Protokoll der BFZ-Konferenz vom 16.4.2013 - Alfred-Wegener-Schule

Protokoll der BFZ-Konferenz vom 16.4.2013
Anwesende: Frau Beltzer, Frau Goebel, Herr Graeser, Frau Irion,
Frau Isenberg, Frau Jäckel, Herr Klaiss, Frau Klapp, Herr Klein,
Frau Volk, Frau Sabl, Frau Ruchniak, Frau Lindmüller, Frau
Weyhrauch-Kunz, Frau Brocke-Harborth
Entschuldigt: Frau Shehi, Frau Heide, ab 15.45 Uhr: Frau Brocke-
Harborth, Frau Lindmüller, Frau Wehyrauch-Kunz
Beginn: 14.00 Uhr
Protokoll: Herr Klaiss
TOP 1 – Genehmigung des Protokolls
Das Protokoll von Frau Jäckel vom 26.2.2013 wird angenommen.
TOP 2 – Infos zur Vorbereitung und Durchführung von FöA
Herr Graeser weist darauf hin, dass die Handreichung für die
Erstellung der Stellungnahme auf der Homepage zum download zur
Verfügung steht.
Dies ist zu beachten:
Die Eltern sollen vor Durchführung und Einberufung des
Förderausschuss von der Schulleitung der allgemeinen Schule
eingeladen und über die Vorgehensweise informiert werden. Dies
sollte vor dem Stichtag 15.12. stattfinden.
Es können auch außenstehende Personen (z.B. Therapeuten usw.)
an dem Förderausschuss teilnehmen. Dies liegt in der
Entscheidung der BFZ-Lehrkraft, die den FöA leiten.
Die allgemeine Schule erteilt dem BFZ den Auftrag zur Erstellung
einer Förderdiagnostischen Stellungnahme
Die allg. Schule muss alle Maßnahmen präventiver Arbeit
dokumentieren.
Mitte November soll das BFZ informiert werden (Kiga,
Grundschule), wer für einen FöA in Frage kommt. Sind alle
präventiven Maßnahmen ausgeschöpft?

Es soll ein Übergabegespräch mit dem BFZ-Lehrer und der BFZ-
Lehrkraft, die den FöA leitet erfolgen.
Nötige Nachteilsausgleiche sollen angewendet werden.
Bei Schulkindern soll im Vorfeld genügend diagnostisches Material
(z.B. Schulleistungstests) durch die BFZ-Lehrkraft vor Ort
gesammelt werden.
Im Beratungsgespräch mit den Eltern zum FöA sollen die Eltern
über den Einsatz eines Intelligenzdiagnostikums aufgeklärt werde.
Entweder führt die BFZ- Lehrkraft durch oder ein ansässiger
Kinder- und Jugendpsychiater
Ablauf für Schulanfänger:
Im September werden die Schulanfänger (vor allem Kinder mit
einem I-Platz) für das nächste Schuljahr besprochen (Jugendamt,
GS, BFZ, FFB).
Übergabe der Daten an die entsprechende BFZ-Lehrkraft und
Absprache mit dem Schulleiter im Rahmen der
Schulanfängeruntersuchung .
Es gibt keine rechtliche Verpflichtung auf einheitliches Vorgehen bei
präventiven Maßnahmen der Grundschule vor Einberufung eines
FöA. Eine Nicht-Wiederholung ist kein Ausschlusskriterium für
einen FöA.
Es sollten jedoch:
- Individuelle Förderpläne vorliegen, die von den Eltern
unterschrieben worden sind.
Durchgeführte Stellungnahmen können eine sinnvolle Hilfe und
Vorlage bei neu zu erstellenden FöDS sein. Sie sollen zukünftig in
dem roten Ordner im Lehrerzimmer gesammelt werden. Die
Kollegen heften ihre Stellungnahmen mit geschwärzten Namen dort
ein.
Fortbildungswunsch des Kollegiums nach neuen Testverfahren
(z.B. Testothek der Uni Giessen)

AST 1/2 soll für die FöDS nicht mehr genommen werden, zu
alt. TOP 3 – Formulare BFZ-Arbeit
Herr Graeser stellt Formulare aus der BFZ Arbeit vor. Er möchte ein
neues Formular für eine Beratungsanfrage für Eltern. Herr Graeser
will das neue Formular erstellen. Darin soll z.B. enthalten sein, mit
wem die Eltern vorher schon Kontakt hatten (z.B.
Schulsozialarbeiter, DAZ etc.).
Nach Diskussion soll das bestehend Formular „Einverständnis...“
um den Satz : „ Die Eltern sind am ... ausführlich über die Arbeit des
BFZ unterrichtet worden.“
„Innerhalb von 14 Tagen nehmen wir mit Ihnen Kontakt zu einem
Erstgespräch auf.“
Das Formular „Gesprächsprotokoll“ könnte um o.g. Punkte ergänzt
werden.
Frau Ruchniak und Frau Isenberg übernehmen die Endkorrektur.
Die neue Beratungsanfrage für Eltern kann dann parallel/
ergänzend zu der bisherigen Einverständniserklärung für Diagnostik
und Beratung verwendet werden.
TOP 4 – Leitfaden BFZ-Arbeit
Es wurde sich in Kleingruppen über wesentliche Eckpfeiler der
BFZ-Arbeit ausgetauscht. Frau Isenberg und Herr Graeser fassen
diese Punkte zu einem Leitfaden zusammen. In einem
benachbarten BFZ soll nach ähnlichen Leitfäden
•
•
Ausschau gehalten werden. Der neue Leitfaden soll neuen
Kollegen als Orientierung dienen und allen anderen Kollegen als
Grundlage für ihre Arbeit im BFZ.
TOP 5 – Inklusive Beschulung im Rahmen der
Kooperationsvereinbarung

Der ausgeteilte Text (auch per email versandt) soll zu Hause
gelesen und sich dazu Gedanken gemacht werden. Ergänzungen/
Änderungswünsche bitte per email an Michael Graeser!
TOP 6 – Termine
Am 24.4.bekommen wir Bescheid, ob die Sprachheilklasse an der
AWS eingerichtet werden kann.
TOP 7 – Verschiedenes
Herr Klaiss stellt ankreuzbare Förderpläne des ibr-Verlages
(www.ibr-verlag.de) vor, die für die Grundschule verwendet werden
können.
Frau Jäckel berichtet von einem sich auf dem Weg der Besserung
befindenden schwer verunglückten Schüler aus der H9.
Frau Goebel berichtet vom Tod eines ehemaligen Schülers.
Frau Isenberg berichtet in einer der nächsten Konferenzen über das
Konzept „Schulabsentismus“ des Fachdienstes Gesundheit in
Marburg/Biedenkopf.
Ende gegen 16.30 Uhr!
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(Michael Klaiss)