Konfliktlösung in der Ausbildung - Handwerks-Power
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I. Mehr Kommunikation, weniger Konflikte II. Typische Konfliktsituationen III. Verhalten und Fehler korrigieren<br />
E<strong>in</strong> Fehler ist noch ke<strong>in</strong> Be<strong>in</strong>bruch.<br />
Die Gew<strong>in</strong>nerstrategie:<br />
Regeln erklären und gleichzeitig motivieren.<br />
Neben Leistungsschwächen <strong>in</strong> Schule o<strong>der</strong> Betrieb<br />
gibt es natürlich auch noch das Thema „Fehlverhalten<br />
im Betrieb“. Hier sollten Sie ebenfalls als erstes das<br />
Gespräch mit dem Lehrl<strong>in</strong>g suchen. Weisen Sie diesen<br />
klar und deutlich auf das Fehlverhalten h<strong>in</strong>. Erklären<br />
Sie dem Lehrl<strong>in</strong>g noch e<strong>in</strong>mal die „Spielregeln“ <strong>in</strong><br />
Ihrem Betrieb. Sagen Sie dabei auch deutlich, dass Sie<br />
e<strong>in</strong> solches Verhalten <strong>in</strong> Ihrem Betrieb nicht dulden.<br />
Bei Unstimmigkeiten mit e<strong>in</strong>em m<strong>in</strong><strong>der</strong>jährigen Lehrl<strong>in</strong>g<br />
sollten <strong>in</strong> das klärende Gespräch nach Möglichkeit<br />
auch die Eltern e<strong>in</strong>gebunden werden. Kennen Sie die<br />
familiä ren Verhältnisse des Lehrl<strong>in</strong>gs? Diese erklären<br />
oft das bemängelte Verhalten. Die <strong>Ausbildung</strong>sberatung<br />
<strong>der</strong> <strong>Handwerks</strong>kammer steht <strong>in</strong> solchen Fällen<br />
ebenfalls mit Rat und Tat zur Verfü gung.<br />
Zeigen Sie dem Lehrl<strong>in</strong>g aber auch Ihre Wertschätzung.<br />
Motivieren Sie ihn. Geben Sie ihm zu verstehen,<br />
dass er e<strong>in</strong>e wichtige Rolle im Betrieb spielt, dass er<br />
„gemocht“ wird. Und fragen Sie nach: Was ist <strong>der</strong><br />
Grund für das Verhalten? Hat er sich <strong>in</strong> letzter Zeit<br />
verän<strong>der</strong>t? Gibt es möglicherweise Gründe im<br />
privaten Umfeld?<br />
Je nach Reaktion des betreffenden Lehrl<strong>in</strong>gs ist<br />
gegebenenfalls e<strong>in</strong>e stufenweise Steigerung <strong>der</strong><br />
Konsequenzen zu empfehlen. Oft führt bereits e<strong>in</strong>e<br />
e<strong>in</strong>fache Ermahnung zum ge wünsch ten Erfolg.<br />
Denken Sie bitte daran, dass <strong>der</strong> Betrieb <strong>in</strong> se<strong>in</strong>er<br />
Vorbildfunktion e<strong>in</strong>e wichtige Rolle für das Verhalten<br />
des Lehrl<strong>in</strong>gs spielt.<br />
Geben Sie Ihrem Lehrl<strong>in</strong>g Zeit, sich wie<strong>der</strong> <strong>in</strong> den<br />
Griff zu bekommen.<br />
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