Berufswunsch oder Wunschberuf. Ausbildungsweg und Berufswahl ...

Berufswunsch oder Wunschberuf
1 Einleitung
Techniken der Grounded Theory nach Glaser und Strauss (1998) eingesetzt. In einem ergänzenden
Untersuchungsteil kommen quantitative Techniken zum Einsatz: Standardisierte Daten und
statistische Modelle helfen bei der Erforschung des Zusammenhangs zwischen dem Ablauf des
Berufswahlprozesses und der Tendenz, nach einigen Jahren den Beruf zu wechseln. Kapitel 4
widmet sich der empirischen Theorieentwicklung zum Berufswunsch von Primarlehrpersonen.
Dabei wird die Herleitung theoretischer Konzepte und Beziehungen erläutert, die in den empirischen
Daten gründen. Die Verwirklichung des Berufswunsches lässt sich wie ein roter Faden
durch den Lebenslauf verfolgen: Während langen Phasen stellt er eine unproblematische Handlungsmöglichkeit
dar, doch gibt es Zeiten, in denen er unvermittelt zur Ursache konfliktiver Prozesse
im Lebenslauf wird. In Kapitel 5 erfolgt eine Gegenüberstellung der gegenstandsbezogenen
Theorie und einflussreicher Theorien zur Berufswahl. Mit Hilfe des Vergleichs ergibt sich die
Richtung, in die eine Verallgemeinerung und Vertiefung der entwickelten Zusammenhänge fortzuführen
wäre. Die ergebnisreiche Ergänzung der Untersuchung mittels standardisierter Methoden
der quantitativen Sozialforschung wird in Kapitel 6 behandelt. Nach einer Repetition von
Teilen der gegenstandsbezogenen Theorie werden sowohl die Fragestellung wie auch die Hypothesen
dargestellt und die Ergebnisse der verwendeten statistischen Methoden diskutiert. Die
Arbeit endet mit einem abschliessenden Überblick der gefundenen Zusammenhänge.
Dieser Text basiert auf einem Forschungs- und Lizenziatsprojekt, das an der Universität Zürich
in Zusammenarbeit mit Andrea Keller durchgeführt wurde. Ihr sind insbesondere der Anstoss zur
untersuchten Fragestellung sowie bedeutsame Beitrage bei der Durchführung von Datenerhebung
und Datenauswertung zu verdanken. Zudem leistete sie inhaltliche Beiträge zu wesentlichen
Teilen der Arbeit, insbesondere zu Einleitung und Zusammenfassung und nicht zuletzt zur
Beschreibung des Bildungssystems des Kantons Zürich in dieser Arbeit.
Kontakt: Beat Mürner
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