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1. Netzwerk interkulturelles Lernen in Europa<br />

Network Intercultural Learning in Europe (NILE)<br />

Das „Network Intercultural Learning in Europe“ erarbeitete<br />

mit finanzieller Unterstützung der Europäischen<br />

Kommission aus dem SOKRATES Programm in zwei<br />

Phasen (2002 bis 2005 und 2005 bis 2008) einige Grundlagen<br />

für eine Verständigung unter 20 Organisationen<br />

der Erwachsenenbildung und Medienerziehung darüber, was interkulturelles<br />

Lernen in Europa bedeutet. Mit der Ausrufung des Europäischen Jahres des interkulturellen<br />

Dialogs wurde das Thema zudem von der Europäischen Kommission<br />

auch auf politischer und strategischer Ebene befördert. Im Netzwerk arbeiten<br />

insgesamt 24 Organisationen aus 20 europäischen Ländern zusammen.<br />

Das Netzwerk entwickelte in vier verschiedenen Bereichen Anregungen und<br />

Materialien, die das interkulturelle Mainstreaming auf europäischer und nationaler<br />

Ebene befördern sollen:<br />

die DVD „TRANSFER“, die drei interkulturelle Good-Practice-Beispiele<br />

aus Patras, Liverpool und Wien visualisiert und somit nachvollziehbar<br />

und übertragbar macht (Sprachen: Englisch, Deutsch, Ungarisch, Rumänisch,<br />

Polnisch, Slowakisch);<br />

einen Fragenkatalog für Institutionen, die sich interkulturell öffnen wollen<br />

(Sprachen: Italienisch, Litauisch, Ungarisch, Englisch, Deutsch);<br />

eine 12-seitige Sonderausgabe der Zeitung „GET INTERCULTURAL“ zur<br />

Zusammenarbeit zwischen Erwachsenenbildung und Medien (alle Sprachen<br />

der NILE-Partner);<br />

didaktische und methodische Anleitungen für die Umsetzung von Aktivitäten<br />

<strong>zum</strong> interkulturellen Lernen (in Englisch).<br />

Die Materialien können von der Website: www.intercultural-learning.net heruntergeladen<br />

werden.<br />

Projekthintergrund<br />

Im Jahr 2001 stellte das Institut für Internationale Zusammenarbeit des Deutschen<br />

Volkshochschulverbandes e. V. (dvv international) einen Vorantrag auf<br />

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