Unser Katalog 2012/2013 ist online - Schlüter Biologie
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Gentechnik und Evolution<br />
Maiskolben zur Darstellung der Mendelschen Regeln<br />
Alle Maiskolben werden unter strenger Kontrolle gezüchtet. Die F 2 -Generation <strong>ist</strong> das Produkt von drei Züchtungsjahren.<br />
Mendel-Regeln zum Anfassen.<br />
460.500 Maiskolben, Schlüter Biokit 1,<br />
in stabilem Koffer, 31 x 28 cm. Schülergruppen erarbeiten sich die<br />
Mendelschen Regeln. Die Körner der verschiedenen Kreuzungen werden<br />
ausgezählt, auf Arbeitsbögen errechnet und verglichen. Inhalt: 2 Maiskolben<br />
reinrassig, 1 Kolben F 1 hybrid. Je 3 Kolben F 2 3:1, Rückkreuzung 1:1. Je 3<br />
dihybride Kolben lila:gelb: glatt:runzelig 9:3:3:1 und 1:1:1:1, insgesamt 15<br />
Maiskolben, Kopiervorlagen, Anleitung.<br />
Ideal für die Gruppenarbeit.<br />
Einzelmaiskolben<br />
460.512<br />
460.500<br />
460.511 F 2 -Generation, lila:gelb, monohybrid,<br />
3:1. Aus farbigen (RR) und farblosen<br />
(rr) Eltern. Zeigt das phänotypische<br />
Verteilungsverhältnis 3:1.<br />
460.512 Rückkreuzung, Iila:gelb, monohybrid,<br />
1:1. Der F, Hybrid (Rr) wird rückgekreuzt<br />
mit dem rezessiven Elternteil (rr).<br />
460.516 F 2 -Generation lila-gelb:stärkehaltig:süß,<br />
dihybrid, 9:3:3:1. Die F 2 -Generation<br />
resultiert aus Eltern der Genotypen<br />
RR SuSu rr susu, wobei sie neben den<br />
Farbunterschieden lila und gelb auch stärkehaltige<br />
glatte und süße geschrumpfte<br />
Körner aufwe<strong>ist</strong>.<br />
460.517 Rückkreuzung lila:gelb:stärkehaltig:süß,<br />
dihybrid, 1:1:1:1. F 1 Hybrid mit<br />
rezessivem Elternteil gekreuzt. Stärkehaltig<br />
= glatt, süß = geschrumpft.<br />
Stammbusch des Tierreichs + Evolution einer Foraminiferengruppe<br />
Schlüter-Kit: Transparente, Kopiervorlagen, ausführliche Lehrer-Info<br />
Inhalt des Kits:<br />
- 2 Transparente vom Stammbusch, DIN A 4 (mit und ohne<br />
Tiernamen).<br />
- 1 Transparent, DIN A 4 ( nur Namen).<br />
Zusätzlich im gleichen Kit:<br />
Arbeitsmittel zum Thema Evolution einer Foraminiferengruppe,<br />
geeignet für Schülergruppen zum selbstständigen<br />
Aufstellen eines Stammbaumes. (Biologisches Praktikum<br />
J.B. Metzler Stuttgart 1985)<br />
- 2 Kopiervorlagen<br />
a) 5 Foraminiferengruppen mit je 16 versch. zelligen Foraminiferen.<br />
b) Geologische Zeitstufen, Schema<br />
- 1 Transparent mit der<br />
Aufgabenlösung. - Ausführliche Lehrer-Info.<br />
460.520 Stammbusch, kompletter Kit<br />
Die Transparente des Schlüter-Kits Stammbusch des Tierreiches<br />
wurden unter didaktischen Gesichtspunkten sorgfältig erarbeitet. Sie<br />
sind vereinfacht und daher übersichtlich gestaltet.<br />
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