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Kurzbeschreibung der Schulvorbereitenden Einrichtungen mit ...

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Schulvorbereitende

Schulvorbereitende Einrichtungen mit integrierter Tagesstätte Team Leitung Die Leitung der Einrichtung obliegt einer/m Sozialpädagogen/in, die/der von einer Stellvertretung unterstützt wird. Gruppenteam Im schulischen Teil ist die Gruppe mit einem/r heilpädagogischen Förderlehrer/in, während der Tagesstättenzeit mit einer pädagogischen Fachkraft (Erzieher/in, Heilerziehungspfleger/in) besetzt. Als Zweit- bzw. Pflegekräfte sind Berufspraktikanten/innen, Kinderpfleger/innen und Helfer/innen im Einsatz. Jede Gruppe ist mit mindestens 2 Personen besetzt, Praktikanten sind in der Regel Drittkräfte. Sonderschullehrer/innen Sonderschullehrer/innen der Förderzentren Herzogenaurach, Höchstadt und Spardorf erstellen die Aufnahmegutachten, erteilen Förderunterricht, machen Tests zur Schullaufbahnberatung und arbeiten als fachpädagogische Berater in der Einrichtung mit. Fachdienst Der Fachdienst unterteilt sich in einen pädagogisch-psychologischen und einen medizinischen Bereich. Im pädagogisch-psychologischen Fachdienst sind tätig: 2 Dipl. Psychologen/innen 1 Musiktherapeut/in 1 Dipl. Sozialpädagogen/in 1 Psychomotorikfachkraft Im medizinischen Fachdienst sind tätig: 2 Ergotherapeuten/innen 2 Logopäden/innen 2 Physiotherapeut/in 2 Kooperationspraxen Kinder- und Jugendärzte Die Einrichtung arbeitet in enger Kooperation mit verschiedenen Kinderärzten zusammen. Dabei finden unter anderem regelmäßige Treffen zum Austausch mit allen an der Förderung beteiligten Mitarbeitern/innen und den Kinderärzten statt. 12

Schulvorbereitende Einrichtungen mit integrierter Tagesstätte Therapieangebote Medizinischer Fachdienst Der medizinische Fachdienst umfasst die Bereiche Ergotherapie, Physiotherapie und Logopädie. Ergotherapie Definition: Ergotherapie beruht auf medizinischer und sozialwissenschaftlicher Grundlage und ist ein ärztlich verordnetes Heilmittel. Sie kommt zum Einsatz bei Menschen jeden Alters mit motorischfunktionellen, sensomotorischperzeptiven, neurophysiologischen und /oder psychischen Störungen. Ziel: Ziel ist es, Menschen dabei zu helfen, eine durch Krankheit, Verletzung oder Behinderung verloren gegangene bzw. noch nicht vorhandene Handlungsfähigkeit im Alltagsleben (wieder) zu erreichen. - Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom (ADHS/ ADS) - Störungen des Sozialverhaltens - Schwierigkeiten bei der adäquaten Bewältigung von Alltagssituationen Bei der Therapie werden Ziele, Behandlungsplan und Methoden ständig dem aktuellen Entwicklungsstand des Kindes und der jeweiligen Situation angepasst. Dabei ist zu beachten, dass die Entwicklungsarbeit stets das Kind selbst leisten muss. Der Ergotherapeut stellt dazu die bestmöglichen Rahmenbedingungen her. Um einen optimalen Erfolg zu erzielen ist ein ständiger Austausch mit den Eltern und den Personen, welche das Kind betreuen, von großer Bedeutung. Ergotherapie kommt zum Einsatz bei… - Entwicklungsverzögerungen/- störungen - angeborenen oder erworbenen Störungen der Bewegungsabläufe - Sinnesbehinderungen - Störungen der Wahrnehmungsverarbeitung - Störungen der kognitiven Leistungen, der kognitionsgestützten Leistungen 13

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