Weltkulturerbe im schulischen Kunstunterricht - Unesco

Weltkulturerbe im schulischen Kunstunterricht
Internetzeitschrift der Universität Paderborn
World Heritage and Arts Education. Internetzeitschrift. Hrsg. von Jutta Ströter-Bender und Annette
Wiegelmann-Bals. Institut Kunst, Musik und Textil der Universität Paderborn. ISSN 1869-3121.
Nr. 1, Oktober 2009 Nr. 2, März 2010 Nr. 3, November 2010 Nr. 4, Mai 2011
Der Fachbereich Kunst der Universität Paderborn gibt seit 2009 die Internetzeitschrift "World Heritage and Arts
Education" heraus. Sie stellt aktuelle theoretische Positionen, Unterrichtsprojekte und Anregungen zur
Vermittlung des Weltkulturerbes im schulischen Kunstunterricht, in der Museumspädagogik und in der
kulturellen Bildung vor. Die Zeitschrift informiert über innovative Projekte und Unterrichtsmaterialien, die durch
den Lehr- und Forschungsschwerpunkt "UNESCO-Welterbestätten in der Kulturvermittlung" im Fachbereich
Kunst der Universität Paderborn in den vergangenen Jahren in enger Zusammenarbeit mit Welterbestätten
realisiert werden konnten.
Ausgabe 1 stellt das Konzept der Weltkulturerbepädagogik vor, das Projekt "Museumskoffer" als didaktisches
Medium im Kunstunterricht und die Kinder- und Jugendakademie der Universität Paderborn, die anlässlich der
UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" im Rahmen des Lehr- und Forschungsprojektes zur
Welterbepädagogik gegründet wurde. Weitere Beiträge befassen sich mit einer "Kunstreise durch Europa zu
den Weltkulturerbestätten der UNESCO", mit dem Welterbe in Japan am Beispiel des Friedensdenkmals in
Hiroshima und mit dem Thema "Welterbevermittlung in der Schule" am Beispiel der Welterbestätten Kölner
Dom, Erzbergwerk Rammelsberg und Zeche Zollverein.
Themen der Ausgabe 2: Im Reich der Sonne: Kosmologie und Herrscherallegorik in Schloss Augustusburg zu
Brühl; Welterbe in Rom: der Santo Bambino in Aracoeli; Von Großbritannien nach Kambodscha: Reisen zu
Weltkulturerbestätten in virtuellen Spielwelten; Die "Sieben Weltwunder der Antike": eine Einführung in das
Weltwissen für die Primarstufe; Welterbe Mont-Saint-Michel: ästhetische Projekte für die Klassen 1 bis 6;
Kulturelle Vielfalt im Kunstunterricht entdecken; 90 Jahre Bauhaus; Walter Womacka Mensch und Raum: zur
Diskussion um den Erhalt des DDR-Kulturerbes; Von einer schrecklichen Begegnung des Menschen mit dem
Tod und seiner Ästhetik: die Sage von der Klosterlilie von Corvey.

Themen der Ausgabe 3: Zu den Ursprüngen des europäischen Heldenbegriffes: Helden der griechischen
Antike; "Farben der Karibik": Weltkulturerbe im karibischen Raum und dessen Farbigkeit ein
Unterrichtsprojekt für die Klassen 5 bis 8; Welterbe in Usbekistan: Buchara; Gaudís Weltkulturerbe in
Barcelona; Kamine aus dem Schloss Augustusburg als schweigende Zeugnisse des 18. Jahrhunderts;
Kulturlandschaft Dresdner Elbtal; Epidauros: Weltkulturerbe in Griechenland; Unterwegs mit den
Museumskoffern: Stationen eines Erfolgsprojektes; Chancen transkultureller Perspektiven im Lernen mit
Kunst.
Themen der Ausgabe 4: Diskussion: Haben wir nichts gelernt? Zeit für eine neuzeitliche Neolithische
Revolution; Mediation im Kontext der World Heritage Education. Methoden: Ästhetische Biografien und ihre
Inszenierung als methodischer Zugang; Kunst im Welterbe Schloss Versailles Ludwig XIV. Wissen und
Vermittlung: Sehweisen verschiedener Künstler auf das Wattenmeer; Diskurse zum Kaminerlebnis im
Schloss Brühl. Interreligiöse Dialoge: Susanne Wenger und die Altäre der Yoruba Gottheiten in Oshogbo;
Ikonen in den Sakralbauten des russischen Weltkulturerbes. Neue Medien: Kunst und Kultur digitaler Spiele.
Kulturelles Erbe: Tapeten im Musée des Arts Décoratifs in Paris; Grabin Ein Maler der Verschollenen
Generation. Memory of the World: Die Schriften von Emanuel Swedenborg.
Die Internetzeitschrift steht zum Download auf der Website des Fachbereichs Kunst der Universität Paderborn
zur Verfügung unter: http://groups.uni-paderborn.de/stroeter-bender/WHAE/index.html