Befragungsarten der Sozialforschung - Universität Hamburg

Dr. Roland Verwiebe
Institut für Soziologie
Universität Hamburg
Dimensionen der
Differenzierung
Standardisierung
Form der
Kommunikation
Stil der
Kommunikation
Art der Fragen
Medium bei mündlichen
Befragung
Quelle: Lamnek 1995, Bd. 2: S. 36 ff.
Befragungsarten der Sozialforschung
Formen
standardisiert
halb-standardisiert
nicht-standardisiert
mündlich
schriftlich
online
hart
neutral
weich
geschlossen
offen
face-to-face
telefonisch
Qualitatives
Paradigma
–
+
+
+
–
–
–
+
+
–
+
+
–
Quantitatives
Paradigma
+
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–
+
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Dr. Roland Verwiebe
Institut für Soziologie
Universität Hamburg
Interviewvarianten in der qualitativen Sozialforschung
Methodologische
Prämissen
Narratives
Interview
Problemzentriertes
Interview
Fokussiertes
Interview
Rezeptives
Interview
Tiefeninterview
Offenheit völlig weitgehend nur bedingt völlig kaum
Kommunikation erzählend zielorientiert fragend
(Leitfaden)
Leitfaden
erzählend/
beobachtend
fragend/ erzählend
Prozesshaftigkeit gegeben gegeben nur bedingt gegeben gegeben
Flexibilität hoch relativ hoch relativ gering Hoch relativ hoch
Theoretisches
Vorwissen
ohne vorhanden weitgehendstes
Konzept
weitgehend
ohne
Konzept vorhanden
Hypothesen Generierung Generierung
(Prüfung)
eher Prüfung;
auch Generierung
Generierung
(Prüfung)
eher Prüfung;
auch Generierung
Quelle: Lamnek 1995, Bd. 2: S. 91.

Dr. Roland Verwiebe
Institut für Soziologie
Universität Hamburg
Standardisierte vs. unstandardisierte Befragung
Vorteile des standardisierten Interviews:
- bessere Vergleichbarkeit der Antworten
- höhere Zuverlässigkeit
- einfachere Durchführung
- Reduktion von Fehlern durch die festgelegte Reihenfolge
der Befragung und durch detaillierte Anweisungen der
Handhabung der Interviewsituation
- schnellere (erste) Analyse der Antworten
Vorteile des nicht-standardisierten Interviews:
- eine (typisierende) Erfassung von Bedeutungen (Sinn) gegenüber
der Standardisierung der „oberflächlichen“ Aspekte
einer Reizstruktur
- Ermutigung zu lebensnäheren Antworten, da das Verfahren
eher alltäglichen Kommunikationsstrukturen entspricht
- flexibler in der Durchführung
- keine/geringe Prädetermination
- insgesamt kostengünstiger

Dr. Roland Verwiebe
Institut für Soziologie
Universität Hamburg
Was ist ein narratives Interview?
Von Schütze eingeführtes und begründetes Verfahren der Datenerhebung,
in welchem Befragte gebeten werden, einen bestimmten
Ausschnitt aus ihrem/seinem Leben oder auch das Leben in
seiner Gesamtheit möglichst spontan und umfassend zu erzählen.
Ausgangspunkt ist ein erzählungsgenerierender Stimulus, der eine
Stegreiferzählung der oder des Befragten hervorruft. Im Einzelnen
verläuft das narrative Interview folgendermaßen ab (ILMES):
1. Am Anfang steht die Erzählaufforderung, die die/den Befragte/n
zur
2. Haupterzählung veranlasst. Die Erzählung wird durch
drei Erzählzwänge gesteuert:
a. den Gestaltschließungszwang: den Zwang, angefangene
Themen oder Erzählstränge auch in irgendeiner Art
und Weise abzuschließen;
b. den Kondensierungszwang, den Zwang, die Erzählung
zu "verdichten".
c. Detaillierungszwang, der Zwang, Hintergrund- oder
Zusatzinformationen einzubringen.
d. Die Haupterzählung wird meist abgeschlossen durch
eine Erzählkoda, also eine Äußerung, die das Ende der
Erzählung signalisiert, wie z. B. "Ja, das wär's eigentlich".
3. Hierauf folgt eine Nachfragephase durch den/die Interviewer/in.
4. Am Ende steht die Bilanzierungsphase, in der das bisher
Erzählte abschließend zusammengefasst und bewertet
wird.

Dr. Roland Verwiebe
Institut für Soziologie
Universität Hamburg
Was ist ein problemzentriertes Interview?
Das problemzentrierte Interview ist eine Methodenkombination
von qualitativem Interview, Fallanalyse, biographischer
Methode und Inhaltsanalyse. Im Unterschied zu einem narrativen
Interview, geht der/die Forscher(in) bei einem problemzentrierten
Interview nicht ohne Vorkenntnisse über den Objektbereich
ins Feld. Die Konzept/Theoriegenerierung steht
noch immer im Vordergrund. Methodologisch handelt es sich
beim problemzentrierten Interview um eine Kombination von
Induktion und Deduktion. Wie im narrativen Interview wird
im problemzentrierten Interview das Erzählprinzip verfolgt.
Die Bedeutungsstrukturierung der sozialen Wirklichkeit wird
dem Befragten überlassen. Grundlage der Befragung ist ein
Leitfaden, das Interview muss exakt dokumentiert und transkribiert
werden.
Auch das problemzentrierte Interview lässt sich in ein Phasenmodell
einteilen:
- Am Anfang steht die Erzählaufforderung, die zwei Funktionen
hat: 1) die/den Befragte/n zu einer Haupterzählung
ermutigen; 2) den Themenbereich eingrenzen.
- Darauf folgt eine Haupterzählung mit drei Varianten der
Verständnisgenerierung (Zurückspiegelung, Verständnisfragen,
Konfrontation).
- Es schließt sich das Abarbeiten von ad-hoc-Fragen sowie
- Das Erfassen von sozial-biographischen Informationen
an.

Dr. Roland Verwiebe
Institut für Soziologie
Universität Hamburg
Theoretical Sampling
Das theoriegeleitete Auswahlverfahren (theoretical
sampling) ist das Konzept zur Auswahl von Untersuchungseinheiten
in der qualitativen Sozialforschung:
Diese sollen nicht nach Kriterien statistischer Repräsentativität
ausgewählt werden, sondern danach, ob sie das
Wissen über den Untersuchungsgegenstand zu erweitern
geeignet sind oder nicht. Das theoriegeleitete Auswahlverfahren
impliziert daher meist ein kumulatives Vorgehen:
Zunächst werden eine oder mehrere Untersuchungseinheiten
analysiert. Auf der Grundlage der so
gewonnenen Ergebnisse bzw. Vermutungen, Ideen oder
Konzepte wird nach weiteren Einheiten/Fällen gesucht,
die geeignet sein könnten, die bisherigen Ergebnisse etc.
zu bestätigen, zu modifizieren oder zu erweitern.