong> <strong>ein</strong> <strong>Ros</strong> entsprungen" im Musikunterricht<br />
mehrstimmig <strong>ein</strong>zuüben. Das <strong>ist</strong> aber nicht Voraussetzung.<br />
Mit diesem Material haben wir dann folgenden Gottesdienst gestaltet:<br />
1. Musikalisches Vorspiel<br />
2. Begrüßung<br />
3. Gem<strong>ein</strong>sames Lied, z.B. "Seht, die gute Zeit <strong>ist</strong> nah", EG 18<br />
4. Bibeltext Jesaja 11, 1- 8<br />
5. Lied "Kündet allen in der Not", EG 540 (Ausgabe Bayern, Thüringen)<br />
6. Gebet<br />
7. Lied "<strong>Es</strong> <strong>ist</strong> <strong>ein</strong> <strong>Ros</strong> entsprungen", EG 30 - 1. Strophe, gem<strong>ein</strong>sam oder Chor<br />
8. Wiederholung des Bibeltextes, Ansprache dazu
9. Aktion: Die SchülerInnen sprechen die vorher ausgewählten Texte, sie halten<br />
<strong>ein</strong>e <strong>Ros</strong>e in der Hand und stecken diese in <strong>ein</strong>e vorher vorbereitete Wurzel,<br />
die auf dem Altar liegt.<br />
10. Lied "<strong>Es</strong> <strong>ist</strong> <strong>ein</strong> <strong>Ros</strong> entsprungen" - das ganze Lied singen, eventuell im<br />
Wechsel<br />
11. Fürbitten<br />
12. Vater unser<br />
13. Lied, z.B. "Macht hoch die Tür, die Tor macht weit", EG 1<br />
14. Segen, Entlassung<br />
15. Musikalische Begleitung - beim Hinausgehen erhält jede/r <strong>ein</strong>e <strong>Ros</strong>e<br />
(Nach: "Bunte Pausen: ökumenische Schulgottesdienste für die<br />
Sekundarstufe I und II. Materialien und Modelle", Quell-Verlag 1995, S. 73-77)<br />
Dieser Gottesdienst war relativ unaufwendig und schön.
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