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des-Offen sive zur Entwicklung wissenschaftlich-ökonomischer Exzellenz) beantragt wird. Mit der Untersuchung von Routinen, die sich auf wissenschaftlich-fachliche Formen des Darstellens und Argumentierens richten, stellt das Vorhaben Kulturtechniken in den Mittelpunkt, deren Aneignung wichtige Vorausset- 72 zung für gesellschaftliche Teilhabe in einer stark schriftbasierten Wissensgesellschaft ist. Weitere Informationen: www.uni-giessen.de/cms/fbz/fb05/ germanistik/absprache/mediensprachdidaktik
Charlotte Kitzinger Arbeitsstelle Holocaustliteratur – Literaturwissenschaftliche Forschungsprojekte zu Texten der Holocaustliteratur an der JLU Gießen Seit 1998 besteht die Arbeitsstelle Holocaust - literatur an der JLU Gießen. Eingerichtet wurde die überwiegend durch Drittmittel finanzierte Arbeitsstelle durch die Initiative von Prof. Dr. Erwin Leibfried und Dr. Sascha Feuchert sowie die Ernst-Ludwig Chambré-Stiftung zu Lich am damaligen Institut für Neuere deutsche Literatur, heute Institut für Germanistik. Ziel war es, eine universitäre Einrichtung zu schaffen, die sich mit der literaturwissenschaftlichen und didaktischen Untersuchung und Aufbereitung von Texten der Holocaustliteratur befasst. Auch entsprechende Rezeptionsprozesse werden wissenschaftlich analysiert. Als Institution ist die Arbeitsstelle Holocaustliteratur bislang einzigartig in Deutschland. Der Begriff Holocaustliteratur 1 Eine grundlegende Aufgabe der Arbeitsstelle war es zunächst, zu klären, was unter dem Begriff „Holocaustliteratur” zu verstehen ist. Seit einiger Zeit hat sich der Begriff „Holocaustliteratur” – aus dem Amerikanischen kommend – als eine Art Genre-Bezeichnung etabliert für eine Vielfalt von Textsorten, die die klassischen Gattungsgrenzen zwischen Epik, Lyrik und Drama überschreiten. Dabei bleibt die Bezeichnung – trotz ihrer (weiter zunehmenden) Verbreitung etwa in Verlagsprospekten, Rezensionen und wissenschaftlichen Untersuchungen – weitgehend diffus: Einmal werden nur fiktive Texte zum Holocaust unter diesem Begriff subsumiert, ein anderes Mal nur „authentische”, d. h. von Überlebenden verfasste Schriften, und in wieder anderen Fällen beide Textsorten gemeint. Auch der Begriff „Holocaust” wird häufig unterschiedlich verstanden: Manchmal 1 Vgl. dazu: Sascha Feuchert (Hg.): Holocaust-Literatur: Auschwitz. Stuttgart: Reclam 2000, S. 22 f. <strong>Gießener</strong> <strong>Universitätsblätter</strong> 41 | 2008 umfasst er die Gesamtheit der nationalsozialis - tischen Vernichtungspolitik, dann wieder bezieht er sich konkret auf die Vernichtung der jüdischen Menschen in den Konzentrations - lagern und spart andere Opfergruppen aus. Die nachfolgende Definition des Begriffs, so wie ihn die Arbeitsstelle versteht, ist im Zuge der ersten Arbeiten entstanden und muss als „work in progress” verstanden werden. Demnach umfasst die „Holocaustliteratur” alle literarischen Texte über den Holocaust und alle Aspekte der nationalsozialistischen „Rassen”-, Verfolgungs- und Vernichtungspolitik gegen alle Opfergruppen. Ein solch weites Verständnis des Begriffs darf allerdings nicht den Einmaligkeitscharakter der planmäßigen Vernichtung der europäischen Juden übergehen, der das wesentliche und unvergleichbare Kennzeichen des nationalsozialistischen Terrors war. Daher wird dafür plädiert, diesen Bereich noch einmal gesondert mit der Metapher „Shoah” zu bezeichnen. Beide Begriffe stehen also in einem engen Verhältnis zueinander und werden nicht losgelöst voneinander verwendet. Bei der Gattungsbezeichnung „Holocaustliteratur” wird ein weites Verständnis von „literarisch” vorausgesetzt: Sie bezeichnet Texte, die das Geschehen vermitteln wollen, indem sie z. B. Tropen benutzen, auf Archetypen zurückgreifen und das Geschehen in Sinn suggerierender Weise anordnen, ohne dabei wissenschaftlichen Kriterien und Konventionen zu folgen. Die Texte sind also jeweils – im weiteren Sinne – „subjektabhängige” Interpretationen des Holocaust und keine wissenschaftlichen „Metadokumente”. Zu diesen Texten können neben Tagebüchern und Chroniken, die zur Zeit des Geschehens entstanden, auch Memoiren und Erinnerungen gehören, die nach den Ereignissen von Betroffenen verfasst wurden, wie auch fiktionale Bearbeitungen (Romane, 73
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Wir danken allen Firmen, die unsere
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4 EHRENTAFEL Die Gießener Hochschu
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die bauliche Situation der JLU nach
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diger Führung von Prof. Carl davon
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Gerhard Kurz Die Poesie unter der P
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dem Weg zu unserem Institut vorbeik
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Poesie, Silbenmaß und Sprache“ v
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Zwang der phonetischen Ressourcen g
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