Kofferspiele

Kofferspiele
K o f f e r s p i e l e
Hilfen nicht nur für den Notfall
zusammengestellt von Christa Dross
erprobt in der Jungschar
'Die Ringelsocken'
aus Bornheim-Sechtem
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Inhaltsverzeichnis
K o f f e r s p i e l e
Spiele aus dem Koffer.......................................................4
Möglicher Kofferinhalt:......................................................5
Ballons und Bälle............................................................. 6
Ballonschlagen............................................................. 6
Riegen mit einem Ballon................................................ 6
Riegen: alle haben einen Ballon...................................... 6
Wortkette....................................................................7
Watte............................................................................. 8
Wattepusten oder TT-Ball blasen.................................... 8
Wattetransport............................................................ 8
Karten............................................................................ 9
Alphabetkarten............................................................ 9
ABC- Duell............................................................... 9
Buchstabenstaffel..................................................... 9
Elferrauskarten............................................................ 9
Karte wegziehen....................................................... 9
Kartenwettkampf (2 Gruppen).................................. 10
Kordel.......................................................................... 11
Schnell knüpfen (Mehrere Gruppen).............................. 11
Ringlein, Ringlein, du musst wandern............................ 11
Tücher.......................................................................... 12
Dreibeinlauf (2 Gruppen)............................................. 12
Feuer, Wasser, Erde, Luft............................................ 12
Streichhölzer................................................................. 13
Zündholzstaffel (2 Gruppen)........................................13
Wandernde Streichholzschachtel (2 Gruppen).................13
Schachtel blasen (2 Gruppen)...................................... 13
Kerze und Streichholz..................................................... 14
Kerzenfloß (Wasser bereitstellen) (2 Gruppen)............... 14
Kerze weiterreichen (Wasser bereitstellen) (2 Gruppen)...14
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K o f f e r s p i e l e
Münzen.........................................................................15
Geldtransport............................................................. 15
Wieviel Uhr ist es?...................................................... 15
Autos........................................................................... 16
Autorennen................................................................16
Autos einparken......................................................... 16
Korken......................................................................... 17
Ich bin der Rippel-Tippel.............................................. 17
Gummiring.................................................................... 18
Grimassen schneiden.................................................. 18
Papier und Stifte............................................................ 19
Bleistiftstafette (im Kreis oder als Gruppenspiel)............. 19
Riesenpfütze.............................................................. 19
Postbote (Staffelspiel)................................................. 19
Zeitung.........................................................................20
Rollenschlagen........................................................... 20
Reise nach Jerusalem (auch mit Zeitungen möglich)........ 20
Spiele (fast) ohne Material...............................................21
Stille Post.................................................................. 21
Obstsalat................................................................... 21
Blinzeln..................................................................... 21
Verbotene Zahl.......................................................... 22
Peter ruft Paul............................................................ 22
Ich sehe was, was du nicht siehst................................. 22
Virus......................................................................... 22
Wer bin ich?...............................................................23
Verstrickte Fragen...................................................... 23
Liederspiele................................................................... 24
Einmalige Spiele.............................................................25
Stühle riechen (Spiel mit einem Eingeweihten)............... 25
Der Mond ist rund ...................................................... 25
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Spiele aus dem Koffer
K o f f e r s p i e l e
Selbst den „Profis“ kann es passieren: Da dauert der
Gottesdienst wieder einmal länger als geplant, das
Programm dauerte nicht so lange wie man dachte, es
regnet und das geplante Geländespiel muss ausfallen,
der/die MitarbeiterIn, die an der Reihe war ist krank, ich
bin tatsächlich heute dran! Ich stehe da, wie der Ochs
vor dem Berg und mir fällt nichts ein.
Hätte ich ... wüsste ich ...
In solchen Fällen hilft der Notfallkoffer. Ich empfehle
einen leeren Werkzeugkoffer, wie er in jedem Baumarkt
erhältlich ist. Er wird gefüllt mit den unten angegebenen
Materialien und der Liste mit einer Auswahl von Spielen.
Wenn ich mit seinem Inhalt vertraut bin, bin ich in der
Lage ein mehrstündiges Programm zu füllen. Auch mit
sehr großen Gruppen und Kindern jedes Alters.
Allerdings hat der Koffer einen großen Nachteil. Er füllt
sich nicht von selbst wieder auf und ist auch nicht
„selbstreinigend“!
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Möglicher Kofferinhalt:
K o f f e r s p i e l e
• Einige Kerzen
• 2-3 Streichholzschachtel
• Korken
• Tischtennisbälle
• Watte
• Klebstoff
• Klebeband
• Schere
• Kordel o. Bindfaden
• Bleistifte /Spitzer
• Notizpapier
• Pappe
• Kreide
• Sicherheitsnadeln
• Heftzwecken
• Luftballons
• 2-4 Dreieckstücher
• 2 Spielzeugautos
• 26 Alfabetkarten in rot
• 26 Alfabetkarten in schwarz
• Elferrausspiel
• 4 Skatspiele
• Würfel
• 250 Münzen
• Murmeln
• Trinkhalme
• Stoppuhr
• Trillerpfeife
• div. Spiele aus der Materialstelle (Bingo, Das Spiel mit dem Knick,
Was Kinder gerne ...)
• Zeitungsrolle
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Ballons und Bälle
Ballonschlagen
K o f f e r s p i e l e
Zwei Gruppen sitzen sich im Abstand von 1,5 Metern auf
Stühlen gegenüber. Jeder Mitspieler erhält einen Ballon.
Ohne von ihren Plätzen aufzustehen, versuchen die
Spieler die Ballons so zu schlagen, dass sie hinter der
gegnerischen Mannschaft zu Boden fallen. Nach dem
Schlusspfiff werden die Treffer gezählt.
Variante: Es ist nur ein Ballon im Spiel, der immer wieder
eingeworfen wird (ruhiger)
Riegen mit einem Ballon
Die Teilnehmer stehen hintereinander. Sie versuchen
schnellstmöglich den Ballon
a) Über dem Kopf weiterzureichen
b) Zwischen den Beinen hindurchzugeben
c) Mit dem Ballon zwischen den Beinen einen
Parcours entlang zuhüpfen
d) Paarweise mit dem Ballon zwischen der Stirn zu
laufen
Riegen: alle haben einen Ballon
a) Aufpusten und draufse0tzen bis er platzt
b)Mit einer Schnur an den Fußknöchel binden, abtreten
lassen.
c) Mit der Luft im Ballon einen Wattebausch über die
Ziellinie zu pusten
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Wortkette
K o f f e r s p i e l e
Der Spielleiter nennt ein zusammengesetztes Hauptwort.
Z.B. „Haustier“ und wirft einem anderen Kind den Ball
zu. Das Kind muss ein Wort suchen, dass mit dem
zweiten Teil des Wortes beginnt „Tiergarten“
Gartenschlauch, Schlauchboot, Bootsfahrt, Fahrstreifen,
Streifenwagen.......
Kann ein Mitspieler nicht mehr weiter gibt er ein Pfand
ab.
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Watte
K o f f e r s p i e l e
Wattepusten oder TT-Ball blasen
Spielfeld ist der Fußboden. Mit Klebestreifen werden die
Felder abgeteilt. Die Spieler versuchen durch Pusten den
Wattebausch über die gegnerische Linie zu treiben.
Hände dürfen nicht benutzt werden.
Wattetransport
Jeder Mitspieler bekommt einen Trinkhalm. Ein
Wattebausch wird angesaugt und zum Ziel befördert.
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Karten
Alphabetkarten
ABC- Duell
K o f f e r s p i e l e
Zwei Spieler bekommen mit Sicherheitsnadeln eine Karte
mit einem Buchstaben auf dem Rücken befestigt. Ohne
sich anzufassen muss jeder versuchen, den Buchstaben
des anderen zu erkennen, ohne das der eigene zu sehen
ist. Wer den Buchstaben zuerst nennt hat gewonnen.
Buchstabenstaffel
Es werden zwei Mannschaften gebildet, jede bekommt
einen Kartensatz mit Buchstaben, die sie unter die
Spieler verteilen. Der Spielleiter nennt einen Buchstaben.
Die Spieler, die diesen Buchstaben auf ihrer Karte haben,
rennen zu einem Ziel. Dort liegt ein Tuch (oder eine
Süßigkeit), das sie greifen müssen. Der Sieger holt einen
Punkt für seine Gruppe.
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Elferrauskarten
Karte wegziehen
K o f f e r s p i e l e
Alle Spieler sitzen im Kreis um einen Tisch. Jeder
bekommt 10 Spielkarten. Der Rest der Karten liegt als
Stapel auf dem Tisch. Oben drauf stehen zwei Karten als
Dach. Reihum versucht jeder Spieler reihum eine Karte
aus dem Stapel heraus zuziehen. Wer das „Haus“
umwirft muss zwei Karten zurückgeben. Wer hat die
meisten Karten?
Kartenwettkampf
(2 Gruppen)
Alle Spieler bekommen eine Karte eines Kartenspiels. Die
Karten eines zweiten, gleichen Spieles liegen auf dem
Boden. (Pro Gruppe zwei Kartenspiele) Auf Kommando
des Spielleiters sucht jeder Spieler seine passende Karte
und setzt sich wieder. Die Gruppe, die zuerst wieder sitzt
hat gewonnen.
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Kordel
Schnell knüpfen
K o f f e r s p i e l e
(Mehrere Gruppen)
Jeder Spieler bekommt ein 30 cm langes Stück Kordel.
Auf ein Kommando hin knüpft der erste Spieler seine
Kordel an das Zweite.... u.s.w.
Bewertet wird die Länge der Schnur.
Ringlein, Ringlein, du musst wandern
Ein Ring wird auf eine lange Kordel gefädelt. Dann wird
die Kordel zusammen geknotet. Sie muss so lang sein,
dass alle Kinder sie mit beiden Händen festhalten
können, aber auch nicht viel länger. Die Gruppe stellt
sich im Kreis auf. Ein Spieler steht in der Mitte und
beobachtet den Ring. Während zweimal das Lied s. o.
(auf die Melodie Taler, Taler, du musst wandern)
gesungen wird, wird der Ring weitergeschoben,
möglichst so, dass der Suchende es nicht merkt.
Täuschen ist erlaubt. Hat der Spieler einen Verdacht
zeigt er auf die Hand, wo er den Ring vermutet. Drei
Versuche sind möglich.
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Tücher
Dreibeinlauf
K o f f e r s p i e l e
(2 Gruppen)
Zwei Spieler einer Gruppe stehen nebeneinander. Mit
einem Tuch werden ihnen die Beine in der Mitte
zusammengebunden. Auf Kommando laufen sie mit
Dreibeinern der anderen Gruppe um die Wette um einen
Stuhl und wieder zu ihrer Spielgruppe zurück und geben
das Tuch an das nächste Paar weiter. Sieger ist die
schnellste Gruppe.
Feuer, Wasser, Erde, Luft
Die Kinder sitzen im Kreis. Ein Platz ist zu wenig. Der
Spielleiter steht in der Mitte und wirft einem Mitspieler
das Tuch zu. Nennt er den Begriff „Luft“ ist das Tuch
zurückzuwerfen und ein Tier zu nennen, das fliegen
kann. (Wasser- Schwimmen, Erde- laufen). Bei Feuer
werden die Plätze gewechselt. Kann ein Kind kein Tier
nennen, nennt es ein falsches oder ein schon genanntes
Tier, übernimmt es den Platz in der Mitte.
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Streichhölzer
Zündholzstaffel
K o f f e r s p i e l e
(2 Gruppen)
Die Spieler einer Gruppe stehen oder sitzen
nebeneinander. Der jeweils erste Spieler bekommt eine
Streichholzschachtel, öffnet sie, entnimmt ein
Streichholz, schließt die Schachtel wieder, öffnet sie auf
der anderen Seite, legt das Streichholz hinein, schließt
sie wieder und gibt sie an den Nächsten weiter.
Wandernde Streichholzschachtel
(2 Gruppen)
Die Spieler einer Gruppe stehen oder sitzen
nebeneinander. Der erste Spieler steckt sich die Hülle
einer Streichholzschachtel auf die Nase und gibt sie,
ohne die Hände zu benutzen, an die Nase seines
Nachbarn weiter.
Schachtel blasen
(2 Gruppen)
Auf dem Fußboden wird eine Grundlinie gezogen. Auf
diese Linie wird pro Gruppe die Hülle einer
Streichholzschachtel senkrecht aufgestellt. Die Spieler
versuchen diese Hülle mit einem Atemzug möglichst weit
wegzublasen. Der Abstand wird gemessen und
zusammen addiert.
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Kerze und Streichholz
Kerzenfloß
K o f f e r s p i e l e
(Wasser bereitstellen) (2 Gruppen)
Pro Gruppe wird eine brennende Kerze mit Wachs auf
einer Streichholzschachtel befestigt, die mit eine Schnur
versehen ist. Auf Kommando wickelt das Kind die Schnur
auf und zieht so das Floß zu sich heran. Die Kerze darf
nicht verlöschen.
Kerze weiterreichen
(Wasser bereitstellen) (2 Gruppen)
Die Gruppen stehen hintereinander. Eine brennende
Kerze, die mit einem Tropfschutz aus Papier
versehen wurde wird so vorsichtig weitergereicht, dass
die Kerze nicht erlischt. Sieger ist die Gruppe, deren
Kerze dauerhaft brennend ans Ziel kommt.
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Münzen
Geldtransport
K o f f e r s p i e l e
Die Gruppen stehen nebeneinander. Vor jeder Gruppe ist
ein Turm aus Münzen aufgestapelt. Der erste Spieler
nimmt die oberste Münze mit der rechten Hand ab und
gibt die Münze in die rechte Hand seines Nachbarn
weiter. Während die Münze nach hinten weitergegeben
wird, wird die nächste Münze schon vom Stapel
genommen. Hinten wird der Turm wieder aufgestapelt.
Welcher Turm steht als erstes wieder?
Wieviel Uhr ist es?
Die Spieler sitzen im Kreis. Jeder bekommt zwölf
Münzen. Reihum nimmt jeder eine Anzahl Münzen in
seine Hand und fragt seinen Nachbarn: „Wieviel Uhr ist
es?“ Rät das Kind richtig bekommt es die Münzen,
ansonsten zahlt es die Differenz.
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Autos
Autorennen
K o f f e r s p i e l e
An Spielzeugautos wird eine zwei bis drei Meter lange
Kordel geknotet. Am anderen Ende ist ein Bleistift
befestigt. Auf Kommando beginnen die Ersten der
Gruppen durch drehen der Bleistifte die Autos zu
bewegen. Sieger ist der, der sein Auto zuerst über die
Strecke bewegt hat.
Autos einparken
Mit Klebeband wird eine Garage markiert (ca. 20 mal 20
cm). Im Abstand von 10, 20, 30, 40 und 50 cm werden
rechts und links weitere Markierungen angebracht. Aus 3
Metern Entfernung versuchen die Spieler das Auto
einzuparken. Gelingt es erreicht man 10 Punkte. Für
jeweils 10 cm Abweichung nach rechts oder links gibt es
zwei Punkte weniger.
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Korken
Ich bin der Rippel-Tippel
K o f f e r s p i e l e
Alle sitzen im Kreis. Alle zählen durch und merken sich
ihre Nummer. Der Spielleiter hat einen geschwärzten
Korken in der Hand. Er sagt: „Ich bin der Oberrippel-
Tippel und habe noch keinen Nippel. Wieviel Nippel hat
der Rippel- Tippel Nummer ....? Die Antwort muss
lauten: „Ich bin der
Rippel- Tippel Nummer ... und habe noch keinen Nippel.
Wieviel Nippel hat der Rippel- Tippel Nummer...?“
Sagt der Mitspieler den Vers fehlerlos auf ist der Nächste
an der Reihe. Macht er einen Fehler bekommt er einen
Rußpunkt auf die Stirn und der Spruch muss lauten: Ich
bin der Rippel- Tippel Nummer .. und habe jetzt einen
(zwei, drei.)Nippel. Wer hat am Schluss noch keinen
Nippel?
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Gummiring
Grimassen schneiden
K o f f e r s p i e l e
Alle bekommen einen Gummiring, den sie über den Kopf
streifen, so dass er genau auf der Nasenspitze und auf
dem oberen Drittel der Ohren sitzt. Durch Grimassen soll
der Gummiring an den Hals befördert werden.
Benutzen der Hände ist nicht erlaubt.
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Papier und Stifte
Bleistiftstafette
K o f f e r s p i e l e
(im Kreis oder als Gruppenspiel)
Die Kinder sitzen oder stehen im Kreis. Der Spielleiter
gibt dem ersten Mitspieler zwei Bleistifte in die Hände. Er
hält sie an den Enden fest. Über diese beiden Stifte wird
ein Dritter quer gelegt.
Der nächste Spieler übernimmt die Stifte, indem er die
freien Enden ergreift. Vorsicht! Der oberste Stift darf bei
der Weitergabe nicht fallen, ansonsten scheidet er aus.
Wer bis zum Schluss die ruhigsten Hände hat ist Sieger.
Riesenpfütze
Die Gruppe steht im Kreis und hält sich an den Händen
fest. In der Mitte des Kreises liegt ein Blatt, die „Pfütze“.
In diese Pfütze soll nun ein Kind gezogen werden, das
sich natürlich mächtig wehrt.
Postbote (Staffelspiel)
Die Gruppenmitglieder stellen sich hintereinander auf.
Der Erste hat ein Blatt zwischen den Knien und muss den
„Brief“ ohne die Hände zu benutzen an den nächsten
weitergeben.
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Zeitung
Rollenschlagen
K o f f e r s p i e l e
Alle sitzen im Kreis. Der Spielleiter hat keinen Platz. Er
steht in der Mitte und hat eine Zeitungsrolle in der Hand,
die er mit Klebefilm fixiert hat. Leise tippt er damit
einem Mitspieler auf das Knie, läuft wieder in die Mitte
und wirft die Rolle in den Eimer (Papierkorb). Der
Mitspieler nimmt die Rolle aus dem Eimer und versucht
den „Schläger“ zu erwischen, bevor er sich auf den
freigewordenen Platz setzen kann. Gelingt ihm das muss
er das Spiel wiederholen, andernfalls ist das neue Kind
an der Reihe jemanden „anzuschlagen“.
(Achtung: Zeit des Auswählens begrenzen)
Reise nach Jerusalem
(auch mit Zeitungen möglich)
In die Mitte des Raumes werden 2 Reihen Stühle gestellt,
so dass sie mit der Lehne aneinander stoßen. Ein
Mitspieler hat keinen Stuhl. Der Spielleiter spielt ein Lied
(z.B. Gitarre) Unterbricht er die Melodie suchen sich alle
Spieler, die bis jetzt um die Stühle herum gelaufen sind
einen Platz. Wer keinen Sitzplatz bekommt scheidet aus.
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Spiele (fast) ohne Material
Stille Post
K o f f e r s p i e l e
Alle sitzen im Kreis. Der Spielleiter flüstert seinen
Nachbarn einen Satz ins Ohr, der möglichst genau
weitergeflüstert werden muss. Was kommt am Ende
heraus?
Obstsalat
Alle sitzen im Kreis. Ein Platz ist zu wenig. Der Spielleiter
teilt jeweils 4-5 Kinder (je nach Gruppenstärke) in
Obstsorten ein (Äpfel, Birnen, Pflaumen, Aprikosen,
Kirschen...)
Dann ruft er zwei Obstsorten auf, die die Plätze
miteinander tauschen müssen. Dabei versucht er auch
einen Platz zu bekommen. Ruft der Spieler in der Mitte:
„Obstsalat“ wechseln alle die Plätze.
Blinzeln
Die Spieler bilden zwei Gruppen. Die Gruppen bilden
einen inneren und einen äußeren Kreis. Die erste Gruppe
sitzt im inneren Kreis auf Stühlen, wobei ein Stuhl leer
bleibt. Die anderen Kinder stellen sich hinter die Stühle.
Sie verschränken die Arme hinter dem Rücken. Der
Spieler hinter dem leeren Stuhl lockt mit Blinzeln einen
anderen Spieler auf seinen Stuhl. Der angeblinzelte
Spieler versucht so schnell wie möglich seinen neuen
Platz einzunehmen. Wird er aber vom Spieler, der hinter
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K o f f e r s p i e l e
seinem Stuhl steht berührt, darf er den Platz nicht
wechseln. Nach einer Weile werden die Rollen getauscht.
Verbotene Zahl
Alle sitzen im Kreis. Es wird abgezählt. An Stelle der Zahl
7 sagt der Spieler „BUMM“
Auch Zahlen, die durch 7 teilbar sind müssen durch
„BUMM“ ersetzt werden.
Wer sich vertut scheidet aus.
Peter ruft Paul
Alle sitzen im Kreis und schlagen dauerhaft folgendem
Rhythmus: 2 Mal auf die Oberschenkel, einmal in die
Hände. Der Spielleiter ruft dabei rhythmisch: Peter ruft
Paul, Paul (ein anderer Mitarbeiter antwortet: Paul ruft...
und setzt dann seinerseits den Namen eines Kindes aus
der Gruppe ein. Der Rhythmus darf dabei nicht
unterbrochen werden.
Ich sehe was, was du nicht siehst
Der Spielleiter sucht sich einen Gegenstand im Raum und
sagt: „Ich sehe was, was du nicht siehst und das ist...
(Farbe nennen) Die Spieler versuchen den Gegenstand
zu erraten. Das Kind, das den Gegenstand errät sucht
sich einen neuen Gegenstand aus.
Virus
Ein Kind, der „Arzt“ verlässt den Raum. Ein „Kranker“
wird ausgesucht. Er sitzt mit allen zusammen im Kreis
und hat die Aufgabe bestimmte Bewegungen zumachen,
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K o f f e r s p i e l e
die von allen anderen möglichst schnell nachgeahmt
werden. (Beispiel: Gähnen, Kratzen, nervöses Zucken...)
Sobald der „Arzt“ den Raum wieder betritt ahmen alle die
Bewegung nach, die der Kranke vormacht. Von Zeit zu
Zeit wechselt der „Kranke“ die Bewegung. Der „Arzt“ hat
die Aufgabe den „Kranken“ zu finden, der das „Virus“
verbreitet.
Wer bin ich?
Ein Kind denkt sich ein anderes Kind aus der Gruppe aus
und beschreibt dann seine neue Identität. „Ich habe....“
Verstrickte Fragen
Weshalb hat das Zebra Streifen? Gemeinsam sollen in
der Gruppe Antworten gefunden werden.
Dabei spielt nur die Phantasie nicht der Wahrheitsgehalt
eine Rolle.
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Liederspiele
• Aramm- tamm-tamm
• U gonni
• Kopf, Schulter, Knie und Zeh
• Mahunga, Pakahiwi
• Mein Hut, der hat drei Ecken
• Hans’ Nasenfahrrad
• Das Wort von Gott läuft um die Welt
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Einmalige Spiele
Stühle riechen
K o f f e r s p i e l e
(Spiel mit einem Eingeweihten)
Drei Stühle werden mitten im Raum aufgestellt. Sie werden für
alle deutlich mit den Ziffern 1, 2 und 3 benannt. Daraufhin
verlässt der Eingeweihte den Raum. Ein Kind wird jetzt
aufgefordert sich auf einen Stuhl seiner Wahl zu setzen. Der
Spielleiter erzählt, dass der Eingeweihte riechen kann auf
welchem Stuhl es gesessen hat. Das Kind nimmt seinen Platz im
Kreis wieder ein. Der Spielleiter ruft den Eingeweihten wieder
herein. Dabei ist die Zahl der Wörter ausschlaggebend für den
gesuchten Stuhl.
Beispiel:
Stuhl 1= Peter!
Stuhl 2= Kannst kommen! Oder: Komm rein!
Stuhl 3= Du kannst kommen! Oder: Peter, komm rein!
Der Mond ist rund
Alle sitzen im Kreis. Der Spielleiter spricht: Der Mond ist rund,
der Mond, er hat zwei Augen, Nas’ und Mund. Der Mond ist rund.
Dabei zeichnet er mit einem Stift oder seinem Finger
entsprechende Bewegungen in die Luft. Danach gibt er den Stift
folgender Maßen an seinen Nachbarn weiter. Er wechselt den
Stift von der rechten Hand in die linke Hand. Erst dann wird er
dem nächsten Spieler gereicht. Werden Fehler beim Aufsagen
des Verses gemacht oder die Zeichnung nicht im Detail
ausgeführt ist es nicht ausschlaggebend für die Wertung. Einzig
das Weiterreichen des Stiftes ist von Bedeutung.
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