KREATIV KEILE, RUNEN & KNOTEN

KREATIV
KEILE, RUNEN &
KNOTEN
SACH
INFORMATION
ALTERSGRUPPE
6-10
VON ZEICHNUNGEN…
Das Bedürfnis der Menschen, sich anderen mitzuteilen ist schon sehr alt. Das zeigen
zum Beispiel Höhlenmalereien und Felszeichnungen, z.B.in
der Höhle von Lascaux (ca. 20.000 v. Chr.). Dort wurden bereits
abstrakte Zeichen verwendet, die wohl magischen und symbolischen
Charakter hatten. Seit Zehntausenden von Jahren benutzen
Menschen diese Zeichen und Bilder, um Botschaften zu hinterlassen.
Bereits in der Jungsteinzeit (Neolithikum) wurden Steine mit geometrischen
Linien hergestellt, von denen die Forschung mit einiger
Gewissheit sagen kann, dass sie zum Zählen dienten. Die wahrscheinlich wichtigste
Grundlage einer echten Schriftentwicklung. Diese Steine wurden entsprechend lateinisch
„calculi“ genannt, woraus sich das französische „calcul“ (Rechnen, Rechnung)
und das deutsche „kalkulieren“ ableiten.
Im Orient haben Kulturen, die eine blühende Landwirtschaft hatten, auf der ihr
Überleben basierte, mehr Zählhilfen gebraucht um die Ernte genau administrieren
zu können. Man fand im heutigen Iran bereits aus der Zeit um 8500 v. Chr. solche
Zählhilfen in Form von Kugeln und Halbkugeln. Später gab man diese Zählhilfen
sogar versiegelt dem Handelsgut bei – ähnlich unserem heutigen Lieferschein.
…ZUR ENTWICKLUNG DER SCHRIFT
Von Schrift kann erst gesprochen werden, wenn ein festgelegtes Zeichensystem zum
Ausdruck für verschiedene Informationen zur Verfügung steht.
Die älteste Schrift ist die von den Sumerern am Ende des 4. Jahrtausends v. Chr.
erfundene Bilderschrift, aus der die sumerisch-babylonische Keilschrift entstanden
ist. Die zweitälteste Schrift sind die ägyptischen Hieroglyphen.
Sobald mit der Keilschrift auch grammatische Formen ausgedrückt werden konnten,
entstanden erste literarische Zeugnisse. Autoren schrieben Geschichten aus
ihrer Fantasie auf, andere wiederum hielten Taten der Herrscher und erfolgreiche
Ereignisse fest. Die Geschichtsschreibung entstand. Sobald der
Mensch sich im kreativ-künstlerischen Bereich betätigte und immer
mehr wissenschaftliche Erkenntnisse gewonnen wurden, stand
natürlich die Frage der Dokumentation und der Verbreitung im
Vordergrund.
Die ägyptischen Hieroglyphen haben
bis heute nichts von ihrer
Faszination eingebüßt.
Höhlenmalereien erzählen mit
Bildern Geschichten.
Viele alte Schriften sind bereits
in Vergessenheit geraten und
werden vielleicht nie
entschlüsselt werden.
KREATIV
KEILE, RUNEN &
KNOTEN
ÖKO
LOG NIEDERÖSTERREICH
6.5

SACH
INFORMATION
KREATIV KEILE, RUNEN & KNOTEN
ALTERSGRUPPE
6-10
Die Assyrer und die Babylonier besaßen Bibliotheken aus Tontafeln. Die
erste Nationalbibliothek wurde vom Assyrer-König Assurbanipal gegründet.
ZUSAMMENFASSUNG: Der Mensch begann schon sehr früh mit
Bildern zu kommunizieren, davon zeugen die Höhlenmalereien. Die
Notwendigkeit etwas zu notieren kam wahrscheinlich in wirtschaftlichen
Belangen auf, besonders bei den Hochkulturen. Aus diesen Zählhilfen entstand
dann die Schrift. Die älteste Schrift ist die sumerische Bilderschrift, aus der die
Keilschrift entstanden ist. Die zweitälteste Schrift sind die ägyptischen Hieroglyphen.
Die Erfindung des Buchdrucks
hatte Auswirkungen auf die
gesamte weitere Entwicklung der
Gesellschaft.
Die älteste heute noch
verwendete Schrift ist die
chinesische Schrift, in der
Zeichen für Begriffe
stehen.
INFO SERVICE:
Weitere Informationen finden Sie
im Ordner Kreativ, Kapitel
Gestalten – Papier, und im
Kapitel Texten – Buchdruck.
Die mesopotamischen Bibliotheken hatten sogar umfassende Kataloge zur
Datenerfassung. Die gebrannten Tontafeln waren sehr widerstandsfähig und wurden
sogar als Briefe versandt. Natürlich waren sie doch ein etwas sperriges
Kommunikationsmittel, so stand der weiten Verbreitung von Papyrus nichts mehr im
Weg. Papyrus wurde um 3000 v. Chr. in Ägypten hergestellt. Im Nil-Delta gab es genügend
Rohstoff in Form von Schilfgras. Die Schilfstücke wurden geschält, in Wasser eingeweicht,
geklopft, mit den Fasern im rechten Winkel übereinander gelegt und gepresst.
Nach dem Trocknen hat man die entstandenen, papierartigen Stücke geglättet
und poliert. Die Ägypter exportierten Papyrusrollen auch in andere Staaten. In
Mexiko entstand unabhängig davon eine einfachere Art des Papiers, die aus der Rinde
des Feigenbaums hergestellt wurde. Als weder die fehlende Schrift noch die sperrigen
Materialien im Wege standen, brauchte man für die Bewältigung der Administration
genug Schriftkundige. Schreiber wurde ein wichtiger Beruf, der viele Jahre harte
Übung und Lernen erforderte, aber von der Gesellschaft anerkannt war. Die Kunst
des Schreibens blieb noch sehr lange ein Privileg, im Christentum war sie der
Geistlichkeit vorbehalten. Die Kalligraphie
haben nur wenige beherrscht,
selbst Herrscher waren
oft auf andere Schriftkundige
angewiesen, um
Briefe lesen zu können.
Unter den Frauen war
es überhaupt nicht üblich
lesen und schreiben zu
lernen. Der Weg zur
allgemein zugänglichen
Schulbildung war noch
sehr lang.
KREATIV
KEILE, RUNEN &
KNOTEN
6.5 ÖKO LOG NIEDERÖSTERREICH

KREATIV
KEILE, RUNEN &
KNOTEN
DIDAKTISCHE
UMSETZUNG
ALTERSGRUPPE
6-10
Es ist absolut selbstverständlich, dass wir lesen und schreiben lernen, dass wir uns
Bücher und Zeitungen besorgen, dass wir etwas notieren, in den Computer schreiben
usw. Aber die Möglichkeit etwas niederschreiben und in weiterer Folge lesen zu
können setzt eine allgemeine Kodierung der Sprache voraus, die dann eine größere
Menschengruppe entziffern kann.Vielen Menschen auf der Welt bleibt das Privileg
Lesen und Schreiben zu lernen und damit die Chance sich bilden zu können verwehrt.
Auch in unseren Breiten war Bildung und Schriftkunde früher nur den
höheren gesellschaftlichen Schichten, im Mittelalter sogar nur den Bewohnern
der Klöster vorbehalten. Die Entwicklung der heute gültigen Schriftformen hat
lange gedauert.
LERNZIELE:
■ Die SchülerInnen sollen mit der langen Entwicklung der uns bekannten
Schrift vertraut gemacht werden.
■ Sie sollen mit der Vielfalt der existierenden Schriftarten konfrontiert
werden.
■ Die Kinder sollen einen Eindruck davon bekommen, welche
Wichtigkeit die Möglichkeit schreiben zu können hat.
Das Erlernen der Schrift stellt für
ein chinesisches Kind eine sehr
große Herausforderung dar.
Die Chinesische Schrift ist eine
Bilderschrift.
FREMDE SCHRIFT
INFORMATIONSTEIL: Wenn wir in andere Länder fahren, können wir die
Schrift lesen, vorausgesetzt wir haben gewisse Fremdsprachenkenntnisse. Zumindest
sind wir in der Lage mit Hilfe eines Wörterbuches etwas zu verstehen – auch wenn
wir mit der Aussprache nicht vertraut sind –, weil wir die Buchstaben identifizieren
können. Wirklich schwierig wird es dann, wenn wir die Schriftzeichen nicht mehr
vergleichen können, weil das Bild zu ungewohnt und zu vielschichtig
ist, um verglichen werden zu können. Das ist der Fall in
Griechenland und Russland, im arabischen Raum, in Israel, China
und Japan. In solchen Ländern sind wir von vielen Informationen
abgeschnitten, weil wir nicht einmal den Namen der Straße lesen
können.
Das Eintauchen in eine fremde
Kultur ist immer leichter, wenn
man mit ihrer Schrift und Sprache
vertraut ist.
KREATIV
KEILE, RUNEN &
KNOTEN
ÖKO
LOG NIEDERÖSTERREICH
6.5

DIDAKTISCHE
UMSETZUNG
KREATIV KEILE, RUNEN & KNOTEN
ALTERSGRUPPE
6-10
Die Entschlüsselung der
Hieroglyphen hat viele neue
Erkenntnisse über das alte
Ägypten gebracht.
Es existieren immer noch
Schriften, die nicht entschlüsselt
werden können.
Eine 4000 Jahre alte
Schrift aus Nordindien
weist über 400 verschiedene
Zeichen auf und man
weiß immer noch nicht,
was sie bedeuten.
INFO SERVICE:
Ein Arbeitsblatt zum Thema
Hieroglyphen finden Sie im
Ordner Konsum, Kapitel Wandel
– Altertum & Antike.
ORT: Klassenzimmer.
ZEITAUFWAND: eine bis zwei Unterrichtsstunden.
MATERIALIEN: einige Wörterbücher, Bücher oder
gedruckte Texte in fremder Schrift, zum Beispiel in Russisch,
Japanisch, Chinesisch und Griechisch. Selbstverständlich können auch arabische oder
hebräische Texte dabei sein. Einige Kopien von Schriftzeichen.
KOSTEN: keine, wenn sich fremdsprachige Bücher in der Bibliothek befinden oder
einige der Kinder etwas in ihrer Muttersprache von zu Hause mitnehmen. Es dürfte
auch keine Schwierigkeit sein, aus dem chinesischen oder griechischen Restaurant eine
Zeitung oder Ähnliches mitzunehmen.
UMSETZUNG:
■ Fragen Sie die Kinder, ob sie wissen, welche Länder eine andere
Schrift haben als wir. Manche Kinder werden sicher
schon in solchen Ländern Urlaub gemacht haben
und können über ihre Erlebnisse berichten.
■ Nehmen Sie einige fremde Wörter als
Beispiel und schreiben Sie diese auf die
Tafel, zum Beispiel in Französisch und
Englisch.
■ Lassen Sie die Kinder raten,
um welche Sprache es sich handelt
und wie man die Wörter
aussprechen könnte. Erklären
Sie ihnen kurz, welche Regeln
der Aussprache in dem Fall
gelten.
■ Zeigen Sie den SchülerInnen
die Texte in fremder Schrift.
Lassen Sie sie raten, um welche
Schrift es sich handelt, in welcher
Richtung sie gelesen wird und was sie
für einen Eindruck über die Zeichen
haben.
■ Teilen Sie einige Vergrößerungen in Kopie aus
und lassen Sie die Kinder nachzeichnen.
KREATIV
KEILE, RUNEN &
KNOTEN
6.5 ÖKO LOG NIEDERÖSTERREICH

ARBEITSBLATT
KREATIV
ALTERSGRUPPE
KEILE, RUNEN &
KNOTEN 6-10
ERFINDE EINE SCHRIFT!
Denke dir für jeden Buchstaben ein Spezialzeichen aus. Mach es
nicht zu kompliziert, verwende Striche und Punkte oder Bilder.
Wenn du fertig bist, schreibe einige Wörter in deiner tollen,
neu erfundenen Schrift. Wenn du fertig bist, tausche mit einer/m
Schulkameraden/in deinen Text und das „Wörterbuch“.
Versucht jetzt mit Hilfe der Liste die Wörter zu entziffern!
A
J
S
B
K
T
C
L
U
D
M
V
E
N
W
F
O
X
G
P
Y
H
Q
Z
I
R
KREATIV
KEILE, RUNEN &
KNOTEN
ÖKO
LOG NIEDERÖSTERREICH
6.5

ARBEITSBLATT
KREATIV KEILE, RUNEN & KNOTEN
ALTERSGRUPPE
6-10
BUCHSTABEN-SPIEL
Die Kinder gehen in kleine Gruppen zusammen.
Als Aufgabe bekommt jede Gruppe nun einige Buchstaben
zugeteilt und muss überlegen, wie man diese zu zweit oder
zu dritt darstellen kann.
Können die MitschülerInnen die Buchstaben richtig lesen?
Wenn die Darstellung der Buchstaben gut gelingt, kann man
versuchen kurze Wörter darzustellen.
KREATIV
KEILE, RUNEN &
KNOTEN
6.5 ÖKO LOG NIEDERÖSTERREICH