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Teilnehmer ab 10 Jahre | Dauer 90 min. Schule und System – Lernen in der DDR M Wie griff der Staat in der DDR ideologisch in den Schulalltag ein? Welche Aufgaben mussten die Schülerinnen und Schüler lösen? Was unterschied die DDR-Schule vom heutigen Schulalltag? In den Ausstellungsräumen zu Stalinallee und Alexanderplatz, Kurfürstendamm und Hansaviertel beschäftigen sich die Teilnehmenden mit der Teilung der Stadt nach 1945. Anschließend untersuchen sie im Museumslabor den Schulalltag in Ost-Berlin in den 1980er-Jahren. Sie packen originale Schulranzen aus, analysieren DDR-Schulbücher und erkunden die Wege der schleichenden und offensiven Einflussnahme des Staates. Die Teilnehmenden erwartet u. a. ein Schultypen-Memory und ein Gruppenrätsel. L Der Workshop bedient die Themenfelder Konfrontation der Blöcke und Deutsche Frage, Ost-West-Gegensatz; die Überwindung der Blockkonfrontation und Leben in Deutschland. Behandelt werden auch Aspekte der Alltagsgeschichte im Fach Geschichte der Klassen 9/10 sowie das Themenfeld Freiheit, Verantwortung, Solidarität mit dem Inhalt Handlungs- und Willensfreiheit, Zufall, Schicksal, Menschenrechte im Fach Ethik der Klassen 7–10. Das Angebot eignet sich ebenfalls für den Geografieunterricht der Klasse 10 zum Thema Weltsichten. Der Besuch eines außerschulischen Lernortes ist verbindlich vorgeschrieben. Hinweis: Dieser Workshop wird auch für die gymnasiale Oberstufe angeboten.
Teilnehmer 6–16 Jahre | Dauer 60 min. Ohne CD und iPod – Musik und Mechanik M Radio, Edison-Walze und Schellackplatte waren die ersten Medien, die Musik authentisch übertragen oder abspielen konnten. Für die musikalische Unterhaltung im eignen Haus sorgte zuvor nur ein begabter Musiker. Manchmal gab es auch ein mechanisches Musikinstrument, das eine Melodie allerdings nur nachahmen konnte. Auf einer musikalischen Reise in die Vergangenheit erleben die Schülerinnen und Schüler, wie Musik auf Holzwalzen, Metallplatten und Papiernotenbändern aufgezeichnet werden konnte. Für diese Speichermedien wurden vielfältige klangerzeugende Musikwerke entwickelt, die mit ihren Pfeifen und schwingenden Tonkämmen besondere Hörerlebnisse vermitteln. Grundkenntnisse der Tonbildung erfahren die Schülerinnen und Schüler beim Spiel von Walzenspieldosen und Ausprobieren von Orgelpfeifen. L Der Workshop bedient das Themenfeld Musikhören, verstehen und einordnen mit den Inhalten musikalische Formen und Inhalte sowie Wirkungen und Funktionen von Musik der Klassen 1–6. Behandelt wird auch das Themenfeld Musik wahrnehmen und verstehen mit den Inhalten Unterscheiden von Klängen, Höreindrücke beschreiben. Schulklasse: 30,00 € inkl. Museumseintritt Teilnehmer ab 6/ab 14 Jahre | Dauer 90 min. Vom Schnurrbart zur grünen Strassenbahn – Kunstbetrachtung M Gemälde, Skulpturen, Grafiken – das Stadtmuseum Berlin verfügt über einen großen Schatz erstklassiger Werke der Bildenden Kunst. Intensive Betrachtung und Werkgespräche beleuchten künstlerische Ideen und Strategien im zeitlichen Kontext. Bei der Auseinandersetzung mit den Kunstwerken steht die Berliner Sezession im Mittelpunkt. Vergleiche und Bildanalysen etwa von Ernst Ludwig Kirchners Nollendorfplatz oder Max Liebermanns Bildnissen verdeutlichen die Bildsprache der Moderne. Anschließend arbeiten die Kinder selbst künstlerisch. L Der Workshop bedient das Themenfeld Künstlerinnen/Künstler und Kunstwerke aus unterschiedlicher Zeit im Fach Kunst Klasse 1–6, Bildende Kunst der Klassen 7–10 sowie der gymnasialen Oberstufe. Vermittelt werden Ideen zu zeit- und ideengeschichtlichen Kontexten der Kunstwerke. Das Angebot lässt sich gut verknüpfen mit den Lehrplaninhalten Alltags- und Arbeitssituationen, sprachliches Handeln im Fach Deutsch, Identität, Freunde, Glück im Fach Ethik und Menschenbilder in den Mythen und in der Bildenden Kunst im Fach Philosophie. Die Schüler werden angeregt, sich mit Ausdrucksformen der Malerei auseinanderzusetzen und ihrer Fantasie freien Lauf zu lassen.
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