FernUni Hochschulzeitung "Perspektive", Ausgabe 50, Winter 2014

Campus
Seite 2
FernUni Perspektive
40 Jahre FernUniversität
Viel Arbeit, großer Erfolg
Hochschulforum Digitalisierung
Präsenz und Virtualität
Fortsetzung von Seite 1
Für Otto Peters war Raus Entscheidung
„eine beachtliche bildungspolitische
und hochschuldidaktische Innovation.
Sie ist umso höher zu bewerten,
als die traditionellen Universitäten
zumeist in didaktischer
‚Neuerungsscheu‘ befangen blieben“.
Eine „teure, aber geschickte
Doppelstrategie“: Als die Länder im
Mai 1975 die Bundes-Fernuni aus
Kostengründen stoppten, hatte die
NRW-Fernuni bereits zehn Professoren
berufen.
Ab Mai 1974 entwickelte ein Vorbereitender
Gründungsausschuss
mit 34 Wissenschaftlern und Hochschullehrern
Raus Konzept weiter:
Die Fernuniversität sollte in erster
Linie eine Weiterbildungsuniversität
vor allem für Berufstätige im
Teilzeitstudium werden, gedruckte
Studienbriefe, Audio- und Videokassetten
und Fernsehen die forschungsbasierten
und praxisorientierten
Lehrinhalte vermitteln. Zentrale
Bedeutung hatten die Qualität
der Studienleistungen und der
Abschlüsse. Das Konzept sah Leistungs-
und Lernkontrollen, fachliche
Beratungen und Präsenz-Lehrveranstaltungen
in Studienzentren
vor.
Erster Kanzler der FernUniversität –
die Schreibweise mit großem „U“
wird seit 1981 verwendet – wurde
am 1. Dezember 1974 Ralf Bartz.
Vier Tage später ernannte Rau
den „Vorbereitenden Gründungsausschuss“
zum „Gründungsausschuss“.
Prof. Dr. Hans-Jürgen Krupp
wurde zum Vorsitzenden gewählt.
Ende 1974 lagen alleine für den
Verwaltungsbereich 1.500 Bewerbungen
vor. Einsatzbereitschaft und
Lust auf Unbekanntes waren förderlich.
Feste Arbeitszeiten? Arbeitsfreier
Samstag? Niemand achtete darauf.
Beschäftigte der ersten Stunde
erinnern sich, dass ihr Vorstellungsgespräch
am späten Abend
mit „Sie können morgen früh anfangen“
endete.
1975 wurden Rechenzentrum, Universitätsbibliothek,
Zentrales Institut
für Fernstudienforschung (ZIFF)
und Zentrum für Fernstudien-Entwicklung
(ZFE) eingerichtet. Das ZIFF
entwickelte Konzepte für den optimalen
Aufbau des Lehr- und Lernsystems
der FernUniversität. Damit
erforschte erstmals eine Universität
ihren eigenen Lehrbetrieb. Das ZFE
beriet und unterstützte die Fachbereiche
bei der Erstellung und Weiterentwicklung
der Fernstudienkurse.
Erster Lehrstuhlinhaber (für Wirtschaftsrecht)
wurde am 1. April Prof.
Dr. Ulrich Eisenhardt.
Am 18. April 1975 ernannte Minister
Rau Prof. Dr. Otto Peters, der tags
zuvor auf den Lehrstuhl für Methodenlehre
des Fernstudiums berufen
worden war, zum Gründungsrektor.
Er war der einzige ausgewiesene
Fernstudienexperte im Gründungsausschuss.
Daher traten neben die
klassischen Aufgaben eines Gründungsrektors
– von der Schaffung
der Selbstverwaltung mit der Organisation
des Senats über die Planung
und Entwicklung neuer Fachbereiche
bis zur Mitwirkung in der Westdeutschen
Rektorenkonferenz – Tätigkeiten
ganz eigener Art. Viele Hochschullehrer
mussten in die völlig anderen
Anforderungen der Fernlehre
eingeführt werden. Peters‘ „interne
Mission“ war es, ihnen zu vermitteln,
was Fernstudium eigentlich ist: Lehrtexte
etwa sollen nicht nur informieren,
sondern zugleich auch unterrichten
und didaktische Hilfen zum
Selbststudium geben.
Am 1. Oktober 1975 begann das universitäre
Fernstudium in der Bundesrepublik.
Die ersten Studienmaterialien
der Fachbereiche Erziehungswissenschaft,
Mathematik und Wirtschaftswissenschaft
waren am 26.
September per Post an die 1.330
Studierenden gegangen. Die Eröffnungsfeier
der Fernuniversität – Gesamthochschule
Hagen fand am 4.
Oktober 1975 statt.
Im Studienjahr 1979/80 hatte sie bereits
22.652 Studierende, die ersten
freuten sich über ihre Abschlüsse.
Erstes eigenes FernUni-Gebäude war
seit dem 3. Dezember 1974 die Villa
Bechem, Sitz von Gründungsausschuss,
Rektor und Kanzler. Im Herbst
1975 nahmen die ersten 13 NRW-
Studienzentren ihre Arbeit auf. Am
10. September 1976 fand der erste
Spatenstich für das 6.000 qm große
Aufbau- und Verfügungszentrum
(AVZ) statt, das am 14. März 1981
von Johannes Rau, nun NRW-Ministerpräsident,
eingeweiht wurde.
NRW-Wissenschaftsminister
Johannes Rau
(2.v.li.) mit Rektor
Prof. Otto Peters
(3. v. li.), Kanzler
Ralf Bartz (li.)
und den Dezernenten
Rolf von der
Heyden (4. v. li.)
und Gerd
Denkmann…
Nach zehn Jahren endete am 27. August
1984 die Amtszeit von Otto Peters.
Die Gründungsphase ging damit
zu Ende und Prof. Dr. Ulrich Battis
übernahm das Amt. Es gab nun
sechs Fachbereiche: Wirtschaftswissenschaft,
Rechtswissenschaft, Mathematik,
Informatik, Elektrotechnik
und Erziehungs-, Sozial- und Geisteswissenschaften.
Nach zehn Jahren etabliert
Zu diesem Zeitpunkt hatte sich die
FernUniversität bereits gut in der
deutschen Wissenschaftslandschaft
etabliert und die ihr vorgegeben
Ziele erreicht. Besonders das, vielen
Menschen ein Studium zu ermöglichen,
die – wie Berufstätige – dazu
nicht in der Lage waren. Ihre neuen
fernstudienspezifischen akademischen
Lehrformen unter Verwendung
von Medien für vollständige
Studiengänge waren, so Peters,
ein für die Bundesrepublik einmaliges
Reformergebnis: „Seine hochschuldidaktischen
und bildungspolitischen
Auswirkungen damals gar
nicht absehbar."
Wie sieht Peters heute sein Rektorat?
„Es war eine tolle Zeit des Aufbruchs,
alle waren begeistert – und die Arbeit
war von Erfolg gekrönt!“ Da
www.fernuni-hagen.de/per50-02
Von Hagen aus konferierten die Mitglieder der Themengruppe auch übers Web
miteinander.
Welche Herausforderungen und Chancen bieten digitale Formate für unterschiedliche
Hochschultypen, wie lässt sich insbesondere die Qualität
in der Lehre sichern? Mit diesen Fragen beschäftigt sich im Hochschulforum
Digitalisierung die Themengruppe „Qualitätssicherung und Curriculum
Design“, deren Themenpate der Rektor der FernUniversität in Hagen,
Prof. Dr.-Ing. Helmut Hoyer, ist. Sie tagte jetzt auf dem Campus in Hagen.
Die Arbeitssituation passte zum Thema: Die anwesenden Teilnehmerinnen
und Teilnehmer konferierten übers Web mit Mitgliedern der Themengruppe,
die nicht nach Hagen reisen konnten (s. Foto). Die Kombination aus
Präsenz und Virtualität prägt die Lehre und das Lernen an der FernUniversität.
„Der Zugang zu Wissen, das bislang den Hochschulen zur Vermittlung
vorbehalten war, erfolgt heute auf unterschiedlichen Wegen. Vor diesem
Hintergrund ist es notwendig, sich sowohl mit dem Aspekt der Curriculum-Entwicklung
zu befassen“, sagt Rektor Helmut Hoyer. „Darüber
hinaus möchten wir Empfehlungen aussprechen, wie die Teilnahme an digitalen
Lehrformaten im Studium angerechnet werden kann.“ aw
Kennen Sie schon die FernUni-Profile bei Facebook (FB), Twitter (TW) und
Co.? An dieser Stelle zeigen wir die Highlights aus den sozialen Medien. Alle
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Wörtlich:
Tab aufm Schoß, Studienbrief zusammenfassen.
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gefunden (12. November).
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… auf dem FernUni-Campus mit dem AVZ (linkes Foto).
Rechts das Fernseh- und Tonstudio für Video- und
Audioaufnahmen, die in der Lehre eingesetzt wurden.
93 Prozent unserer 27.500 Fans
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deutschsprachigen Ausland (Stand
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weiteren Ländern haben sich Menschen
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verbunden: sogar in Thailand
(27 Fans), Argentinien (22),
Aserbaidschan (16) oder Irak (14).
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Deutschland
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