PRO berufsstudien.12.05 - Sekundarstufe I
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Kurzbeschreibung der Praktika<br />
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(berufspraktische Ausbildung):<br />
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Stufenübergreifendes Grundjahr<br />
1. Studienjahr 1. Semester<br />
Halbtagespraktikum 1<br />
(1 Halbtag/Woche an einer<br />
Kooperationsschule)<br />
Begleitseminar 1<br />
«Praxisbegleitung»<br />
1. Zwischensemester<br />
Kontaktpraktikum Nachbarstufe<br />
(einwöchiges Einzelpraktikum)<br />
Einführungspraktikum<br />
(dreiwöchiges Zweierpraktikum)<br />
2. Semester<br />
Halbtagespraktikum 2<br />
(1 Halbtag/Woche an einer<br />
Kooperationsschule)<br />
Begleitseminar 2<br />
«Praxisbegleitung»<br />
Das Halbtagespraktikum wird am Mittwochvormittag in Zweierteams an den Kooperationsschulen<br />
durchgeführt (Stammklassen). Sie ermöglichen den Studierenden eine zeitlich<br />
begrenzte Auseinandersetzung mit einem Ausschnitt der Unterrichtsrealität auf der <strong>Sekundarstufe</strong><br />
I. Zudem findet ein Stufenwechsel statt und die Studierenden verbringen ca. drei bis vier<br />
Halbtage bei der Praxisklasse einer anderen Stufe in der Kooperationsschule.<br />
Die Begleitseminare des stufenübergreifenden Grundjahres sind halbtägige Veranstaltungen<br />
und finden in der Regel am gleichen Tag wie die Halbtagespraktika statt (Mittwochnachmittag).<br />
Sie bilden eine Brückenfunktion zwischen dem Lehrangebot der PHZ Luzern und der Volksschulpraxis<br />
und finden in den Mentoratsgruppen statt. Die Studierenden werten ihre (Unterrichts-)<br />
Erfahrungen unmittelbar aus und bereiten sich auf den nächsten Unterrichtseinsatz vor.<br />
Alle Studierenden hospitieren und unterrichten in einem einwöchigen Praktikum auf der Nachbarstufe.<br />
Sie erhalten einen Einblick in die spezifischen pädagogischen Herausforderungen der<br />
Nachbarstufe und nehmen die Unterschiede im Handeln der Lehrperson und die spezifischen,<br />
entwicklungspsychologischen Möglichkeiten für das Lernen auf dieser Stufe wahr.<br />
Die Studierenden verbringen zu zweit das dreiwöchige Praktikum an der Stammklasse der<br />
Kooperationsschule. Sie erhalten Gelegenheit, über eine längere Phase in ihr zukünftiges<br />
Berufsfeld Einblick zu nehmen. Sie planen und führen zusammenhängenden Unterricht über<br />
drei Wochen hinweg durch und vertiefen und erweitern die im ersten Semester erworbenen<br />
Grund- und Unterrichtskompetenzen.<br />
Im zweiten Semester finden die Halbtagespraktika jeweils an der gewählten Stufe bzw.<br />
in der Stammklasse der Kooperationsschule statt.<br />
Die Arbeit aus dem ersten Semester wird weitergeführt: Gestaltung von Reflexionselementen,<br />
Inputs zu den Bausteinen, Unterstützung bei der Unterrichtsvorbereitung der Studierenden.<br />
Hauptstudium<br />
2. Studienjahr 3. Semester<br />
Fachdidaktisches<br />
Halbtagespraktikum 1<br />
Begleitseminar 3<br />
«Praxisbegleitung» und<br />
Fachateliers<br />
3. Zwischensemester<br />
4. Semester<br />
Fachdidaktisches<br />
Halbtagespraktikum 2<br />
Begleitseminar 4<br />
«Praxisbegleitung» und<br />
Fachateliers<br />
4. Zwischensemester<br />
Assistenzpraktikum<br />
(zweiwöchiges Schulhausprojekt)<br />
In der Regel sind die Studierenden zu zweit während sechs Wochen bei einer Praxislehrperson<br />
in einem Fach schulpraktisch tätig (hospitieren und unterrichten). Anschliessend wechseln sie<br />
für weitere sechs Wochen die Praxislehrperson und das Fach.<br />
Das fachdidaktische Halbtagespraktikum findet am Mittwochvormittag an den Kooperationsschulen<br />
statt.<br />
Die Begleitseminare zu den fachdidaktischen Halbtagespraktika haben einen allgemeinen Teil<br />
(Praxisbegleitung) und einen fachspezifischen (Fachateliers). Im allgemeinen Teil werten die<br />
Studierenden gemeinsam mit ihrer PHZ-Mentoratsperson und einer Schulmentoratsperson<br />
die Unterrichtserfahrungen aus und bearbeiten Probleme der Klassenführung und der Didaktik.<br />
In den Fachateliers werden die Studierenden gezielt von Fachdozierenden und Schulfachmentoratspersonen<br />
bei der Vorbereitung von Fachunterricht unterstützt.<br />
Im Sommersemester sind die Studierenden jeweils während sechs Wochen im ihrem dritten<br />
und vierten Studienfach schulpraktisch tätig. Somit werden die Studierenden am Ende des<br />
zweiten Studienjahres in jedem der vier Studienfächer während sechs Wochen Unterrichtserfahrungen<br />
gesammelt haben.<br />
Am Nachmittag wird die Arbeit in den Begleitseminarien «Praxisbegleitung» und «Fachateliers»<br />
für das dritte und vierte Fach weitergeführt.<br />
ImAssistenzpraktikum erfahren und erproben die Studierenden die Aufgaben einer Lehrperson,<br />
die über den Unterrichtsauftrag hinausgehen. Das Praktikum ergänzt damit Praxiserfahrungen<br />
der ersten beiden Jahren, die sich auf die Unterrichtsarbeit (Vorbereiten, Lektion halten, Nachbereiten)<br />
konzentrierten.
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