Für eine Zukunft nach Maß - Nord-Handwerk

THEMA DES MONATS
Projekt für sozial benachteiligte Jugendliche
Die letzte Chance genutzt
Die Lage schien aussichtslos für Martin
Fehrmann. Mittlerweile war er
schon 23. Eine Ausbildung hatte er abgeschlossen.
Doch die fi nanzielle Situation
trieb ihn fast in den Ruin. Die Eltern interessierte
die Zukunft ihres Jungen nicht. Mit
17 zog er aus und irrte nach bestandender
Realschulprüfung von Betrieb zu Betrieb.
Doch niemand wollte ihn haben. Einer
Fortbildungsmaßnahme folgte die nächste
und dann der Abstieg in Hartz IV.
Als er 2006 jedoch vom Projekt „Mitarbeit“
hörte, erkannte er seine Chance
und griff zu. Mitinitiator Dieter Eggers
nahm den Jungen an die Hand und vermittelte
ihm ein zweiwöchiges Praktikum
beim nordfriesischen Heizungsbaumeister
Rainer Jensen in Risum-Lindholm. Der
Vor allem im Handwerk:
Ausbildung lohnt sich immer: Das ist so
leicht dahingesprochen wie wahr. Die
Volkswirtschaft gewinnt, die Betriebe
gewinnen und die Jugendlichen sowieso.
Dass betriebliche Berufsausbildung aber
für die Unternehmen in der Regel keine
Nettokosten verursachen muss, ja sogar
unmittelbar rentabel sein kann, ist eine
neue Erkenntnis. Der Berufsbildungsforscher
Prof. Dr. Felix Rauner von der Uni
Bremen ist vor einigen Wochen mit dieser
provokanten These hervorgetreten. Sie
stützt sich auf eine aktuelle Untersuchung,
die Rauner Ende 2007 für Bremen und
Bremerhafen durchgeführt hat.
Qualität und Rentabilität
Die duale Berufsausbildung ist die kostengünstigste
Form der Ausbildung, lautet der
Befund. Während der vom Bundesbildungsministerium
herausgegebene Berufsbildungsbericht
die Kosten pro Azubi und Aus-
12 NordHandwerk April 2008
kannte Martins Lebensgeschichte nicht.
Die Auftragslage war gut und eine kostenfreie
Arbeitskraft sehr willkommen. Dass es
sich bei Martin um einen sozial schwachen
Jungen handelte, erkannte Rainer Jensen
erst später.
Der Jugendliche zeigte großes Engagement.
Es war seine letzte Chance, auf dem
Arbeitsmarkt mit 23 Jahren noch Fuß zu
fassen. Jeden Morgen kam er pünktlich mit
dem Rad und scheute auf den Baustellen
keine Arbeit. Als Dieter Eggers ein Einstiegsqualifi
zierungsjahr (EQJ) vorschlug,
stimmte Rainer Jensen zu. Gleichzeitig
sah der Chef dies auch als Verpfl ichtung.
Für ihn stand fest, dass er den fl eißigen
Helfer anschließend als Auszubildenden
beschäftigen möchte. „Diese Chance hat
Ausbildung rentiert sich für die Betrie Betriebe
be
bildungsjahr
auf 8.600 €
taxiert, hat die
Bremer „QEK-
Studie“ einen
durchschnittlichen
Ertrag von 600 €
für die beteiligten Betriebe
ermittelt. Kosten –
2.200 € pro Schüler – verursa- verursa-
che allein der schulische Teil.
Die Werte für die einzelnen Unternehmen
lagen in der Untersuchung weit
auseinander. Sie ließen sich nicht auf Branchen,
Betriebsgrößen oder Ausbildungsberufe
zurückführen. Für Rauner heißt das,
die Betriebe haben es zum großen Teil
selbst in der Hand, ob Kosten entstehen:
alles eine Frage der Ausbildungsqualität.
Eine gute Ausbildung zeichne sich dadurch
aus, dass die Azubis schon zu Beginn
der Lehre mit anspruchsvollen Aufgaben
er sich ganz alleine verdient“, so Rainer
Jensen rückblickend. In vielen Gesprächen
nahm er Martins Versagensängste. Immer
mehr beschäftigte sich Rainer Jensen mit
den Bedürfnissen von Jugendlichen wie
Martin und erkannte Handlungsbedarf.
Gemeinsam mit elf weiteren Betrieben
der Region beteiligte er sich an einer gemeinnützigen
GmbH (siehe Kasten). 500
Euro investierte er, um künftig weiteren
sozial schwachen Jugendlichen wie Martin
helfen zu können - ihnen eine Chance zu
geben. Regelmäßig tauschen sich die Firmeninhaber
über ihre Auszubildenden aus
und versuchen Jugendliche über Praktika
an ihre Berufe heranzuführen.
Heute ist Martin im zweiten Lehrjahr.
Rainer Jensen hatte mit ihm nicht mehr
Die Debatte ist eröffnet. Prof. Felix Rauner während
eines Vortrags in der Handwerkskammer Hamburg.
gefordert werden. Die Kosten des ersten
Lehrjahres würden dadurch minimiert
und im dritten mehr als wettgemacht. Das
Handwerk habe von allen Branchen die
besten Voraussetzungen, rentabel auszubilden,
da die Ausbildung in produktiven
Arbeitsprozessen stattfi ndet.