Fachdidaktisches Profilpraktikum - Sekundarstufe I

Struktur und
Organisation Grundlagen
Förderung und
Beurteilung
Perspektivengespräch –
Verlauf Rolle und Aufgaben Leistungsnachweis
Leitlinien
für Studierende Formulare Spezifische Aufträge
PH-Mentoratspersonen
Die Begleitung durch die PH-Mentorinnen und PH-Mentoren umfasst folgende Elemente:
• Einführung der Studierenden ins Profilpraktikum; Informationen zur Planung von Unterrichtseinheiten,
zur Beurteilung und Bewertung des Profilpraktikums, zur Dokumentation der
Arbeit an den Kompetenzen, zu wichtigen Eckdaten usw.
• Mit der Mentorin, dem Mentor können vor, während und nach dem Praktikum persönliche
Gespräche resp. Standortgespräche vereinbart werden.
• Die Mentoratsperson terminiert rechtzeitig den Praxisbesuch im Praktikumstool auf dem
Extranet. In den ersten drei Praktikumstagen terminiert er/sie keinen Unterrichtsbesuch. Ist
das Profilpraktikum durch Ferien oder durch ein Lager unterbrochen, so terminiert er/sie den
Unterrichtsbesuch nicht am letzten Schulnachmittag vor dem Unterbruch.
• Die Mentoratsperson prüft im Praktikumstool, ob der Praktikumseintrag der Studentin/des
Studenten den Rahmenbedingungen der PHZ entspricht (Qualitätssicherung). Bei Abweichungen
von den Rahmenbedingungen benötigen die Studierenden eine Ausnahmebewilligung
für das Praktikum. Die Ausnahmebewilligung wird von der Mentoratsperson abgelegt.
• Die Mentoratsperson prüft im Praktikumstool, dass jeder Student, jede Studentin ihrer Mentoratsgruppe
im Praktikum mindestens einen Fachdidaktikbesuch erhält (Qualitätssicherung),
andernfalls kontaktiert sie/er die Fachdidaktik.
• Die Mentoratsperson prüft, dass sie von jeder Studentin/jedem Studenten der Mentoratsgruppe
die Unterrichtseinheiten in Routineversion vor dem Praktikumsbeginn erhalten hat
(vgl. Terminplanung).
• Die PH-Mentoratsperson ist für die Praxislehrpersonen Ansprechperson bei Fragen und Anliegen
im Zusammenhang mit Studierenden ihrer Mentoratsgruppe.
• Bei Fragen und Anliegen im Zusammenhang mit Studierenden sind die Mentorinnen und
Mentoren Ansprechperson für die Dozierenden der Fachdidaktiken.
• Die PH-Mentoratsperson macht bei allen Studierenden ihrer Mentoratsgruppe einen Praktikumsbesuch.
Ein Unterrichtsbesuch dauert in der Regel ein bis zwei Lektionen. Sie/er orientiert
sich bei ihren/seinen Praktikumsbesuchen an den im Basisprofil definierten Kom -
petenzen.
• Für die angekündigten Praktikumsbesuche der Mentorin/des Mentors verfassen die Studierenden
eine ausführliche Unterrichtspräparation mit dem offiziellen Formular. Die Lerndokumentation
der Studentin/des Studenten ist beim Praktikumsbesuch der PH-Mentoratsperson
vorzulegen.
• Im Anschluss an den Praktikumsbesuch findet – unter Berücksichtigung der Betriebskontinuität
der Schule – eine Besprechung von ca. einer Lektion statt. Die Praxislehrperson und die
PH-Mentoratsperson führen gemeinsam mit der Studentin bzw. mit dem Studenten die Unterrichtsbesprechung.
Die PH-Mentoratsperson moderiert das Gespräch.
• Nach dem Gespräch verfasst die PH-Mentorin bzw. der PH-Mentor eine schriftliche Rückmeldung,
nimmt dabei Stellung zur Entwicklung des Basisprofils und sendet diese der
Studentin/dem Studenten, der Praxislehrperson und der Fachdidaktikleitung.
• Stellt die PH-Mentorin/der PH-Mentor bei einem Besuch grundlegende Mängel fest, formuliert
sie dies gegenüber der Studentin/dem Studenten und der Praxislehrperson. Allenfalls
wird Kontakt mit den FD-Dozierenden aufgenommen und ein Besuch durch die Fachdidaktik
initiiert.
Ein zweiter Praktikumsbesuch der PH-Mentoratsperson wird terminiert. Falls dies nicht möglich
ist, wird mit der Praxislehrperson zusammen besprochen, wie die PH-Mentorin/der PH-
Mentor über den weiteren Lernprozess der Studentin/des Studenten informiert wird.
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