Christine Finger Stipendien-Aufenthalt in Chile - Heinz-Kühn-Stiftung

Chile
Christine Finger
Elite des Landes geformt wird. Nach seiner erzieherischen Philosophie ist es
für alle (womit allerdings nur Jungen gemeint sind!) geöffnet, niemand wird
aus politischen, wirtschaftlichen oder religiösen Gründen ausgeschlossen. Das
Schulabzeichen klebe nicht nur auf der Jacke, seine Bedeutung sei bis ins Herz
gedrungen, behauptet der Lehrer. Die Schüler identifizieren sich sehr mit der
Schule, sagt Carlos Garcés, und fühlen sich auch nach ihrem Abschluss noch
mit ihr verbunden.
4.320 Jungen besuchen die staatliche Einrichtung, Schulgeld müssen ihre
Eltern nicht bezahlen. Dennoch, weil das „Instituto Nacional“ eine Eliteschule
ist, wird sie in der Regel von Söhnen aus wohlhabenderen Familien besucht.
Als ich den Computerexperten auf das Programm „Red Enlaces“ anspreche,
erstaunt mich seine Antwort. Wir haben uns entschieden, nicht daran teilzunehmen,
erklärt Carlos Garcés. Die Technik, die das Bildungsministerium im
Rahmen von „Red Enlaces“ bereitstellt, wäre angesichts der hohen Schülerzahlen
des „Instituto Nacional“ – 45 Schüler besuchen eine Klasse – ohnehin
nicht ausreichend und technisch unbefriedigend. So sucht die Schule nach
einer umfassenderen Lösung, sagt der Lehrer, und zählt auf die Zusammenarbeit
mit ehemaligen Schülern, deren Aufgabe es ist, Sponsoren zu finden.
Das sieht erfolgversprechend aus. Carlos Garcés hofft, dass das „Instituto
Nacional“ schon im Jahr 2002 ausreichend mit neuester Computertechnik ausgestattet
werden kann. Zum Zeitpunkt meines Besuches besitzt die Schule
zwei Computerräume, in denen 4.320 Schülern insgesamt 68 Rechner zur Verfügung
stehen. Nur 10 davon haben Internetzugänge und die werden hauptsächlich
in Workshops genutzt, sonst dürfen die Schüler nur zur Lösung spezieller
Aufgaben „ins Netz“, nach vorheriger Anmeldung.
Dennoch haben viele der Jungen, die ich auf den Pausenhöfen und in den
Gängen treffe und befrage, schon Erfahrungen mit dem World Wide Web
gesammelt, denn den meisten von ihnen steht im elterlichen Haus ein Internetanschluss
zur Verfügung. Ihre Meinungen zu dem Medium sind geteilt:
einige nutzen das Internet sehr selten, wie der 17-jährige Everson, er zieht
Bücher vor und sucht lieber in der Bibliothek nach Informationen. Der gleichaltrige
Manuel dagegen surft gerne und viel. Das hat er sich, wie die meisten
Jungen hier, selber beigebracht. Manuel würde gerne im Unterricht lernen,
Webseiten zu gestalten. Alejandro, ebenfalls 17 Jahre alt, beurteilt das Netz
kritisch: „Das Internet ist die große weltweite Enzyklopädie oder es ist ein
großer Mülleimer. Manchmal stößt man darin auf Reportagen, die so überraschend
sind, dass man nicht weiß, ob man sie glauben soll oder nicht.“ In
einem sind sich alle diese Jungen einig: ihre Zukunft können sie sich ohne das
Medium Internet nicht vorstellen.
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