VOLL.BUNT Nr. 2 - Linz - Katholische Jungschar

kj_kalender_V3.indd 1 

03.09.2009 14:40:46 Uhr 

die nÄCHste ausgabe 

Von 

ersCHeint iM MÄrZ 10 

Magazin der katholischen Jungschar 02 2009/10 

Postzeitungsnummer GZ 02Z031201M· Aufgabenpostamt PLZ 3112 

WiR haBen Rechte! 

kalender anlässlich 20 Jahre 

kinderrechtskonvention 

blog.sternsingen.at 

Sternsingen mit Vielfalt, lade ein Foto deiner 

Sternsingergruppe in den Fotoblog! 

Sternsingen im tV 

am 01.01.2010 um 17.05 in orF 2: Hilfe unterm 

guten Stern – im abseits von Südafrika. die orFdokumentation 

zeigt, wie mit Hilfe von Sternsingerspenden, 

der traum von einem besseren leben in 

den townships von Kapstadt Wirklichkeit wird. 

20 Jahre Kinderrechtskonvention 

We have ou rights! Celebrating 20 years of the Convention on the Rights of the Child. 

¡Tenemos derechos! La Convención sobre los Derechos del Niño/a cumple 20 años. 

Temos direitos! A Convenção sobre os Direitos da Criança está fazendo 20 anos. 

Kinder und Jugendliche haben 

andere Bedürfnisse und Anliegen 

als Erwachsene und seltener die 

Möglichkeit, sich an Entscheidungsprozessen, 

von denen sie 

betroffen sind, zu beteiligen. 

Mit diesem Kalender möchte die 

Katholische Jungschar den Kinderrechten 

in den Büros, Arbeitsund 

Amtsräumen, Klassen- oder 

Wohnzimmern ein weiteres 

Zuhause bieten. Jeder Monat steht 

für einen Teilbereich der Kinderrechte 

und soll zum Nachdenken, 

aber noch vielmehr zum Handeln 

anregen. 

im Jungscharshop gibt es 

den kalender zu bestellen: 

www.jungscharshop.at 

einzelheft € 2,50 abo (4 ausgaben) € 9,– 

geben 

Ausgebauter Praxisteil 

rund ums Thema Schenken 

ab S. 09 

WoLLen 

Handeln gegen Ungerechtigkeit 

und Ausbeutung 

S. 21 

Haben 

Gedanken zum Wünschen 

und Schenken 

ab S. 22 

aLLes gesCHenkt?

· dezember 2009 

inhalt editorial diözese 0203 

EDITORIAL 02 

DIÖZESE 

Neuigkeiten, Berichte 

und Bilder 03 

PRAXIS 

Baustein 

Advent 09 

Gruppenstunde 

Alles fair (ge)schnekt? 10 

Gottesdienst 

Kindermette 12 

»Positive Arbeit gibt 

auch Energie zurück« 

Interview mit Stefan Falkinger 

Impressum 

Gruppenstunde 

Vertrauen schenken 14 

Bausteine 

Aschermittwoch und 

Schneespiele 16 

Gruppenstunde 

Keep Cool! 18 

THEMA 

Sternsingen 

Engagement zahlt sich aus 21 

Haben will! 

Gedanken zum Wollen und 

Brauchen 22 

Statements 

Was bedeutet für dich 

schenken? 24 

TERMINE 26 

Medieninhaberin und Herausgeberin Katholische 

Jungschar Österreichs (Alleininhaberin), Wilhelminenstraße 

91 / IIf, 1160 Wien ZVR 405326502 E-Mail 

office@kath.jungschar.at http://www.jungschar.at 

Redaktionsteam Georg Amschl (Graz-Seckau), Stefan 

Kaineder (Linz), Christine Hofer (St.Pölten), Manuela 

Rader (Gurk-Klagenfurt) Redaktionsleitung Linda 

Kreuzer Layout Anna Kromer (kromer@blickspur.at) 

Herstellung Druckerei Niederösterreichisches 

Pressehaus St.Pölten 3100 Grundlegende Richtung 

Kommunikationsorgan der Kath. Jungschar der Diözesen 

Linz, St.Pölten, Graz-Seckau und Gurk-Klagenfurt 

Verlags- und Herstellungsort 1160 Wien Fotos 

und Bildrechte wenn nicht eigens vermerkt Archiv der 

Katholischen Jungschar Österreichs 

Alles geschenkt! 

Weihnachten steht wieder vor der Tür. Das Fest Christi Geburt, die Menschwerdung 

Jesu. Gott gibt uns Jesus, seinen Sohn, in Form eines kleinen Kindes zum 

Geschenk. 

Diese Tatsache sollte eigentlich das größte Geschenk sein, das wir zu Weihnachten 

erhalten. Aber mal ehrlich, für wie viele von uns, wäre dieses Geschenk 

zu Weihnachten ausreichend? Viele von uns, mich eingeschlossen, würden 

wohl mal große Augen machen, wenn wir beim heurigen Weihnachtsfest, 

anstatt all der anderen Geschenke, »nur« den Satz: »heute gibt es die Menschwerdung 

Christi« zum Geschenk«, hören würden. Zugegeben, ich müsste auch 

ordentlich schlucken, denn es gehört schon dazu, jemanden, den man gerne 

hat, zu Weihnachten eine Kleinigkeit zu schenken. 

Aber was ist aus der Kleinigkeit heute geworden? Der vorweihnachtliche 

(Einkaufs-) Stress, die Hektik, hat den wahren Grund des Weihnachtsfestes und 

auch des Schenkens ziemlich in den Hintergrund gedrängt. Aus der eigentlich 

stillsten Zeit im Jahr ist die schon oft zitierte, lauteste Zeit im Jahr geworden! 

Die stillste Zeit, wo man sich bewusst Zeit nimmt für sich, seine Familie, 

Freunde und Freundinnen oder Bekannte. Die Zeit, wo man mal ruhig werden 

und über vieles, was einem das ganze Jahr über beschäftigt, in Ruhe nachdenken 

kann. Sie weicht leider einem vorweihnachtlichem »Wahnsinn«. Heute 

scheint es oft wichtiger, die zehnte Weihnachtsfeier zu besuchen und das 

zwanzigste Geschenk zu besorgen. Und da ist es wieder, dieses Wort »Geschenk«, 

ein Wort, das für mich zu den wertvollsten Wörtern unseres gesamten 

Wortschatzes gehört. Schenken! Geschenkt! Geschenk! 

Nichts ist selbstverständlich, alles ist eigentlich ein Geschenk und ein 

Schenken. Ob das ein Wort, ein freundlicher Blick, ein offenes Ohr, unser 

ehrenamtlicher oder hauptamtlicher Einsatz in der Kath. Jungschar, oder 

ein »materielles« Geschenk ist: Vieles dreht sich in unserem Leben ums 

Schenken. Darum sollten wir diesem kostbaren Gut des Schenkens und Geschenkt-Bekommens 

auch wieder diesen Stellenwert geben, den es verdient 

und dessen es bedarf, wenn man sich die Bedeutung des Schenkens bewusst 

macht. Unser Leben ist ein Geschenk, das sollten wir uns täglich ins Bewusstsein 

rufen. 

Ich wünsche euch ein bewusstes Schenken und ein frohes Weihnachtsfest! 

Bernhard »Willi« Windhaber • Vorsitzender der Katholischen Jungschar Steiermark 

Der neu gewählte Vorsitzende der KJS Diözese Linz, 

stand seinem Vorgänger – Lukas Baar – Rede und Antwort. 

Was der neue Mann an der Spitze der Jungschar 

der Linzer Diözese so über seine neue Aufgabe denkt, 

kannst du im folgenden Interview nachlesen. 

Lukas: Also erst einmal möchte ich dir noch einmal sehr 

herzlich zu deiner Wahl als Vorsitzender gratulieren! 

Da sich jetzt aber sicher viele von den 3.000 oberösterreichischen 

Gruppenleiter/nnen fragen werden: »Wer ist 

denn dieses neue Gesicht?«, dachte ich mir, ich mache ein 

kleines Interview mit dir. 

Stefan: Erst mal danke für die Gratulation. 

Gerne beantworte ich ein paar Fragen. 

Lukas: Na gut, dann starten wir gleich mal mit der ersten 

Frage. Wieso hast du dich als Kandidat bei der Vorsitzenden-Wahl 

am Herbst-Diözesanleitungskreis aufstellen 

lassen? 

Stefan: Ich wurde ja erst sehr kurz vor der Vorsitzenden- 

Wahl gefragt, ob ich für diese kandidieren möchte. Bis zu 

diesem Zeitpunkt hatte ich nicht einen Gedanken daran 

verloren, dass ich Vorsitzender der KJS der Diözese Linz 

werden könnte oder möchte. 

In der kurzen Zeit vor der Wahl und gleich direkt nach 

der Wahl gingen mir vor allem drei Punkte durch den 

Kopf: Erstens finde ich es gut, wenn bei einer Wahl mehrere 

Kandidaten sind, zweitens habe ich nach dem vielen 

Lernen für Prüfungen in den letzten Jahren viel mehr 

Zeit zur Verfügung, die ich sinnvoll für Dinge nutzen 

will, die mir Spaß machen und drittens habe ich in der 

KJS bisher so viele positive Erfahrungen gemacht, sodass 

mir ein Blick über den Tellerrand der Pfarr- und Dekanatsebene 

interessant erscheint. 

Lukas: Klingt logisch. Was mich noch interessiert: Was 

hat diese neue Tätigkeit als Vorsitzender schon so für 

dich bereit gehalten bzw. steht in der nächsten Zeit schon 

so an? 

Stefan: Ich habe schon die ersten Diözesanleitungsbesprechungen 

(DLBs) hinter mir. Als nächstes steht jetzt 

der Bundesleitungskreis (BULK) an. Hauptsächlich war 

ich aber in letzter Zeit mit dem Lesen von Protokollen 

und vor allem dem Verstehen der vielen Abkürzungen 

beschäftigt. Das AKÜVERZ (Abkürzungsverzeichnis) wird 

sicher noch eine Zeit ein wichtiger Begleiter von mir 

sein, denn Abkürzungen gibt es in der KJS viele. 

Lukas: Wie wahr! Ich denke da an KJS-GLs und -PLs die 

beim PLK über die DKA und den TaJuTaMi plaudern! 

Aber genug der Hieroglyphen und auf zur nächsten 

Frage. Natürlich ist es sehr wichtig als Vorsitzende/r alle 

Aspekte und Bereiche der Jungschararbeit im Blick zu 

haben. Aber gibt es etwas, was dir besonders am Herzen 

liegt und wieso? 

Stefan: Es ist gar nicht so leicht, alle Bereiche/Aspekte 

der Jungschararbeit im Blick zu haben, da es so viele 

sind. Ganz besonders wichtig ist mir aber die Regionalarbeit, 

da diese eine der vielen Stärken der KJS ist. 

Egal ob in Mini- oder Jungschargruppen – es wird den 

Kindern ein vielfältiges Angebot vor Ort geboten. Das 

sollten wir meiner Meinung nach erhalten, daher ist mir 

die Regionalarbeit wichtig. 

Lukas: Und was machst du neben der Jungschar noch so? 

Stefan: Ich bin auch im Pfarrgemeinderat in der Pfarre 

Putzleinsdorf (Öffentlichkeitsausschuss und Finanzausschuss) 

und falls noch Zeit bleibt, setzte ich mich gern 

vor den Computer oder lese ein interessantes Buch. 

Lukas: Jetzt sind wir auch schon wieder am Ende. Ich 

sage mal Danke, dass du dir Zeit für dieses Interview 

genommen hast. Jetzt können sich alle schon einmal ein 

genaueres Bild von dir und deiner Tätigkeit machen. 

Abschließend wünsche ich dir noch alles Gute und viel 

Energie für deine vielfältigen Aufgaben! 

Stefan: Ich sage Dankeschön. Für die nächsten 1,5 Jahre 

kann ich sicher viel Energie brauchen. Aber positive 

Arbeit gibt auch Energie zurück, daher freue ich mich auf 

viel positive Arbeit und auch viele neue Erfahrungen, die 

mir und der KJS weiterhelfen. •

diözese · dezember 2009 0405 

Nr.17 

M i n i s t r a n t e n Z e i t u n g 

Sommer 2009 

Jahrgang 6 

unverb. 

empf. 

Preis 

€2,- 

Zeitung der Ministrantinnen und Ministranten der Pfarre Leonding St. Michael 

Wenn es in der Kasse 

klingeln soll… 

Sponsoring-Ideen für die Mini-Wallfahrt 

Die Minis im Internet auf http://minis.pfarre-leonding.at 

Die Mini-Wallfahrt 2010 nach Rom rückt immer näher. 

Kosten wird diese einmalige Gelegenheit für Minis 350 

Euro. Wie also können wir Mini-Gruppenleiter/innen 

die Eltern dabei unterstützen, wenn in unseren eigenen 

Mini-Kassen oft gähnende Leere herrscht? Wir im Mini- 

Arbeitskreis haben für euch in einem Brainstorming 

erprobte und lukrative Ideen gesammelt. 

Hier unsere Top-20 der Geldsammel-Aktionen 

(nicht gereiht!): 

• Omis und andere gute Seelen um Unterstützung fragen 

• Ein Pfarrkaffe organisieren 

• Ratschen gehen, nach dem Motto: »Dieses Jahr fliegen 

nicht nur die Glocken nach Rom – Bitte unterstützen Sie 

unsere Mini-Wallfahrt!« 

• Der Nikolaus wird von Minis begleitetet und 

das Trinkgeld wird hinterher geteilt 

• Ein Bastelmarkt zugunsten der Wallfahrt 

• Das Friedenslicht austeilen gehen 

• Lebkuchen mit Rom-Motiven / der Aufschrift »Rom« 

verkaufen 

• Die Grußkarte aus Rom: 

Ihr fotografiert eure Rom-Gruppe, druckt das in Postkartengröße 

auf dickes Papier und verkauft diese Karte 

in eurer Pfarre. Die Karte wird mit der Adresse eures/r 

Sponsors oder Sponsorin versehen, und nach Rom 

mitgenommen. Dort unterschreibt die ganze Gruppe 

und die Karte wird nach Hause geschickt. 

• Ein EZA-Verkaufstand mit einem extra beschrifteten 

Körbchen für die Mini-Wallfahrts-Spenden 

• ortsansässige Firmen um Sponsoring fragen 

• Der Verkauf von »Rom-Kugeln«: Wie diese genau aussehen 

und schmecken bleibt eurer Kreativität überlassen. 

• Weihwasserflascherl verzieren (z. B. mit Window- 

Colours) und nach dem Gottesdienst verkaufen. 

• Kerzen gießen und nach dem Gottesdienst 

(z. B. Weihnachten, Ostern …) verkaufen 

• Eine Mini-Zeitung erstellen und verkaufen 

• Mit einer Mini-Band Geld »einspielen« 

• Das »Mini-Dinner«: Karten an Eltern, Bekannte, örtliche 

Promis etc. verkaufen, denen dann einen Abend von den 

Minis selbst – mit Unterstützung der Gruppenleiter/- 

innen – groß aufgekocht und fein serviert wird. 

• Eine Tombola organisieren 

• Der Verkauf des Diözesanen Jahrbuchs durch die Minis 

(von Haus zu Haus gehen) 

• Palmbesen machen, vor und nach dem Gottesdienst 

verkaufen 

• Mini-Kalender, mit lustigen Fotos der Minis zu den 

verschiedenen Monaten, verkaufen 

• … 

Soweit einmal unsere Ideen. Wichtig dabei ist, dass 

die Kosten der Produktion dieser Dinge (z. B. Kalender, 

Dinner …) ein Stück unter dem Verkaufspreis einer z. B. 

Eintrittskarte liegen, ansonsten macht ihr kaum Gewinn. 

Dabei sollten aber diese Ideen auch so günstig sein, dass 

ihr genügend Karten, Lebkuchen etc. verkauft. 

Solltet ihr noch kreative und geldbringende Ideen haben, 

die bei euch super funktioniert haben, schreibt sie uns 

doch. 

Wir wünschen euch jedenfalls gutes Gelingen, auf dass es 

in der Kasse klingle! 

Für den Mini-Arbeitskreis, 

Elisabeth Greil •

diözese · dezember 2009 0607 

Check In 

Eine Menge Workshops und 

viele alte und neue Gesichter 

Etwa 50 interessierte Jungscharmenschen aus 

ungefähr 20 Pfarren in Oberösterreich kamen am 

18.10.2009 im Linzer Diözesanhaus zusammen um 

aktiv ins Jungscharjahr zu starten. 

Workshops zu unterschiedlichen Themen rund um 

Religiosität, Pädagogik, Kreatives, Entwicklungspolitik 

und Infos für Pfarrleiter/innen wurden angeboten. 

Spiele, Methoden, Spaß und Zeit zum Austausch standen 

ebenso am Programm wie eine gemeinsame Wortgottesfeier 

und Mittagessen. Eine perfekte Gelegenheit neben 

zahlreichen neuen Tipps und Tricks, Bekannte wieder zu 

treffen und/oder neue Leute kennenzulernen. 

Praktisches vom Check In: 

Kinderschminke selber herstellen 

Material: 

1 EL Babypuder oder 1EL Talkpuder 

1 El Nivea-Hautcreme 

Lebensmittelfarbe flüssig oder trocken 

Puder und Nivea miteinander vermischen, 

bis die Masse glatt und ohne Klümpchen ist. 

Lebensmittelfarbe tropfenweise(!) beigeben und 

bis zur gewünschten Farbintensität einfärben. 

Die Schminke lässt sich mit einem feuchten 

Waschlappen entfernen! 

Um auf »Nummer sicher« zu gehen, empfiehlt sich, 

das Gesicht vorher einzucremen. 

So bleiben ganz sicher keine Farbspuren haften. 

Notizklammer aus Steinen 

Material: 

Draht, mehrere Zangen, verschieden große Steine, 

Fingerfarbe, Pinsel, Malbecher 

Zuerst die Steine bemalen/gestalten. 

Ein Ende vom Drahtstück um den Stein wickeln und mit 

dem anderen Ende eine Spirale formen, sodass sich ein 

Notizzettel gut hinein klemmen lässt! 

Lass deiner Kreativität freien Lauf – es können ja auch 

z.B. Tiere entstehen! • 

Bambusaktion 

Sie wachsen und wachsen und… 

sammeln CO² 

Gemeint sind die rund 50 Bambuspflanzen, die verteilt 

über ganz Oberösterreich seit diesem Herbst eine neue 

Heimat gefunden haben und von den Jungscharkindern 

und –gruppenleitern und -gruppenleiterinnen, die heuer 

beim Mosaik 2009 mit dabei waren, in der eigenen 

Pfarre und Gemeinde eingepflanzt wurden. 

Diese Bambuspflanzen weisen auf die Klimakonferenz 

im Dezember 2009 in Kopenhagen hin, dafür wurden von 

den »Mosaikpfarren« auch viele Unterschriften gesammelt, 

um den Politikern und Politikerinnen aus aller Welt 

zu sagen, wie wichtig wir alle eine gute Umwelt finden. 

Die nächste größere Aktion wird am 13. Dezember sein, 

wenn hoffentlich in ganz Österreich die Kirchenglocken 

läuten werden, und somit zum Nachdenken über den 

Klimaschutz anregen werden. • 

ASIA ON TOUR 2010 

Entwicklungspolitisches 

Programm fürs Jungscharlager 

Eintauchen in drei große, womöglich unbekannte asiatische 

Länder. Dies wird bei der speziell für Jungscharlager 

angebotenen ASIA ON TOUR im Sommer 2010 

ermöglicht. 

INDIEN, CHINA und die MONGOLEI bieten eine Vielzahl 

an interessanten Möglichkeiten, die ihr gemeinsam 

auf eurem Jungscharlager 2010 ausprobieren könnt. 

Spiele, »Ringkämpfe«, Lieder, schräge Musik, Sprachen, 

exotische Genüsse beim Essen und Trinken und vieles 

mehr steht auf dem Programm, welches ihr für jeweils 

einen Tag in der Zeit vom 14.-28. Juli 2010 buchen 

könnt. • 

Rahmendaten 

Programm von 11:00 bis ca. 20:00 Uhr mit 

Referenten und Referentinnen, die euch durch die 

obengenannten Länder führen werden. 

€ 9,-- pro Kind 

(mindestens aber € 375 / Pfarre und Tag). 

Rasche Anmeldung bei 

luggi.frauenberger@dioezese-linz.at

diözese 

praxis 

· dezember 2009 

0809 

INHALT 

legende 

Baustein 

Advent 09 

literarisch 

Geschichte, Gebet, Lesung ... 

Gruppenstunden 

Fair und Vertrauen schenken 10 und 14 

kreativ 

Bastelanleitung, Gestaltung ... 

mittel.punkt 

Alles geschenkt?! 

Stefan Falkinger • Vorsitzender 

Gottesdienst 

Kindermette 12 

Bausteine 

Aschenkreuz und Schneespiele 16 

Baustein 

Indische Glöckchen 20 

spielerisch 

Spiel, Projekt ... 

musikalisch 

Lied, Gespräch ... 

Bist net gscheit! 

Der Schlaufux spricht 

»Schenken rund um Weihnachten ist eigentlich total 

überbewertet. Hauptsache ich krieg bei der Jungscharweihnachtsfeier 

die Weihnachtsgans umsonst« 

Auf den ersten Blick lösen die Worte ALLES 

GESCHENKT?! bei mir Freude aus. Aber schon beim 

zweiten, etwas genaueren Blick merke ich, dass ich 

etwas überlesen habe – ein Fragezeichen. 

Dieses lässt mir plötzlich viele Fragen durch den Kopf 

sausen. Was muss ich tun, damit ich alles geschenkt 

bekomme? Wo gibt’s alles geschenkt? Was gibt’s alles 

geschenkt? Von wem bekomme ich alles geschenkt? 

Wo ist das Kleingedruckte, in dem steht, wie ich zu 

diesem Alles geschenkt komme? Und auch sehr philosophische 

Fragen wie zum Beispiel, was ist eigentlich alles? 

Kann mir überhaupt jemand alles schenken? 

Gerade in der nächsten Zeit vor Weihnachten, in der sich 

viele unserer Gedanken und Gespräche um das Schenken 

drehen, wird mir wieder bewusst, was ich alles geschenkt 

bekomme, was ich mir wünsche und - was auch ich alles 

schenke. Dabei fallen mir aber nicht nur materielle 

Dinge ein, sondern vor allem auch Dinge, die ich gratis 

geschenkt bekomme oder verschenke: ein Lächeln, 

ein aufmunterndes Wort, Zeit zum Plaudern, Liebe, 

Geborgenheit,… Das bekomme ich alles geschenkt und 

verschenke ich – oft auch unbewusst. Und nicht zuletzt 

ist mir auch das Leben geschenkt – wenn auch mit vielem 

Kleingedruckten, das es jeden Tag zu entziffern gilt, um 

es als Geschenk zu sehen. 

So wünsche ich allen auch im Namen der Diözesanleitung 

ein Frohes Weihnachtsfest und ein gutes neues Jahr, 

in dem ALLES GESCHENKT?! ist. • 

baustein 

advent 

Adventkranz legen 

Tannenzweige, getrocknete Orangen, Zimtstangen, 

4 Kerzen und anderes Dekorationsmaterial, das auf 

einen Adventkranz passen könnte, liegen auf dem Boden 

bereit. Als Hilfe für die Kinder ein Tuch in Kreisform auf 

dem Boden ausbreiten. Zu ruhiger Musik beginnen die 

Kinder einzeln Tannenzweige auf das Tuch zu legen. Ist 

das Tuch mit Zweigen bedeckt, werden diese noch mit 

Dekomaterial geschmückt. Abschließend kommen noch 

die Kerzen dazu und werden angezündet. 

Meditationstext: 

Vier Lichter brennen am grünen Kranz. 

Wir schauen ihren milden Glanz, 

und wünschen allen Kindern der Erde, 

dass ihnen Glück und Frieden werde. 

Lichter entzünden 

Jedes Kind bekommt eine Schwimmkerze. In der Mitte des 

Kreises steht eine große Schale mit Wasser. Einzeln entzündet 

jedes Kind sein Licht und legt es in die Schale. 

Während die Kerzen angezündet werden oder brennen, 

kann das Lied »Wir tragen ein Licht«, 431 Lobpreis, gesungen 

werden. 

Einleitungstext: 

Wir denken an jene Menschen, denen wir in der 

Adventszeit ein Licht schenken möchten. 

Du bist die Kerze, die leuchten kann für andere. 

Lichtertanz 

Jedes Kind bekommt ein Licht (kleines Teelicht oder 

Kerze, zum Schutz des Bodens z.B. in einem Marmeladenglas, 

etc.). Zu ruhiger Instrumentalmusik werden 

nun einfache Bewegungen getanzt. Zwei Schritte nach 

vorne gehen – das Licht in die Höhe halten – um die 

eigene Achse drehen – Licht wieder herunter – zwei 

Schritte wieder nach hinten gehen – rechts links wiegen 

– im Kreis gehen - wieder von vorne beginnen. Den Tanz 

um einen gelegten Adventkranz oder eine große Kerze 

ausführen. 

Weihnachtsevangelium lesen 

Eine gemütliche Atmosphäre schaffen mit Decken, 

Kerzen und Keksen. Das Evangelium vorlesen und mit 

Bildern oder dazupassenden Gegenständen den Wortlaut 

unterstützen. 

Weihnachtsgenuss 

Kekse backen und essen, Tee trinken und dazu Weihnachtslieder 

singen 

Stimmungsvoll und kreativ 

Mandala malen zu Weihnachtsmusik (vielleicht auch aus 

anderen Ländern). Kleine, doppelseitig bemalte Mandalas 

auf Karton, können auch als Christbaumschmuck 

verschenkt werden. 

Weihnachtsgrüße schreiben 

»Licht erfüllt das Dunkel der Erde. Christus unser Erlöser 

ist geboren.« Die Kinder können sich einen eigenen Text 

ausdenken und die Karten, je nach vorbereitetem Material, 

hübsch gestalten. Die Grüße werden verteilet oder als 

Geschenkanhänger verwendet.

praxis · dezember 2009 1011 

gruppenstunde 

Alles fair(ge) 

schenkt? 

Was Schenken zur Weihnachtszeit 

alles bedeuten kann und wie man dem 

Konsumwahn ein Schnippchen schlägt 

Elisabeth Rosegger-Klampfl und 

Maria ‚Emma‘ Rath, Graz 

Facts zu Konsum 

Eine Umfrage aus 1998 des Österreichischen 

Instituts für Familienforschung 

ergab: 50% sehen Weihnachten als Fest 

des Kaufens und Schenkens, 35% sehen 

im Weihnachtsfest ein Fest für die Familie 

und 14% erkennen darin ein besinnlich-religiöses 

Fest. Bereits Säuglinge 

beobachten Markensymbole, 2-3jährige 

werden darin gefördert, ihre eigenen 

Wünsche zu realisieren, ab etwa 8 Jahren 

beginnt selbstständiges Einkaufen. 

Clean Clothes Kampagne 

Die Clean Clothes Kampagne (CCK) hat 

sich zum Ziel gesetzt, die Arbeitsbedingungen 

in der Bekleidungs- und Sportartikelindustrie 

zu verbessern. Infos unter 

www.cleanclothes.at 

Literaturtipps 

Katholische Jungschar Österreich (Hg.): 

(M)eine Welt, behelp 4, Eigenverlag, Wien 2006. 

Sonja Janssen, Julia Alberts: 

Sternenstaub&Lichterglanz. Eine 

spielerische Schatzkiste für die Adventsund 

Weihnachtszeit, Ökotopia Verlag, 

Münster 2009. 

Andrea Erkert, Simone Pahl: 

Das Adventsspiele-Buch. Die weihnachtliche 

Zeit spielerisch begleiten, Ökotopia 

Verlag, Münster 2009. 

Sybille Günther, Kasia Sander: 

Himmlische Zeiten für Kinder. Den 

Zauber weihnachtlichen Brauchtums in 

lebendigen Aktionen von Martini bis Silvester 

stimmungsvoll erleben, Ökotopia 

Verlag, Münster 2009. 

Hintergrund 

Schenken macht Freude, das ist keine Frage! Kleine 

Geschenke zeigen, dass wir andere gern haben und ihnen 

für ihr Dasein danken möchten. Für viele Kinder ist es 

selbstverständlich, dass sie zur Weihnachtszeit sehr viel 

geschenkt bekommen. In dieser Gruppenstunde geht es 

darum, dass nicht nur die Geschenke sondern das Beschenkt 

werden bzw. das Selber-Schenken Freude bereitet. 

Dabei spielt auch das faire Schenken eine Rolle! 

Ziele 

Die Mädchen und Buben erkennen den Sinn des Schenkens 

zur Weihnachtszeit. Die Kinder kennen »faire« 

Formen des Schenkens. Die Kinder erkennen, dass nicht 

der materielle Wert des Geschenkes, sondern das Schenken 

an sich Freude bereiten soll. 

Ablauf 

Nach einer kurzen persönlichen Auseinandersetzung zum 

Thema Schenken werden die eigenen Wünsche betrachtet. 

Hauptteil soll die Auseinandersetzung mit dem Thema 

»faires Schenken« sein. 

Vorbereitung 

Der Gruppenraum wird »aufdringlich« weihnachtlich geschmückt: 

Lichterketten, große Werbeplakate (z.B. »Noch 

5 Tage bis Weihnachten...«; »Noch immer kein Weihnachtsgeschenk?...«), 

wenn möglich kann auch ein typisches 

Schaufenster dekoriert werden. Betreten die Kinder den 

Gruppenraum, wird typische Kaufhaus-Weihnachtsmusik 

gespielt. 

Einstieg 

Die Kinder bekommen den Auftrag, sich zur Kaufhaus- 

Weihnachtsmusik durch den Raum zu bewegen und sich 

den Gruppenraum besonders genau anzuschauen. Stoppt 

die Musik, sucht sich jedes Gruppenmitglied einen Gegenstand 

aus, den es am ehesten mit Weihnachten verbindet. 

In der Gruppe wird nun besprochen, warum genau dieser 

Gegenstand ausgewählt wurde. 

Alternativer Einstieg 

»Geschenkepacken«: Das Spiel wird wie das altbewährte 

»Kofferpacken« gespielt: Jedes Gruppenmitglied überlegt 

sich eine Person (aus der Familie, aus der Schule...) und ein 

Geschenk, dass es dieser Person zu Weihnachten schenken 

möchte. Dann geht es der Reihe nach: Ich bin »Maria« und 

zu Weihnachten schenke ich meiner »Schwester« 

ein »selbstgemaltes Bild« usw. 

Nun, da wir uns die Geschenke ausgedacht und besorgt 

haben, müssen diese auch irgendwie nach Hause kommen: 

Hier findet ihr einige Spielvorschläge dazu: 

Spiel: Geschenketransport 

Die Geschenkeschachteln müssen transportiert werden, 

indem sie von einer Decke zur anderen Decke ‚‘katapultiert‘‘ 

werden. Dabei können sich die Teams abwechslungsweise 

nach vorne bewegen. Fällt eine Schachtel runter 

geht es wieder zum Start zurück und die nächste Schachtel 

wird transportiert. 

»Ich wünsch` mir was!« 

Die Kinder schreiben auf Kärtchen, was sie sich zu Weihnachten 

wünschen (bei kleineren notierst du für sie). Das 

können alle möglichen Wünsche sein: Vom ferngesteuerten 

Auto über eine besondere Mahlzeit, die es nur zu 

Feiertagen gibt oder Wünsche für die ganze Welt (kein 

Krieg, genug zu essen für alle etc.) 

Wichtig ist, dass die Kinder für das Sammeln der Wünsche 

genug Zeit haben. Jeder Wunsch wird dabei auf ein eigenes 

Kärtchen geschrieben. 

In einem zweiten Schritt ordnet ihr gemeinsam die Kärtchen 

auf ein vorbereitetes Plakat mit folgenden Unterteilungen 

an: Dieses Geschenk wäre mir ganz wichtig..., 

Auf dieses Geschenk würde ich auch verzichten..., Dieses 

Geschenk macht mir die größte Freude... 

Spiel: Klamotten anziehen 

Auch beim Kleiderkauf kann auf faires Schenken geachtet 

werden. Einer Person aus der Gruppe werden so viel 

Kleidungsstücke wie möglich angezogen. Nach dem Spiel 

werden die Etiketten der Kleidungsstücke betrachtet: Wo 

wurden die Kleidungsstücke produziert, was könnte das 

bedeuten? Hier soll auf die Clean clothes Kampagne (siehe 

Faktenbox) hingewiesen werden. 

Die Geschenke zur Weihnachtszeit sollen uns natürlich 

Freude bereiten, aber auch das Schenken an sich ist ein 

schönes Geschenk – wenn man sieht, wie sich jemand über 

dein Geschenk freut, ist das für dich sicher ebenso eine 

Freude. Die beschenkte Person merkt, du hast dir etwas 

dabei gedacht, hast dabei an sie gedacht. 

Leider haben nicht alle Menschen zu Weihnachten die 

Möglichkeit ihrer Familie oder ihren Freundinnen und 

Freunden zu Weihnachten Geschenke zu machen. Es fehlt 

am Geld oder überhaupt an Möglichkeiten, zu Geschenken 

zu kommen. Wenn wir beim Kauf oder beim Basteln 

unserer Weihnachtsgeschenke oder beim Backen unserer 

Weihnachtskekse bewusst auf die verwendeten Materialien 

achten, können wir auch Menschen, denen es nicht 

so gut geht, über »Umwege« eine Freude machen. Natürlich 

wissen diese Menschen nicht, dass genau du an sie gedacht 

hast, wenn aber viele Geschenke aus dem Weltladen 

gekauft werden oder beim Weihnachtsbazar alkoholfreier 

Punsch aus fair gehandeltem Orangensaft verkauft wird, 

haben auch Menschen in Ländern des Südens indirekt 

etwas davon. 

Hier ein paar Ideen für faires Schenken 

Geschenkeanhänger mit Gewürzen (zB Zimtstangen 

Nelken, Sternanis) aus dem Weltladen verzieren, Schokolade 

aus dem Weltladen an der Geschenkeverpackung 

anbringen, Stofftaschen oder Papier aus dem Weltladen 

für Geschenke verwenden. 

Fairer Backtipp 

Krippenfiguren aus Lebkuchen 

Gewürze aus dem Weltladen 

Zutaten: 750 g Mehl, 20 g Zimt, 1 TL Nelkenpulver, 1 TL 

Kardomon, 1 Messerspitze Inwerpulver, je 1 unbehandelte, 

abgeriebene Zitronen- und Orangenschale, 175 g 

ggehackte Haselnüsse, je 50 g klein gehacktes Zitronat und 

Orangeat, 250 g Zucker, 500 g Honig, 20 g Hirschhornsalz, 

Nudelholz, Keksausstecher bzw. Schablonen, Backpapier 

Für den Zuckerguss: 200g Zucker, 1/8 l Wasser 

Das Mehl in eine Schüssel geben und mit den Gewürzen, 

den Nüssen, Zitronat und Orangeat vermengen. Den 

Zucker im Honig auflösen, aufkochen und etwas abkühlen 

lassen. Die Honigmasse und das in etwas Wasser aufgelöste 

Hirschhornsalz rührend in die Schüssel geben und alles 

bis zum Erkalten kneten. Den erkalteten Teig auf einer 

bemehlten Fläche 0,5 cm dick ausrollen. Mit einem Küchenmesser 

Krippenfiguren ausschneiden, dazu Tiere und 

Sterne mit Keksausstecher ausstechen. Die Figuren auf ein 

Backblech legen und 24 Stunden in der warmen Küche 

ruhen lassen. Am nächsten Tag im vorgeheizten Ofen bei 

180° Grad etwa 15 Minuten backen. Währenddessen das 

mit dem Zucker vermischte Wasser für den Zuckerguss 

bei kleiner Hitze kochen, bis es Fäden zieht. Die warmen 

Lebkuchen damit bestreichen, dabei den Guss weiter auf 

dem Herd stehen lassen, damit er nicht hart wird. Die 

glasierten Figuren im ausgeschalteten Ofen trocknen. 

Mit dem Lied: ‚Komm, wir teilen, was wir haben‘ 

(aus Chile) die Stunde beenden.


gottesdienst 

KINDERMETTE 

Idee 

Kinder haben eigene Bedürfnisse in 

der Feiergestaltung. Gerade zu Weihnachten 

sollte es ein spezielles Angebot 

für die jüngsten Gemeindemitglieder 

geben, das Fest der Geburt Jesu nach 

ihren Vorstellungen zu feiern. Wichtig 

ist hier, wie bei aller Teilhabe am liturgischen 

Geschehen, dass sich die Kinder 

ausreichend auf die Feier vorbereiten 

und sich mit dem Thema auseinandersetzen 

können. 

Krippe basteln 

In der Gruppenstunde können die Kinder gemeinsam 

eine Krippe bauen, die beim Einzug von den Kindern 

in die Kirche getragen und vor dem Altar aufgestellt 

werden kann. 

Material: Holzleisten oder Stöckchen, Spagat, Heu, Puppe 

Kyrie 

1. Herr Jesus Christus, du bist in die Welt gekommen. 

Herr, erbarme dich unser 

2. Die Last unseres Menschseins hast du selber erfahren. 

Christus erbarme dich unser 

3. Du hast unsere Tage zur Zeit der Gnade gewandelt. 

Herr, erbarme dich unser 

Fürbitten 

1. Beten wir für alle Menschen auf 

dieser Erde, die ausgesperrt sind 

vom Wohlstand, 

vom Lebensnotwendigen. 

2. Beten wir für die Kinder, 

ob geboren oder ungeboren, 

die wenig Liebe, Geborgenheit 

und Zuwendung erfahren. 

3. Beten wir für alle, die nicht in 

Frieden Weihnachten feiern 

können, dass sie nicht verzweifeln, 

sondern gerade in dieser 

Nacht erfahren, dass Du Gott 

ihnen beistehst. 

4. Beten wir für uns selber, 

die wir uns zu dieser Feier 

versammelt haben, dass wir 

immer tiefer begreifen, dass 

Gott sich uns durch die Geburt 

seines Sohnes geschenkt hat. 

5. Beten wir für unsere Verstorbenen, 

dass sie aus der Freude der 

Erlösung durch Jesus Christus 

bei Gott glücklich sind. 

tipp 

Diese Weihnachtsgeschichte kann 

im Zuge einer Familienmesse, eines 

Adventgottesdienstes oder in der 

Kindermette an alle Kinder ausgeteilt 

werden. Außerdem ist es sehr nett an 

alle Kinder ein blaues Glöckchen dazu 

auszuteilen. Das kann natürlich auch 

ein selbstgebasteltes von der Jungscharoder 

Ministrantengruppe sein. 

Das kleine blaue Weihnachtsglöckchen! 

Es war einmal eine kleine blaue Weihnachtsglocke. Sie war dunkelblau mit 

einem goldenen Rand und ihre größte Freude war es, am heiligen Abend auf 

dem Weihnachtsbaum zu hängen, gerade so, dass sie hinein in die Krippe, bis 

zum Jesuskind schauen konnte, dort wollte es dann mit ihrem feinen, hellen 

Glockenton läuten, um dem Jesuskind eine Freude zu machen. 

Nun ist es aber so, dass das Weihnachtsfest ja nur einmal im Jahr gefeiert 

wird. Das ganze restliche Jahr über muss das Glöckchen – gemeinsam mit 

dem anderen Weihnachtsschmuck in einem alten Koffer am finsteren Dachboden 

warten. Warten, dass es endlich wieder Weihnachten wird. 

Und endlich ist es soweit. Das Weihnachtsfest naht und Mutter geht auf den 

Dachboden um den alten Koffer mit dem Christbaumschmuck zu holen. Im 

Zimmer öffnet sie den Deckel und packt all die herrlichen Dinge aus und 

stellt sie auf den Tisch. Was da alles drinnen ist. Große glänzende Christbaumkugeln, 

lange schillernde Lichterketten, Engerl, kleine Pferdchen aus 

Holz und goldene, glitzernde Sterne. Und ganz hinten, im letzten Eckchen 

wartet das kleine blaue Glöckchen, dass es endlich wieder Weihnachten wird 

und es dem Christkind läuten darf. Die Mutter nimmt das Glöckchen aus dem 

Koffer und stellt es auf den Tisch zu den anderen Sachen. Eine große rote 

Kugel funkelt auf: » Geh zur Seite, ich brauche mehr Platz, ich bin geschaffen 

für einen großen Baum in einem großen Saal.« Ängstlich rückt das kleine 

Glöckchen ganz an den Tischrand und schüchtern sagt es: »Nur an einem 

ganz kleinen Baum möchte ich hängen, doch so, dass ich das Jesuskind in der 

Krippe gut sehen kann, ich möchte ihm so gerne läuten.« 

»Paperlapapp, nichts wirst du. An den hintersten Ast wird man dich hängen!« 

Wie sie funkelt, die rote Kugel. Sie stößt das kleine blaue Glöckchen noch 

mehr zur Seite. Da – oh weh – fiel das Glöckchen vom Tisch. »Bim – bam«, 

klagte es. Es ist unter den Tisch gefallen. Unter dem Tisch ist es ganz dunkel. 

»Niemand wird mich hier finden und auf den Christbaum hängen. Ich bin 

viel zu klein. Außerdem bin ich jetzt staubig geworden und eine Beule habe 

ich auch«, seufzte das Glöckchen. 

Die ganze Nacht liegt es da unter dem Tisch im Dunkeln und hatte furchtbare 

Angst und es war sehr, sehr traurig. 

Am nächsten Morgen jedoch fuhr ein riesiger Besen daher, packte das 

Glöckchen und schleuderte es auf eine Schaufel. »Sieh da, das kleine blaue 

Glöckchen«, sagte die Mutter, »bist wohl unter den Tisch gefallen, du bist ja 

ganz besonders staubig und eine Beule hast du auch.« Die Mutter hebt es auf, 

wischt es ab und hängt es auf einen großen, prächtig geschmückten Christbaum, 

ganz vorne und ganz genau über der Krippe, sodass es dem Jesuskind 

läuten kann. Wenn ihr genau horcht, könnt ihr es vielleicht hören. 

copy & cut


gruppenstunde 

Vertrauen als 

Geschenk 

ziel 

Das Bewusstsein dafür, dass wir 

geschützt und getragen sind auf unserem 

Lebensweg. 

hintergrund 

Vertrauen ist ein Geschenk, allerdings 

muss man auch lernen, es zu geben und 

annehmen zu können. Vertrauensspiele 

schenken uns das Gefühl von Geborgenheit 

und Getragensein, das stärkt die 

Gruppe und gibt auch jedem einzelnen 

oder jeder einzelnen das Gefühl, 

willkommen zu sein. Ein hilfreiches 

Bild ist hier auch der Schutzengel, der 

uns auf all unseren Wegen begleitet und 

beschützt, damit wir uns in Gott sicher 

und geborgen fühlen können. Im Psalm 

91 Vers 11 heißt es: »Denn er befiehlt 

seinen Engeln, dich zu behüten auf all 

deinen Wegen.« Dieser Vers kann als 

Anregung dienen, wenn wir uns über 

unser Verhältnis zu Vertrauen und 

Geborgensein Gedanken machen. 

Material 

CD-Player und ruhige Musik • eine 

weiche Decke • Polster • Stifte • 

Plakat • Segenstext 

Massagekreis 

Zu Beginn der Stunde kannst du zwei oder drei Vertrauensspiele 

mit der Gruppe ausprobieren. Das erste Spiel 

nennt sich Massagekreis und funktioniert folgendermaßen: 

Ihr stellt euch im Kreis auf, macht eine Vierteldrehung 

und legt die Hände auf die Schulten des Kindes, 

das vor euch steht. So massiert ihr nun gegenseitig eure 

Rücken. Du kannst die Massage auch in Form einer Wettermassage 

anleiten: 

Es ist warm und hell, die Sonne scheint mir auf den 

Rücken und in den Nacken – wir fühlen die Wärme der 

Sonnenstrahlen – sie tun uns gut – sie lassen uns ganz 

gerade werden und uns aufrichten – ein warmer Wind 

umschmeichelt uns – wie aus heiterem Himmel beginnt 

es zu regnen – es ist ein warmer, angenehmer Sommerregen 

– doch dann werden die Tropfen immer schwerer 

und heftiger – es prasselt richtig herunter – dort und da 

ist auch ein Hagelkorn dabei – der Regen ist so heftig, 

dass wir ihn von Kopf bis Fuß spüren – das Wasser tropft 

von unserer Nasenspitze herunter – wir sind patschnass, 

aber es ist nur ein kurzer Schauer – schön langsam 

kommt wieder die Sonne hervor – ihre Strahlen werden 

stärker und immer wärmer – wir spüren ihre warmen 

Strahlen auf unserem Kopf, auf unserem Rücken, in 

unserem Gesicht, auf unseren Beinen – dazu weht ein 

warmer Wind, der uns trocknet wie ein Fön – alles ist 

trocken und warm und wir strecken uns recken uns, weil 

das so angenehm ist. 

Pendelkreis 

Ihr bleibt im Kreis stehen. Jedoch stellt ihr euch ganz 

nah aneinander, Schulter an Schulter. Eure Hände sind 

vor dem Brustkorb mit der geöffneten Handfläche zur 

Kreismitte. Ein Kind, das sich freiwillig meldet, kommt 

in die Mitte. Es schließt die Augen. Mit steifer Körperhaltung 

lässt es sich nun gegen eure Handflächen fallen. 

Ihr stupst es wieder zurück und so pendelt das Kind hin 

und her. Wenn ihr eine sehr gr0ße Gruppe seid, müsst 

ihr zwei Pendelkreise machen. Wenn die oder der Erste 

mutig war, so sind die anderen sicher auch bald auf den 

Geschmack gekommen, darum wechseln nicht vergessen. 

Wunderweiche Wolke 

Eine Decke liegt am Boden ausgebreitet. Du kannst auch 

noch Polster drauflegen, je nach Belieben. Ein Kind legt 

sich hinein und schließt die Augen. Die anderen heben 

nun die Decke an und schaukeln das Kind ganz langsam. 

Hier wäre es gut, ruhige Musik laufen zu lassen, damit 

nicht zu wild geschaukelt wird und die Kinder sich auf 

die gemeinsame Bewegung konzentrieren können. 

Mein Schutzengel 

Danach kommt ihr wieder in den Kreis zurück und macht 

es euch auf euren Polstern bequem. In der Mitte liegt 

ein Plakat auf dem »Engel« steht. Du kannst entweder 

den Psalm 91 Vers 11 vorlesen oder Bibelstellen aus der 

Kinderbibel, wo Engel vorkommen, wie zum Beispiel bei 

Petrus in der Apostelgeschichte 12, 6-19a. 

Danach können die Kinder alles, was ihnen zu Engel 

einfällt, auf das Plakat schreiben oder malen. Dann werden 

die Sachen vorgelesen und ihr könnt euch darüber 

unterhalten. Eine weitere Anregung wäre auch zu fragen: 

»Hat auch zu dir schon einmal jemand gesagt: Da hast du 

einen Schutzengel gehabt!« 

Zum Abschluss kann ein Segenstext gemeinsam gebetet 

werden: 

Gebet 

Gott, sei vor mir 

damit du mir den rechten Weg zeigst 

Gott, sei hinter mir, 

damit du mich immer im Auge hast! 

Gott, sei neben mir, 

damit ich immer 

einen Wegbegleiter habe! 

Gott, sei unter mir, 

damit du mich auffängst, 

wenn ich falle! 

Gott, sein in mir, 

damit du mich tröstet! 

Gott, sei, über mir, 

damit du mich segnest. 

Gott, ich vertraue dir, 

dass du immer bei mir bist!


gruppenstunde 

rund um DEN 

ASCHER- 

MITTWOCH 

idee 

Einzelne Elemente, die du in eine Gruppenstunde 

einbauen kannst. 

Lösung: 

F A S T E N 

A S C H E K R E U Z 

F A S T E N Z E I T 

G O T T E S D I E N S T 

P A L M Z W E I G E 

P R I E S T E R 

O M I T T W O C H 

S N E T I E R E B R O V 

T V O R S A T Z 

E T I E Z S S U B 

R T T E L O I V 

N B E I C H T E 

gruppenstunde 

Schneespiele 

Idee 

Sobald der erste Schnee auch zu uns 

mal kommt, kann man die Begeisterung 

der Kinder nicht mehr stoppen. Um in 

der Jungscharstunde im Winter nicht 

drinnen zu verstauben, findet ihr hier ein 

paar Spiele die euch rauslocken sollen 

und die garantiert Spaß versprechen. 

Tierspuren im Schnee 

Ideal wäre es, wenn man in der Nähe eine Wiese findet, 

wo Tierspuren zu entdecken sind. Die Kinder sollten sich 

diese dann anschauen und erraten welche Spuren von 

welchem Tier sind. Wenn man jedoch keine Wiese in 

der Nähe findet, gibt es auch im Internet Tierspuren im 

Schnee. 

Buchstabenwirrwarr: Aschermittwoch 

In diesem Suchrätsel sind 14 Wörter versteckt. 

Kreise die Wörter ein! 

V R S Z F A S T E N I M 

A S C H E K S K R E U Z 

F A S T E N Z E I T E K 

G O T T E S D I E N S T 

P A L M Z W E I G E O V 

O P R I E S T E R L N F 

O Q M R M I T T W O C H 

S N E T I E R E B R O V 

T X J H H V O R S A T Z 

E D T I E Z S S U B N F 

R T T E L O I V P J W M 

N B E I C H T E E R T P 

Die Wörter sind: 

1. Gottesdienst 2. vorbereiten 3. Fastenzeit 4. Palmzweige 

5. Bußzeit 6. Priester 7. Mittwoch 8. Vorsatz 9. Violett 10. 

Beichte 11. Ostern 12. Fasten 13. Kreuz 14. Asche 

Activity 

Eine etwas andere Art das bekannte Spiel Activity zu 

spielen. Statt die Begriffe auf ein Blatt Papier zu malen, 

werden sie einfach in den Schnee gezeichnet. 

Auch bei den Pantomimischen Begriffen und beim Erklären 

kann man sich neue Begriffe einfallen lassen, die mit 

Schnee zu tun haben. (z.B.: Schneeflocke, Schneepflug, 

Schneewittchen, Schneehase, Schneebar, Schneeball und 

noch vieles mehr.) 

Schneelauf 

Man nimmt bei diesem Spiel einen Esslöffel in die Hand, 

auf diesem liegt ein Schneeball. Dieser Schneeball muss 

heil durch einen Hindernissparcour gebracht werden. 

Material: Esslöffel, Schnee, Hindernisse 

Schneemann XXL 

Den Kindern bereitet es sicherlich viel Spaß einen großen 

Schneemann zu bauen. 

Material: Karotte (Nase), Kohle, Kübel (Hut), Besen 

Spiel: Würfelbilanz 

Material: großer Würfel oder mehrere kleine Würfel, 

Papier oder zwei Plakate, Farben 

Vorbereitung: Sätze vom Infotext (siehe unten) auf 

Kärtchen schreiben. 

Aufgabe: Die Kinder würfeln nach der Reihe. Jede Zahl 

des Würfels steht für eine Aufgabe. Diese gilt es zu 

erfüllen. 

1. Nimm dir eine Karte! Lies den Text vor! 

2. Erzähle der Gruppe, was du über den Aschermittwoch 

und die Fastenzeit weißt! 

3. Stelle etwas vom Aschermittwoch und der Fastenzeit 

pantomimisch dar! Die Gruppe versucht es zu erraten. 

4. Male etwas zum Aschermittwoch auf ein Plakat/Papier! 

Die Gruppe versucht es zu erraten. 

5. Stelle jemanden aus der Gruppe eine Frage zum 

Aschermittwoch oder zur Fastenzeit! 

6. Schreibe den Text einer Karte auf einen Zettel oder auf 

ein Plakat! (Wird dann aufgehängt.) 

Gespräch und Plakatgestaltung: 

Aschermittwoch - Fastenzeit 

Die Kinder sitzen im Sesselkreis. In der Mitte liegt ein 

großes Tuch auf dem Boden. Kinder holen mit verbundenen 

Augen aus einem Korb Gegenstände und Bilder, 

die an den Fasching und an die Fastenzeit erinnern. Sie 

erzählen, was sie darüber wissen, woran diese Dinge 

sie erinnern und legen diese auf das Tuch. Beispiele: Faschingskostüme, 

Maske, Luftschlangen, Bibel, Gotteslob, 

Girlanden, Feuerzeug, Behälter mit Asche, Palmzweige, 

Krapfen, Kreuz, Bilder von verbrannten Dingen, der 

Leidensgeschichte Jesus, etc. In einem weiteren Schritt 

legen die Kinder jene Gegenstände die zum Fasching und 

jene, die zur Fastenzeit gehören auf einem »Haufen« zusammen. 

Der Gruppenleiter/die Gruppenleiterin nimmt 

die Schale mit der Asche in die Hände und erzählt den 

Kindern, dass Asche früher oft als Düngemittel verwendet 

wurde. Aus der Asche wächst neues Leben. Die Kinder 

zeichnen nun mit der Asche, die nass gemacht wird, 

die Umrisse eines Baumes auf ein Plakat. Für jeden Tag 

der Fastenzeit zeichnen sie ein Blatt auf grünes Papier 

und schneiden dieses aus. Jede Jungscharstunde wird, 

entsprechend der Tage, die seit dem Aschermittwoch 

vergangen sind, ein Blatt/mehrere Blätter auf den Baum 

geklebt. (Vergleich: Wie jeder Tag eine Tür des Adventkalenders 

geöffnet wird, sollen die Kinder das Nahen des 

Osterfestes »sehen.«) Das Plakat wird im Gruppenraum 

oder in der Kirche aufgehängt. 

Lückentext: Aschermittwoch – Fastenzeit 

Am Aschermittwoch ist der ________ __ ____. 

Beim Gottesdienst macht der Priester mit geweihter 

Asche ein _____ ___ unsere _____. 

Er sagt dabei: »_______, ______, ____ __ _____ ____ 

___ ______ ___ _____ ____________ _____!« 

Es ist nicht leicht, diese Worte zu verstehen. Sie wollen 

sagen: Denk daran, dass du aus Erde bist! Denk aber auch 

daran, dass du wieder Erde wirst, auch wenn du eines 

Tages bei Gott leben darfst! 

Manchmal sagt der Priester auch, wenn er das Aschenkreuz 

auf die Stirn zeichnet: »_______ ____ ___ ______ 

__ ___ __________!« Das heißt: Wir sollen unser Leben 

immer wieder bessern, denn wir alle machen Fehler. 

Am ______________ fängt die __________ an. 

Wir nennen sie auch __________ _______. 

_______ ____ lang bereiten wir uns auf das größte Fest 

der Christen – auf das Osterfest – vor. 

Der ________ trägt in dieser Zeit beim Gottesdienst ein 

_________ ______. 

Infotext: Aschermittwoch 

Am Aschermittwoch ist der Fasching zu Ende. 

Beim Gottesdienst macht der Priester mit geweihter 

Asche ein Kreuz auf unsere Stirn. 

Er sagt dabei: »Bedenke, Mensch, dass du Staub bist 

und wieder zum Staub zurückkehren wirst!« 

Es ist nicht leicht, diese Worte zu verstehen. Sie wollen 

sagen: Denk daran, dass du aus Erde bist! Denk aber auch 

daran, dass du wieder Erde wirst, auch wenn du eines 

Tages bei Gott leben darfst! 

Manchmal sagt der Priester auch, wenn er das Aschenkreuz 

auf die Stirn zeichnet: »Bekehrt euch und glaubt 

an das Evangelium!« Das heißt: Wir sollen unser Leben 

immer wieder bessern, denn wir alle machen Fehler. 

Am Aschermittwoch fängt die Fastenzeit an. 

Wir nennen sie auch österliche Bußzeit. 

Vierzig Tage lang bereiten wir uns auf das größte Fest 

der Christen – auf das Osterfest – vor. 

Der Priester trägt in dieser Zeit beim Gottesdienst ein 

violettes Gewand. 

copy & cut


gruppenstunde 

»keep cool!« 

idee 

Mit den Kindern die Geschichte vom 

zwölfjährigen Jesus im Tempel durchspielen 

– und dabei auf heutige Lebensumstände 

der Mädchen und Burschen 

hin aktualisieren. Eine Auseinandersetzung 

über Anpassung und Widerstand, 

Selbstbestimmung und Gehorsam. 

Material 

Bibelstelle (Lk 2, 41 – 51) kopiert für 

alle Gruppenmitglieder • Plakatpapier 

und Stifte • Verkleidungskiste mit 

diversen Kleidungsstücken und 

Accessoires fürs Stehgreifspiel 

Zur Bibelstelle 

Die Geschichte vom 12jährigen Jesus im Tempel ist der 

einzige Text in den Evangelien, der einen kleinen Einblick 

in das »Jugendalter« des Jesus von Nazareth gibt. 

Jesus ist also 12 Jahre alt. Nach damaliger Einschätzung 

ist er damit kein Kind mehr. Er ist ein Heranwachsender, 

ein Pubertierender, ein Teen, ein Halbstarker. In diesem 

Alter wurde man damals »gefirmt«. Bar Mizwa heißt das 

bei den Juden. Ein Junge wurde in diesem Alter in die 

Gemeinde aufgenommen. Er durfte zum ersten Mal in 

der Synagoge vorlesen, d.h. er durfte unter Erwachsenen 

den Mund aufmachen. Was Jesus in der Geschichte tut, 

ist also nichts Ungewöhnliches. Es verweist auch darauf, 

dass seine Eltern fromm sind, weil sie miteinander zu 

den Feiertagen nach Jerusalem gepilgert sind. Und auch 

Jesus dürfte mit den Traditionen des jüdischen Glaubens 

gut vertraut gewesen sein. 

Was ist so spannend im Tempel? 

Die Aufmerksamkeit der »wichtigen« alten Männer, die 

dem Jungen zuteil wird … das Interesse, das seinen Fragen 

und Überlegungen entgegen gebracht wird … das Gefühl, 

endlich »erwachsen« zu sein … die Aufregung, eine 

Welt betreten zu dürfen, die einem bislang verschlossen 

war … urcool! 

Aktualisierungen 

Ablauf der Gruppenstunde 

1. Lest miteinander die Geschichte. Bereite dich darauf 

vor, dass Du als Gruppenleiter/in möglicherweise über 

nähere Umstände dieser Szene im Tempel befragt wirst. 

2. Überlegt miteinander, wie diese Szene wohl in 

heutiger Zeit ablaufen würde. Dazu ist es nötig, ein paar 

Gedanken auf einem Plakat zu notieren (vgl. dazu die 

Tabelle »damals«/«heute«). 

3. Spielt die Szene »im heute«. Was die Mädchen und 

Buben auf dem Plakat notiert haben, ist Grundlage für 

ein frei improvisiertes Rollenspiel. Ihr könnt es auch in 

unterschiedlichen Varianten (z.B. verschiedene Schlüsse) 

spielen. 

4. Beschließt die Gruppenstunde im Sesselkreis, wo die 

Kinder reihum sagen, wie es ihnen beim Spiel ergangen 

ist, was ihnen aufgefallen ist und was jeder/jedem einzelnen 

dabei wichtig geworden ist. 

Fragen zur Schlussreflexion 

»Zwölfjähriger Jesus im Tempel« (Bernhard Strigel, 1509) 

Antoniterkloster Memmingen 

Klar, dass der junge Mann da Zeit und Raum vergisst, 

nicht mehr zum vereinbarten Treffpunkt erscheint – und 

seine Eltern einfach alleine lässt. Und klar, dass es dann 

megapeinlich ist, wenn die Mama plötzlich auftaucht 

und ihn da vor allen Leuten zur Rede stellt. In solchen 

Momenten würden Heranwachsende gerne im Erdboden 

versinken – wenn das nur ginge. Und da es nicht geht, ist 

es noch immer besser, sich irgendeine patzige Antwort 

einfallen zu lassen. Das tut Jesus auch – und Mama 

schüttelt nur still den Kopf und nimmt ihn wieder mit 

nach Hause … 

damals 

Der zwölfjährige Jesus geht zu den 

Feiertagen alleine in den Tempel. 

Der zwölfjährige Jesus diskutiert 

mit »wichtigen« Männern. 

Die Eltern kommen, um Jesus 

nach Hause zu holen. 

Die Mutter macht ihm Vorwürfe. 

heute 

Bei welcher Versammlung von 

Erwachsenen würde ich gerne 

dabei sein? 

Wo gäbe es da für mich eine 

gute Gelegenheit? 

Worauf wäre ich neugierig? 

Mit welchen »wichtigen« 

Erwachsenen würde ich heute 

gerne diskutieren? 

Worüber? 

Was würde ich dabei cool finden? 

Wenn mir so etwas passiert: 

Wie geht es mir dabei? 

Was muss ich mir dann 

sagen lassen? 

Wie reagiere ich darauf? 

Wie ist es mir im Spiel ergangen? 

War ich mit dem Spielverlauf, den 

wir gefunden haben, zufrieden? 

Gab es etwas, das mich dabei 

gestört hat? 

Kann ich mir vorstellen, wie es Jesus 

damals gegangen ist? 

Wie sollten Eltern mit ihren Kindern 

in so einer Situation umgehen? 

Gibt es etwas, das ich Maria und 

Josef – den Eltern Jesu – empfehlen 

würde?

praxis thema · dezember 2009 

2021 

dka-baustein 

Die Glöckchen 

hintergrund 

Im Veda, Sammlung ältester indischer 

Schriften, werden die Götter/Göttinnen 

mit Tänzern/innen verglichen. Gott Shiva 

gilt als König des Tanzes, als Natya 

Raj (Natya = Tanz, Raj = König). Durch 

seinen Tanz hat er mit dem Klang seiner 

Fußglöckchen das Universum entstehen 

lassen. 

Die Fußglöckchen werden im Tanz 

verwendet, um die Schritte zu akzentuieren. 

Glocken haben auch eine religiöse 

Bedeutung. In hinduistischen und 

buddhistischen Tempeln wird der Klang 

der Glocken als Teil des Gebets verwendet, 

dabei empfinden die Gläubigen das 

Göttliche nach. 

idee 

Die Auseinandersetzung mit der indischen 

Musik bzw. mit den Glöckchen 

soll euch einen kulturellen Aspekt aus 

Indien näherbringen. Musik hat überall 

auf der Welt einen sehr hohen Stellenwert, 

es ist wichtig zu verstehen, warum 

sie wofür eingesetzt wird. 

Material 

Im Jungschar-Büro deiner Diözese 

wartet ein Länderkoffer »Indien« 

auf dich. Neben vielen weiteren 

Gruppenstundenideen, könnt ihr 

gemeinsam Indien anhand von 

Gegenständen wie der indischen 

Flagge, einer Landkarte, Räucherstäbchen, 

Bangels, Gebetsketten 

oder auch den oben beschriebenen 

Glöckchen erkunden. 

Wissenswertes 

Die indische Musik besteht aus Melodie und Rhythmus 

(Raga und Tala) und hat im Vergleich zu unserer 

8-tönigen Leiter auch Zwischentöne. Jede Jahreszeit und 

Stimmung hat ihr eigenes Raga (Melodie). 

Trommeln werden in der klassischen indischen Musik 

sehr häufig verwendet. Die Tabla und Mridangam sind 

dabei die wichtigsten. Hinzu kommen die klassischen 

Instrumente Sitar (Zupfinstrument), die vor allem im 

Norden Indiens verwendet wird, und Vina (Saiteninstrument), 

die ihre Beliebtheit im Süden des Landes genießt. 

Nicht nur klassische Musik spielt in Indien eine sehr 

bedeutsame Rolle, sondern auch die beliebte Bollywood- 

Musik, die durch Filme eine große Reichweite hat. Kinder, 

Jugendliche als auch Erwachsene können oft Lieder 

und Tänze der Bollywood-Filme auswendig und führen 

diese gerne bei gegebenen Anlässen vor. Bollywood-Musik 

kann als die indische Popmusik bezeichnet werden. 

Fragen für die Gruppenstunde 

• Glöckchen ausprobieren: Glöckchen am Fußgelenk 

befestigen und bei tanzenden Schritten dem Klang lauschen, 

in der Gruppe eine Melodie erfinden, … 

• Fallen euch Situationen in unserem religiösen Alltag 

ein, wo Glocken oder Glöckchen zum Einsatz kommen? 

• Was sind typisch österreichische Musikinstrumente? 

Sind sie den indischen ähnlich? 

• Falls Gäste aus einem anderen Land auf Besuch 

kommen, was könnte man ihnen typisch österreichisches 

vorführen – Tanz und Musik? 

• Vergleiche die indische klassische, zeitgenössische und 

populäre (Bollywood) Musik mit unserer in Österreich. 

Gibt es Ähnlichkeiten, Unterschiede? 

Sternsingen ist: 

Respekt verschenken! 

Rund um den Globus leiden eine Milliarde Menschen 

an Hunger. Im Vergleich zum Vorjahr ist die Zahl um 

200 Millionen gestiegen – eine Folge der Wirtschaftskrise 

und der gestiegenen Nahrungsmittelpreise. 

Gibt‘s angesichts solcher Weihnachtsnews was zu feiern? 

Das gibt es: Ein befreiender Gott ist Mensch geworden, 

nicht als mächtiger Superheld, der alles gut macht, 

sondern als Kind. Und während er in Windeln in seinem 

Stall in Bethlehem liegt, bekommt er Besuch von drei 

mächtigen Männern. Die drei Weisen fragen nicht nach 

der Herkunft und dem Stand der Familie, die sie da im 

Stall vorfinden. Sie treten dem Kind mit Respekt gegenüber 

und begrüßen es, wie wir jeden neuen Erdenbürger 

begrüßen sollten: mit Geschenken. 

Vielleicht können wir Weihnachten als Fest des Respekts 

neu begreifen. Den gleichen Respekt, den die drei 

Weisen aus dem Morgenland als mächtige Vertreter ihrer 

Kulturen dem Kind in der Krippe gezollt haben. 

Und diesen Respekt können wir – wie damals die Heiligen 

Drei – weiterschenken, und das sogar weltweit: 

Denn obwohl es sich weder verpacken, noch unter den 

Christbaum legen, geschweige denn am 24.12. feierlich 

übergeben lässt erfüllt der Brauch des Sternsingens alle 

Kriterien, die ein »erfolgreiches« Weihnachtsgeschenk 

braucht: 

Sternsingen ist Bereicherung! 

Kinder machen beim Sternsingen die Erfahrung, dass es 

im Leben einen Wert darstellt, sich für etwas einzusetzen, 

wofür sie nicht materiell belohnt werden. In unserer 

Kaufen 

macht 

manchmal 

Sinn 

Im Jahr des 20-jährigen Jubiläums 

der Kinderrechtskonvention machen 

sich viele Organisationen noch 

lauter für die Einhaltung der Kinderrechte 

stark. 

Gerade auch hier in Österreich gibt 

es dramatische Entwicklungen, zum 

Beispiel, dass Österreich mittlerweile 

sowohl zu einem Ziel- als auch 

Transitland für gehandelte Kinder 

und Jugendliche, die vorwiegend aus 

dem osteuropäischen und zentralasiatischen 

Raum kommen, geworden 

ist. ECPAT (die Abkürzung steht für 

»End Child Prostitution, Child Pornography 

and Trafficking of Children 

for Sexual Purposes«), ein Bündniss 

verschiedener Organisationen gegen 

sexuelle Ausbeutung von Kindern, 

hat sich zum Ziel gesetzt, mit 

Bewusstseinskampagnen aktiv auf 

konsumorientierten Welt stellt dies für junge Menschen 

eine essentielle Erfahrung dar, die ihr Leben bereichert. 

Sternsingen stiftet Sinn! 

Die Sternsinger/innen stellen Notleidende in den 

Mittelpunkt, um über ihr Schicksal zu informieren und 

für sie zu sammeln. Sie brechen auf bis an den Rand der 

Gesellschaft und verkünden mit ihren Liedern die Frohe 

Botschaft. Bei ihrem Besuch werden wir daran erinnert, 

dass wir selber gesandt sind, dass wir auch aufbrechen 

sollen, hin zu jenen, die in Not sind. 

Sternsingen schenkt Freude! 

Wer es selber einmal erlebt hat, weiß wovon die Rede 

ist: Sehr viele Menschen waren auf den Besuch der 

Heiligen Drei und freuen sich, wenn Caspar, Melchior 

und Balthasar an der Tür läuten. Was gibt’s Schöneres: 

Einen Ferientag mit seinen Freundinnen und Freunden 

verbringen und dabei mit Lächeln und Süßigkeiten überhäuft 

zu werden. 

Sternsingen schenkt Respekt! 

Sr. Bina aus dem Dreikönigsprojekt CASS im Nordosten 

Indiens bringt es auf den Punkt: »Die Unterstützung der 

Dreikönigsaktion hat für uns größte Bedeutung, weil 

es uns ermöglicht, uns weiterhin für die Rechte der 

indigenen Bevölkerung einzusetzen. Für uns ist es auch 

ein Zeichen internationaler Solidarität und von eurem 

Respekt unserem Leben und unserer Kultur gegenüber.« 

Mehr zum diesjährigen Länderschwerpunkt »Indien« 

findest du auf der Homepage und erfährst du in deinem 

Jungscharbüro. www.dka.at • 

die schreckliche Lage hinzuweisen. 

Die Kooperation von ECPAT Österreich 

und dem Kosmetik-Konzern 

»The Body Shop« gibt dem Kauf von 

Geschenken einen weiteren Sinn. 

Die Kampagne von »The Body Shop« 

und ECPAT gegen sexuelle Ausbeutung 

von Kindern und Kinderhandel 

ist Ende August gestartet und kann 

durch den Kauf einer Handcreme in 

den Body-Shop-Geschäften finanziell 

unterstützt werden. Informationsmaterialen 

zum Thema Kinderhandel in 

Österreich liegen in den Geschäften 

auf oder können auf der Homepage 

nachgelesen werden: www.ecpat.at •

theMa · dezeMBeR 2009 2223 

Minis MaXiMal 

alleS waS man über daS 

mInIStrIeren wISSen muSS 

haBen Will! 

über daS wünSchen und Schenken 

otto kromer 

Endlich ist es so weit. Es gibt etwas auf das schon viele 

Ministrantengruppenleiter und -gruppenleiterinnen 

gewartet haben: Einen Folder in dem alles Wissenswerte 

für die Eltern von zukünftigen Ministrantinnen und 

Ministranten drinnen steht, zum Beispiel wie toll und 

wichtig es für Kinder ist, in einer Gruppe mit Gleichgesinnten 

zusammenzutreffen und wie Eltern sie dabei 

unterstützen können. 

Dieser Folder kann im Jungscharshop bestellt werden. 

www.jungscharshop.at • 

Weihnachten steht vor der tür. der Online-spielzeugkatalog 

des Versandhauses Quelle misst stolze 150 

seiten. höchste zeit also für die Mädchen und Buben 

ihre Briefe ans christkind zu verfassen. Wünsche sind 

grenzenlos und deren erfüllung auch in krisenzeiten 

durchaus möglich. also darf man schon ein bisserl 

wählerisch sein: ein Markending muss es sein, und 

»in«, und dann natürlich im besten level. schon die 

kleinsten wissen, was ein ordentliches statussymbol 

ist. schließlich will man ja im alltäglichen konkurrenzkampf 

unter seinesgleichen nicht die arschkarte 

gezogen haben. 

Aber – Was wirklich wünschen? Das Überangebot macht 

Stress. Zu vieles lockt und Entscheidungen sind schwierig. 

Warum nicht alles haben können? »Jetzt überleg’ dir, 

was du wirklich willst!« Eltern appellieren an Autonomie, 

rationales Abwägen, Selbstbestimmung. Damit sind 

Kinder überfordert. Damit sind – unter uns – auch wir 

Erwachsenen überfordert. »Anything goes« tönt es uns 

nun schon seit einigen Jahren entgegen. Aber stimmt 

das auch? Unsere vielen Möglichkeiten sind in Wahrheit 

schwer beschränkt: Soziale Bindungen, ökonomische 

Sachzwänge, verpasste Gelegenheiten, individuelle 

Begrenzungen … Im Grunde sind wir heilfroh, wenn wir 

ein kleines Bisschen von dem erhaschen, was wir uns 

erträumen. 

Doch an Weihnachten – da könnte doch einmal wenigstens 

ein Geschenk in unseren Schoß fallen, das uns so 

eine Ahnung von diesem »anything goes« zu vermitteln 

imstande ist. Ein Herzenswunsch, der in Erfüllung geht, 

eine Sehnsucht, die an ihr Ziel gelangt. »Bitte, Papa, ich 

wünsch’ mir nichts, gar nichts, wirklich – nur dieses …!« 

Es gibt schon diesen Unterschied zwischen einem ratlosen 

»haben will!« und einem echten Herzenswunsch. 

Es braucht allerdings Zeit, so einen Wunsch bei der/bei 

dem anderen herauszufinden. Und dann natürlich 

auch Beziehung, Empathie, Geduld und Phantasie und 

– Aufmerksamkeit. Je weniger ich sie/ihn kenne, desto 

schwerer werde ich darauf kommen, was so ein Herzens- 

Foto: Stefan C. Leitner 

wunsch sein könnte. Peinlich natürlich, wenn es sich um 

Freund/Freundin, Partner/Partnerin oder Tochter/Sohn 

handelt. 

Das Schenken selbst ist eine alte Form sozialer Interaktion. 

Ein angenommenes Geschenk kann verpflichten – zu 

einer Gegengabe, zu Dank und Anerkennung, auch zur 

Einstellung feindseliger Handlungen ... In frühen Zeiten 

haben Gaben Verträge ersetzt. Das (Gast-)Geschenk 

war ein wichtiges Medium, um soziale Bindungen und 

Verpflichtungen sichtbar zu machen, zu begründen und 

zu erneuern. Schenkende wie Beschenkte verpflichteten 

sich einander. 

Ähnliches begleitet das Schenken auch in unseren Tagen: 

Anlässe, die zum Mitbringen von Geschenken »nötigen«, 

gewisse Höflichkeiten, mit denen auch Geschenke angenommen 

werden, mit denen man keine Freude hat, und 

auch der soziale Druck, Geschenke durch entsprechende 

Gegengeschenke zu erwidern. Denn das Schenken kann 

»Schieflagen« in den Beziehungen erzeugen: sei es als 

Unterwerfungsgeste oder auch als prachtvolle Demonstration 

eigener Großartigkeit. 

Wenn wir Kinder beschenken besteht von vorneherein 

diese Schieflage der Beziehung. Die Mädchen und Buben 

sind ja in vielfacher Hinsicht von uns Großen abhängig: 

körperlich, geistig und materiell sind wir ihnen im 

Alltag weit voraus. Geschenke an Kinder sind also immer 

einseitige Geberituale, die von den Mädchen und Buben 

nie adäquat erwidert werden können. Die Kinder können 

also nur staunen, sich freuen und nehmen, was ihnen 

die Großen in die Hände legen. Schwierig ist es freilich, 

wenn sich z.B. Eltern als »Gegengeschenk« Dankbarkeit 

oder Wohlverhalten von ihrem Nachwuchs erwarten. 

Dann wird das Geschenk zum Druckmittel – und zur 

Belastung der Beziehung. 

Das (vor)weihnachtliche Schenken ist mit Geheimniskrämerei 

verbunden. Da bringt St.Nikolaus oder das 

Christkind die wunderbaren Gaben. Diese Geschichten 

machen bei den kleinen Kindern durchaus Sinn – denn 

sie relativieren ein bisschen die Abhängigkeiten. Wenn 

das Geschenk eh vom Christkind kommt, dann brauch 

ich ja den Eltern deshalb nicht besonders dankbar zu 

sein ... 

Fies, wenn Papa und Mama sich mit diesen wundersamen 

Gestalten verbünden – und Macht über sie auszuüben 

versuchen: Wenn der Heilige Nikolaus plötzlich 

meine Schandtaten aus dem großen Buch vorliest oder 

das Christkind meine Wünsche nicht erfüllt, weil ich 

nicht brav genug war. Geschenke zu Erziehungsmaßnahmen 

umzufunktionieren ist eine der schlimmsten 

Varianten dieser sozialen Interaktion. 

Bleibt noch die Frage, woher Kinder selbst die Kunst des 

Schenkens erlernen? Sie werden es sich von den Großen 

abschauen. So wie wir mit dem Geben und Nehmen 

umgehen – so werden es die Mädchen und Buben auch 

halten. In der Jungschargruppe eröffnet sich damit 

dieser Tage einiger Übungsraum: Wie geht das mit dem 

Schenken untereinander? Unter Freund/innen kann es 

zum Leistungswettbewerb ausarten. Was tun mit den 

Außenseiter/innen? Was tun in Streit- und Konfliktfällen? 

Engerl-Bengerl-Spiele bewähren sich nach wie vor. 

Geheimnistuerei entlastet die direkte Beziehung 

zwischen Geber/in und Nehmer/in – denn eigentlich 

geht es ja darum, von sich etwas herzugeben, sich frei zu 

machen, sich der/dem anderen mitzuteilen. Ein 

Geschenk ist das Bild, das mehr sagt als tausend Worte: 

Ich mag dich! Ich bin gerne mit Dir zusammen! 

Ich wünsche Dir Alles Gute! 

Fröhliche Weihnacht! •

thema 

· dezember 2009 2425 

Was 

bedeutet 

Schenken 

für 

dich? 

Heidi Lausegger • 

Gruppenleiterin aus Griffen 

Ich möchte mit einem persönlichen Geschenk anderen 

eine Freude bereiten und tue das auch sehr gerne. Natürlich 

freue auch ich mich über kleine Aufmerksamkeiten. 

Der finanzielle Aspekt darf dabei aber auf keinen Fall im 

Vordergrund stehen. • 

Zäzilia Resch • 

ehem. Gruppenleiterin und Verkäuferin (Pf. Schwertberg) 

Übers Schenken mache ich mir schon sehr lange Gedanken. 

Als Verkäuferin sehe ich täglich die Leute Lebensmittel 

und Süßigkeiten kaufen – in Massen. Ich habe 

das Gefühl, dass viele Leute das Schenken als »Muss« 

sehen und sich keine Gedanken mehr machen, was sie 

schenken. Dieses lieblose Herschenken führt auch dazu, 

dass viele Menschen mit ihren Geschenken unzufrieden 

sind, sie tauschen oder wegwerfen. Das finde ich ganz 

schlimm. 

In meiner Familie möchte ich meinen Kindern 

vermitteln, dass es an Weihnachten um mehr geht, 

als nur ums Schenken. • 

Mag. Dietmar Grünwald • 

Seelsorger der Jungen Kirche (Diözese Graz-Seckau) 

»Schenken heißt jemand Freude bereiten. 

In den kommenden Tagen werden wir das Wort 

»Geschenk« in den Werbespots sehr oft zu Gehör 

bekommen. Ich denke jede und jeder von uns lässt sich 

gerne beschenken. Dies ist ein Zeichen der Wertschätzung, 

der Liebe, der Anteilnahme an Freud oder Leid: 

Du bist mir wertvoll, du bist mir wichtig. 

Auch ich habe vor einigen Jahren von meinen Freunden 

ein Geschenk bekommen; ein etwas ungewöhnliches 

Geschenk. Eine schön verpackte kleine Schachtel, in 

der eine kleine Papierrolle gelegen ist. Auf dieser Rolle 

stand ganz groß geschrieben das Wort »Zeit«. Mit diesem 

Geschenk hatte ich nicht gerechnet. Menschen schenken 

mir Zeit. Ein sehr wertvolles Geschenk in unserer 

heutigen Zeit. Die Zeit ist in unserer Gesellschaft etwas 

ganz kostbares geworden. Es ist mitunter das schönste 

Geschenk, das man geben kann. 

Theres Reichmann • 

Pfarre St. Pölten – Maria Lourdes 

Für mich bedeutet schenken, nicht nur Freude an materielle 

Dingen, sondern auch Liebe, Zeit oder ein Lächeln 

kann große Freude schenken. 

Ob zu Weihnachten, Geburtstag, Namenstag oder Ostern. 

Das Wichtigste an dem Geschenk welches einem ein 

Mensch gemacht hat, ist das er sich Gedanken darüber 

gemacht hat, was mir gefällt und mir Freude machen 

könnte. 

Das Geschenk im Allgemeinen ist nicht der Preis oder 

das Aussehen, sondern die Mühe und die Gedanken und 

die Zeit die das Geschenk zu etwas ganz Besonderem 

machen. 

Natürlich freue ich mich wie jede 14-jährige über 

Geschenke, aber es ist nicht das Wichtigste im Leben. • 

Ich wünsche euch, gerade jetzt in der Adventzeit, wo 

viele rennen und drängen, dass ihr Menschen begegnet, 

die sich für euch Zeit nehmen. Dass ihr selbst euren 

Freunden Zeit schenken könnt und euch Zeit nehmt für 

Begegnungen. Und vor allem, dass ihr euch für das 

größte Geschenk Zeit nehmt, das Gott uns je gegeben hat: 

seinen Sohn Jesus Christus.«•

termine · dezember 2009 

2627 

GRAZ-seckau 

linz 

Informationen und Anmeldung: 

Katholische Jungschar 

0316 / 8041-131 

jungschar@graz-seckau.at 

www.jungschar.at/steiermark 

Nikolausaktion 

05.12.2009 

Die Katholische Jungschar Steiermark 

lädt alle Kinder und Erwachsenen 

ganz herzlich zur Nikolausaktion 

in die Grazer Herrengasse ein. Hier 

gibt es Begegnungsmöglichkeiten 

mit einem vorbildlichen Heiligen 

und viele anderen Dinge rund um 

den Nikolaus für Groß und Klein. 

Von 14 bis 17 Uhr haben Kinder 

die Möglichkeit, Lieder zu singen, 

Mitren zu basteln, als Nikolausdarsteller/innen 

durch die Herrengasse 

zu spazieren, und und... 

Um 17 Uhr feiert Herr Weihbischof 

Dr. Franz Lackner eine Nikolausfeier 

mit Kindersegnung im Landhaushof 

– neben der Eiskrippe. 

Sternsinger/innentreffen 

09.01.2010 

in der Sulmtalhalle in Pistorf für alle 

Sternsinger/innen aus Graz und der 

Weststeiermark. 

• Einlass ab 9 Uhr 

• Beginn um 10 Uhr, Gottesdienst 

mit Weihbischof Franz Lackner 

• Musik: Sixitinische Kapelle 

•Würsteljause 

• Neues Kinderprogramm mit den 

Traumfängern 

• Ende ca. 14 Uhr 

Anmeldung bis 05.01.2010 unter 

jk.anmeldung@graz-seckau.at oder 

0316 / 8041-131 

Minis4Goal 

17.04. 2010 

Steirische Ministrantenfußballmeisterschaften 

von 9 bis 17 Uhr 

in der Ottersbachhalle in Ottersbach 

Preis: € 20,– pro Team 

Anmeldeschluss 29.01.2010 

Kontakt: johannes.huber@graz-seckau.at 

Int. Ministrantinnen 

Wallfahrt 2010 nach Rom 

01. bis 07.08.2010 

Dem Papst und 40.000 Ministrant/- 

innen begegnen! 

Onlineanmeldung bis 15.02.2010 auf 

www.jungschar.at/steiermark 

Kontakt: johannes.huber@graz-seckau.at 

gurk-klagenfurt 

Information und Anmeldung: 

Jungscharbüro 0463/5877-2480 

ka.kjs@kath-kirche-kaernten.at 

www.katholische-aktion.at/kjs 

Es sind immer die falschen Termine 

und es ist nie das richtige Thema – 

dann: 

Such dir deinen Termin und 

dein Thema selbst aus! 

Melde dich im Jungscharbüro und 

sag uns was du brauchst. Wir packen 

unsere Sachen und kommen zu dir 

in deine Pfarre. 

Egal ob Studientag, Vorträge, Jungscharstunden 

oder Workshops. 

st. pölten 


Jungscharbüro 0676/826 615 364 

kjs.ka.stpoelten@kirche.at 

www.jungschar.at/dsp 

ReMix 

12.2.2010, 18.30 bis 21 Uhr 

Regionaltreffen für alle Gruppenleiterinnen 

und Gruppenleiter des 

Dekanates Herzogenburg 

Sei dabei, wenn sich Ministranten- 

Sternsinger- und Jungschargruppenleiterinnen 


Dekanates Herzogenburg treffen, 

austauschen, miteinander Spaß haben, 

eine Dekanatsveranstaltung für 

die Kinder des Dekanates planen, ... 

Ort: irgendwo im Dekanat Herzogenburg 

– frag bitte einfach im Jungscharbüro 

nach 

Kosten: gratis 

Anmeldung: bis 9.2.2010 

VitaMin E 2010 

13.2.2010 

Wenn du schon lange als Gruppenleiterin 

oder Gruppenleiter für 

Ministrantinnen und Ministranten 

tätig bist, immer wieder Minis in den 

Dienst einschulst oder eine dieser 

Aufgaben vor Kurzem übernommen 

hast und Hilfe, Anregungen und 

Ideen suchst, dann ist dieser Tag wie 

für dich geschaffen 

Dieser Tag bietet Hintergrundinfos, 

Wissenswertes, Methoden, 

Anregungen für die Praxis und viel 

Platz für den Erfahrungsaustausch 

zwischen den Teilnehmerinnen und 

Teilnehmern. 

Ort: Stift Melk 

Zeit: 10 Uhr bis 20 Uhr 

Kosten: € 15,- pro Person (inkl. Mittag 

und Abendessen) 


ReMix 

19.2.2010, 18.30 bis 21 Uhr 

Regionaltreffen für alle Gruppenleiterinnen 


Dekanates Waidhofen an der Thaya 

Sei dabei, wenn sich Ministranten- 

Sternsinger- und Jungschargruppenleiterinnen 


Dekanates Waidhofen an der Thaya 

treffen, austauschen, miteinander 

Spaß haben, einen Gottesdienst für 

alle Kinder des Dekanates planen, ... 

Ort: Pfarrhof Groß-Siegharts 

Kosten: gratis 


Knocking on Heaven´s Door 

F-DILK 2010 

27.-28.2.2010 

»Knocking on Heaven’s Door« sagt 

schon alles: Wir haben erlebnisreiche 

Möglichkeiten zum Entdecken der 

Bibel für dich, ebenso wie Methoden 

zum Erkunden deiner Pfarrkirche 

oder zur Auseinandersetzung mit 

der Frage nach den Eigenschaften 

von Gott. 

Es gibt so viele spannende Fragen 

und Erfahrungsmöglichkeiten 

unseres Glaubens – Wir machen 

dich fit mit deinen Jungschar-Kindern 

oder deiner Minigruppe auf 

diese Entdeckungsreise gehen zu 

können. 

Zeit: Sa. 10 Uhr bis So. 13 Uhr 

Ort: Jugendhaus K-Haus in Eggenburg 

Kosten: € 7,– pro Person, ab 3 TeilnehmerInnen 

pro Pfarre nur € 6,-- 


Jugendchöretage 2010 

»God rocks my world« 

Gemeinsames Singen mit über 450 

Stimmen im Megachor; zahlreiche 

grenzgeniale Workshops; professionelle 

ReferentInnen; kostenlose 

Einzelstimmbildung; … 

– das sind die Jugendchöretage! 

Beide Tage stehen für sich und 

werden mit dem jeweils gleichen 

Programm angeboten. Man kann sich 

also aussuchen, an welchem Tag man 

teilnehmen will. 

Eingeladen sind: 

• singbegeisterte Jugendliche 

ab 14 Jahren 

• JugendchorleiterInnen und 

–sängerInnen 

• MultiplikatorInnen 

in der Jugendarbeit 

Wo: Bildungshaus St. Hippolyt, St. Pölten 

Wann: 13. und 14. März 2010, 

08.30 bis 18 Uhr 

Kosten: € 12,00 / € 10,00 (für Mitglieder 

der KJ-Bereich Pfarre) 

Anmeldeschluss: 26. Februar 2010 

online-Anmeldung unter 

www.kj-pfarre.at! 

Anmeldung ab 18. Jänner 2010! 


Jungscharbüro 0732/7610-3342 

kjs@dioezese-linz.at 

linz.jungschar.at 

Semstergrundschulung 

14.-20.02.2010 

Grundschulung für alle GruppenleiterInnen 

die sich fortbilden 

und gleichzeitig neue Jungscharmenschen 

kennenlernen wollen. 

Ort: Jungscharhaus Lichtenberg 

Kosten: € 119.– 

Train The Trainer 

13.-14.02.2010 

DAS Bildungsangebot für interessierte 

Jungscharmenschen, die 

gerne im Team einer Grundschulung 

mitfahren wollen und sich selbst im 

Umgang mit Wissensvermittlung an 

GL weiterentwickeln möchten. 

Ort: Jungscharhaus Lichtenberg 

Kosten: Keine 

Minitag 

29.05.2010 

Schon jetzt im Kalender vormerken. 

Der Ministranten- und Ministrantinnentag 

der Katholischen Jungschar 

findet auch heuer wieder statt. 

Ort: Stift St. Florian 

Zeit: ab 9 Uhr 

Kosten: ca. € 10,– 

Spiri Night 

10.04.2010 

Eine spirituelle Nacht zur 

Firmvorbereitung 

Ort: Mariendom Linz und Umgebung 

Zeit: 17 bis 22 Uhr 

Kosten: € 9 ,– für Firmlinge, 

€ 5,– für BegleiterInnen 

Häuserkonferenz 

16.06.2010 

Für die Vergabe der Jungscharhäuser 

im Sommer 2011 

Ort: Diözesanhaus 4.OG 

Zeit: 18.30 bis 19.30 Uhr 

Ab Dezember neu im Shop! 

Das ultimative Geschenk für alle 

Gruppenleiter/innen gibt es jetzt 

zu einem sensationell günstigen 

Preis: Die gesamte Behelp-Reihe 

(sechs Exemplare) im Paket ist 

eine unverzichtbare Grundlage 

und Ideenfundgrube für die 

Gruppenstundengestaltung. 

www.jungscharshop.at

VOLL.BUNT Nr. 2 - Linz - Katholische Jungschar

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