Jahresbericht 2012 (pdf) - Aids Hilfe Luzern

Fachstelle für Sexualpädagogik
Jahresbericht 2012

Inhalt
Jahresbericht 2012
Bericht des Präsidenten und der Geschäftsleitung 3
Statistik 4
Fachartikel Tagung 5 – 9
Homepage Männergesundheit 10
MSM 11
APiS 12
Bilanz und Erfolgsrechnung 13
Veränderungsnachweis Kapital 14
Anhang 15 – 16
Revisionsbericht 17
Vorstand 18
Team 19
Impressum Jahresbericht
© Aids Hilfe Luzern /April 2013
Konzept: Marlies Michel
Gestaltung: sputnik-sager.ch
Druck: UD Print AG
2

Budgetkürzung trotz erfolgreichem
Tagesgeschäft
Liebe Leserin, lieber Leser
Zwei Themen waren prägend für das vergangene Geschäftsjahr:
Einerseits das erfolgreiche Tagesgeschäft,
anderseits die Kündigung eines Fünftels unseres Gesamtbudgets
im Kanton Luzern.
Wenn wir die Statistik betrachten, haben wir die Anzahl
der HIV- und Syphilistests markant steigern können,
ebenso die geleisteten Lektionen im Bereich der Sexualpädagogik.
Seit Januar 2012 haben wir neu im Kanton OW einen
Auftrag für die Sexualpädagogik auf der Sekundarstufe I.
Die Tagung, welche wir im Frühjahr 2012 für Fachleute
im Bereich der Beratung und Prävention durchführten,
dürfen wir als Erfolg verbuchen. Als Fazit daraus entstand
ein Fachartikel, welchen Sie in diesem Jahresbericht
lesen können.
Aufgrund der drastischen Sparmassnahmen des Kantons
Luzern wurde uns die Streichung von gut einem
Drittel unserer Mittel im Bereich der Sexualpädagogik
auf Mitte 2013 in Aussicht gestellt. Es handelt sich
dabei um den Anteil des Departments Gesundheit;
die zwei anderen wichtigen Partner im Kanton, das
Departe ment Volksschulbildung und der zisg (Zweckverband
für institutionelle Sozialhilfe und Gesundheitsförderung)
verlängerten die Verträge mit uns im bisherigen
Rahmen. Glücklicherweise konnten wir in den
vergangenen Jahren eine genügend grosse Reserve
bilden, um das laufende Geschäftsjahr ohne Personalabbau
in Angriff nehmen zu können. Für die folgenden
Jahre dürfte die Streichung dieser Gelder jedoch Konsequenzen
haben, falls wir mit dem Kanton nicht einen
neuen, den veränderten Bedingungen entsprechenden
Übergangsvertrag aushandeln können. Vorstand und
Geschäftsleitung stehen mit den Behörden in Verhandlungen
und prüfen alle Optionen unseres Vereins.
Der Bereich Sexualpädagogik ist ein vergleichsweise
neuer Themenbereich. Da es immer unser Anliegen war
und nach wie vor ist, kreativ und zeitgemäss zu unterrichten,
wurden viele Methoden direkt bei uns auf der
Fachstelle von unseren SexualpädagogInnen konzipiert
und auch hergestellt. Dies braucht Innovation und
Ressourcen. Diese Ressourcen dürften in nächster
Zeit nicht mehr im selben Masse vorhanden sein. Jede
Veränderung ist eine Herausforderung und die Fachstelle
S&X wird versuchen, sich diesen veränderten
Bedingungen zu stellen. Gleichzeitig muss man sich
bewusst sein, dass durch einschneidende Sparmassnahmen
Knowhow verloren geht und dass jede sexualpädagogische
Lektion auch vom gezielten Einsatz einer
kreativen und jugendgerechten Methodik lebt. Es wäre
längerfristig kontraproduktiv, wenn hier zu stark gespart
würde. Wir erreichen die Jugendlichen in diesem
Thema auf unterschiedlichen Ebenen: einerseits kognitiv
über kompetentes Fachwissen, anderseits über
die emotional-sinnliche Wahrnehmung durch ansprechende
Modelle, Spiele oder andere interaktive Wissensvermittlung.
Ein flexibler Pool von FreelancerInnen
ergänzt das Kernteam und sichert eine verbindliche und
kontinuierliche Zusammenarbeit mit den Schulen.
Wir danken Ihnen für Ihr Interesse und Ihre Wertschätzung
unserer Arbeit. Gerne würden wir Ihnen mit unserem
Jahresbericht einen kurzen Einblick in unseren
Alltag geben.
Urs Baumeister, Präsident
Marlies Michel, Geschäftsleitung
Bericht des Präsidenten und der Geschäftsleitung
3

4Statistik
Beratungsstatistik 2012
Telefonisch 245
(271)
Die häufigsten Themen in der telefonischen
Beratung
1 . Grundwissen zu HIV / STI
2 . Testinformationen / Laboradressen
3 . Psychosoziale Aspekte
4 . Schutzstrategien
5 . Sexualität allgemein
6 . PEP (Post-Expositions-Prophylaxe)
7 . Weitervermittlung
8 . Arbeits-, Rechts- und Versicherungsfragen
9 . Informationsmaterial
Veranstaltungen 2012
E-Mail 96
Volksschule 735 Lektionen
Ping-Pong 118 Lektionen + 6 Interviews
GLL (Gleichgeschlechtliche Liebe leben) 54 Lektionen
Coachings mit Lehrpersonen 27
Beratungen nach Geschlecht 2012
(111) Frauen 339
Persönlich 746
(569)
Davon Testberatungen 688
(538)
(292)
Unbekannt 83 *
Beratungen nach Kantonen 2012 2011
Kanton Luzern 708 660
Kanton Obwalden 18 11
Kanton Nidwalden 35 21
Kanton Uri 20 20
Andere/Unbekannt (inkl. E-Mails) 306 128
* E-Mails oder nicht erfasst
S&X-Hotline 2012
Telefonisch 27
E-Mail 5
Männer 665
(548)
SMS 64

Der Andere könnte anders sein,
als man dachte
S&X
«Kulturalisierung führt in die Irre» – so die Warnung des Ethnologen Hans-Peter von Aarburg. Damit
ist die Problematik angesprochen, Sachverhalte, Einstellungen und Verhalten primär mit kulturellen
Differenzen zu erklären. Eine Tendenz, vor der auch Fachpersonen der Beratung und Pädagogik
nicht gefeit sind. Diese Herangehensweise ist zwar einfach und verlockend, greift aus Sicht vieler
Experten jedoch zu kurz.
Der vorliegende Artikel befasst sich mit interkultureller
Kommunikation und interkultureller Kompetenz.
Dies erscheint deshalb relevant, da in einem
Einwanderungsland wie der Schweiz Fachpersonen
in sozialen Tätigkeitsfeldern regelmässig mit Menschen
aus unterschiedlichen Kulturkreisen zu tun
haben. Im Folgenden wird aufgezeigt, inwiefern es in
der Auseinandersetzung mit migrationsspezifischen
Fragestellungen sinnvoll ist, den Aspekt der (kulturellen)
Herkunft zu berücksichtigen. Daraus lassen
sich für die beraterische und pädagogische Arbeit
im interkulturellen Kontext aufschlussreiche und
hilfreiche Überlegungen ableiten. Der Einfachheit
halber beziehen sich Beispiele auf die Beratungssituation
(Beraterin – Klient). Die folgenden Ausführungen
lassen sich aber genauso gut auch auf den
pädagogischen Unterricht (Lehrperson – Schülerin)
übertragen.
Der Artikel geht von der Beraterin aus und fokussiert
auf deren interkulturelle Kompetenzen. Dieses
Vorgehen soll jedoch nicht den Eindruck hinterlassen,
dass die Hauptverantwortung für das Gelingen
eines Kommunikationsprozesses automatisch
und ausschliesslich bei der Beratungsperson liegt.
Selbstverständlich ist der Klient, die Klientin mitverantwortlich
für den erfolgreichen Verlauf eines
Beratungsgesprächs. Diese Überlegung wirft etwa
die Frage auf, welchen Beitrag Migranten und Migrantinnen
leisten können. Diese Thematik kann hier
nicht abschliessend diskutiert werden. Trotzdem soll
vorläufig festgehalten werden, dass die Motivation
und Ressourcen, welche die kundige Person mitbringt,
ebenfalls von zentraler Wichtigkeit für die gelungene
Beratung sind.
Modell interkultureller Begegnungen
In interkulturellen Begegnungen spielen, darin sind
sich grundlegende Kommunikationstheorien einig,
folgende Grundmuster eine bedeutende Rolle (z.B.
Auernheimer, 2010):
Kommunikationsstörungen entstehen grundsätzlich
durch divergente Erwartungen. Dies
kann zu gegenseitigen Erwartungsenttäuschungen
führen.
Die Erwartungen der Kommunikationsteilnehmer
werden massgeblich vom Kontext (frame,
setting), in dem kommuniziert wird, sowie von den
damit zusammenhängenden Rollen- und Machtbeziehungen
bestimmt. In einem Beratungsgespräch
kann etwa ein hierarchisches Verhältnis
entstehen: Auf der einen Seite steht mit der Beraterin
eine Frau, Fachperson, Schweizerin und
Vertreterin der dominanten Gesellschaft – auf
der anderen Seite ein Mann, Zuwanderer, Klient
und Ratsuchender. Beide können diesen institutionellen
Rahmen nur bedingt beeinflussen.
In interkulturellen Kommunikationssituationen
nehmen sich die Kommunikationsteilnehmenden
5

6S&X
gegenseitig als Mitglied der Out-Group wahr, womit
häufig so genannte Fremdheitserwartungen
und Stereotypien oder mit Vorurteilen behaftete
Fremdbilder verbunden sind.
Störungen in interkulturellen Kommunikationssituationen
liegen meist auf der Beziehungsund
nicht auf der Inhaltsebene. Kritisch dabei ist,
dass Erwartungen bzw. Erwartungsenttäuschungen,
welche die Beziehung betreffen, oft folgenreicher,
weil unbewusst und deshalb schlecht(er)
thematisierbar sind.
Gestützt auf diese Grundüberlegungen entwickelte
der Erziehungswissenschaftler Georg Auernheimer
(2010) ein mehrdimensionales Modell zur Interpretation
interkultureller Begegnungen. Dabei wird der
Aspekt der kulturellen Differenz nicht isoliert betrachtet,
sondern es werden insgesamt vier Dimensionen
berücksichtigt: Machtasymmetrien, Kollektiverfahrungen,
Fremdbilder und Kulturelle Differenzen.
1. Machtasymmetrien
Interkulturelle Beziehungen sind häufig durch
Machtasymmetrien – oder anders ausgedrückt
durch die Überlegenheit an Handlungsmöglichkeiten
– gekennzeichnet. Macht kann auf folgenden
Aspekten gründen: Diskursive Macht (aufgrund derer
jemand bestimmen kann, was die Regeln sind
und was Thema sein darf), Sprache, Zugang zu Informationen,
Status aber auch Rechts- und Wohlstandsgefälle
zwischen dem Herkunftsland und der
Schweiz und damit zusammenhängende mögliche
Kränkungen und Enttäuschungen.
2. Kollektiverfahrungen
Mit Machtasymmetrien sind Kollektiverfahrungen
verbunden, das heisst gegenwärtige und geschichtliche
Erfahrungen von Über- und Unterlegenheit.
Diese können beispielsweise in Beratungssituationen
aktiviert werden und dadurch eine möglicherweise
hohe Verletzlichkeit derjenigen Personen verursachen,
die der unterlegenen Gruppe angehören.
3. Fremdbilder
Zusammen mit Kollektiverfahrungen bestimmen die
Fremdbilder und die Fremd-Ethnisierung unsere Erwartungen
in interkulturellen Kontakten. Vorurteile
und Vorwürfe, pauschalisierendes Abwerten und
Exotisieren können die Folge sein. Ebenfalls zu bedenken
sind in diesem Zusammenhang die Selbstbilder
und Selbst-Ethnisierung von MigrantInnen,
wodurch Verhaltensweisen wie Dominanzverleugnung
(«So sind bei uns die Regeln»), Rückzug, Widerstand,
Aggression, kompensatorische Selbstaufwertung
(«Wir Serben sind die Besten») und (Re-)
Traditionalisierung erklärbar werden (vgl. von Aarburg,
2012).
4. Kulturelle Differenzen
Neben Kollektiverfahrungen und Fremdbildern steuern
kulturelle Deutungsmuster (Weltwissen, kulturelle
Codes, Alltags-Skripts, Kulturstandards) und
kulturelle Differenzen die sozialen Erwartungen. Die
mangelnde Reflexion von «Kulturstandards» kann
bei interkulturellen Kontakten zu beidseitigen Irritationen,
Missverständnissen oder gar zu Konflikten
führen. Dabei führen kulturelle Differenzen häufig
zu Störungen auf der Beziehungsebene – vor allem,
wenn die Beziehung, gegeben durch den Kontext
(z.B. Beratungssetting), bereits asymmetrisch ist.
Wissen über fremde Kulturen allein genügt
nicht
Interkulturelle Begegnungen werden häufig einseitig
anhand des (vermeintlichen) Wissens der Beraterin
über kulturelle Differenzen bewertet. Werden jedoch
alle vier Dimensionen berücksichtigt – Machtasymmetrien,
Kollektiverfahrungen, Fremdbilder und

Machtasymmetrien
(1)
Wissen (a)
globale Abhängigkeiten,
etc.
Machtasymmetrien und
deren Wirkung auf Kommunikation
Haltungen (b)
wertschätzende Haltung
trien und mögliche negative
Erfahrungen
oneller) Rahmen/Setting
Fähigkeiten (c)
zung und Anstreben eines
interkulturellen Dialogs
und Gesprächsklimas auf
«Augenhöhe»
venwechsel
Sprache zu entwickeln
und zu benutzen
S&X
Kollektiverfahrungen
(2)
Unrechts- und Diskriminierungserfahrungen
von Migranten
und Migrantinnen
täglichen und strukturellen
Rassismus
(negative) Kollektiv- und
Diskriminierungserfahrungen,
um Reaktionsweisen
wie Rückzug, Widerstand
und Aggressivität
zu verstehen
negative Reaktionen,
Reflexion: was können
mögliche Gründe dafür
sein? (Unsicherheit,
Angst, etc.)
Fremdbilder (3)
logie des Vorurteils
diskurse
bilder/Vorurteile
Fremdheitsdiskurse und
Eurozentrismus
und Zuhörende verstehen
korrigieren
entinnen von sich erzählen
lassen
Kulturelle
Differenzen (4)
die jeweilige Kultur, über
kulturelle Skripts, Bräuche
und dahinter liegende
Rollen, Normen und Werte
kunft/Nation wenig über
das soziale Milieu/den
Status aussagt
se gegenüber möglicher
Differenzen, Anerkennung
anderer Wertsysteme
Wertesysteme und Kulturgebundenheit
Ressourcen einer Person
beachten
erschliessen können statt
sich von Kulturwissen
(ver-)leiten lassen
trotzdem Stellung zu
Grundrechten beziehen
und immer, wenn Menschen-
und Individualrechte
verletzt werden
hen, ohne die (kulturellen)
Unterschiede zu übergehen
oder alles auf darauf
zu reduzieren
Orientierungsraster zu interkultureller Kompetenz (im beraterischen und pädagogischen Setting)
kulturelle Differenzen – wird deutlich, dass dieses
Vorgehen der Vielschichtigkeit der Thematik nicht
gerecht wird. Zudem ist Kompetenz auch in beraterischen
Settings nicht nur auf den Wissensaspekt zu
reduzieren, sondern sollte ebenso die Bereiche Haltungen
und Fähigkeiten beinhalten. «Legt man das
übliche Verständnis von Kompetenz zugrunde, müssen
Wissen, Haltungen und Fähigkeiten sich ebenso
auf Machtasymmetrien, Kollektiverfahrungen und
Fremdbilder beziehen wie auf kulturelle Differenzen»
7

8S&X
(Auernheimer, 2010, S. 57). Das Wissen über fremde
Kulturen allein genügt also nicht. Vielmehr berücksichtigt
die interkulturell kompetente Beraterin
in ihrem Wissen, ihrer Haltung und ihren Fähigkeiten
demnach jede der vier Dimensionen. Schematisch
können diese Überlegungen folgendermassen zusammengefasst
werden:
Interkulturelle
Kulturelle
Differenzen
Haltungen
Wissen
Kompetenz
Machtasymmetrien
Kollektiverfahrungen
Fremdbilder
Fähigkeit
Aspekte interkultureller Kompetenz
Werden die Kompetenzbereiche Wissen, Haltungen,
Fähigkeiten und die bei interkulturellen Kontakten relevanten
Dimensionen – Machtasymmetrien, Kollektiverfahrungen,
Fremdbilder, Kulturelle Differenzen –
zueinander in Beziehung gesetzt, ergeben sich zwölf
Schnittstellen, wie dies in untenstehender Tabelle
ersichtlich wird. Daraus können unterschiedliche
Ansatzpunkte und Schlussfolgerungen hinsichtlich
interkultureller Kompetenz abgeleitet werden. Oder
anders ausgedrückt: Was eine Beratungsperson in
der Kommunikation an Wissen, Haltungen und Fähigkeiten
entwickeln muss, wenn sie interkulturell
kompetent arbeiten will. Aus der obersten Tabellenzeile
(s. Tab. Schnittstellen 1a–1c) lässt sich etwa
folgendes Beispiel ablesen: Eine interkulturell kompetente
Beraterin sollte auf der Ebene «Machtasymmetrien»
unter anderem Kenntnis zu Rassismus und
globalen Abhängigkeiten haben, gleichzeitig aber
auch eine kooperative und wertschätzende Haltung
sowie die Fähigkeit zum Perspektivenwechsel mitbringen.
Schlussfolgerungen
Nach den bisherigen Ausführungen und Ergebnissen
aus dem Orientierungsraster erscheinen folgende
Überlegungen besonders wertvoll: Interkulturelle
Kompetenz beschränkt sich nicht nur auf den adäquaten
Umgang mit kulturellen Differenzen. Neben
Wissen um kulturelle Muster (s. Tab. Schnittstelle
4d) ist vor allem Sensibilität für die Beziehungsseite
der Kommunikation gefragt – gerade bei asymmetrischen
Beziehungen etwa zwischen Beraterin und
Klient (s. Tab. Schnittstelle 1b). Damit muss sich
Empathie für Kollektiverfahrungen (s. Tab. Schnittstelle
2c) und die Reflexion über eigene Fremdbilder
(s. Tab. Schnittstelle 2b) verbinden. Diversität und
Individualität soll wahrgenommen werden. Statt
Unterschiede zu betonen, sollten Gemeinsamkeiten
gefunden werden.
Interkulturelle Beratung schafft zudem Raum für
Erzählungen von Klienten und Klientinnen – über
ihren Alltag, allfällige Schwierigkeiten, ihre Werte,
Normen und Vorstellungen (s. Tab. Schnittstelle 4a).
Dadurch ergeben sich Einblicke in die aktuelle Lebenslage,
in der sich eine Person gerade befindet.
Aussagekräftiger und hilfreicher als die Frage nach
der Herkunftskultur sind Fragen nach individuellen
sowie schicht-, generationen- und geschlechtertypischen
Lebensgeschichten (s. Tab. Schnittstelle
4b). Die Frage, wann eine Person wo und unter
welchen Bedingungen aufgewachsen ist, ist hier
zentral. Ebenso die Frage: Welche ökonomischen,
sozialen und symbolischen Möglichkeiten stehen einer
Person in der jeweiligen Gesellschaft zur Verfügung?
(s. Tab. Schnittstelle 4c) (vgl. von Aarburg,
2012). Immer offen sein, dass der oder die Andere

anders sein könnte als man dachte – so die Maxime
von Georg Auernheimer (s. Tab. Schnittstelle 3c).
Oder um es mit den Worten von Geraldine Chaplin
auszudrücken: «Die Wahrheit ist selten so oder so.
Meistens ist sie so und so!»
S&X
Marie-Lou Nussbaum
Literatur
Auernheimer, G. (2010). Interkulturelle Kommunikation, mehrdimensional
betrachtet, mit Konsequenzen für das Verständnis
von interkultureller Kompetenz. In P. Mecheril (Hrsg.),
Interkulturelle Kompetenz und pädagogische Professionalität
(S. 35-66). Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften/
Springer.
Renz, M. (2007). Sexualpädagogik in interkulturellen Gruppen.
Infos, Methoden und Arbeitsblätter. Verlag an der Ruhr.
von Aarburg, H.-P. (2012). Kulturalisieren führt in die Irre: Ein
ethnologischer Blick auf die kosovoschweizerische Migration
(Referat). Fachtagung vom 15.3.2012 Sexualität in Beratung
und Pädagogik: Migrationsspezifische Aspekte. Fachstelle für
Sexualpädagogik der Aids Hilfe Luzern.
9

Beratung
Männergesundheit
Mitte Jahr wurde auf der Website der Aids Hilfe Luzern ein Portal aufgeschaltet, welches sich speziell
der Gesundheit von Männern widmet. Ziel war es, eine Seite zu gestalten, welche insbesondere
Männer anspricht.
Auch wenn die Gemeinsamkeiten überwiegen und die an (vgl. Köster, 2013).
Unterschiede von manchen Kreisen heruntergespielt Die Gliederung der Seite ist unterteilt in vier Oberthemen:
sexuelle Gesundheit, körperliche Gesundheit,
werden, sind Männer und Frauen verschieden. Wissenschaftlich
belegt sind diese Unterschiede bezüglich psychische Gesundheit sowie Fitness und Ernährung.
räumlicher Orientierung, in sprachlichen Fähigkeiten, Was haben Fitness und Ernährung mit unserer Fachstelle
zu tun, könnte man sich da fragen. Es zeigt sich
Aggressivität und der Bereitschaft zu Sex mit Gelegenheitspartnern
(vgl. Beier, Bosinski & Loewit, 2005). aus Studien und aufgrund unserer Gespräche mit Männern,
dass letztlich alle Gesundheitsthemen eng mitei-
Auch beim Thema Gesundheit scheinen Frauen und
Männer nicht gleich zu sein. Allgemein bekannt ist beispielsweise,
dass Männer im Vergleich zu Frauen eine im Bereich der (Männer-)Gesundheit eng zu ziehen. Viel
nander verknüpft sind und es falsch wäre, die Grenzen
um fünf Jahre geringere Lebenserwartung haben. Im eher geht es um eine grundsätzliche Sensibilisierung
Durchschnitt leben Frauen gesünder, Männer hingegen für den eigenen Körper und das eigene Wohlbefinden
gehen tendenziell mehr Risiken ein. Gerade von Übergewicht,
Krankheiten des Kreislaufsystems sowie Unfäl-
Sport abzuholen. In einem ersten Schritt wurden rele-
Daher ist es sinnvoll, sie über Themen wie Fitness und
len sind Männer häufiger betroffen. Auch Suchterkrankungen
kommen bei Männern deutlich häufiger vor. Und in die Seite Zitate von Männern unterschiedlichen Alters
vante Links zusammengetragen. Zur Auflockerung sind
schliesslich sterben massiv mehr Männer als Frauen und Berufe integriert. Diese wurden aus einer Umfrage
durch Suizid. Die Gründe dafür sind vielfältig. Neben der Aids Hilfe Luzern zum Gesundheitsverhalten gewonnen.
Umrahmt werden die Seiten von einer Serie
biologischen Ursachen geht man davon aus, dass der
Lebensstil, geprägt durch männliche Rollenbilder, wesentlich
dazu beiträgt (vgl. BAG, 2005).
Wir laden Sie ein, die Seite bei Gelegenheit zu besu-
fünf ständig wechselnder Bilder.
Männer zu erreichen, um ihnen gesundheitsrelevante chen!
Informationen zu vermitteln, ist schwierig. Oftmals sprechen
sie auf gesundheitsbezogene Angebote nicht an, Bernhard Kneubühler
haben wenig Zeit und fühlen sich gesund. Es muss also
bedacht werden, dass die Botschaften passgenau und Literatur
Beier, Bosinski & Loewit. (2005). Sexualmedizin. München:
so aufbereitet und dargestellt sind, dass die Männer darauf
ansprechen und sie dort abholt, wo sie sowieso
Urban & Fischer.
Bundesamt für Gesundheit. (2005). Frauengesundheit-Männergesundheit.
Faktenblatt. Heruntergeladen von http://www.bag.
verkehren. Vor allem ältere, bildungsferne und nicht mobile
Menschen sind schwer zu erreichen. Da ein Gross-
admin.ch am 19.3.2013.
Köster, M. (2013). Zugangswege zu Männern (Referat).
teil der Männer (80%) sich Informationen über das Internet
beschafft, bietet sich dieses Medium besonders für gesundheitliche
1. Männergesundheitskongress vom 29.1.2013. Bundeszentrale
Aufklärung.
10

Break The Chain!
Neben der täglichen Arbeit bei MSM und einer grossen
Präsenz in der Szene, hiess es ab April auch in Luzern:
Break The Chain! Hinter diesem Slogan verbirgt sich
ein nationales Projekt für schwule Gesundheit, das im
Auftrag des Bundesamtes für Gesundheit umgesetzt
und durchgeführt wurde. Ziel war es, die Sex- und Gay-
Community insgesamt sicherer zu machen. Mit Break
The Chain wurde versucht, die HIV-Infektionskette für
einen Monat lang zu unterbrechen. Wie wir wissen, verbreitet
sich das HI-Virus hauptsächlich während der
hochansteckenden Primoinfektionsphase und durch
«sexuelle Netzwerke». Mit dem Projekt sollte gemeinsam
erreicht werden, dass in der Szene weniger Männer unterwegs
sind, welche sich in einer Primoinfektionsphase
befinden und ungeschützten Sex praktizieren.
Neuzugang im Bereich MSM
Seit März 2012 hat der Bereich MSM wieder tatkräftige
Unterstützung durch einen Mithelfer. Wir konnten
Tobias-Marshall Müller gewinnen, der bei grösseren Einsätzen
Marco Fitzal unterstützt und begleitet.
Marco Fitzal
MSM
11

APiS
Gesetz über die Sexarbeit:
Eine Schutzmassnahme?
Der Kanton Luzern verspricht sich mit einem Gesetz bessere Rahmenbedingungen im Sexgewerbe.
Trifft das für die Sexarbeitenden zu?
APiS (Aids Prävention im Sexgewerbe) konnte sich
zusammen mit der Fraueninformationszentrale FIZ bei
der Entwicklung des Gesetzes beteiligen. Es ist zu
begrüssen, dass der Kanton auch die Ansichten von
Non-Profit-Organisation in diesem Prozess mit einbezogen
hat. Dies ist in anderen Kantonen nicht immer
der Fall. Leider waren die NPO’s bei zentralen Fragen
in der Minderheit und konnten nicht verhindern, dass
eine zukünftige Registrierung aller Sexarbeitenden ein
tragendes Element der Gesetzesvorlage ist. APiS erachtet
diese Massnahme als diskriminierend und nicht
zielführend. Ausländische Sexarbeiterinnen, die in der
Schweiz arbeiten dürfen, sind den Behörden bereits
bekannt. Neu müssen sich auch Schweizerinnen beim
Amt für Migration registrieren lassen. Viele dieser Sexarbeiterinnen
werden wohl die schützende Anonymität
bevorzugen und ohne Bewilligung arbeiten. Dies gilt
auch für Frauen, die sich nicht registrieren können. Für
APiS wird der Zugang zu diesen Frauen sicherlich erschwert.
Durch die Registrierung sollten mögliche Opfer
von Frauenhandel identifiziert werden. Erfahrungen
zeigen aber, dass Opfer vor allem bei Vertrauenspersonen
und nicht bei Behörden über ihre Situation reden.
Der Aufwand für das Register wird gross sein, der
Nutzen klein. Die Mobilität der Frauen ist enorm. Um
aktuell zu sein, müssten die Frauen sich bei der Abreise
wieder abmelden. Es bleibt zu hoffen, dass die
Behörden mit diesen schützenswerten Daten diskret
umgehen werden.
Birgitte Snefstrup
12

Bilanz per 31.12.2012 31.12.2012 31.12.2011
AKTIVEN CHF % CHF %
Umlaufvermögen
Flüssige Mittel
Kasse 128.10 435.35
Postkonto 24’141.44 30’301.99
Bankguthaben 436’374.64 457’805.46
460’644.18 96.7 488’542.80 97.4
Forderungen aus
Lieferungen & Leistungen
Debitoren 3’399.00 8’168.25
3’399.00 0.7 8’168.25 1.6
Andere Forderungen
Guthaben Verrechnungssteuer 496.81 532.90
496.81 0.1 532.90 0.1
Aktive Rechnungsabgrenzungen
12’060.60 2.5 4’261.15 0.8
Anlagevermögen
476’600.59 100.0 501’505.10 100.0
Sachanlagen
Einrichtungen / Umbau 1.00 1.00
EDV-Anlage 1.00 1.00
2.00 0.0 2.00 0.0
2.00 0.0 2.00 0.0
TOTAL AKTIVEN 476’602.59 100.0 501’507.10 100.0
PASSIVEN CHF % CHF %
Fremdkapital
Schulden aus Lieferungen
und Leistungen
Kreditoren 14’563.85 8’908.20
14’563.85 3.1 8’908.20 1.8
Erfolgsrechnung
vom 1.1.12 bis 31.12.12 2012 2011
CHF % CHF %
Betriebsertrag
Kantonsbeiträge 523’300.00 514’300.00
Mitgliederbeiträge 4’110.00 4’380.00
Spenden an Betrieb 6’351.40 4’985.20
Ertrag Diverses 957.50 882.75
Ertrag aus Veranstaltungen
und Produkten 16’739.00 16’903.90
551’457.90 100.0 541’451.85 100.0
Betriebsaufwand
Personalaufwand -445’821.08 -420’916.05
Materialaufwand -7’295.65 -2’305.76
Aufwand für Veranstaltungen -8’706.40 -4’583.25
Aufwand für Öffentlichkeitsarbeiten
-5’084.85 -6’407.30
Raumkosten -45’370.05 -46’633.05
Unterhalt und Reparaturen -2’109.85 -15’002.55
Sachversicherungen,
Abgaben, Gebühren -512.30 -567.90
Allgemeiner Verwaltungsaufwand
-7’541.60 -7’597.90
-522’441.78 -94.7 -504’013.75 -93.1
Betriebsergebnis 29’016.12 5.3 37’438.09 6.9
Finanzergebnis
Finanzertrag 1’449.57 1’757.29
1’449.57 1’757.29
Ertragsüberschuss ohne
Fondsergebnis 30’465.69 5.5 39’195.38 7.2
Fondsrechnung
Ertrag Projekte 116’652.00 127’365.00
Ertrag Einzelhilfe 1’516.00 10’329.30
Aufwand Projekte -151’663.30 -143’418.00
Aufwand Einzelhilfe -9’767.40 -9’205.40
Fondsentnahmen 95’592.65 83’040.20
Fondszuweisungen -88’113.65 -103’962.30
-35’783.70 -6.5 -35’851.20 -6.6
Bilanz und Erfolgsrechnung Rubrik
Passive Rechnungsabgrenzungen
13’845.25 2.9 16’808.40 3.4
Jahresgewinn/-verlust -5’318.01 -1.0 3’344.18 0.6
Fondskapital
28’409.10 6.0 25’716.60 5.1
Zweckgebundene Fonds
Fonds Einzelhilfe 58’514.10 58’514.10
Fonds MSM 44’667.00 47’000.00
Fonds APiS 65’000.00 65’000.00
Fonds Jugend / S&X 100’000.00 100’000.00
Fonds Ping-Pong 18’580.00 20’000.00
Fonds GLL 20’292.10 20’922.10
Fonds Frauen 19’904.00 23’000.00
326’957.20 68.6 334’436.20 66.7
Organisationskapital
Freie Reserven 100’235.40 21.0 115’035.40 22.9
Erarbeitetes freies Kapital
Vereinsvermögen 26’318.90 22’974.72
Jahresgewinn/-verlust -5’318.01 3’344.18
21’000.89 4.4 26’318.90 5.2
448’193.49 94.0 475’790.50 94.9
TOTAL PASSIVEN 476’602.59 100.0 501’507.10 100.0
13

Veränderungsnachweis Kapital
RECHNUNG ÜBER DIE VERÄNDERUNG DES KAPITALS 2012
ORGANISATIONSKAPITAL
Rückstellungen allgemein
Saldo zu Beginn des Jahres 2012 36’250.00
Keine Veränderung 0.00
Saldo am Ende des Jahres 2012 36’250.00
Rückstellungen Löhne
Saldo zu Beginn des Jahres 2012 11’600.00
Auflösung Rückstellungen Löhne 6’000.00
Saldo am Ende des Jahres 2012 5’600.00
Rückstellungen Weiterbildung
Saldo zu Beginn des Jahres 2012 3’000.00
Keine Veränderung 0.00
Saldo am Ende des Jahres 2012 3’000.00
Rückstellungen EDV
Saldo zu Beginn des Jahres 2012 12’000.00
Auflösung Rückstellungen EDV 8’800.00
Saldo am Ende des Jahres 2012 3’200.00
Spezialreserven
Saldo zu Beginn des Jahres 2012 52’185.40
Keine Veränderung 0.00
Saldo am Ende des Jahres 2012 52’185.40
TOTAL FREIE RESERVEN ENDE DES JAHRES 2012 100’235.40
Erarbeitetes freies Kapital
Saldo zu Beginn des Jahres 2012 26’318.90
Jahresverlust 2012 -5’318.01
Saldo am Ende des Jahres 2012 21’000.89
Fonds MSM
Zweck: Prävention bei der Zielgruppe Männer, die Sex mit Männern haben
Saldo zu Beginn des Jahres 2012 47’000.00
Ertrag Projekte 167.00
Aufwand Projekte -22’040.65
Total Erfolg 2012 (=Entnahme) -21’873.65
Zuweisung an Fonds MSM aus Betrieb 19’540.65
Saldo Fonds MSM am Ende des Jahres 2012 44’667.00
Fonds APiS
Zweck: Aidsprävention im Sexgewerbe
Saldo zu Beginn des Jahres 2012 65’000.00
Ertrag Projekte 3’800.00
Aufwand Projekte -52’852.95
Total Erfolg 2012 (=Entnahme) -49’052.95
Zuweisung an Fonds APIS aus Betrieb 49’052.95
Saldo Fonds APIS am Ende des Jahres 2012 65’000.00
Fonds Frauen
Zweck: Prävention bei heterosexuellen Frauen
Saldo zu Beginn des Jahres 2012 23’000.00
Ertrag Projekte 16’005.00
Aufwand Projekte -12’815.05
Total Erfolg 2012 (=Zuweisung) 3’189.95
Entnahme aus Fonds Frauen an Betrieb -6’285.95
Saldo Fonds Frauen am Ende des Jahres 2012 19’904.00
Fonds Jugend / S&X
Zweck: Prävention bei Jugendlichen
Saldo zu Beginn des Jahres 2012 100’000.00
Ertrag Projekte Jugend/S&X (ohne Ping-Pong und GLL) 38’600.00
Aufwand Projekte Jugend/S&X (ohne Ping-Pong und GLL) -35’688.15
Total Erfolg 2012 (=Zuweisung) 2’911.85
Entnahme aus Fonds Jugend / S&X an Betrieb -2’911.85
Saldo Fonds Jugend am Ende des Jahres 2012 100’000.00
ZWECKGEBUNDENE FONDS
Fonds Einzelhilfe
Zweck: Punktuelle Unterstützung Betroffener in Notsituationen
Saldo zu Beginn des Jahres 2012 58’514.10
Spenden für Fonds 230.00
Rückerstattungen Einzelhilfe 1’286.00
Aufwand Unterstützungen/Einzelhilfe -9’767.40
Total Erfolg 2012 (=Entnahme) -8’251.40
Zuweisung an Fonds Einzelhilfe aus Betrieb 8’251.40
Saldo Einzelhilfe am Ende des Jahres 2012 58’514.10
Fonds Ping-Pong
Zweck: Prävention an Schulen durch Direktbetroffene
Saldo zu Beginn des Jahres 2012 20’000.00
Ertrag Projekte 11’850.00
Aufwand Projekte -10’292.70
Total Erfolg 2012 (=Zuweisung) 1’557.30
Entnahme aus Fonds Ping Pong an Betrieb -2’977.30
Saldo Fonds Ping-Pong am Ende des Jahres 2012 18’580.00
Fonds GLL
Zweck: Information an Schulen zum Thema sexuelle Orientierung
Saldo zu Beginn des Jahres 2012 20’922.10
Ertrag Projekte 13’280.00
Aufwand Projekte -9’670.45
Total Erfolg 2012 (=Zuweisung) 3’609.55
Entnahme aus Fonds GLL an Betrieb -4’239.55
Saldo Fonds GLL am Ende des Jahres 2012 20’292.10
TOTAL FONDSVERÄNDERUNGEN PRO 2012: ABNAHME 7’479.00
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Unsere Jahresrechnung wurde nach den Fachempfehlungen «Swiss
GAAP FER 21 – Rechnungs-legung für gemeinnützige, soziale Non-Profit-Organisationen»
erstellt, welche für Organisationen mit ZEWO-Gütesiegel
massgebend sind. Gemäss diesen Richtlinien gilt unser Verein als
kleine Non-Profit-Organisation. Entsprechend wurde auf die Erstellung
einer Mittelflussrechnung verzichtet.
Es gilt grundsätzlich die Einzelbewertung von Aktiven und Passiven. Aufwand
und Ertrag werden periodengerecht abgegrenzt.
BEWERTUNGSGRUNDSÄTZE
Sachanlagen
Die Sachanlagen werden zum Anschaffungswert abzüglich den betriebswirtschaftlich
notwendigen Abschreibungen bilanziert.
Übrige Aktiven und Passiven
Die übrigen Aktiven und Passiven werden zu Nominalwerten, abzüglich
allfällig notwendiger Wertberichtigungen ausgewiesen.
DETAILS ZU EINZELNEN BILANZ- UND ERFOLGSRECHNUNGS-
POSITIONEN
Verrechnungssteuerguthaben
Das Verrechnungssteuerguthaben aus dem Jahr 2012 über CHF 596.81
wurde am 6. Februar 2013 zurückgefordert.
CHF
Debitoren
Guthaben Produkteverkauf 1’524.00
Guthaben Veranstaltungen Diverse 825.00
Guthaben Klassenveranstaltungen 450.00
Guthaben GLL 100.00
Guthaben Mediothek 0.00
Guthaben Ping Pong 500.00
Guthaben falsch überwiesener Lohn 0.00
Guthaben Bezugsprovision Quellensteuern 4. Quartal 2011 0.00
Total 3’399.00
Entschädigungen an Mitglieder der leitenden Organe
MitarbeiterInnen Fachstelle
Bruttolöhne und Sozialleistungen 414’507.38
Löhne im Stundenlohn 20’042.60
Spesen/übrige Personalkosten 3’528.55
Total 438’078.53
Buchführung/Revision 9’367.70
Vorstand/Mitgliederversammlung
Geschenke/Spesen Vorstandsmitglieder 752.00
Redaktion/Gestaltung/Druck und Versand Jahresbericht 2’769.20
Total 3’521.20
Weiterbildung und Supervision
Weiterbildung 1’701.10
Weiterbildung S & X 821.75
Supervision 800.00
Supervision S&X 300.00
Total 3’622.85
Kantonale Beiträge Betrieb
Kanton Luzern 213’300.00
Kanton Luzern Beiträge S & X 275’000.00
Kanton Nidwalden 8’000.00
Kanton Obwalden 6’000.00
Kanton Obwalden Beiträge S & X 11’000.00
Kanton Uri 10’000.00
Total 523’300.00
Kantonale Beiträge Projekte
Kanton Luzern Beitrag «Mein Körper gehört mir» 26’400.00
Kanton Uri Beitrag MSM 1’500.00
Kanton Uri Beitrag APIS 2’500.00
Kanton Obwalden Beitrag APIS 0.00
Kanton Luzern diverse Projekte 500.00
Total 30’900.00
Anhang
Transitorische Aktiven
Ausgleichskasse Kinderzulagen Guthaben 2012 10.00
Visana prov. Prämien UVG und KTG 2013 7’961.45
Miete Januar 2013 3’511.00
Green.ch 2013 578.15
Total 12’060.60
Transitorische Passiven
Schlussabrechnungen 2012 AHV, UVG und KTG-Beiträge 10’145.25
Buchhaltung Restzahlung 2012 1’500.00
Revision 2012 2’200.00
Total 13’845.25
Kreditoren
Quellensteuer 60.55
Lohn MitarbeiterInnen 0.00
Nachzahlung Kinderzulage 10.00
Buchhaltung 1’725.30
Spesen an MitarbeiterInnen 334.00
Powersolutions Unterhalt EDV 3’480.00
Büromaterial 18.85
Telefon Dezember 2012 271.50
Öffentlichkeitsarbeit 467.10
Projektaufwand MSM 90.00
Projektaufwand APIS 953.65
Projektaufwand Frauen 2’363.75
Projektaufwand GLL 1’020.00
Projektaufwand Mediothek 512.45
Projektaufwand Ping Pong 800.00
Projektaufwand Hotline 109.00
Projektaufwand VCT 2’056.30
Einzelhilfe 291.40
Total 14’563.85
Projektbeiträge der Aids Hilfe Schweiz
Beiträge Projekt MSM 0.00
Beiträge Projekt Frauen 17’651.00
Beiträge Projekt GLL 12’300.00
Beiträge Projekt Ping Pong 9’500.00
Betiräge Diverse Projekte 6’000.00
Total 45’451.00
Unentgeltliche Leistungen/Ehrenamtliche Tätigkeiten
Die Mitglieder des Vorstandes haben im Jahr 2012 insgesamt rund 200
Stunden für die Ausübung ihrer ehrenamtlichen Tätigkeit geleistet.
Schlussbemerkung zum Anhang
Im vorliegenden Anhang 2012 wurde auf eine Darstellung mit Vorjahresvergleich
verzichtet. Der Anhang zum Vorjahr kann dem Jahresbericht
2011 entnommen werden. Im Übrigen ist der Vorjahresvergleich in der
Bilanz und Erfolgsrechnung ersichtlich.
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2012
Zur Leistungsfähigkeit der Organisation verweisen wir
auf die ausführlichen Informationen im vorderen Teil
des Jahresberichtes.
Vereinszweck
AnhangLeistungsbericht
Der Verein Aids Hilfe Luzern bezweckt, sich mit HIV
und anderen sexuell übertragbaren Infektionen in sozialer,
psychologischer, präventiver, medizinischer und
politischer Hinsicht zu beschäftigen. Unsere Dienstleistungen
sind die Beratung Betroffener und ihrer Angehöriger
wie auch der Allgemeinbevölkerung, die Prävention
sowie die Vernetzung.
Revisionsstelle
Als Revisionsstelle amtet seit dem 13.11.2006 die Firma
Lufida Revisions AG Luzern, Eichwaldstrasse 15,
6002 Luzern.
Leistungsvertrag
Der Leistungsvertrag zwischen dem Gesundheits- und
Sozialdepartement des Kantons Luzern als Auftraggeberin
und der Aids Hilfe Luzern als Auftragnehmerin datiert
vom 16. März 2007, derjenige zwischen dem Bildungs-
und Kulturdepartement, dem Gesundheits- und
Sozialdepartement des Kantons Luzern und der Aids
Hilfe datiert vom 31. Januar 2007.
Verbandsvorstand
Urs Baumeister, Präsident, seit 2007
Sonja Bertschy, seit 2010
Thomas Eichenberger, seit 2010
Markus Herold, seit 2009
Heinz Röthlin, Finanzen, seit 2009
Aufsicht und Führung
Seit der Mitgliederversammlung vom 12. Mai 2005 werden
die Aufsicht und die strategische Führung durch
den Verbandsvorstand wahrgenommen. Die operative
Führung obliegt der Geschäftsführerin. Die Amtsdauer
des Verbandsvorstandes beträgt drei Jahre. Eine zweimalige
Wiederwahl ist möglich. Insgesamt kann ein
Vorstandsmitglied demzufolge neun Jahre im Amt sein.
Statuten
Die derzeit gültigen Statuten wurden von der Mitgliederversammlung
am 11. Mai 2004 respektive 17. Mai
2010 genehmigt und ersetzten die vorherigen Statuten
der Aids Hilfe Luzern.
Die Leistungsvereinbarung mit dem Kanton Uri datiert
vom 16.4.2004, diejenige mit dem Kanton Nidwalden
vom 1. Februar 2001 und der Leistungsvertrag mit dem
Kanton Obwalden wurde am 22. Dezember 2011 unterzeichnet.
Fachstelle
Marlies Michel, Geschäftsleitung, Sozialarbeiterin FH
Esther Imfeld, Bs in Psychologie, Sexualpädagogin
Bernhard Kneubühler, MSc in Psychologie
Malou Nussbaum, lic. phil. Pädagogin, Sexualpädagogin
Fedor Spirig, Koordination S&X, Sexualpädagoge
Marco Fitzal, Projektleitung MSM
Birgitte Snefstrup Christen, Projektleitung APiS
Sara Frey-De Oliveira, Mediatorin APiS
Rajka Matic, Mediatorin APiS
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Revisionsbericht
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Vorstand
Urs Baumeister 1963, Jurist
Motivation: Es ist mir ein Anliegen, nebst meiner beruflichen Tätigkeit auch einen
Beitrag in einem gesellschaftlich wichtigen Bereich zu leisten. Meine Ausbildung und
beruflichen Erfahrungen stelle ich deshalb gerne der AHL zur Verfügung.
Sonja Bertschy 1969, Ärztin, Infektiologin am Luzerner Kantonsspital
Motivation: Prävention und Aufklärung, dafür will ich mich einsetzen.
Thomas Eichenberger 1965, PR-Fachmann
Motivation: Als gut vernetzter, offen schwul lebender Mann und ehemaliger Präsident
der Homosexuellen Arbeitsgruppen Luzern (HALU), ist es mir ein Anliegen, mich
neben Fragen der Öffentlichkeitsarbeit und Kommunikation speziell auch für die
Themen MSM (Männer, die Sex mit Männern haben) und sexuelle Orientierung in
der AHL zu engagieren.
Markus Herold 1969, Arzt
Motivation: Als Infektiologe und Mensch liegt mir eine möglichst gute Betreuung der
mit HIV lebenden Personen am Herzen.
Heinz Röthlin 1945, Treuhänder / Revisor
Motivation: In einer Organisation mitzuwirken, welche sich pragmatisch und effizient
für die Sexualaufklärung und Prävention sexuell übertragbarer Krankheiten
einsetzt.
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Team
Marlies Michel
Fedor Spirig
Marie-Lou Nussbaum
Esther Imfeld
Geschäftsleitung
S&X
S&X
S&X
Christian Krattiger
Birgitte Snefstrup
Marco Fitzal
Bernhard Kneubühler
S&X
APiS
MSM
S&X
aids hilfe luzern
Museggstrasse 27
6004 Luzern
info@aidsluzern.ch
www.aidsluzern.ch
T 041 410 69 60
Öffnungszeiten:
Geschäftsstelle + Telefonberatung (auch anonym)
Mo, Do 13.30 – 17.45
Di, Mi 9.00 – 12.00
Persönliche Beratungen nach Vereinbarung
Spenden: PC-Konto 60-636711-9
S&X
Fachstelle für Sexualpädagogik
info@sundx.ch
www.sundx.ch
T 041 410 78 78
Öffnungszeiten
Mo, Mi, Do 13.30 – 17.00
Di 9.00 – 12.00
oder nach Vereinbarung
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