Berufsorientierung der Initiative Inklusion in Thüringen - Die IBS GmbH
Berufsorientierung der Initiative Inklusion in Thüringen - Die IBS GmbH
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<strong>Berufsorientierung</strong> im Rahmen<br />
<strong>der</strong> <strong>Initiative</strong> <strong>Inklusion</strong><br />
H<strong>in</strong>tergrund und Eckpunkte
<strong>Berufsorientierung</strong><br />
Warum? Wie? Wo? Wer?<br />
�Schule<br />
�Arbeitsagentur<br />
�Sozialamt<br />
�SGB IX, VIII, II, III, …
Entwicklung <strong>der</strong> Zugangszahlen zu WfbM<br />
Bericht im Auftrag des BMAS, Oktober<br />
2008<br />
• Untersuchung durch die Gesellschaft für<br />
Integration, Sozialforschung und<br />
Betriebspädagogik g<strong>GmbH</strong> im Auftrag des<br />
BMAS<br />
• Ziel: Zuverlässige Informationsgrundlage<br />
über Ist-Bestand und zukünftige Bedarfe im<br />
Bereich <strong>der</strong> WfbM zu erhalten<br />
• Frage nach <strong>der</strong> F<strong>in</strong>anzierbarkeit des<br />
flächendeckenden Netzes von WfbM
• von 2001-2006 Zunahme um 4,5% berechnet,<br />
tatsächliche Zunahme um 13%<br />
• <strong>der</strong> Anstieg durch Absolventen von Son<strong>der</strong>-<br />
und För<strong>der</strong>schulen<br />
• Automatismus<br />
Was war passiert?<br />
• Fehlende Zusammenarbeit zwischen Schule<br />
und IFD<br />
• <strong>der</strong> Sozialisationseffekt <strong>in</strong> die WfbM h<strong>in</strong>e<strong>in</strong><br />
Ursachen- multifaktoriell
Was muss sich än<strong>der</strong>n?<br />
Betriebliche<br />
Praktika<br />
curricular<br />
verankern<br />
Schnittstellenmanagement<br />
e<strong>in</strong>führen<br />
Betriebl.<br />
Integration<br />
- Leitbild<br />
Schule<br />
<strong>Initiative</strong> <strong>der</strong><br />
Betroffenen<br />
stärken<br />
Werkstatt für<br />
beh<strong>in</strong><strong>der</strong>te<br />
Menschen?<br />
BetriebsorientierteFör<strong>der</strong>diagnostik<br />
05.07.2012 5
• Seit 2001 gültig<br />
SGB IX?<br />
• Entspricht <strong>in</strong> vielen Aussagen den<br />
Festlegungen <strong>der</strong> BRK zur Integration/<br />
<strong>Inklusion</strong> <strong>in</strong> die Arbeitswelt<br />
• Umsetzung?
ÜBERGANG SCHULE - ARBEITSWELT
<strong>Berufsorientierung</strong> von Schülern mit<br />
dem För<strong>der</strong>schwerpunkt geistige<br />
Entwicklung <strong>in</strong> Thür<strong>in</strong>gen<br />
Was ist bisher geschehen?
9<br />
Berufspraxis erleben<br />
(BPE)
10<br />
Erste Zusammenarbeit zwischen <strong>der</strong> Schule<br />
am Zoopark und <strong>der</strong> JBF <strong>in</strong> Erfurt
Projektstandorte<br />
praxisnahe Berufswahlorientierung<br />
für Schüler<strong>in</strong>nen und Schüler mit dem För<strong>der</strong>schwerpunkt geistige Entwicklung<br />
Eisenach<br />
Eichsfeldkreis<br />
Wartburgkreis<br />
Unstrut-Ha<strong>in</strong>ich-Kreis<br />
Schmalkalden<br />
Me<strong>in</strong><strong>in</strong>gen<br />
LK Nordhausen<br />
LK Gotha<br />
Suhl<br />
LK<br />
Hildburghausen<br />
Kyffhäuserkreis<br />
LK Sömmerda<br />
Erfurt<br />
Ilmkreis<br />
LK<br />
Sonneberg<br />
Weimar-Land<br />
Weimar<br />
LK<br />
Saalfeld-<br />
Rudolstadt<br />
Jena<br />
Landkreise/KfS ohne Projekt<br />
Eichsfeld, Schmalkalden-Me<strong>in</strong><strong>in</strong>gen,<br />
Gotha, Weimar, Sonneberg,<br />
Saale-Orla-Kreis, Gera, Greiz<br />
Saale-<br />
Holzland-<br />
Kreis<br />
Saale-Orla-<br />
Kreis<br />
Gera Altenburger-Land<br />
LK Greiz<br />
11
12<br />
9%<br />
17%<br />
nach Abschluss des PraWo-Durchganges<br />
Von 96 Schülern <strong>in</strong> <strong>der</strong> BO <strong>in</strong>sgesamt (2010)<br />
48%<br />
26%<br />
Arbeitsmarktpotential<br />
Schulzeitverlängerung<br />
Anschlussmaßnahme<br />
WfbM
Berufswege e<strong>in</strong>iger Schüler<br />
Hermsdorf:<br />
1 Schüler <strong>in</strong> e<strong>in</strong>em Landwirtschaftsbetrieb<br />
Saalfeld Saalfeld:<br />
1 Schüler<strong>in</strong> <strong>in</strong> e<strong>in</strong>er Re<strong>in</strong>igungsfirma<br />
2 Schüler UB (u. a. Friedhof)<br />
1 Schüler <strong>in</strong> WfbM, aber auf Außenarbeitsplatz <strong>in</strong> <strong>der</strong> Flaschen Flaschen-re<strong>in</strong>igung e<strong>in</strong>er<br />
Getränkefirma, <strong>in</strong> <strong>der</strong> er auch e<strong>in</strong> Langzeit-<br />
Praktikum gemacht hat.<br />
Bad Salzungen:<br />
3 Schüler DIAAM und wahrsche<strong>in</strong>lich UB, von ihnen s<strong>in</strong>d:<br />
2 im Bereich Handwerk (Holz, Metall)<br />
1 Schüler<strong>in</strong> im Bereich Pflege/HW<br />
Suhl:<br />
1 Schüler, DIAAM, Hildburghäuser Zentrum e.V.-Außenstelle Suhl<br />
Altenburg<br />
Mühlhausen<br />
13
Neue Perspektiven für ca. 20 Schüler<br />
mit dem För<strong>der</strong>schwerpunkt geistige<br />
Entwicklung bei 285 Schulabgängern<br />
2011 <strong>in</strong> Thür<strong>in</strong>gen:<br />
viel o<strong>der</strong> wenig?
Baden-Württemberg Thür<strong>in</strong>gen<br />
15
Aktion 1000<br />
• Ziel war die Vermittlung von 1000 Menschen mit geistiger<br />
Beh<strong>in</strong><strong>der</strong>ung auf den Arbeitsmarkt,<br />
2005-2010: 1604 wesentlich beh<strong>in</strong><strong>der</strong>te Menschen vermittelt<br />
• Kultusm<strong>in</strong>isterium, Regionaldirektion <strong>der</strong> BA <strong>in</strong> BW;<br />
Kommunalverband für Jugend und Soziales, <strong>in</strong> dem das<br />
Integrationsamt angesiedelt ist und das fe<strong>der</strong>führend für alle<br />
Aktionen ist<br />
• <strong>Die</strong> Nachhaltigkeitsquote betrug für alle Vermittlungen (2005-2010)<br />
84,7%<br />
• Aktion 1000 plus<br />
16
Zielgruppe <strong>der</strong> Aktion 1000<br />
Voraussetzungen:<br />
� Eigenmotivation und Leistungsbereitschaft<br />
� Mobilität<br />
� Mitwirkungsbereitschaft des sozialen Umfeldes<br />
17
Verzahnung schulisch/beruflicher Angebote <strong>in</strong><br />
Baden-Württemberg<br />
Stufe I<br />
Schulische Vorbereitung<br />
Stufe II<br />
Betriebliche Qualifikation<br />
berufsschulisch und –übergreifende Lern<strong>in</strong>halte<br />
Betriebliche Praktika und schulische Inhalte<br />
BVE<br />
KoBV<br />
Qualifizierung<br />
Vermittlung von<br />
-Schlüsselqualifikation<br />
-<br />
- sowie Aktivitäten<br />
zur Weiterentwicklung<br />
<strong>der</strong> Persönlichkeit<br />
kont<strong>in</strong>uierliche Unterstützung durch den IFD<br />
Stufe III<br />
Berufsbegleitung/Sicherung<br />
Sicherung <strong>der</strong><br />
Beschäftigung<br />
durch<br />
Berufs-<br />
begleitung<br />
18
19<br />
Bauste<strong>in</strong>e guter Praxis<br />
M<br />
E N<br />
T E<br />
H T<br />
K O N Z E P T<br />
D W<br />
G E S E L L S C H A F T<br />
N R<br />
K
� Praktische Erfahrungen <strong>in</strong> verschiedenen Bereichen<br />
und mit verschiedenen Partnern<br />
� Berufswahlpass<br />
� Kompetenzanalysen<br />
Methoden<br />
� Persönliche Zukunftsplanung<br />
Bungart, Frölich, BAG UB<br />
20<br />
Aus: Fachtagung „neue Wege zur<br />
<strong>Inklusion</strong>-PZP,…“ 30.09.Lensahn
21<br />
<strong>Berufsorientierung</strong>skonzeption<br />
auch für den Übergang -<br />
Handlungsbedarf!
22<br />
Netzwerk
Was hat sich <strong>in</strong> Thür<strong>in</strong>gen getan?<br />
• Aktionsplan zur Umsetzung UN-Konvention über die Rechte<br />
von Menschen mit Beh<strong>in</strong><strong>der</strong>ungen (Schule, Arbeit und<br />
Beschäftigung, Wohnen, Mobilität, Kultur, Freizeit, Sport ...)<br />
am 13.07.2012 im Landtag beraten<br />
• Netzwerk Arbeit beim Beh<strong>in</strong><strong>der</strong>tenbeauftragten des Landes<br />
Thür<strong>in</strong>gen<br />
• Projekt: Beruf Inklusiv<br />
• IFD werden überprüft<br />
• <strong>Initiative</strong> <strong>Inklusion</strong><br />
• 30.11.2011: Werkstattleistungen als Persönliches Budget<br />
ohne Anb<strong>in</strong>dung an WfbM möglich als Sozialleistung<br />
(Hüppe, Beh.-beauftragter <strong>der</strong> Bundesregierung)<br />
• Kathar<strong>in</strong>a<br />
23
Beispiel Kathar<strong>in</strong>a W.<br />
24<br />
BBB-Bereich <strong>der</strong><br />
WfbM wird als<br />
Persönliches<br />
Budget für e<strong>in</strong>e<br />
Ausbildung zur<br />
Hauswirtschaftshelfer<strong>in</strong><br />
genutzt
25<br />
<strong>Initiative</strong> <strong>Inklusion</strong><br />
Zusammenarbeit
<strong>Initiative</strong> <strong>Inklusion</strong> <strong>in</strong> Thür<strong>in</strong>gen
<strong>Initiative</strong> <strong>Inklusion</strong> <strong>in</strong> Thür<strong>in</strong>gen –Praktische<br />
<strong>Berufsorientierung</strong> schwerbeh<strong>in</strong><strong>der</strong>ter<br />
Schüler/<strong>in</strong>nen<br />
Handlungsgrundlage:<br />
„Richtl<strong>in</strong>ie <strong>Initiative</strong> <strong>Inklusion</strong> – Verbesserung <strong>der</strong> Teilhabe<br />
Schwerbeh<strong>in</strong><strong>der</strong>ter Menschen am Arbeitsleben auf dem allgeme<strong>in</strong>en<br />
Arbeitsmarkt“ (9.9.2011)<br />
• För<strong>der</strong>ung <strong>der</strong> Teilhabe schwerbeh<strong>in</strong><strong>der</strong>ter Menschen am<br />
Arbeitsleben am allgeme<strong>in</strong>en Arbeitsmarkt mit zusätzlichen<br />
Maßnahmen<br />
• 2011 - 2018<br />
• 100 Mio. € aus Mitteln des Ausgleichsfonds<br />
„<strong>Inklusion</strong> bedeutet…, dass Menschen mit und ohne Beh<strong>in</strong><strong>der</strong>ung von<br />
Anfang an geme<strong>in</strong>sam <strong>in</strong> allen Lebensbereichen selbstbestimmt leben<br />
und zusammenleben“
Handlungsfeld 1<br />
<strong>Berufsorientierung</strong><br />
• Maßnahmebeg<strong>in</strong>n<br />
im SJ 11/12 bzw.<br />
12/13<br />
• 2011-2014<br />
• 40 Mio €<br />
• Kernelemente:<br />
Kompetenzanalyse<br />
Betriebspraktika<br />
Integrationsbegleit<br />
ung regionale<br />
Netzwerke<br />
<strong>Initiative</strong> <strong>Inklusion</strong><br />
Handlungsfeld 2:<br />
Schaffung neuer<br />
Arbeitsplätze<br />
• In Betrieben und<br />
<strong>Die</strong>nststellen des<br />
1. AM<br />
• 1.300 neue<br />
Ausbildungsplätze<br />
• 2012-2015<br />
• 15 Mio €<br />
• Bis zu 10.000€pro<br />
neuem<br />
Ausbildungsplatz<br />
Handlungsfeld 3:<br />
Neue Arbeitsplätze<br />
für ältere sb<br />
Menschen<br />
• Für Menschen ab<br />
50. LJ<br />
• M<strong>in</strong>d. 4.000 neue<br />
Arbeitsplätze im 1.<br />
AM<br />
• 2012-2015<br />
• 40 Mio €
<strong>Initiative</strong> <strong>Inklusion</strong> <strong>in</strong> Thür<strong>in</strong>gen<br />
• „Aufbau und Weiterentwicklung von Strukturen<br />
und Maßnahmen zur verbesserten beruflichen<br />
Orientierung schwerbeh<strong>in</strong><strong>der</strong>ter Schüler<strong>in</strong>nen<br />
und Schüler“<br />
• För<strong>der</strong>volumen 12/2011 – 03/2014: 1,073 Mio. €<br />
• bis zu 537 Schüler<strong>in</strong>nen und Schüler können<br />
geför<strong>der</strong>t werden<br />
• JBH Th e.V.: Projektkoord<strong>in</strong>ation,<br />
Projektverwaltung
PraWO plus – <strong>Berufsorientierung</strong> <strong>der</strong><br />
<strong>Initiative</strong> <strong>Inklusion</strong> <strong>in</strong> Thür<strong>in</strong>gen<br />
Zielgruppe<br />
• För<strong>der</strong>bedarf überwiegend <strong>in</strong> <strong>der</strong> geistigen Entwicklung /<br />
Bildungsgang zur <strong>in</strong>dividuellen Lebensbewältigung (vglb.<br />
PraWO)<br />
• TN lernen am För<strong>der</strong>zentrum o<strong>der</strong> im geme<strong>in</strong>samen<br />
Unterricht<br />
• i.d.R. Vorabgangs- und Abgangsklasse bzw. <strong>in</strong> <strong>der</strong><br />
Schulzeitverlängerung (Werkstufe)<br />
• auch Schüler, die schon PraWO absolviert haben,<br />
betrieblichePraktika<br />
För<strong>der</strong>dauer<br />
• max. 2 Schuljahre<br />
• bis zu 38 Praxistage a 6 Zeitstunden pro Schüler
PraWO plus – <strong>Berufsorientierung</strong> <strong>der</strong><br />
<strong>Initiative</strong> <strong>Inklusion</strong> <strong>in</strong> Thür<strong>in</strong>gen<br />
Projektstruktur / Bestandteile<br />
• Kompetenzbilanzierung (prozessbegleitend)<br />
• Außerbetriebliche Praktika optional (max. 25<br />
Tage)<br />
• Betriebliche Praktika<br />
• Integrationsbegleitung<br />
• Berufswegekonferenzen (ggf. unter Mitwirkung<br />
<strong>der</strong> IFD)<br />
• Aufbau/Ausbau regionaler Integrationsnetzwerke<br />
• Ziel:„Sprungbretter“ für Teilhabe bauen<br />
Kultur <strong>der</strong><br />
Kultur <strong>der</strong><br />
<strong>Inklusion</strong> entwickeln
PraWO plus – <strong>Berufsorientierung</strong> <strong>der</strong><br />
<strong>Initiative</strong> <strong>Inklusion</strong> <strong>in</strong> Thür<strong>in</strong>gen<br />
Steuergruppe:<br />
• Thür<strong>in</strong>ger M<strong>in</strong>isterium für Bildung, Wissenschaft und<br />
Kultur (TMBWK)<br />
• Thür<strong>in</strong>ger M<strong>in</strong>isterium für Familie, -soziales und<br />
Gesundheit (TMSFG)<br />
• Regionaldirektion Sachsen-Anhalt-Thür<strong>in</strong>gen <strong>der</strong><br />
Bundesagentur (RD SAT <strong>der</strong> BA)<br />
• Thillm/ Fachberater<br />
• Integrationsamt<br />
• Arbeitsstelle für geme<strong>in</strong>samer Unterricht<br />
• JBH Thür<strong>in</strong>gen e.V.<br />
Koord<strong>in</strong>ation <strong>der</strong> Steuergruppe obliegt TMBWK
PraWO plus – <strong>Berufsorientierung</strong> <strong>der</strong><br />
<strong>Initiative</strong> <strong>Inklusion</strong> <strong>in</strong> Thür<strong>in</strong>gen<br />
• 4 Projekte im SJ 2011/12: Weimar (2x),<br />
Bruchstedt, Bad Frankenhausen.<br />
• 28 Projekte im SJ 2012/13 (Stand Juni 2012)<br />
• ca. 250 junge Menschen<br />
http://www.jbhth.de/projektarbeit/berufsorientierung-und-vorbereitung/<br />
prawo-plus.html
21 Bildungsträger<br />
Berufsbildungszentrum Sömmerda g<strong>GmbH</strong><br />
Berufs- und Fortbildungszentrum Gera e.V.<br />
Bildungs-Center Südthür<strong>in</strong>gen e.V.<br />
Bildungs- und Technologiezentrum <strong>der</strong> HWK für<br />
Ostth., Rudolstadt<br />
Bildungszentrum Menteroda <strong>der</strong> KAB g<strong>GmbH</strong><br />
BTZ Rohr-Kloster<br />
CJD Ilmenau e.V.<br />
Diakonie Landgut Holzdorf g<strong>GmbH</strong><br />
Euro-Schulen West-Thür<strong>in</strong>gen <strong>GmbH</strong> Pößneck<br />
FAA Bildungsgesellschaft mbH, Südost<br />
För<strong>der</strong>vere<strong>in</strong> für Auszubildende Schmalkalden<br />
e.V.<br />
Innova Sozialwerk e.V.<br />
Internationales Bildungs- und Sozialwerk e,V. Bad<br />
Frankenhausen<br />
Internationales Bildungs- und Sozialwerk e.V.<br />
Le<strong>in</strong>efelde<br />
Internationales Bildungs- und Sozialwerk e. V.<br />
Nordhausen<br />
Jugendberufsför<strong>der</strong>ung Erfurt g<strong>GmbH</strong><br />
Son<strong>der</strong>shäuser Bildungsvere<strong>in</strong> e.V.<br />
Stiftung Rehabilitationszentrum Thür<strong>in</strong>ger Wald<br />
Südthür<strong>in</strong>ger Bildungszentrum Holz e.V. Kloster<br />
Veßra<br />
tbz-Eisenach g<strong>GmbH</strong><br />
Vere<strong>in</strong> "Ländliche Kerne" e.V.<br />
28 Schulen<br />
F<strong>in</strong>neck-Schule „Maria Martah“, Rastenberg<br />
Dombergschule, Suhl<br />
Jett<strong>in</strong>a-Schule, Gorndorf<br />
För<strong>der</strong>zentrum "Janusz Korczak„, Höngeda<br />
FÖZ für geistige Entwicklung "Dr. Hans Vogel„ Ilmenau<br />
Paul-Geheeb-Schule, Bad Salzungen<br />
För<strong>der</strong>zentrum, Schwerpkt. Geistige Entwicklung, Altenburg<br />
För<strong>der</strong>zentrum Schmölln<br />
För<strong>der</strong>zentrum Weida<br />
Schule zur <strong>in</strong>dividuellen Lebensbewältigung Gera-Röpsen<br />
L<strong>in</strong>denschule, Schleus<strong>in</strong>gen<br />
Schule am Zoopark, Erfurt<br />
Christophorus-Schule des CJD, Erfurt<br />
Christophorus-Schule des Christophoruswerkes g<strong>GmbH</strong>, Erfurt<br />
Regionales För<strong>der</strong>zentrum "Sankt-Mart<strong>in</strong>„ Nordhausen<br />
FÖZ Artern/Bad Frankenhausen<br />
Regionales För<strong>der</strong>zentrum "Johannes Falk„ Eisenach<br />
Albert-Schweizer-För<strong>der</strong>schule, Hildburghausen<br />
Staatliches För<strong>der</strong>zentrum "Christophorus„ Hermsdorf<br />
THEPRA-För<strong>der</strong>zentrum Bruchstedt<br />
Johannes-Landenberger-Schule, Weimar<br />
<strong>Die</strong>sterwegschule, Weimar<br />
För<strong>der</strong>zentrum Pestalozzischule, Schmalkalden<br />
För<strong>der</strong>zentrum Pößneck<br />
För<strong>der</strong>zentrum „Jean Paul“, Me<strong>in</strong><strong>in</strong>gen<br />
För<strong>der</strong>zentrum „Johann He<strong>in</strong>rich Pestalozzi“, Son<strong>der</strong>shausen<br />
St. Franziskus-Schule D<strong>in</strong>gelstedt<br />
Regelschule „Prof. Gräfe“ Buttstedt
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
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