erste kommunikation - Prentke Romich GmbH

KATALOG 2012/2013
Hilfsmittel für Unterstützte Kommunikation

Inhaltsverzeichnis
PRD stellt sich vor 3
Erste Kommunikation
LITTLE Step-by-Step mit Ebenen 4
BIG Step-by-Step mit Ebenen 5
LITTLE Step-by-Step, BIG Step-by-Step 5
LITTLEmack, BIGmack, iTalk2 6
iTalk2 mit Ebenen 7
Big Button, Big Button Steps & Levels 7
Talking Brix, GoTalkOne, ExpressOne 8
Talking Pegs (NEU) 9
Big-Point, Sound Shuffle (NEU) 9
Anybook-Vorlesestift (NEU) 10
Bücherwurm, Sprechendes Fotoalbum 10
PowerLink 4 11
All-Turn-It-Spinner 11
Arnold, Yappie, Batterieunterbrecher 12
Switch Latch & Timer (SLAT) 12
Single SLAT, Dual SLAT, Choice SLAT 12
JellyBeamer mit SLAT, BIG Beamer mit SLAT 12
Starter-Kits 13
AbleNet-Koffer 13
Ergänzungspaket, PC-Ergänzungspaket 13
Moderierte Kommunikation
GoTalk20+ 14
GoTalk9+, GoTalk4+, GoTalk Pocket 15
GoTalk32+, GoTalk Express 32 17
QuickTalker, TalkTrac 18
Lingo, SuperTalker DX 19
Entdecke die Kraft der Sprache 20
Alle machen mit! 22
PRD-Ideen des Monats 22
„Ich heiße Joost“ 23
„Mitreden mit dem EcoTalker“ 24
„Laura erzählt Geschichten“ 25
„Groß werden mit Lennart“ 26
„Katharina lernt im Sauseschritt sprechen“ 28
„Charlotte kann widersprechen“ 29
Unser Angebot rund um unsere Talker 30
NovaChat 5 / 7 / 10 (NEU) 32
MetaChat für NovaChat (NEU) 33
LoGoFoXX 80 für NovaChat (NEU) 34
ABC-Programme für NovaChat (NEU) 35
LightTalker 36
SmallTalker 38
Freie Kommunikation
Accent 1200 (NEU) 40
Accent 1200 AS (NEU) 41
Die jeweils aktuelle Preisliste finden Sie auf unserer Homepage www.prentke-romich.de
EcoTalker 42
EcoPoint 43
Übersicht Minspeak-Kommunikationshilfen 44
Wortschatzauswahl und -darstellung 45
Anwendungsprogramme 46
Wortstrategie 144 und 84 46
Quasselkiste 60 46
Quasselkiste 45, 32 und 15 47
Übersicht didaktische Materialien 48
Zielvokabularposter 49
Entdecke die Kraft der Sprache 50
Zielvokabularposter, Plaudertasche 52
Klappbücher 52
Materialsammlungen 53
Lehrgänge 53
ABC-Programme für ST, Accent und Eco 54
ABC-Programme für NovaChat (NEU) 55
MetaChat für ST, Accent und Eco (NEU) 56
Lightwriter SL40 und SL 40 Connect 57
Hilfsmittel zur Therapie
Boardmaker V6 58
PRD-Bilder-CD 59
METACOM-Bildersammlung V5 59
Anybook-Vorlesestift (NEU) 60
Time Timer 60
PC-Ansteuerung und Zubehör
WiViK 3.2/3.3 61
ClickMaster, Tracker Pro 62
HeadMouse Extreme 62
TASH Mini-Joystick USB 62
Traxsys Roller Plus Joystick 62
Gorlo & Todt Joystick Joyre/Joyli 62
LifeTool IntegraMouse Plus 63
PRC Bluetooth-Adapter, Lib Mat 63
Hitch Tastenadapter, Candy Corn 63
Tasten
Lib Switch 64
Unlimiter Wobble Switch 64
AbleNet Tastenabdeckung SNAP 64
Tash Micro Light 64
Tash Pillow 64
AbleNet Tastenkappensets 64
AbleNet Specs, JellyBean und BIGred 65
AbleNet JellyBeamer / BIG Beamer 65
AbleNet JellyBeamer mit SLAT 65
AbleNet BIG Beamer mit SLAT 65
Traxsys Medium Joggle Switch 66
2
Traxsys Large Joggle Switch 66
LifeTool IntegraSwitch 66
PRC Bluetooth-Taste 66
Proteor Muskelspannungssensor 66
Tash Näherungs-/Lidschlagsensor SCATIR 66
Halterungen
Rollstuhlhalterung MONTY 67
Rollstuhlhalterung MONTY RA-M-S 67
Rollstuhlhalterung MONTY RA-M-S-S 67
Rollstuhlhalterung MONTY RA-M-K 67
Tischhalterung RA-KLDM-QS 68
Tischständer TSL 68
Gerätehalterung TBH-3 68
Tischhalterung RA-KLDM-XL 68
Tisch- und Bettständer RA-FS 68
Gerätehalterung TBH-3-DQS 68
Magic Arm mit Superclamp (MAS) 69
Kurzhalterung mit Superclamp (KHS) 69
Saugfußhalterung (SFH) 69
Magic Arm-Gerätehalterung MAG 69
Befestigungsplatten 69
Software
MultiText, WordQ 3, SpeakQ 70
Spielerischer Umgang
Big Bang, CatchMe 2.0 71
Easy Games, Happenings 71
Hipp!, KlickTool Literacy AAC (NEU) 72
PlayWithMe, Pablo, PuzzleWorld 72
Switch Lanes, Switch Jam 73
Switch Skills 1, SwitchTrainer 73
Kulturtechniken erlernen
1, 2, 3 , About Numbers, Couli 74
Archimedes, FlashWords AAC 74
Hanna & Co Plus, Kreuz und Quer 75
ShowMe AAC 2.0, Lesewelt 75
Lebensnahe Bildungsinhalte
AboutJobs, ChoiceTrainer AAC 76
Euro, Kon-Zen 2.0 76
Sicher im Verkehr, WheelSim 76
Lernsoftware im Überblick 77
Ihre PRD-Berater vor Ort 78
Ihre Ansprechpartner in der PRD-Zentrale 79
www.prentke-romich.de

Prentke Romich Deutschland stellt sich vor
Erfahrung
Prentke Romich Deutschland entwickelt und
vertreibt seit 1990 Systeme zur Unterstützten
Kommunikation. Viele tausend Menschen kommunizieren
erfolgreich mit unseren Kommunikationshilfen.
Vielfalt
Bei uns finden Sie die Produkte der weltweit
führenden Hersteller von UK­Hilfsmitteln.
Beratung
Wir nutzen unser Wissen und unsere langjährige
Erfahrung um festzustellen, ob und welche
Kommunikationshilfe geeignet ist und wie
eine optimale Ansteuerung aussehen kann.
Dazu kommen wir zu Ihnen nach Hause oder
in die Einrichtung und klären in Verbindung
mit der Familie und dem Team in Ruhe kommunikative
Ziele und Möglichkeiten.
Kostenträgerberatung
Eine gute Versorgung darf nicht an den Kosten
scheitern. Wir helfen Ihnen gerne bei der Formulierung
von Anträgen und Gutachten.
Rückgabeoption
Anschaffung ohne Risiko: bei ausgewählten
Produkten haben Sie 6 Monate Rückgaberecht,
www.prentke-romich.de
sollte die Kommunikationshilfe aufgrund unerwarteter
motorischer, kognitiver oder perzeptiver
Probleme nicht für den Benutzer geeignet sein.
Fortbildungen
In Schulungen und Seminaren vermitteln wir
Strategien zu Wortschatzerwerb und ­erweiterung.
Zielvokabular
Das Zielvokabular ist ein von Prentke Romich
Deutschland ausgearbeiteter Grundwortschatz.
Er dient als Grundlage für eine UK­Förderung
über viele Jahre und ist in allen unseren Anwendungsprogrammen
enthalten.
Didaktische Materialien
Bei Prentke Romich Deutschland erhalten Sie
zahlreiche didaktische Materialien zum Einsatz
in der Kommunikationsförderung.
Ausleihe
Ausgewählte Kommunikationshilfen können
für 4 Wochen ausgeliehen werden, um sie in
Alltagssituationen zu erproben.
Service
Unser Team steht Ihnen für alle Fragen rund um
Unterstützte Kommunikation gerne zur Verfügung!
Die meisten „Hot Speakers“ von ISAAC e.V. kommunizieren mit Kommunikationshilfen von PRD.
3
Foto: Chr. Wachsmuth
Teilhabe oder Autonomie?
Teilhabe und Autonomie!
Seit unserer Gründung vor über 20 Jahren
setzen wir bei PRD uns dafür ein, Menschen
zu Unterstützter Kommunikation
zu verhelfen. Unser Ziel dabei war und ist,
jedem die bestmögliche Kommunikation
zu ermöglichen, d.h. möglichst genau das
sagen zu können, was er oder sie ausdrücken
möchte.
Unsere Kommunikationshilfen enthalten
deswegen Vokabulare, die aus einzelnen
Wörtern aufgebaut sind. Diese Wörter
kombiniert der Benutzer, um Aussagen zu
formulieren – genauso, wie natürlich sprechende
Menschen es machen. Je größer der
vorhandene und aktive Wortschatz ist, desto
weniger unterscheidet sich Unterstützte von
natürlicher Kommunikation. Erfolgreiche
Benutzer sind dank effektiver Unterstützter
Kommunikation in der Lage, ein völlig autonomes
Leben zu führen.
Viele Systeme, die wir heute auf dem Hilfsmittelmarkt
sehen, dienen in erster Linie der
Teilhabe von behinderten Menschen. Diese
Geräte bieten interessante Funktionen, die
zum Teil nicht oder nur wenig der Kommunikation
dienen. Die Benutzer solcher Systeme
sind zwar in ausgewählten Situtationen
gut integriert, erlangen aber keine kommunikativen
Kompetenzen und bleiben deswegen
immer von anderen abhängig.
Teilhabe ist ein ungemein wichtiges Thema,
aber wir sind der Meinung, dass Teilhabe
nicht auf Kosten der Autonomie gehen
darf. Deshalb setzen wir uns auch weiterhin
für bessere Wortschatzprogramme ein und
entwickeln didaktische Materialien, die Benutzern
helfen, besser zu kommunizieren.
Denn effektiv unterstützt kommunizierende
Menschen lassen sich überall integrieren
und genießen volle Teilhabe – umgekehrt ist
das leider nicht der Fall.
Foto: Anthea Schaap
PRD stellt sich vor

ERSTE
KOMMUNIKATION
Der erste Schritt zu einer erfolgreichen Unterstützten
Kommunikation (UK) führt oft
über vorbereitete Themen. Der Benutzer erhält
zum Beispiel Fotos von bekannten Gegenständen
mit dem Ziel, dass er Wünsche zu
äußern lernt. Andere Fähigkeiten wie Fragen
stellen oder Erlebnisse mitteilen müssen auch
gelernt werden. Elektronische Hilfen eignen
sich sehr gut als Mittel, um diese praktischen
Fähigkeiten zu vermitteln. Die ganze Palette
der einfachen Hilfsmittel wie z. B. Step-by-
HMV-Nr. 16.99.03.0007
LITTLE Step-by-Step mit Ebenen
Der LITTLE Step-by-Step mit Ebenen ist eine
einführende elektronische Kommunikationshilfe
mit Sprachausgabe. Er verfügt über 3
getrennte Vokabularebenen. Somit kann für
3 verschiedene Situationen Vokabular aufgenommen
werden. Die aktuelle Ebene wird
über einen Schiebeschalter ausgewählt. Pro
Ebene können beliebig viele Aussagen innerhalb
der zur Verfügung stehenden Speicherkapazität
von 240 Sekunden untergebracht
werden. Die 3 Ebenen können unabhängig
von einander aufgenommen und gelöscht
werden. Die gesamte Oberfläche der Taste ist
druckempfindlich und löst schon bei leichter
Technische Daten LITTLE Step-by-Step
mit Ebenen
· Speicherkapazität: 240 Sek.
· 3 Vokabularebenen
· Anzahl der Aussagen: beliebig viele
Step, BIGmack, GoTalk oder SuperTalker wird in
einer gezielten Förderung eingesetzt, um dem
UK­Benutzer eine zunehmende Selbständigkeit
zu vermitteln.
In manchen Fällen werden auch komplexe
Hilfen wie LightTalker oder SmallTalker für
diese grundlegenden Ziele eingesetzt. Erfahrene
Therapeuten schätzen dabei, dass
sie dem Benutzer die Möglichkeit bieten,
z. B. komplexe Ansteuerungsfähigkeiten pa­
Berührung aus. Die Lieferung erfolgt komplett
mit 4 Tastenkappen in den Farben rot, grün,
gelb und blau. Sie können somit selber wählen,
welche Farbe Ihre sprechende AbleNet­
Taste haben soll. Die Tastenkappen werden
einfach aufgeschraubt. Die transparente Tastenabdeckung
SNAP zur Kennzeichnung mit
einem Symbol ist ebenfalls im Lieferumfang
enthalten.
Parallel zur Sprachausgabe kann ein externes
Gerät (Spielzeug o.ä.) aktiviert werden. Ein
Eingang für eine externe Taste ist vorhanden,
falls die eingebaute Taste nicht betätigt wer­
· Lautstärke regulierbar
· Anschluss für externe Taste
· Schaltausgang für adaptiertes Spielzeug
· inkl. 4 Tastenkappen zum Wechseln
· inkl. transparente Tastenabdeckung SNAP
rallel zu den einfachen Kommunikationszielen
zu entwickeln. Der frühe Einsatz dieser
leistungsfähigeren Geräte erleichtert später
auch den angestrebten Übergang zu einer differenzierteren
Kommunikation.
Auf unserer Homepage www.prentke-romich.de
finden Sie das Faltblatt Kleine Übersicht für
kleine Hilfen mit den technischen Daten aller
Hilfsmittel für erste Kommunikation in einer
Gegenüberstellung.
den kann. Die Montage an einem Magic Arm
(sie he Seite 69) ist möglich. Ein Tragegurt ist
als Zubehör erhältlich.
Auch im Set
erhältlich mit
Entdecke die
Kraft der
Sprache
· Tastendurchmesser 6,3 cm
· inkl. 9V­Blockbatterie
· viele Befestigungsoptionen durch abnehmbare
Bodenplatte & AbleLink-Verbinder,
Magic Arm, Lib Mat
4 www.prentke-romich.de
EntdEckE diE kraft dEr SprachE
Alltagsbezogene Kommunikationsförderung
mit einfachen Sprachausgabegeräten
BIGmack LITTLEmack Step-by-Step iTalk2

HMV-Nr. 16.99.03.0007
BIG Step-by-Step mit Ebenen
Der BIG Step-by-Step mit Ebenen ist im Gehäuse
des BIGmacks untergebracht. Er verfügt über
die gleichen Funktionen wie der LITTLE Stepby-Step
mit Ebenen: auf 3 getrennten Vokabularebenen
können schrittweise jeweils mehrere
Aussagen nacheinander gespeichert und abgerufen
werden. Insgesamt stehen hierfür 240
Sekunden Speicher zur Verfügung.
Technische Daten BIG Step-by-Step mit
Ebenen
· Speicherkapazität: 240 Sek.
· 3 Vokabularebenen
· Anzahl der Aussagen: beliebig viele
HMV-Nr. 16.99.03.0006
LITTLE Step-by-Step
Der LITTLE Step-by-Step verfügt über die Möglichkeit,
innerhalb von 120 Sekunden beliebig
viele Aussagen schrittweise nacheinander
zu speichern. Alle gespeicherten Aussagen
werden in der Reihenfolge der Aufnahme
HMV-Nr. 16.99.03.0006
BIG Step-by-Step
Der BIG Step-by-Step ist von den Funktionen
her identisch mit dem LITTLE Step-by-Step,
aber in das große Gehäuse des BIGmacks eingebaut.
Die bunte Auslösetaste ist 12,5 cm
groß. 4 Tastenkappen zum Wechseln sowie
Technische Daten LITTLE Step-by-Step
& BIG Step-by-Step
· Speicherkapazität: 120 Sek.
· Anzahl der Aussagen: beliebig viele
www.prentke-romich.de
wiedergegeben. Die bunte Auslösetaste
ist 6,3 cm groß. 4 Tastenkappen zum
Wechseln sowie eine transparente Tastenabdeckung
SNAP werden mitgeliefert.
eine transparente Tastenabdeckung
SNAP werden mitgeliefert. Die
Montage an einem Magic Arm (sie­
he Seite 69) ist möglich. Ein Tragegurt
ist als Zubehör erhältlich.
NEU
4 wechselbare Tastenkappen in gelb, rot, grün
und blau sowie eine transparente Tastenabdeckung
SNAP zur Kennzeichnung mit einem
Symbol werden mitgeliefert. Anschlüsse für
eine externe Taste und ein externes Gerät sind
vorhanden.
· Lautstärke regulierbar
· Anschluss für externe Taste
· Schaltausgang für adaptiertes Spielzeug
· inkl. 4 Tastenkappen zum Wechseln
· inkl. transparente Tastenabdeckung SNAP
· Lautstärke regulierbar
· Anschluss für externe Taste
· Schaltausgang für adaptiertes Spielzeug
· inkl. 4 Tastenkappen zum Wechseln
5
· Tastendurchmesser 12,5 cm
· inkl. 9V­Blockbatterie
· Befestigung: Tragegurt, Magic Arm,
Lib Mat
Auch im Set
erhältlich mit
Entdecke die
Kraft der
Sprache
Auch im Set
erhältlich mit
Entdecke die
Kraft der
Sprache
Auch im Set
erhältlich mit
Entdecke die
Kraft der
Sprache
· inkl. transparente Tastenabdeckung SNAP
· inkl. 9V­Blockbatterie
· Befestigung: Tragegurt, Magic Arm,
Lib Mat
EntdEckE diE kraft dEr SprachE
Alltagsbezogene Kommunikationsförderung
mit einfachen Sprachausgabegeräten
BIGmack LITTLEmack Step-by-Step iTalk2
EntdEckE diE kraft dEr SprachE
Alltagsbezogene Kommunikationsförderung
mit einfachen Sprachausgabegeräten
BIGmack LITTLEmack Step-by-Step iTalk2
EntdEckE diE kraft dEr SprachE
Alltagsbezogene Kommunikationsförderung
mit einfachen Sprachausgabegeräten
BIGmack LITTLEmack Step-by-Step iTalk2
Erste Kommunikation

WUSSTEN SIE, ...
HMV-Nr. 16.99.03.0005
LITTLEmack
Der LITTLEmack ist der kleine Bruder des
BIGmacks. Der Tastendurchmesser beträgt 6,3
cm. Über den mitgelieferten Verbinder lässt
er sich mit anderen Geräten aus der Gruppe
Technische Daten
· Speicherkapazität: 120 Sek.
· Anzahl der Aussagen: 1
· Lautstärke regulierbar
HMV-Nr. 16.99.03.0004
BIGmack
Der BIGmack ist der Klassiker unter den sprechenden
Tasten. Er kann eine einzelne Aussage
bis zu einer Länge von 120 Sekunden speichern.
Die gesamte 12,5 cm große Oberfläche des BIGmacks
ist druckempfindlich und löst schon bei
Technische Daten
· Speicherkapazität: 120 Sek.
· Anzahl der Aussagen: 1
· Lautstärke regulierbar
iTalk2
Der iTalk2 besteht aus 2 mit je einer Aussage
belegbaren Tasten in einem gemeinsamen Gehäuse.
Insgesamt stehen 120 Sekunden Aufnahmezeit
zur Verfügung. Die Tasten haben einen
Durchmesser von je 6,3 cm und sind rot und
Technische Daten
· Speicherkapazität: 120 Sek.
· Anzahl der Aussagen: 2
... dass es für Hilfsmittel keine Budgetierung und keine Richtgrößen gibt? Hilfsmittel
können zu Lasten der GKV verordnet werden und belasten nicht das Arznei-, Verband- oder
Heilmittelbudget.
der AbleLink-Connectables verbinden. Mit
der abnehmbaren Bodenplatte kann er
zudem an der Wand oder an einem Gürtel
befestigt werden.
· Anschluss für externe Taste
· Schaltausgang für adaptiertes Spielzeug
· inkl. 4 Tastenkappen zum Wechseln
· inkl. transparente Tastenabdeckung SNAP
leichter Berührung aus. Die Lieferung erfolgt
mit 4 Tastenkappen in den Farben rot, grün,
gelb und blau. Die transparente Tastenabdeckung
SNAP zur Kennzeichnung mit einem
Symbol ist ebenfalls im Lieferumfang enthalten.
· Anschluss für externe Taste
· Schaltausgang für adaptiertes Spielzeug
· inkl. 4 Tastenkappen zum Wechseln
· inkl. transparente Tastenabdeckung SNAP
gelb. Die Lieferung erfolgt mit 2 transparenten
Tastenabdeckungen SNAP
zur Kennzeichung mit Symbolen.
Nicht benötigte Symbole können in
einem Fach im Gerät verstaut werden.
· Lautstärke regulierbar
· Anschlüsse: 2 externe Tasten oder 2 Schaltausgänge
für adaptiertes Spielzeug
Auch im Set
erhältlich mit
Entdecke die
Kraft der
Sprache
· Tastendurchmesser 6,3 cm
· inkl. 9V­Blockbatterie
· Befestigung: durch abnehmb. Bodenplatte
& AbleLink-Verbinder, Magic Arm, Lib Mat
Auch im Set
erhältlich mit
Entdecke die
Kraft der
Sprache
· Tastendurchmesser 12,5 cm
· inkl. 9V­Blockbatterie
· Befestigung: Tragegurt, Magic Arm,
Lib Mat
Auch im Set
erhältlich mit
Entdecke die
Kraft der
Sprache
· inkl. 2 transparente Tastenabdeckungen SNAP
· inkl. 9V­Blockbatterie
· Befestigung: Magic Arm, Lib Mat
6 www.prentke-romich.de
EntdEckE diE kraft dEr SprachE
Alltagsbezogene Kommunikationsförderung
mit einfachen Sprachausgabegeräten
BIGmack LITTLEmack Step-by-Step iTalk2
EntdEckE diE kraft dEr SprachE
Alltagsbezogene Kommunikationsförderung
mit einfachen Sprachausgabegeräten
BIGmack LITTLEmack Step-by-Step iTalk2
EntdEckE diE kraft dEr SprachE
Alltagsbezogene Kommunikationsförderung
mit einfachen Sprachausgabegeräten
BIGmack LITTLEmack Step-by-Step iTalk2

iTalk2 mit Ebenen
Der iTalk2 ist auch in einer Ausführung mit 3
Ebenen und einer Speicherkapazität von 240
Sekunden verfügbar. Die Vokabularebenen
Technische Daten
· Speicherkapazität: 240 Sek.
· 3 Vokabularebenen mit je 2 Aussagen
Big Button
Der Big Button ist eine sprechende Taste, die
wahlweise eine oder bis zu 3 Aussagen wiedergeben
kann: Im Single­Modus gibt der Big Button
eine Aussage bis zu 30 Sekunden Länge wieder.
Im Multi­Modus kann der Big Button 3 Aussagen
bis zu 30 Sekunden Länge wiedergeben. Die
Auswahl der Aussage erfolgt durch wiederholtes
Drücken der Taste (1 × Drücken = Aussage 1, 2 ×
Drücken = Aussage 2 , 3 × Drücken = Aussage 3).
Big Button Steps & Levels
Auch der Big Button Steps & Levels verfügt über 2
Betriebsmodi: Schritt und Ebenen. Im Schritt­
Modus hat der Big Button Steps & Levels 3 Ebenen
mit je 10 Aussagen à 8 Sekunden. Aussagen
einer Ebene werden in der Reihenfolge wiedergegeben,
in der sie aufgenommen wurden. Im
Technische Daten Big Button
· Speicherkapazität: 120 Sek.
· Anzahl der Aussagen: 1 im Single­Modus,
3 im Multi­Modus
www.prentke-romich.de
können unabhängig von einander
aufgenommen und gelöscht werden.
· Lautstärke regulierbar
· Anschlüsse: 2 externe Tasten oder 2 Schaltausgänge
für adaptiertes Spielzeug
Die nach vorne verlängerte und heruntergezogene
Auslösetaste ermöglicht das Aktivieren des
Big Buttons auch von vorn, ein Auslösen ist aber
auch per externer Taste möglich. Die Wiedergabelautstärke
kann über 2 Tasten auf der Oberseite
eingestellt werden. Das Symbolfach ist 7,5 ×
7,5 cm groß, nicht benötigte Symbole können
auf der Unterseite verstaut werden. Eine Aufnahmesperre
ist zuschaltbar.
Ebenen­Modus bietet das Gerät 10 Ebenen mit
je einer Aussage à 8 Sekunden. Die Ebenenauswahl
erfolgt über eine Taste auf der Unterseite
in Verbindung mit der LED­Anzeige. Ebenen­
und Aufnahmesperre ist zuschaltbar.
Technische Daten Big Button Steps & Levels
· Speicherkapazität: 320 Sek.
· Anzahl der Aussagen: 3 × 10 im Schritt­
Modus, 10 im Ebenen­Modus
7
· inkl. 2 transparente Tastenabdeckungen SNAP
· inkl. 9V­Blockbatterie
· Befestigung: Magic Arm, Lib Mat
Gemeinsame Merkmale
· Lautstärke regulierbar
· Anschluss für externe Taste
· inkl. 2 Batterien (AAA)
Auch im Set
erhältlich mit
Entdecke die
Kraft der
Sprache
EntdEckE diE kraft dEr SprachE
Alltagsbezogene Kommunikationsförderung
mit einfachen Sprachausgabegeräten
BIGmack LITTLEmack Step-by-Step iTalk2
Erste Kommunikation

WUSSTEN SIE, ...
Talking Brix
Die Talking Brix von AbleNet sind ein Set von 3
sprechenden Tasten der Größe 6,5 × 6,5 cm in
den Farben rot, blau und grün. Jede Taste kann
eine Aussage von bis zu 10 Sekunden Länge speichern.
Die Tasten lassen sich über kleine, an den
Kanten angebrachte Zapfen miteinander verbinden
und können so aneinandergereiht oder zu
Technische Daten
· Speicherkapazität: 10 Sek. je Taste
· Anzahl der Aussagen: 1 pro Taste
GoTalkOne
Der GoTalkOne ist eine einfache sprechende
Taste. Er bietet eine feste Lautstärke. Zum Abrufen
muss die goldene Taste unterhalb des
Symbolfensters gedrückt werden.
Technische Daten
· Speicherkapazität: 10 Sek.
· Anzahl der Aussagen: 1
ExpressOne
Beim ExpressOne handelt es sich um eine große
sprechende Taste für eine einzelne Aussage
mit einer Länge von bis zu 10 Sekunden. Die
gespeicherte Mitteilung kann entweder durch
Technische Daten
· Speicherkapazität: 10 Sek.
· Anzahl der Aussagen: 1
... dass es mit den „PRD-Ideen des Monats“ einen kostenlosen Newsletter mit Tipps und
Hintergrundinformationen zum Einsatz unserer Hilfsmittel gibt? Der Newsletter kann
einfach im Internet unter www.prd-ideen-des-monats.de abonniert werden.
Mustern zusammengesteckt werden. Zusätzlich
ermöglicht ein eingebauter Magnet die Befestigung
an entsprechenden Oberflächen. Unter der
transparenten Tastenabdeckung können Symbole
befestigt werden. Der Betrieb erfolgt per Akku,
ein Ladegerät wird mitgeliefert. Verbundene Talking
Brix werden gemeinsam geladen. Über einen
· feste Lautstärke
· inkl. transparente Tastenabdeckungen
· Tastendurchmesser 4,6 cm
Die Aufnahmezeit beträgt 10 Sekunden. Für
Symbole gibt es ein extra großes Fach (ca. 4,5
× 7,5 cm) mit einer transparenten Schutzfolie.
· feste Lautstärke
· Tastengröße 2 × 2 cm
· inkl. 2 Knopfzellen (L1154/AG13)
Drücken des postkartengroßen Symbolfachs
oder der goldenen Wiedergabetaste abgerufen
werden. Der ExpressOne kann wie ein Bilderrahmen
an der Wand befestigt werden.
· Lautstärke: niedrig/hoch
· Tastengröße 15 × 11 cm
· inkl. 2 Passepartouts
Schiebeschalter auf der Unterseite kann ein Talking
Brix permanent ausgeschaltet werden.
· inkl. 1 Ladegerät pro Set (3 Tasten)
· Zum gleichzeitigen Laden aller 3 Talking
Brix sind diese zu verbinden.
· Abmessungen: 13,2 × 6 × 0,8 cm
· Gewicht: 46 g
· inkl. 2 Batterien (AAA)
· Abmessungen: 19 × 16,5 × 2,2 cm
· Gewicht: 231 g
8 www.prentke-romich.de

Talking Pegs
Talking Pegs oder sprechende Klammern
sind ein Set von 6 farbigen, ca. 11 cm großen
Klammern, die je bis zu 10 Sekunden
Sprache aufnehmen und wiedergeben
können. Die Klammern haben die
Farben gelb, orange, rot, blau, grün und lila.
Jede Klammer hat einen kleinen Schiebeschalter
(Wiedergabe / Aus / Aufnahme) zum
Technische Daten
· Speicherkapazität: je Klammer 10 Sek.
· Anzahl der Aussagen: 1
Big-Point
Der Big-Point ist eine sprechende Taste für eine
einzelne Aussage (bis zu 30 Sekunden). Die gesamte
Oberfläche des Big-Points ist druckempfindlich.
Unter der mitgelieferten transparenten
Technische Daten
· Speicherkapazität: 30 Sek.
· Anzahl der Aussagen: 1
Sound Shuffle
Technische Daten
· Speicherkapazität: 240 Sek.
· Anzahl der Aussagen: beliebig viele
www.prentke-romich.de
Farben im Set:
Lieferbare Farben:
Lieferbare Farbe:
Der Sound Shuffle verfügt über 4 Minuten Speicher,
der beliebig viele Aussagen aufnehmen
kann. Neben dem Abrufen der gespeicherten
Mitteilungen in der Reihenfolge ihrer Aufnahme
bietet er einen Zufallsmodus, bei dem die
Ausschalten bzw. zur Wahl des Modus. Zur
Aufnahme oder zum Abrufen einer Mitteilung
werden die beiden Metallpunkte
unterhalb des Lautsprechers berührt.
Die Klammern können aufgehängt werden
oder an magnetischen Gegenständen befestigt
werden. Der Betrieb erfolgt mit 3 Knopfzellen
vom Typ LR44. Nur als 6er­Set erhältlich.
· Lautstärke: fest
· inkl. 3 Knopfzellen (LR44)
· Abmessung: 11 × 5 × 4 cm
Abdeckkappe kann ein Symbol befestigt werden.
Eine Wandbefestigung ist möglich. Der Big-Point
ist erhältlich in den Farben blau, rot, gelb, grün,
orange und violett und auch als 6er­Set.
· Lautstärke: fest
· Tastengröße ca. 8,5 × 8,5 cm
· inkl. transparente Abdeckkappe
· Lautstärke: fest
· Tastengröße ca. 8,5 × 8,5 cm
· inkl. transparente Abdeckkappe
NEU
NEU
Aussagen zufällig abgerufen werden. Auch in
diesem Modus wird jede gespeicherte Aussage
genau einmal wiedergegeben, anschließend beginnt
er von vorn. Der Sound Shuffle verfügt über
Anschlüsse für einen externen Lautsprecher und
9
· Haltegewicht: bis zu 500 g
· Gewicht: 78 g
· inkl. 3 Batterien (AAA)
· Abmessungen: 8,5 × 8,5 × 2,5 cm
· Gewicht: 109 g
eine externe Taste sowie einen Ausgang zum Ansteuern
eines externen Geräts.
· inkl. 3 Batterien (AAA)
· Abmessungen: 8,6 × 8,6 × 4 cm
· Gewicht: 141 g
Erste Kommunikation

WUSSTEN SIE, ...
Anybook Vorlesestift
Mit Hilfe des Anybook Vorlesestifts können die
Texte beliebiger Bücher aufgenommen und
wiedergegeben werden. Im Buch wird hierfür
jede Seite mit einem Sticker markiert und
eingelesen. Wird der Stift dann auf den Sticker
gehalten, gibt der Anybook Vorlesestift den zugehörigen
Text wieder. Der Anybook Vorlesestift
Technische Daten
· Speicherkapazität: 15 Stunden
· regulierbare Lautstärke
Bücherwurm
Der Bücherwurm bietet die Möglichkeit, Bücher
mit bis zu 40 Seiten in „sprechende Bücher“
zu verwandeln. Hierdurch erhalten Personen,
die noch nicht lesen können, Zugang zu geschriebener
Sprache. Das Abrufen der eingelesenen
Texte erfolgt entweder über die eingebaute
Membrantastatur oder über eine extern
Technische Daten
· Speicherkapazität: 13 Stunden / 10 Bücher
· Membrantastatur (abschaltbar)
· regulierbare Lautstärke
Sprechendes Fotoalbum
Das sprechende Fotoalbum ist ein Einsteckalbum,
in das bis zu 24 Symbole oder Fotos eingeschoben
werden können. Pro Symbol bzw.
Foto kann eine Aussage mit einer Länge von
Technische Daten
· Speicherkapazität: 240 Sek.
· Anzahl der Aussagen: 24
... dass PRD seit 1994 einen regelmmäßig erscheinenden Newsletter „Minfo“ mit interessanten
Artikeln und Informationen rund um „Unterstützte Kommunikation“ herausbringt? Abonnieren
Sie „Minfo“ kostenlos unter http://www.prentke-romich.de/service/minfo/.
angeschlossene Taste. Ein LC­Display informiert
über aktuelle Einstellungen. Auf der im Lieferumfang
enthaltenen SD­Karte können bis zu 10
Bücher untergebracht werden bei fast 4 Minuten
Speicher pro Doppelseite. Wollen Sie weitere
Bücher einlesen, können Sie Ihre Bibliothek
einfach mit günstigen SD­Karten erweitern.
· Eingangsbuchse für eine externe Taste zum
schrittweisen Lesen eines Buches
· Sticker und Magnete zum Präparieren
von 5 Büchern
bis zu 10 Sekunden aufgenommen werden.
Um die Aussage wiederzugeben, wird einfach
der kleine Knopf auf der entsprechenden Seite
aktiviert.
· Lautstärke: fest
· Tastendurchmesser: 0,5 cm
· inkl. 2 Batterien (AAA)
NEU
hat eine hohe Lautstärke bei sehr guter Sprachqualität
und 15 Stunden Aufnahmekapazität.
Einzelne Aussagen können jederzeit gelöscht
oder ersetzt werden. Bei längerer Nichtbenutzung
schaltet sich der Stift selbsttätig ab. Der
Betrieb erfolgt mit 2 Batterien vom Typ AAA.
Inkl. Batterien und 260 Sticker.
· 260 Sticker zum Präparieren von Büchern
· Abmessungen: Länge 17 cm, Durchmesser
4 cm
· Gewicht: 74 g
· inkl. 2 Batterien vom Typ Mignon (AAA)
· Kopfhöreranschluss
· Abmessungen: 23 × 26 × 7,6 cm
· Gewicht: ca. 820 g
· inkl. 4 Batterien vom Typ Mignon (AA)
· Abmessungen: 20 × 14 × 3 cm
· Gewicht: 324 g
10 www.prentke-romich.de

HMV-Nr. 02.99.05.1001
PowerLink 4
Der PowerLink 4 ermöglicht das Steuern von
2 elektrischen 230V­Geräten bis hin zu einer
gemeinsamen Leistung von 2.400W über je
eine externe Taste. Menschen, die solche Geräte
nicht ohne Hilfe bedienen können, wird so
die Möglichkeit gegeben, ihr direktes Umfeld
selbständig zu kontrollieren. Der PowerLink
4 kann aber auch als Hilfsmittel zur Kommunikationsanbahnung
eingesetzt werden.
Er verfügt über 2 Ausgänge, die eingestellte
Betriebsart gilt jeweils für beide Ausgänge.
Beide Kanäle funktionieren gleichzeitig. Ein
„Zähl modus“ ermöglicht das Zählen von Tastenaktivierungen,
ein 2­Tasten­Modus ermög­
Ansteuerung
Zum Steuern des PowerLink 4­Netzschaltadapters
können beliebige Tasten bzw. Sensoren mit
einem 3,5 mm Klinkenstecker benutzt werden.
Eine drahtlose Ansteuerung ist mittels Jelly-
Beamer und BIG Beamer (Seite 65) aus Entfernungen
bis zu 9 m möglich, 2 entsprechende
Empfänger sind bereits eingebaut. Optional
gibt es den PowerLink 4 auch im Set mit 2 Funktasten
(JellyBeamer bzw. BIG Beamer ohne separaten
Empfänger).
All-Turn-It-Spinner
Der All-Turn-It-Spinner ist ein vielseitiges
Hilfsmittel zur Integration körperbehinderter
Menschen in Gruppenaktivitäten. Der Zeiger
des All-Turn-It-Spinners rotiert auf Knopfdruck
eine Weile und bleibt dann stehen, wodurch
er nach dem Zufallsprinzip je ein Feld auf der
äußeren und der ebenfalls rotierenden inneren
Skala auswählt. Ausgelöst werden kann
der All-Turn-It-Spinner über die eingebaute
oder eine beliebige externe Taste. Die Dauer
der Rotation ist unabhängig von der Länge
der Aktivierung. Die Lieferung erfolgt mit 2
Deckblättern mit den Zahlen 1 ­ 6 zur Nut­
www.prentke-romich.de
licht in Gruppenaktivitäten
eine echte Teamarbeit bzw.
die Freigabe des Ausgangs
für den Benutzer. Über
die Digitalanzeige können
die Timermodi sekunden­
bzw. minutengenau eingestellt
werden; das Ablaufen
der Zeit kann im Display verfolgt
werden. Die Netzleitung ist 2
m lang. Die Lieferung erfolgt ohne Tasten.
Der PowerLink 4 ist auch im Set mit 2 Funktasten
(Jelly Beamer bzw. BIG Beamer ohne separaten
Empfänger) erhältlich.
Betriebsarten
Folgende Betriebsarten sind wählbar:
· Direkt: Das angeschlossene Gerät bleibt
solange eingeschaltet, wie die Taste gedrückt
gehalten wird.
· Ein/Aus: Das angeschlossene Gerät wird
mit einer Tastenaktivierung eingeschaltet
und mit einer erneuten Tastenaktivierung
wieder ausgeschaltet.
· Timer : Das angeschlossene Gerät wird mit
einer Tastenaktivierung für eine einstell­
zung als Doppelwürfel. Blankoblätter sind als
Zubehör erhältlich. Da sich die Deckblätter
auswechseln lassen, ergeben sich unzählige
Möglichkeiten zur Nutzung. Der All-Turn-It-
Spinner hat einen Anschluss für eine externe
Taste sowie ein Fach zur Aufnahme eines Jelly-
Beamer­Empfängers bei drahtloser Ansteuerung.
Weitere Blankodeckblätter sind als Zubehör
erhältlich.
Die Aufstellbügel ermöglichen die Nutzung in
aufrechter Position. Die Lieferung erfolgt inkl.
Batterien, aber ohne externe Taste.
11
bare Zeit (1­99 Sekunden bzw. 1­99 Minuten)
eingeschaltet und schaltet sich danach
automatisch wieder aus.
· 2-Tasten-Modus: Wie Modus „Direkt“,
allerdings müssen beide Tasten aktiviert
werden, um angeschlossene Geräte einzuschalten.
· Zähler: Wie Modus „Direkt“, zusätzlich
wird jeder Tastendruck gezählt und die
Gesamtzahl im Display angezeigt.
Erste Kommunikation

Arnold
Arnold ist bereits
adaptiert. Schließen
Sie einfach
eine externe
Taste an
und aktivieren Sie
diese, dann beginnt Arnold zu
schnarchen und Ohren, Schnauze und Körper
für ca. 40 Sek. zu bewegen. Drücken Sie die
Taste noch einmal, so verstummt er sofort. Arnold
ist ca. 45 cm groß und kann auch durch
Drücken der Pfote aktiviert werden.
Switch Latch & Timer (SLAT)
Switch Latch & Timer (SLAT) sind elektronische
Zeitschaltuhren, die die Möglichkeiten
eines einfachen Batterieunterbrechers stark
erweitern. Ohne SLAT ist nur eine direkt getas­
tete Steuerung eines Gerätes möglich: solange
der Benutzer die Taste gedrückt hält, wird das
Single SLAT
Zeitschaltuhr zum Steuern eines
batteriebetriebenen Gerätes in
Verbindung mit einem Batterieunterbrecher.
Der JellyBeamer mit SLAT und der BIG Beamer
mit SLAT sind Funktasten mit eingebauter
Zeitschaltuhr Switch Latch & Timer (SLAT).
Sie bestehen aus einer Taste mit eingebautem
Sender und einem Empfänger. Der Empfänger
wird an die Tastenanschlussbuchse des
zu steuernden Spielzeuges bzw. Gerätes angeschlossen.
Die Taste (Durchmesser JellyBeamer
6,3 cm, BIG Beamer 12,5 cm) befindet sich
beim Benutzer und sendet in einem Umkreis
Yappie
angeschlossene Gerät aktiviert. Wer Schwierigkeiten
mit dem gezielten Drücken, Halten
oder Loslassen der Taste hat, verfügt mit einem
SLAT über folgende Steuermöglichkeiten:
· Ein/Aus: Jeder Tastendruck schaltet das angeschlossene
Gerät ein bzw. aus.
Dual SLAT
JellyBeamer und BIG Beamer mit SLAT
Yappie ist ein
Hund, der auf Tastendruck
für ca.
15 Sekunden bellt
und mit dem
Schwanz
wedelt.
Unterbrechen
lässt sich die
Aktivität des Hundes, indem man die Taste
ein zweites Mal drückt. Yappie ist ca. 30 cm
lang, 25 cm hoch und bereits adaptiert.
Zeitschaltuhr zum Steuern eines
bzw. zweier batteriebetriebener
Geräte in Verbindung mit Batterieunterbrechern.
2 angeschlossene
Geräte können gleichzeitig aktiviert werden.
von bis zu 9 Metern per Funk
(kein Sichtkontakt notwendig).
Die Funktionen der Zeitschaltuhr sind im
Empfänger der Funktaste untergebracht. Als
Funktionen stehen wie beim Single SLAT die
Betriebsarten Direkt, Ein/Aus sowie Timer (Sekunden)
und Timer (Minuten) zur Verfügung.
Die aktuelle Einstellung wird mittels einer
Drucktaste ausgewählt und über eine LED
signalisiert.
Batterieunterbrecher
Der Batterieunterbrecher ermöglicht das
Steuern von handelsüblichem, batteriebetriebenem
Spielzeug mittels einer
externen Taste mit 3,5 mm Klinkenstecker.
Er ist lieferbar als kleiner
Batterieunterbrecher für Micro­
(AAA) und Mignonzellen
(AA) und als großer Batterieunterbrecher
für Baby­ (C) und Monozellen
(D). Mittels Batterieunterbrecher adaptiertes
Spielzeug kann auch mit BIGmack, Step-by-Step.
iTalk2 oder SuperTalker DX genutzt werden.
· Timer mit einstellbarer Einschaltdauer (1–60
Sek. oder 1–60 Min.): Nach Abauf der eingestellten
Zeit geht das angeschlossene Gerät
automatisch wieder aus.
Die Lieferung erfolgt mit einer 9V­Batterie,
aber ohne Tasten und Batterieunterbrecher.
Choice SLAT
Zeitschaltuhr zum Steuern eines
bzw. zweier batteriebetriebener Geräte
in Verbindung mit Batterieunterbrechern.
Es kann immer nur ein
Gerät zur Zeit aktiviert werden.
Mit Hilfe eines
Drehreglers kann bei den beiden Betriebsarten
Timer die Zeitvorgabe eingestellt werden.
Die Auslieferung erfolgt mit 4 Tastenkappen
zum Wechseln, der Anschluss einer externen
Taste an den Sender ist möglich. Montage:
Magic Arm, Lib Mat. Zubehör: transparente
Tastenabdeckung SNAP, Tastenkappen­Sets.
12 www.prentke-romich.de

WUSSTEN SIE, ...
Starter-Kits
Immer mehr Schulen und andere Einrichtungen
legen sich eine Grundausstattung einfacher
Kommunikationshilfen zu. So haben
sie jederzeit die Möglichkeit, verschiedene
AbleNet-Koffer
Der AbleNet-Koffer besteht aus einem stabilen
Alu­Koffer mit einer Grundausstattung von
Hilfsmitteln zur Kommunikationsanbahnung.
Der AbleNet-Koffer enthält:
· 1 BIGmack (inkl. 4 Tastenkappen)
· 1 LITTLE Step-by-Step mit Ebenen (inkl. 4
Tastenkappen)
· 1 PowerLink 4
· 1 Batterie-Unterbrecher (klein)
· 1 JellyBean­Taste
· 1 Specs­Taste
· 1 JellyBeamer (inkl. 4 Tastenkappen)
· 1 Entdecke die Kraft der Sprache für BIGmack
und Step-by-Step
· 1 Praxisbuch Alle machen mit!
www.prentke-romich.de
... dass der Benutzer für eine effektive Kommunikationsförderung keine besonderen Voraussetzungen
mitbringen muss?
Hilfsmittel über einen längeren Zeitraum mit
unterschiedlichen Personen erproben zu können.
Um Ihnen die Auswahl der Geräte zu erleich­
Ergänzungspaket
Die in diesem Paket zusammengestellten
Hilfsmittel stellen eine Ergänzung zum bewährten
AbleNet-Koffer dar. Das Ergänzungspaket
kann separat oder zusammen mit dem
AbleNet-Koffer angeschafft werden.
Das Ergänzungspaket umfasst:
· 1 BIG Step-by-Step mit Ebenen (inkl. 4 Tastenkappen)
· 1 JellyBean­Taste
· 1 Magic Arm mit Superclamp und Befestigungsplatte
für JellyBean
· 1 All-Turn-It-Spinner
· 1 Time Timer mittel mit Signal
· 1 GoTalk9+
· 1 METACOM­Bildersammlung
· 1 Entdecke die Kraft der Sprache für
GoTalk4+, GoTalk9+, GoTalk20+
13
tern, haben wir eine bewährte Grundausstattung
sowie 2 Ergänzungspakete für Sie zusammengestellt.
PC-Ergänzungspaket
Für alle, die den Computer als Medium zur
Förderung nutzen, haben wir ein spezielles
PC­Ergänzungspaket zusammengestellt. Es
kann separat oder zusammen mit dem Able-
Net-Koffer angeschafft werden.
Das PC-Ergänzungspaket beinhaltet:
· 1 USB­Tastenadapter Hitch
· 1 JellyBean­Taste
· 1 Magic Arm mit Superclamp und Befestigungsplatte
für JellyBean
· Lernsoftware ShowMe AAC (Einzelplatzlizenz)
· Lernsoftware Play with me (Einzelplatzlizenz)
· Lernsoftware Euro (Einzelplatzlizenz)
Erste Kommunikation

MODERIERTE
KOMMUNIKATION
Unterstützte Kommunikation (UK) verhilft
Menschen dazu, ihre eigenen Gedanken,
Wünsche und Erfahrungen zu äußern. Diese
Kommunikation findet häufig durch eine Art
Moderation seitens des Gesprächspartners
statt, d.h. der UK­Benutzer äußert sich so gut
er kann und sein sprechender Partner fragt bei
Bedarf nach und vervollständigt die Gedanken.
In der Fachsprache reden wir von Ko­Konstruk­
tion. Talker leisten einen wesentlichen Beitrag
bei diesem Schritt zur Selbständigkeit.
HMV-Nr. 16.99.03.0023
GoTalk20+
Der GoTalk20+ bietet mit seinen 20 Tasten und
5 Vokabularebenen Platz für insgesamt 100 Aussagen.
5 weitere Aussagen lassen sich in den 5
Extratasten unterbringen. Diese Tasten bieten
sich an für wichtige, oft benötigte Aussagen.
Die Gesamtkapazität des GoTalk20+ beträgt ca.
15 Minuten Sprache. Pro Tastenfeld stehen 8
Sekunden, auf den 5 Extratasten sogar je 18 Sekunden
Aufnahmezeit zur Verfügung.
Die Tasten haben eine Größe von 3 × 3 cm (Extratasten:
2,5 × 3 cm) und können ohne größere
Kraftanstrengung ausgelöst werden. Die Laut­
Die GoTalk-Familie
Die GoTalk­Geräte sind bei geringem Gewicht
ausgesprochen robust und somit sehr gut für laufende
Personen geeignet. Es gibt sie in 6 Ausführungen:
mit 6, 4+2, 9+3, 20+5, 32+2 und 32+3
Tasten. Deckblätter werden unter das fest eingebaute
Abdeckgitter geschoben. Einige farbige
Da jedes Kommunikationsgerät nur so gut wie
der darin enthaltene Wortschatz sein kann,
muss ein Vokabular sehr sorgfältig geplant
sein, um auch viele und vollkommen unerwartete
Äußerungen zu ermöglichen. Für diese Art
der moderierten Kommunikation haben wir
die Quasselkiste­Anwendungsprogramme entwickelt.
Diese Programme benutzen Minspeak,
eine Methode, um einen leicht erlernbaren,
breit gefächerten Wortschatz in einer Kommunikationshilfe
zu organisieren. Für eine mode­
stärke ist über je eine „lauter“­
bzw. eine „leiser“­Taste
in Stufen einstellbar – auch
durch den Benutzer. Die
sehr gute Sprachqualität
ermöglicht eine Verständigung
auch in ungünstiger
Umgebung. Nicht benötigte
Deckblätter können
in einem separaten Fach
verstaut werden.
Beispieldeckblätter werden von PRD kostenlos
mitgeliefert, weitere können Sie selbst anfertigen.
Das Wechseln der Ebenen erfolgt über eine Taste
auf der Oberseite des GoTalks und kann somit ggf.
auch durch den Benutzer erfolgen; eine LED zeigt
die gerade aktive Ebene an. Die Batterien ermöglichen
einen Betrieb über Monate; beim Batterie­
rierte Kommunikation werden u.a. LightTalker,
SmallTalker, Accent 1200 und gelegentlich auch
der EcoTalker eingesetzt. Die mitgelieferten
Quasselkiste­Programme bieten dazu einen erweiterungsfähigen
Grundwortschatz zwischen
ca. 230 (LightTalker) und 1.500 Wörtern (Small-
Talker und Accent 1200) sowie Lernmaterial, um
einen schnellen Einstieg in eine effektive Kommunikation
zu ermöglichen.
Auch im Set
erhältlich mit
Entdecke die
Kraft der
Sprache
EntdEckE diE kraft dEr SprachE
Alltagsbezogene Kommunikationsförderung
mit einfachen Sprachausgabegeräten
BIGmack LITTLEmack Step-by-Step iTalk2
wechsel bleiben gespeicherte Aussagen erhalten.
Mit dem Ein­/Aus­Schalter an der Seite bzw. auf
der Rückseite kann das Gerät ausgeschaltet werden,
um ein versehentliches Auslösen (z. B. beim
Transport) zu vermeiden. Zur Montage an einem
Rollstuhl, Bett oder Tisch kann das Montagesystem
Magic Arm verwendet werden.
14 www.prentke-romich.de

HMV-Nr. 16.99.03.0022
GoTalk9+
Der GoTalk9+ mit seinen 5 Vokabularebenen
und 3 Extratasten für oft benötigte Aussagen
speichert bis zu 48 Aussagen bei einer
Gesamtkapazität von über 8 Minuten. Pro
Tastenfeld stehen 10 Sekunden, auf den 3
Extratasten sogar je 18 Sekunden Aufnahmezeit
zur Verfügung. Die sehr gute Sprachqualität
ermöglicht eine Verständigung auch
in ungünstiger Umgebung. Die Lautstärke ist
auch durch den Benutzer einstellbar. Die Tas­
ten haben eine Größe von 4,3 × 5,5 cm (Ex­
HMV-Nr. 16.99.03.0021
GoTalk4+
Der GoTalk4+ mit seinen 5 Vokabularebenen
und 2 Extratasten für oft benötigte Aussagen
speichert bis zu 22 Aussagen bei einer Gesamtkapazität
von über 4½ Minuten. Pro Tastenfeld
stehen 10 Sekunden (in Ebene 5: 20
Sekunden), auf den beiden Extratasten sogar
je 17 Sekunden Aufnahmezeit zur Verfügung.
Die sehr gute Sprachqualität ermöglicht eine
Verständigung auch in ungünstiger Umgebung.
Die Lautstärke ist auch durch den Benutzer
HMV-Nr. 16.99.03.0020
GoTalk Pocket
Der GoTalk Pocket ist aufgrund seiner kleinen
Abmessungen und seines geringen Gewichtes
deutlich handlicher als seine großen Brüder.
Er verfügt über 6 Felder der Größe 2,7 × 2,7
cm und 5 Vokabularebenen, kann also bis zu
30 Aussagen aufnehmen. Pro Taste stehen 10
Sekunden Speicherkapazität zur Verfügung.
Die gute Sprachausgabe ermöglicht eine Verständigung
auch in ungünstiger Umgebung.
Die Lautstärke ist stufenweise einstellbar. Ein
Tragegurt wird mitgeliefert. Nicht benötigte
Deckblätter können in einem abnehmbaren
Ablagefach auf der Unterseite verstaut werden.
www.prentke-romich.de
tratasten: 2,5 × 5,5 cm)
und können ohne größere
Kraftanstrengung ausgelöst
werden. Nicht benötigte
Deckblätter können
in einem separaten Fach
verstaut werden.
einstellbar. Die Tasten haben
eine Größe von 6,8 ×
8,7 cm (Extratasten: 2,5
× 5,5 cm) und können
ohne größere Kraftanstrengung
ausgelöst werden
. Nicht benötigte
Deckblätter können in
einem separaten Fach
verstaut werden.
15
Auch im Set
erhältlich mit
Entdecke die
Kraft der
Sprache
Auch im Set
erhältlich mit
Entdecke die
Kraft der
Sprache
Auch im Set
erhältlich mit
Entdecke die
Kraft der
Sprache
EntdEckE diE kraft dEr SprachE
Alltagsbezogene Kommunikationsförderung
mit einfachen Sprachausgabegeräten
BIGmack LITTLEmack Step-by-Step iTalk2
EntdEckE diE kraft dEr SprachE
Alltagsbezogene Kommunikationsförderung
mit einfachen Sprachausgabegeräten
BIGmack LITTLEmack Step-by-Step iTalk2
EntdEckE diE kraft dEr SprachE
Alltagsbezogene Kommunikationsförderung
mit einfachen Sprachausgabegeräten
BIGmack LITTLEmack Step-by-Step iTalk2
Moderierte Kommunikation
Moderierte Kommunikation

GoTalk9+ oder GoTalk20+?
Die GoTalks sind beliebte einführende Kommuni­
kationshilfen insbesondere für mobile Benutzer.
Doch wovon hängt es ab, ob man im Einzelfall
einen GoTalk9+ oder einen GoTalk20+ einsetzt? Bei
dieser Entscheidung sind die visuellen und motorischen
Fähigkeiten des Benutzers ausschlaggebender
als der Vokabularumfang. Einen GoTalk9+ sollte
eine Person erhalten, für die entweder die Bildgröße
oder die Tastengröße auf dem Go-Talk20+ zu klein
ist. Ansonsten spricht alles dafür, einen GoTalk20+
einzusetzen. Dennoch hören wir in Beratungen immer
wieder: „Der GoTalk9+ reicht doch erst mal aus.“
Diese Aussage basiert zumeist auf der Annahme,
dass alle Felder des Go Talk20+ belegt werden und ein
Angebot von 25 Aussagen zeitgleich zunächst eine
Überforderung für den Benutzer darstellen würde.
Lässt man jedoch Felder frei, ist diese Befürchtung
unbegründet. Stattdessen ergeben sich gerade
durch die vielen freien Felder auf dem Go Talk20+
im Vergleich zum Go Talk9+ zusätzliche Lern­ und
Strukturierungshilfen für den Benutzer. Wie dies
aussehen kann, zeigen die folgenden Beispiele der
Materialsammlung Entdecke die Kraft der Sprache.
Symbole haben eine Bedeutung!
Bei der Aktivität „Handlungen bewirken“ geht es
darum, dass der Benutzer seinen Kommunikationspartner
zu unterschiedlichen Handlungen
veranlassen kann. Hierfür sind auf dem GoTalk20+
verschiedene Handlungen gespeichert, z. B.:
Leistungsmerkmale GoTalk20+ GoTalk9+ GoTalk4+ GoTalk Pocket
Speicherkapazität 14 Min. 55 Sek. 8 Min. 24 Sek. 4 Min. 34 Sek. 5 Min.
Speicherkapazität je Taste
8 Sek.
Kernvokabulartasten: 18 Sek.
„Streck mal die Arme in die Luft!“
„Streck mal die Zunge raus!“
„Sing mir ein Lied!“
In der ersten Zeile, der sogenannten Kernvokabu­
larleiste, sind außerdem die Wörter „noch mal“
und „fertig“ hinterlegt, die nicht nur bei dieser
Aktivität, sondern auch in zahlreichen anderen
Situationen genutzt werden können. Bei der Aktivität
kommt es noch nicht auf die Wahl einer bestimmten
Aussage an. Es ist egal, welche der belegten
Tasten der Benutzer aktiviert, der Partner wird
immer darauf reagieren. Die unterschiedlichen
Reaktionen helfen dem Benutzer zu erkennen,
dass unterschiedliche Symbole unterschiedliche
Bedeutungen haben.
Auffallend ist, dass auf dem 20er­Deckblatt viel
mehr Felder frei sind als auf dem Go Talk9+, obwohl
mehr Aussagen gespeichert sind. Die Felder
wurden bewusst frei gelassen, damit der Benutzer
die Möglichkeit hat zu lernen, dass sich nur auf
den gekennzeichneten Feldern Aussagen befinden
und dass die freien Felder tatsächlich frei sind. Immer
wieder gibt es Personen, die beim Auslösen
der Tasten gar nicht auf das Gerät schauen. Sie
werden auf diese Weise angeregt, genauer hinzuschauen.
Verglichen mit dem 9er­Deckblatt wirkt
das 20er­Deckblatt deutlich ruhiger und übersichtlicher.
Eine weitere Strukturierungshilfe des GoTalk20+
wird bei der Aktivität „Rezept vorlesen“ deutlich.
10 Sek.
Kernvokabulartasten: 18 Sek.
Der Benutzer hat hierbei die Aufgabe, das Rezept
für einen Erdbeermilchshake schrittweise in der
richtigen Reihenfolge vorzulesen:
„Heute machen wir einen Erdbeermilchshake.“
„Die Erdbeeren kommen in den Mixer.“
„Und jetzt kommt Milch dazu.“
„Und auch ein bisschen Zucker.“
„Jetzt müssen wir den Mixer einschalten und alles
gut verrühren.“
„Schon fertig!“
„Prost!“
Hier das Deckblatt für den GoTalk9+:
Auf dem GoTalk20+ könnte dieselbe Aktivität so
aussehen:
Auch hier sind nur 7 Felder belegt. Die größere An­
zahl der Tasten bietet aber die Möglichkeit, die Rei­
henfolge der Aussagen besser zu veranschaulichen.
Fazit: Der GoTalk20+ bietet aufgrund der größeren
Anzahl der Felder einerseits für kompetente Benutzer
mehr Platz für Vokabular und andererseits für
weniger erfahrene Benutzer zusätzliche Lern­ und
Strukturierungsmöglichkeiten. Deshalb unser Rat:
Verabschieden Sie sich von der Vorstellung, dass
alle Felder belegt werden müssen!
Ebene 1­4: 10 Sek.
Ebene 5: 20 Sek.
Kernvokabulartasten: 17 Sek.
10 Sek.
Vokabularebenen 5 5 5 5
Zahl der Tasten 20+5 9+3 4+2 6
Anzahl der Aussagen 105 48 22 30
Tastengröße 3 × 3 bzw. 2,5 × 3 cm 4,3 × 5,5 bzw. 2,5 × 5,5 cm 6,8 × 8,7 bzw. 2,5 × 5,5 cm 2,7 × 2,7 cm
Abmessungen 31 × 23 cm 31 × 23 cm 31 × 23 cm 9,5 × 14,5 cm
Batteriebetrieb 2 × Mignon 2 × Mignon 2 × Mignon 3 × Micro
Gewicht 656 g 641 g 435 g 198 g
Besonderheiten Ebenenschutz und Aufnahmeschutz aktivierbar
16 www.prentke-romich.de

GoTalk32+
Der GoTalk32+ verfügt über mehr als 27 Minuten
Speicher für die insgesamt 163 Aussagen,
die das Gerät verwalten kann. Die Aufnahmedauer
beträgt 10 Sekunden je Feld. Neben
den 32 Tasten der Tastatur stehen dem Benutzer
3 weitere, 2,5 × 3,0 cm große Tasten zur
Verfügung, die ebenenunabhängig mit bis zu
17 Sekunden langen Aussagen belegt werden
können.
Die Lautstärke kann wie bei allen GoTalks
durch große, gut erreichbare Tasten auf der
Oberseite in weiten Grenzen eingestellt werden.
Zum Schutz vor versehentlichem Verstellen
kann sowohl eine Aufnahmesperre als
auch ein Ebenenschutz aktiviert werden. Mit
dem rückseitig angebrachten Ein­/Aus­Schalter
kann der GoTalk32+ komplett ausgeschaltet
werden. Der Betrieb erfolgt über 2 Batterien
vom Typ AA. Wie alle GoTalks der „Plus“­Reihe
ist der GoTalk32+ grün.
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GoTalk Express 32
Der GoTalk Express 32 verfügt über 2 Betriebs­
Modi: Standard und Express. Im Standardmodus
verhält sich der GoTalk Express 32 wie ein
normaler GoTalk: Durch Drücken einer Taste
wird die zugehörige Mitteilung wiedergegeben.
Mit den Tasten „+“ und „Play“ oberhalb der
Tastatur stehen ebenenunabhängig 2 weitere
Aussagen à 9 Sekunden zur Verfügung.
Im Express­Modus bietet der GoTalk Express 32
die Möglichkeit, Aussagen zu verknüpfen. Bis
zu 8 Aussagen einer Ebene können ausgewählt
und dann durch Drücken der Taste „Play“ zusammenhängend
wiedergegeben werden. Die
ausgewählten Felder zeigen dies durch Leuchten
an. Im Express­Modus kann der Taste „+“
eine Sequenz aus bis zu 8 Aussagen der jeweiligen
Ebene zugewiesen werden.
Scanning
Der GoTalk Express 32 bietet 1­ und 2­Tasten­
Scanning bei einer Vielzahl von Scanoptionen
(Zeile/Spalte, linear, kreisförmig, Block) und 3
Scangeschwindigkeiten (2 Sek., 3 Sek. und 5
Sek.). Im Scanbetrieb kann die Zahl der Tastenfelder
auf 4, 8 bzw. 16 eingegrenzt werden. Visuelle
Rückmeldungen über den Scanvorgang
ermöglichen 4 LEDs je Tastenfeld.
Auditives Scanning
Bei Anschluss eines Kopfhörer an den GoTalk
Express 32 erfolgt die Ausgabe der Scan­ und
Leistungsmerkmale GoTalk 32+ GoTalk Express 32 Besonderheiten des GoTalk Express 32
Speicherkapazität 27 Min. 24 Min. Ebenenschutz aktivierbar
Speicherkapazität je Taste 10 Sek., Kernvokabular 17 Sek. 9 Sek. Aufnahmeschutz aktivierbar
Vokabularebenen 5 5 Express­Modus (zusammenhängende Wieder­
Zahl der Tasten 32+3 32+2
gabe von bis zu 8 Aussagen einer Ebene beim
Anzahl der Aussagen 163 162
Drücken der Taste „Play“)
Tastengröße 3,2 × 2,8 cm bzw. 2,5 × 3,0 cm 3,2 × 2,8 cm 1­ und 2­Tasten­Sanning
Abmessungen 36 × 25 cm 36 × 25 cm Anschlussmöglichkeit für Kopfhörer für
Batteriebetrieb 2 × Mignon (AA) 3 × Mignon (AA) auditives Scanning
Gewicht 1040 g 1087 g Anschlussmöglichkeit für Netzteil
Besonderheiten Ebenen­/Aufnahmeschutz aktivierbar siehe rechts
17
Auch im Set
erhältlich mit
Entdecke die
Kraft der
Sprache
EntdEckE diE kraft dEr SprachE
Alltagsbezogene Kommunikationsförderung
mit einfachen Sprachausgabegeräten
BIGmack LITTLEmack Step-by-Step iTalk2
Tastenpieptöne darauf. Feldern können Ansagen
zugewiesen werden, die sehbehinderten
Benutzern beim Wiederfinden helfen.
Einstell-Modus
Zum Einstellen der vielen Funktionen des Go-
Talk Express 32 dient ebenfalls die Tastatur. Im
Einstell­Modus haben die 32 Tasten spezielle
Funktionen; ein entsprechendes Deckblatt wird
nach Entfernen des Benutzerdeckblatts sichtbar.
Netz- und Batteriebetrieb
Der Betrieb des GoTalk Express 32 erfolgt über
3 Batterien vom Typ Mignon (AA), es gibt aber
auch einen Anschluss für ein Netzteil.
Lieferbares Zubehör
Als Zubehör sind Tragegurt, Netzteil, Tasche
und Befestigungsplatte für Magic Arm erhältlich.
Moderierte Kommunikation

QuickTalker
Die QuickTalker sind einfache, transportable
Kommunikationshilfen mit Sprachausgabe.
QuickTalker gibt es in 3 Versionen: mit 4+3,
9+3 und 20+3 Feldern. Alle QuickTalker haben
5 Ebenen und 3 Zusatztasten für ebenenunabhängige
Aussagen. Das Deckblatt wird von
Leistungsmerkmale QuickTalker 7 QuickTalker 12 QuickTalker 23
Speicherkapazität 6 Min. 10 Min. 20 Min.
Speicherkapazität je Taste dynamisch dynamisch dynamisch
Vokabularebenen 5 5 5
Zahl der Tasten 4 + 3 9 + 3 20 + 3
Anzahl der Aussagen 23 48 103
Tastengröße
8,5 × 6,5 cm
Kernvokabulartasten: 5,5 × 3 cm
rechts unter das Abdeckgitter geschoben, weitere
Deckblätter können in einem separaten
Fach darunter verstaut werden. Das Ändern
der Lautstärke erfolgt wie auch das Wechseln
der Ebene über Tasten auf der Oberseite des
QuickTalkers; eine LED zeigt die gerade aktive
5,5 × 4,2 cm
Kernvokabulartasten: 5,5 × 3 cm
Abmessungen 29,5 × 30 × 3,5 cm
Batteriebetrieb 4 × Mignon (AA)
Gewicht 765 g
Besonderheiten Ebenenschutz und Aufnahmeschutz aktivierbar
Ebene an. Über einen Ein­/Aus­Schalter auf
der Unterseite wird das Gerät ausgeschaltet.
Zur Montage an einem Rollstuhl, Bett oder
Tisch kann das Montagesystem Magic Arm verwendet
werden.
QuickTalker 7 QuickTalker 12 QuickTalker 23
TalkTrac
Der TalkTrac ist eine kleine, tragbare Kommunikationshilfe.
Er kann mit Hilfe des Armbandes
unterwegs bequem am Handgelenk getragen
werden. Der TalkTrac verfügt über 4 Tasten und
2 Ebenen, kann also insgesamt 8 Nachrichten
speichern. Der Betrieb erfolgt über einen
eingebauten Akku, das Ladegerät gehört zum
Lieferumfang. Die Länge je Aussage beträgt 10
Sekunden. Die 4 Tasten sind je ca. 1,4 × 1,7
cm groß. Ein Deckblatt kann unter die
transparente Abdeckung der Membrantastatur
geschoben werden.
Der TalkTrac verfügt über 2 Wiedergabelautstärken,
ist ca. 7,5 cm hoch, 4 cm
breit und rund 2 cm tief. Das Gewicht
inkl. Armband beträgt lediglich 55 g.
Auch im Set
erhältlich mit
Entdecke die
Kraft der
Sprache
3 × 3 cm
Kernvokabulartasten: 5,5 × 3 cm
EntdEckE diE kraft dEr SprachE
18 www.prentke-romich.de
Alltagsbezogene Kommunikationsförderung
mit einfachen Sprachausgabegeräten
BIGmack LITTLEmack Step-by-Step iTalk2

Lingo
Der Lingo eignet sich wegen seines geringen
Gewichtes und der kompakten Abmessungen
gut für mobile Benutzer. Er verfügt über 8 Tasten,
von denen 7 jeweils eine Aussage von 25
Sekunden Länge speichern können. Die achte
Taste (Memo­Taste) bietet über eine Speicherkapazität
von 60 Sekunden. Während alle Tasten
separat voneinander besprochen und gelöscht
werden können, verfügt die Memo­Taste
Leistungsmerkmale
· 7 Mitteilungsfelder à 25 Sekunden
· 1 Memo­Feld à 60 Sekunden
· Gesamtspeicher: ca. 4 Minuten
· abgesenkte Tasten zur Vermeidung
SuperTalker DX
Der SuperTalker DX ist eine vielseitig einsetzbare
Kommunikationshilfe mit natürlicher Sprachausgabe
und 1 – 8 Feldern pro Ebene. Für die 8
Vokabularebenen stehen insgesamt 16 Minuten
Speicher zur Verfügung. 4 Abdeckgitter für 1, 2,
4 und 8 Felder werden mitgeliefert. Über eine
Step-Ahead­Buchse können alle Aussagen einer
Ebene schrittweise über eine externe Taste abgerufen
werden. Weiterhin gibt es 8 Eingangsbuchsen
zum direkten Ansteuern der 8 Felder
über externe Sensoren. 2 Felder verfügen über
die Möglichkeit, extern angeschlossene Geräte
Leistungsmerkmale
· 1, 2, 4 oder 8 Tasten, für jede Ebene wählbar
· 8 Vokabularebenen
· 16 Minuten Speicher (dynamische Verteilung
auf bis zu 64 Aussagen, keine feste
Zeitvorgabe je Taste)
· mitgelieferte Abdeckgitter für alle Tasta­
www.prentke-romich.de
über eine spezielle Funktion, bei der Aussagen
zu bestehenden hinzugefügt werden können.
Der Lingo hat eine gut verständliche Sprachausgabe.
Die Tasten können mit Symbolen
belegt werden. Abdeckgitter für 2, 4 und 8
Tasten stehen hierfür optional zur Verfügung.
Der Betrieb erfolgt über einen eingebauten
Akku.
ungewollter Eingaben
· Tasten­LEDs für visuelles Feedback
· integrierter Akku
· inkl. Ladegerät
· Lautstärkeregler und –begrenzung
parallel zur Sprachausgabe zu aktivieren.
Die Tastengröße hängt von der Zahl der
Tastenfelder ab:
· 1 Taste (Größe 19,7 × 9,5 cm)
· 2 Tasten (Größe 9,5 × 9,5 cm)
· 4 Tasten (Größe 4,5 × 9,5 cm)
· 8 Tasten (Größe 4,5 × 4,5 cm)
Nicht benötigte Abdeckgitter können
ebenso wie Deckblätter in einem
Fach in der Geräteunterseite
untergebracht werden.
turen (1, 2, 4 und 8 Tasten)
· schrittweises Abrufen aller Aussagen einer
Ebene über externe Taste
· 8 Eingangsbuchsen zur direkten Selektion
aller Felder über externe Tasten
· 2 Ausgangsbuchsen zur Aktivierung von
Spielzeug bzw. externen Geräten parallel
19
Auch im Set
erhältlich mit
Entdecke die
Kraft der
Sprache
EntdEckE diE kraft dEr SprachE
Alltagsbezogene Kommunikationsförderung
mit einfachen Sprachausgabegeräten
BIGmack LITTLEmack Step-by-Step iTalk2
· Kopfhöreranschluss
· LED­Anzeigen „Speicher” und „Batterie“
· Abmessungen: 6,4 × 13,3 × 2,6 cm
· Gewicht: 128 g
· Abdeckgitter für 2 / 4 / 8 Felder (optional)
Auch im Set
erhältlich mit
Entdecke die
Kraft der
Sprache
EntdEckE diE kraft dEr SprachE
Alltagsbezogene Kommunikationsförderung
mit einfachen Sprachausgabegeräten
BIGmack LITTLEmack Step-by-Step iTalk2
zur Sprachausgabe
· Lautstärkeregler (vom Benutzer bedienbar)
· Ablagefach im Boden für Abdeckgitter
· eingebautes Mikrofon
· Betrieb mit 4 Mignon­Batterien (AA)
· Lieferbares Zubehör: Tragegurt, Tasche,
Befestigungsplatte für Magic Arm
Moderierte Kommunikation

Fördern mit System
Immer mehr Personen werden mit einem
Hilfsmittel mit Sprachausgabe versorgt. Eltern,
Lehrer, Therapeuten und Mitarbeiter vor­ und
nachschulischer Einrichtungen sehen sich dadurch
zunehmend mit der Anforderung konfrontiert,
ein vorhandenes Hilfsmittel sinnvoll
und vielseitig im Alltag einzusetzen, um die
betreffende Person in ihrer Kommunikationsentwicklung
zu unterstützen. Ein wichtiger
Aspekt dabei ist, elementare Kommunikationserfahrungen
machen zu können und die
Wirkung von Sprache erfahrbar zu machen,
um darauf aufbauend Kommunikationsstrategien
zu vermitteln. Sprachausgabegeräte
haben hierbei eine wichtige Funktion, da sie
Entdecke die Kraft der Sprache ist eine Material­
und Ideensammlung, die konkrete Vorschläge
zur Nutzung der am häufigsten eingesetzten
einfachen Sprachausgabegeräte an Hand zahlreicher
Einsatzbeispiele macht. Sie besteht aus
folgenden Teilen:
Ausgewählte Aspekte der
Kommunikationsförderung
Die Materialsammlung deckt die folgenden
Lernbereiche ab:
· Das Hilfsmittel spielerisch kennen lernen
· Erfahrungen mit Sprache machen
· Sprache als Ausdrucksmittel erleben
· Sprache angeleitet verwenden
· Mit Sprache Beziehungen gestalten
Dies sind allgemeine Aspekte der Kommunikationsförderung,
die unabhängig vom jeweils
verwendeten Hilfsmittel relevant sind.
Praktische Beispiele und Materialien
Für jeden dieser Bereiche bietet Entdecke die
Kraft der Sprache eine Vielzahl von konkreten
sich als Medien sehr flexibel einsetzen lassen.
Nach dem Prinzip des lebenslangen Lernens
ist es entscheidend, auch für Kommunikationshilfsmittel
immer wieder neue, alltagsrelevante
Einsatzmöglichkeiten anzubieten.
Unsere langjährigen praktischen Erfahrungen
in der Unterstützten Kommunikation haben
gezeigt, dass es in der Kommunikationsförderung
mit einem Sprachausgabegerät verschiedene
Lernbereiche gibt, die unabhängig vom
jeweiligen Hilfsmittel von Bedeutung sind:
· Das Hilfsmittel spielerisch kennen lernen
· Erfahrungen mit Sprache machen
· Sprache als Ausdrucksmittel erleben
· Sprache angeleitet verwenden
Entdecke die Kraft der Sprache mit einfachen Sprachausgabegeräten
Vorschlägen, wie Sie das jeweilige Sprachausgabegerät
einsetzen können, um die kommunikative
Entwicklung systematisch zu unterstützen.
Sie müssen dabei keine Reihenfolge
einhalten und können die einzelnen Vorschläge
nach Ihren Vorstellungen abwandeln.
Die Materialien haben wir mit den METACOM­
Symbolen von Annette Kitzinger gestaltet.
ENTDECKE DIE KRAFT DER SPRACHE
Kontextbezogene Kommunikationsförderung
mit einfachen Sprachausgabegeräten
GoTalk4+ GoTalk9+ GoTalk20+
EntdEckE diE kraft dEr SprachE
GoTalk4+ GoTalk9+ GoTalk20+
Copyright © 2009 Prentke Romich GmbH, METACOM-Symbole Copyright © 2004-
2009 Annette Kitzinger. Die gesamten Materialien sind urheberrechtlich geschützt.
Für Schäden an Hardware und Software durch die Verwendung der
Dateien und Programme auf dieser CD-ROM übernimmt die
Prentke Romich GmbH keine Haftung.
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V 1.0
· Mit Sprache Beziehungen gestalten
Mit Entdecke die Kraft der Sprache bietet PRD
jetzt erstmals eine Material­ und Ideensammlung,
mit deren Hilfe Sie eine Vielzahl von
Sprachausgabegeräten zielgerichtet und effektiv
einsetzen können, um die kommunikative
Entwicklung des Benutzers systematisch zu
unterstützen.
Entdecke die Kraft der Sprache ist kein
Diagnostikinstrument. Wir gehen davon aus,
dass die individuellen Bedürfnisse und Fähigkeiten
des Benutzers bereits bei der Auswahl
des Hilfsmittels hinreichend abgeklärt und
berücksichtigt worden sind.
Zum Lieferumfang gehören jeweils ein Buch
und eine CD.
Entdecke die Kraft der Sprache ist für folgende
einfache Sprachausgabegeräte von PRD
erhältlich:
· BIGmack, LITTLEmack, LITTLE Step-by-Step,
BIG Step-by-Step, iTalk2
· GoTalk4+, GoTalk9+, GoTalk20+
· GoTalk Express 32
· GoTalk Pocket
· QuickTalker
· SuperTalker
· Lingo
· Chatbox
· LEO
Darüber hinaus gibt es für unsere Talker die
Material­ und Ideensammlung Entdecke
die Kraft der Sprache mit dem
Minspeak-Zielvokabular (siehe Seite
50).
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Der Praxisteil ist folgendermaßen aufgebaut:
Zu jedem Materialvorschlag (z. B. Tastensymbol,
Deckblatt, Symbolkarte) gibt es auch
Hinweise zur Zielsetzung und Durchführung.
Die unter dem Punkt Beobachten Sie aufge­
www.prentke-romich.de
listeten Fragen helfen Ihnen dabei herauszufinden,
welche Hilfen der Benutzer eventuell
benötigt. Es geht nicht darum festzustellen,
ob der Benutzer eine Aufgabe selbständig bewältigt
oder nicht, sondern darum, Ideen zu
21
entwickeln, wie man ihn effektiv dabei unterstützen
kann.
Platz für eigene Notizen ist auch vorhanden,
falls Sie die einzelnen Vorschläge nach Ihren
Vorstellungen abwandeln wollen.
Didaktik

Alle machen mit!
Mit einfachen Hilfen Partizipation im
Alltag ermöglichen
Die Arbeit mit jungen Kindern, Schülern oder
erwachsenen Personen besteht zwar aus unzähligen
Aktivitäten, diese aber
wiederum oft aus einer überraschend
überschaubaren
Anzahl von einzelnen Tätigkeiten.
Zur Vorbereitung
einer Mahlzeit in der Klasse
wird z. B. gesprochen, abgestimmt,
gezählt, geschnitten
und angerührt. Die gleichen
Tätigkeiten fallen aber
auch bei anderen Aktivitäten
an. Mit diesem Nachschlagewerk
zur Partizipation
hilft PRD Menschen
mit schweren Behinderungen,
eine größere Rolle im
PRD-Ideen des Monats
Der Newsletter PRD-Ideen des Monats ist ein
kostenloser Service von PRD. Dieser enthält
Anregungen und konkrete Vorschläge zum
Einsatz verschiedener Kommunikationshilfen,
die es behinderten Personen ermöglichen,
aktiv an den beschriebenen Kommunikationssituationen
und Gruppenaktivitäten
teilzunehmen. Sie können die Ideen selbstverständlich
abändern und auf Ihre speziellen
Alltagssituationen zuschneiden. Lassen Sie
Ihrer Kreativität also freien Lauf!
Zum einen können in den vorgeschlagenen
Aktivitäten unterschiedliche einfache Hilfen
wie Step-by-Step, PowerLink, GoTalk und All-
Turn-It-Spinner zum Einsatz kommen. Fertig
gestaltete Deckblätter für SuperTalker und Go-
Talk sind immer gleich enthalten, so dass Sie
mit der Umsetzung der Ideen sofort beginnen
können.
Alltag zu übernehmen. In dem Buch
Alle machen mit! haben wir 25 alltagsrelevante
Tätigkeiten zusammengestellt
und für jede dieser Tätigkeiten
verschiedene Adaptionsmöglichkeiten
beschrieben, mit
deren Hilfe Partizipation
auch für eine
Person mit schwerer
Behinderung möglich
wird. Die Tätigkeiten
erstrecken sich von A
wie abstimmen bis Z wie
zuordnen.
Für jede Tätigkeit stellen
wir 4 verschiedene Adaptionsvorschläge
vor. 3 der Adaptionen
beziehen sich in der Regel
auf einfache technische Hilfen
wie BIGmack, Step-by-Step, Super-
Außerdem stellen wir auch Tipps für den
Einsatz der Anwendungsprogramme Quasselkiste
32, Quasselkiste 45, Quasselkiste 60 und
Wortstrategie 84 vor. Die entsprechenden Ikonensequenzen
für das jeweilige Anwendungsprogramm
können Sie ausdrucken und gleich
als Spickzettel für Ihren Benutzer einsetzen.
Sie melden sich für den Newsletter an, indem
Sie Ihre E­Mail­Adresse in das entsprechende
Formular auf der Ideen-des-Monats­Homepage
www.prd-ideen-des-monats.de
eintragen! Hier finden Sie auch
ein Archiv sämtlicher bisher erschienener
Ideen und haben so
kostenlos Zugriff auf einen umfangreichen
Ideenfundus.
Talker, Po wer Link, All-
Turn-It-Spinner und
Bücherwurm. Die
vierte Adaption ist
zumeist eine nichttechnische.
Zu jeder
Adaption werden
1­3 Anwendungsbeispiele
aus der
Praxis beschrieben.Selbstverständlich
sind alle
Ideen individuell
variierbar, so dass
Sie sie auf Ihre
speziellen Alltagssituationen zuschneiden können.
Lassen Sie sich von 200 Anwendungsbeispielen
inspirieren und machen Sie Mitmachen möglich
– für alle!
8. Jahrgang Juli 2012 Nr. 62
PRD-IDEEN DES MONATS
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Wer kann das?
In diesem Gruppenspiel geht es um das bessere Kennenlernen verschiedener Körperteile und deren Aufgaben
und Möglichkeiten: Welches Körperteil kann denn eigentlich was machen?
DIESE PRD-PRODUKTE KÖNNEN EINGESETZT WERDEN:
� 2 sprechende Tasten (z.B. BIGmacks oder Step-by-Steps)
� GoTalk9+ oder GoTalk20+
� LightTalker mit „Quasselkiste 32“
� SmallTalker, XL-Talker oder EcoTalker mit „Quasselkiste 45“
� SmallTalker, XL-Talker oder EcoTalker mit „Quasselkiste 60“
� SmallTalker, XL-Talker oder EcoTalker mit „Wortstrategie 84“
DAS GEHÖRT ZUR VORBEREITUNG:
� Je nach Anzahl der Mitspieler drucken Sie die Bildkarten mit den Körperteilen ein oder mehrere
Male aus. Jedem Mitspieler sollten 1 oder 2 Karten zur Verfügung stehen können.
� Die Rolle des Spielleiters kann von einer sprechenden Person, einem GoTalk-Nutzer oder einer
Person mit einem Anwendungsprogramm übernommen werden:
� Verwendet der Spielleiter einen GoTalk9+ oder 20+, drucken Sie das beigefügte Deckblatt aus.
Besprechen Sie das Gerät gemäß den Vorschlägen.
� Verwendet der Spielleiter ein Anwendungsprogramm, drucken Sie die Wortkarten des entsprechenden
Programms aus.
� Die Mitspieler können sprechende Tasten oder ein Anwendungsprogramm verwenden:
� Beim Einsatz sprechender Tasten kennzeichnen Sie die Geräte mit den Symbolen und nehmen
die entsprechenden Aussagen auf.
� Verwendet der Mitspieler ein Anwendungsprogramm, drucken Sie die Satzstreifen des entsprechenden
Programms aus.
JETZT KANN ES LOSGEHEN!
� Die Spieler setzen sich in einen Stuhlkreis.
� Der Spielleiter verteilt an die Mitspieler wahllos die Bildkarten mit den Körperteilen.
� Der Spielleiter stellt dann die erste Frage an die Mitspieler (z.B. GoTalk: „Wer kann riechen?“; Anwendungsprogramm
„wer“ – „können“ – „gehen“?).
� Entsprechend der ihnen zugeteilten Körperteile teilen die Mitspieler mit, ob sie diese Tätigkeit
durchführen können oder nicht (z.B. „voll“ – „leicht“ – „für“ – „mich“).
� Kann ein Spieler die genannte Tätigkeit mit seinem zugeteilten Körperteil durchführen, darf er in
die Mitte des Stuhlkreises und macht die passende Bewegung / Tätigkeit vor. Befinden sich mehrere
Mitspieler in der Stuhlkreismitte, tauschen diese die Plätze.
SO KÖNNTE ES WEITERGEHEN:
Um unsere Talkerbenutzer effektiv in ihrer Kommunikationsentwicklung zu unterstützen, haben wir für
alle Minspeak-Anwendungsprogramme ein Zielvokabular entwickelt. Es besteht aus ca. 400 Wörtern, die
sich flexibel und spontan in unterschiedlichen Situationen einsetzen lassen. Das Zielvokabularposter ist
im Lieferumfang unserer Talker enthalten und kann auf unserer Homepage im Bereich Download heruntergeladen
werden.
Darüber hinaus haben wir 12 Wortschatzmodule entwickelt, in denen 150 Wörter des Zielvokabulars
wiederzufinden sind, um das Erlernen dieser Wörter zu erleichtern. Hiermit ist es möglich, über einen
bestimmten Zeitraum eine Kommunikationsfunktion in den Fokus zu rücken:
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Seite 1 © 2012 Prentke Romich GmbH
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Bein Fuß Auge Ohr
Mund Arm Hand Nase
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
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22 www.prentke-romich.de

HERZLICHEN DANK ...
„Ich heiße Joost“
Joost Versmold ist 8 Jahre alt und wohnt
mit seiner Familie in Reken. Er hat das
Down-Syndrom und besucht die Neumühlenschule
in Borken, eine Förderschule mit
dem Schwerpunkt geistige Entwicklung.
Joost ist freundlich und aufgeschlossen
und erlebt häufig spannende Geschichten,
die er dann gerne erzählen möchte. Seine
Familie und enge Bezugspersonen verstehen
oft, was er sagen möchte, manchmal
jedoch auch nicht. Außenstehende können
ihn meistens nur schwer verstehen. Das
ärgert Joost sehr, und deshalb wird er seit
seiner Kindergartenzeit im Bereich der
Unterstützten Kommunikation gefördert.
Wenn Joost etwas sagen möchte, setzt er
lautsprachbegleitende Gebärden ein, z. B.
wenn er etwas haben möchte oder Hilfe
benötigt. Er kann sich die Gebärden gut
merken und ausführen. Allerdings kennen
nicht alle die Gebärden, so dass er manchmal
trotzdem nicht verstanden wird. Um
ihm die Möglichkeit zu geben, mit jedem
kommunizieren zu können und auch Dinge
zu erzählen, von denen er die Gebärden nicht
kennt, hat Joost einen LightTalker bekommen.
Joost ist stolz auf seinen LightTalker und arbeitet
sehr motiviert damit. Durch Memorys und Zuordnungsaufgaben
hat er die Tastatur der Quasselkiste
32 kennen
gelernt. In Rollenspielen
hat er
geübt zu sagen,
wie er heißt, wo
er wohnt und
jemandem zum
Geburtstag zu
gratulieren. Er
kennt auch schon
weitere Floskeln
und Aussagen,
muss sie aber
häufig wiederholen,
um sie
sich merken zu
können. Bei den
Mahlzeiten sagt
er „ich möchte
www.prentke-romich.de
... an alle, die unsere Leserinnen und Leser mit ihren motivierenden Erfahrungsberichten
und Geschichten aus ihrem Leben an ihren Erfolgen mit UK teilhaben lassen.
essen“ oder „ich auch“, wenn es etwas gibt, dass er
haben möchte. Im Unterricht benennt er Farben
oder Tiere und zeigt seinen Mitschülern, die zum
Teil auch einen LightTalker haben, Ikonen, wenn
sie die nicht finden können. Joost nutzt seinen
LightTalker auch als sprechendes Mitteilungsheft
zwischen Schule und Elternhaus. Jeden Tag sprechen
seine Eltern und Lehrerinnen auf den Light-
Talker, was er erlebt hat und Joost genießt es, so
von seinem Tag berichten zu können. Wenn Joost
Ärger mit einem Mitschüler hat, sagt er schon mal
„du bist doof“ mit seinem
LightTalker. Aber genauso
sagt er häufig sehr nette
Sachen wie z. B. „Frau
Grams du bist schön“, und
freut sich, wenn man das
Kompliment zurückgibt.
Joost denkt von sich aus
meistens daran, seinen
LightTalker mitzunehmen,
wenn er unterwegs
ist. Manchmal lässt er
ihn aber auch absichtlich
23
stehen, weil er ihn, z. B. in den Schulpausen
oder beim Spielen mit seinen
Brüdern, stört. Wenn er dann aber
etwas sagen möchte und nicht verstanden
wird, läuft er schnell los und
holt ihn. Joost liebt die Musikseite auf
seinem LightTalker. In Regenpausen
nimmt er ihn mit auf die Bühne im
Eingangsbereich der Schule, stellt die
Musik laut und tanzt und singt mit
anderen Schülern gemeinsam. Auch zu
Hause zeigt er seinen Brüdern gerne,
wenn er neue Musik auf seinem Light-
Talker hat und zeigt auch schon mal
die einstudierten Tanzschritte dazu.
Das Einrichten der Musikseite hat bei
Joost, aber auch den Kindern in seinem
Umfeld zu großer Akzeptanz des
LightTalkers geführt und viele Kommunikationsanlässe
geschaffen! Der
LightTalker gehört mittlerweile fest zu
Joosts Alltag dazu. In seiner Klasse hat
jeder einen Gebärdennamen, und weil
Joost der erste Schüler in der Klasse mit
einem LightTalker war, ist das auch sein Gebärdenname!
Joost hat in den letzten Jahren große
Fortschritte im sprachlichen Bereich gemacht. Er
setzt sowohl Gebärden als auch seinen LightTalker
vermehrt von sich aus ein, wodurch sich seine
aktive Sprache positiv weiterentwickelt. Joost und
alle Beteiligten freuen sich über die bisherigen
Fortschritte und sind gespannt, was Joost in den
nächsten Jahren noch alles zu uns sagen wird.
Frauke Schulte, Lehrerin
Erfahrungsberichte

Mitreden mit dem EcoTalker
Mein Name ist Carolin Schmid. Ich kommuniziere
seit Frühling 2010 mit dem EcoTalker von
PRD. Zuvor hatte ich 3 Jahre lang einen Small­
Talker. Das habe ich bereits in einem vorherigen
PRD-Katalog ausführlicher erzählt. Inzwischen
bin ich 22 Jahre alt.
Seit meiner Geburt bin ich schwerst mehrfachbehindert.
Ich habe eine spastische Tetraplegie. Dies
bedeutet, dass ich im Rollstuhl sitze, meine Arme
und Beine nicht richtig bewegen
und auch nicht sprechen kann.
Ich bin aber fit im Kopf. Mit Hilfe
einer Kopfsteuerung kann ich einen
Elektro-Rollstuhl fahren und
ich bediene den EcoTalker mit
einer Augensteuerung.
Meine Möglichkeiten, selbständig
etwas zu unternehmen, sind
auf Grund meiner Behinderung
sehr gering. Deshalb bin ich froh,
dass ich den EcoTalker habe. Mit
diesem Gerät habe ich ein großes
Stück Selbständigkeit gewonnen.
Ich kann mich artikulieren und
somit meine Bedürfnisse und
Wünsche äußern. Ohne Talker
wäre dieses nur ganz schwer möglich.
Ich bin dabei, ein Buch über meine
Behinderung zu schreiben.
Auch das würde ohne Talker nicht
funktionieren. Mit diesem Buch
will ich einerseits andere Behinderte
ansprechen, aber auch Eltern, die womöglich
sehr plötzlich mit der Situation konfrontiert sind,
ein behindertes Kind zu bekommen. Außerdem
soll dieses Buch allen Menschen einen Einblick
geben, wie man sich mit einer schweren Behinderung
fühlt und Möglichkeiten für einen besseren
Umgang mit uns Menschen mit Behinderung
aufzeigen.
Der EcoTalker hat mir viele Türen geöffnet, die
vorher für mich verschlossen blieben. Zum Beispiel
kann der Talker über einen Bluetooth-Adapter mit
meinem PC gekoppelt werden. Ich kann somit
meinen PC über den Talker bedienen. Ich kann
Spiele spielen, Briefe schreiben und ich schreibe so
an meinem Buch. Was für mich absolut das Wich-
tigste ist: ich kann im Internet surfen. Das ist einfach
eine tolle Sache und ein schöner Zeitvertreib.
Ich bin sehr oft auf Facebook. Hier kann ich meine
ganzen Freundschaften pflegen. Es ist sehr schön,
auf diese Weise Kontakt zu meinen Freunden und
Bekannten halten zu können. Auch kann ich mit
dem Talker SMS verschicken. Jeder weiß, wie
wichtig für uns junge Menschen der Austausch
von Kurzmitteilungen ist, egal ob behindert oder
nicht behindert.
Ich bin vor 2 Jahren von zuhause ausgezogen.
Ich habe die Wohnform des „betreuten Wohnens“
gewählt und mich zu Anfang sehr wohl gefühlt.
Das hat sich jedoch auf Grund verschiedener Vorkommnisse
in diesem Haus geändert und ich war
eine lange Zeit sehr unglücklich.
Es war sehr gut, dass ich meine Sorgen und Ängste
mit dem Talker mitteilen konnte.
Ich habe viel mit meinen Freunden und natürlich
auch mit meinen Eltern über alles, was mich bewegte,
geredet. Es gibt leider immer noch Leute,
die mich unterschätzen oder nicht ernst nehmen.
Jedenfalls ist es mir dank der Kommunkationsmöglichkeit
mit dem Talker gelungen, Änderun-
gen zu schaffen. Ich bin zum September dieses
Jahres umgezogen und sehr glücklich in meinem
neuen Zuhause.
Die neuen Betreuer waren und sind von dem Eco­
Talker sehr angetan. Sie hatten noch keine Bewohner,
die auf diese Weise kommunizierten. Und auf
gewisse Weise werde ich sogar bewundert.
Ich durfte in der Vergangenheit auch einige Male
für PRD kleinere Vorträge halten. Ich konnte
meinen Talker präsentieren und
erzählen, welche Erfahrungen
ich mit diesem Gerät machen
konnte. Das waren schöne Erlebnisse
für mich, die ich nie vergessen
werde. Ich habe dadurch
auch viele interessante und nette
Menschen kennengelernt.
Vor einiger Zeit war ich zusammen
mit einer kleineren Gruppe
behinderter Leute an einer
Schule, wo wir vor 35 Studenten
„referierten“. Es ging um das
Caritas-Projekt „Marathon“, das
von der Aktion Mensch unterstützt
wird. Dies ist ein lokaler
Teilhabekreis, wo sich Menschen
mit Behinderung oder psychischer
Erkrankung mit Angehörigen,
Nachbarn, Vertretern
von Vereinen, Kirchengemeinden
und Politik treffen. Es geht
hauptsächlich um die Inklusion
behinderter Menschen in unsere
Gesellschaft. Wir hatten dieses Projekt vorgestellt
und jeder von uns hatte etwas dazu erklärt. Auch
hier stieß ich wieder auf reges Interesse bzgl. meines
Talkers.
Die erste Frage der Studenten nach unserem Auftritt
lautete: „Wie funktioniert das Gerät der jungen
Dame?“ ... womit ich gemeint war.
Es ist erstaunlich, wie oft mir diese Frage gestellt
wird. Die Antwort habe ich natürlich im EcoTalker
gespeichert und ich kann sofort das Geheimnis
lüften. Zum Schmunzeln hat uns unlängst eine
Dame gebracht, die gefragt hatte, ob dieses Gerät
mit meinen Gedanken gesteuert wird. Darauf sagte
ich, dass wir soweit noch nicht wären. Aber es
funktioniert mit Augensteuerung.
24 www.prentke-romich.de

Laura erzählt Geschichten
Lauras Mutter erzählt
Seit rund 2½ Jahren kann Laura sprechen. Sie
spricht mit ihrem SmallTalker, und es vergeht
kein Tag, an dem sie uns nicht mit einem Wort, einem
Satz oder einer drolligen Idee begeistert. Geschichten
hat sie schon immer geliebt, vermutlich
weil wir ihr von Anfang an sehr viel vorgelesen
haben, und heute hat sie schon eine richtige kleine
Bibliothek beisammen. Aber erst der
Talker hat ihr die große weite Welt
der Worte eröffnet.
Manchmal sticht sie der Hafer und
sie will ein richtig freches Mädchen
sein. Dann sagt sie: „Du alte Waschmaschine,
du!“ Von uns kommt eine
passende Retourkutsche, wie etwa:
„Du alte Stinkesocke, du!“, und
dann geht das Spielchen eine Weile
hin und her. Oder sie kommt auf die
Idee und gibt uns Rechenaufgaben
auf: „Zwei Leute gehen Eis essen.
Neun kommen dazu. Wie viele
sind das?“ Und wehe, man kommt
ihr blöd oder behandelt sie wie ein
Baby oder sie kriegt nicht das, was
sie will. Dann geht man besser in
Deckung: „Wenn du noch einmal
versuchst, mir das Telefon wegzunehmen,
dann sperre ich dich
in den Keller und ich mache kein
Licht. Ich werde meine Spinne auf
dich hetzen.“
Wir haben viel Spaß zusammen, jeden Tag aufs
Neue. Aber es hat eine ganze Weile gedauert, bis
wir begriffen haben, dass dieses Sprechen und
Spielen mit Worten eine „Nebenwirkung“ hat, an
die wir anfangs gar nicht dachten. Uns ging es darum,
Laura Kommunikation zu ermöglichen, ihr
eine Stimme zu geben. Doch nach einiger Zeit –
mit der Lust und dem Interesse an Worten – kam
auch der Ehrgeiz, Lesen und Schreiben zu lernen.
Das fing damit an, dass sie versuchte, Worte auf
der Tastatur zu buchstabieren, die auf ihrem Talker
nicht vorhanden sind bzw. von denen sie nicht
wusste, hinter welchem Bild sie sich verbergen. Zu
Beginn kam sie damit nicht weit, viel mehr als der
Anfangsbuchstabe oder der Buchstabe, der in dem
www.prentke-romich.de
Wort den prägnantesten Laut darstellt, gelang ihr
nicht. Doch mit gemeinsamer Anstrengung kamen
wir in den allermeisten Fällen auf die richtige
Lösung. Dadurch begriff sie, dass sich Wörter
aus Buchstaben zusammensetzen, und dass sie
diese Wörter nicht nur sprechen, sondern auch
schreiben kann. Und da Laura in ihrer Wortwahl
immer komplexer und eloquenter wurde, kam die
Tastatur immer häufiger zum Einsatz.
Irgendwann fiel uns auf, dass Laura versuchte,
Schrift zu entziffern. Die Preisliste an der Wurstbude
etwa, eine Werbetafel oder die Beschriftung
eines Autos. Das Interesse an Worten und Buchstaben
nahm immer mehr zu. Das stellte uns
natürlich vor die Frage, wie wir diesem Wissensdrang
begegnen können, ohne sie zu überfordern
oder ihr die Freude an der Sache zu nehmen. Bei
einem behinderten Kind, das weder sprechen noch
schreiben kann, weil die Muskelkontrolle fehlt,
muss man sich schon etwas einfallen lassen.
Wir haben Tricks entwickelt, um Lauras Leseverständnis
zu trainieren. Wenn wir gemeinsam
einen kleinen Text lesen, folge ich Wort für Wort
mit meinem Finger, ganz langsam natürlich.
25
Und wenn ein Wort kommt, das Laura nicht lesen
kann, schaut sie mich an. Dann zerpflücken
wir das Wort Silbe für Silbe, so lange, bis Laura
es begriffen hat. Ein anderes Spiel kombiniert
Lese- und Schreibübung. Ich zeige Laura einen
Gegenstand, den sie mit ihrem Talker sprechen
muss. Gleichzeitig hat sie die Möglichkeit, das
entsprechende Wort auf ihrem Display zu lesen.
Wenn sie es sich eingeprägt hat, löscht sie es und
schreibt es mit ihrer Tastatur
noch einmal auf. Dank der
Kombination aus Sprache
und Schrift gelingt es Laura
immer besser, Laute und
Buchstaben miteinander in
Zusammenhang zu bringen –
und das ist die Voraussetzung
für das Lesen und Schreiben.
Der Talker ist für uns innerhalb
kürzester Zeit zu einem
multifunktionalen Hilfsmittel
geworden, mit dem Laura
spricht, Faxen macht, Gedichte
aufsagt, Hausaufgaben
macht und speichert, liest
und schreibt, Musik hört,
ihren Frust abbaut (indem
sie die Musik GANZ LAUT
hört ...) und am alltäglichen
Leben in unserer Kleinstadt
teilnimmt. Lauras Talker
wird von Fremden immer
noch neugierig beäugt, aber
alle, die sie kennen, haben ihn als Lauras Stimme
akzeptiert. Und es passiert oft genug, dass Menschen,
denen ich den Talker und seine Bedeutung
für Laura erkläre, Tränen der Rührung kommen.
Dann merke ich wieder, dass das, was für uns
schon längst zur Selbstverständlichkeit geworden
ist, in Wahrheit eine unschätzbare Bereicherung
für unser aller Leben ist.
Ach, da fällt mir noch etwas ein: Laura ist bereits
zum zweiten Mal in Folge zur Klassensprecherin
gewählt worden. Und ich kann Ihnen versichern:
Wer ihren Freund, den Schmusehasen, klaut, wie
neulich, der „kommt in den Keller zu den Spinnen!“
Alexandra Ernst
Erfahrungsberichte

Minspeak Didaktik
Groß werden mit Lennart
Von Britta Godow. Ich decke den Tisch für das
Abendessen und frage Lennart - wie zu jeder Mahlzeit
- wer ihn füttern soll. Aber eigentlich kann ich
mir diese Frage auch sparen, denn ich kenne die Antwort
schon im Voraus. Wie jedes Mal, wenn Anna
mit uns zusammen isst, lautet die Antwort „Anna“.
Anna kommt aus den USA, genauer gesagt aus
Philadelphia, und hat 10 Monate als
Au-pair bei uns im Haushalt gelebt. Bei
ihrer Ankunft hat Anna nicht ein Wort
Deutsch gesprochen. Dennoch haben wir
das Experiment „Au-pair“ gewagt und
waren gespannt, wie ein so stark motorisch
eingeschränktes und nur unterstützt
(deutsch) sprechendes Kind mit einer
Person, die ihrerseits kein Wort Deutsch
versteht, auskommen soll. Alle Bedenken
waren jedoch innerhalb weniger Stunden
dahingeflogen. Bereits nach kurzer Zeit
waren Anna und Lennart ein Herz und
eine Seele. Anna verstand Lennarts nonverbale
Kommunikation auf Anhieb und
hatte außerdem anfangs ständig ihren
Computer dabei, um Lennarts Talker-
Äußerungen mit Hilfe von Google übersetzen
zu können. Sie für ihren Teil plauderte
fröhlich auf Englisch auf ihn ein.
Innerhalb weniger Wochen war Lennart
in der Lage, einfachen Gesprächen zu folgen.
Wenn es komplizierter wurde, fragte
er den genauen Sachverhalt nach und
wir erklärten es ihm dann auf Deutsch.
Dann, nach gut 15 Monaten (mittlerweile
mit dem zweiten amerikanischen Au-pair),
benötigt er kaum noch Übersetzungshilfen – im Gegenteil:
er antwortet schon auf Fragen, während ich
teilweise noch nachfrage …
Zu den Aufgaben des Au-pairs gehört es, Lennart
morgens für die Schule fertig zu machen und an
festgelegten Tagen nachmittags mit ihm zu spielen.
Dabei bestimmt Lennart, was und womit er spielen
möchte. Mit den Au-pairs hat Lennart die perfekte
Möglichkeit gefunden, seine Ideen umzusetzen. Lennart
kann mit Hilfe seines EcoTalkers genau seine
Vorstellungen äußern, die Au-pairs übernehmen die
Rolle der ausführenden Hände. So manche Anweisung
Lennarts wird dabei ungefiltert durch die Aupairs
ausgeführt. Welche Mutter würde schon ein
schönes naturbelassenes Holzspielzeug mit Tusche
anmalen?
Ebenfalls „räumt“ Lennart mit Hilfe der Au-pairs
sein Zimmer auf oder zaubert einen „leckeren“
Nachtisch aus diversen Zutaten aus den Küchenschränken.
Zu den Aufgaben der Au-pairs gehört auch, Lennart
auf Kindergeburtstage oder Verabredungen
mit Schulfreunden zu begleiten. Welcher 8-Jährige
möchte schon mit seiner Mutter oder seinem Vater
auf der Geburtstagsfeier eines Freundes erscheinen?
Nach der Party stellt sich dann nur die Frage „Wer
ist müder?“. Lennart oder das Au-pair?
Lennart genießt die Zeit mit den Au-pairs sehr.
Während wir als Eltern abends endlich mal ins Kino
oder allein essen gehen können, verbringt Lennart
einen Videoabend mit dem Au-pair. Die beiden einigen
sich vorher auf einen (deutschen oder auch
englischsprachigen) Film, und bewaffnet
mit Schokolade und Salzstangen machen
es sich die beiden im Wohnzimmer gemütlich.
Die Au-pairs erleben bei uns das typisch
deutsche Leben mit Schwarzbrot, Rotkohl
oder Würstchen. Gleiches gilt aber auch
andersherum: Lennart lernt amerikanische
Finger- oder Zählspiele und amerikanische
Gebräuche kennen. So waren
Lennart und das Au-pair an Halloween
für fast zwei Stunden verschwunden
und kamen mit einer riesigen Tüte voller
Naschsachen wieder. Am traditionellen
Thanksgiving durfte natürlich der obligatorische
Truthahn nicht fehlen und es gab
ein wirklich opulentes Mahl. Yummi!!!
Lennarts Au-pair erzählt
Guten Morgen, Annamarie. Hast
du gut geschlafen?
I typically stumbled into the kitchen after
a long night of salsa dancing, while Lennart
glided in with ease after sleeping for
12 hours. I saw him for the first time that
day, sitting comfortably within the cushions of his
wheel chair, wearing Spiderman pajamas and all. I
sleepily prepared his favorite breakfast while the radio
was blasting melodies through the kitchen. Lennart
curiously watched my every move, and asked
me about my evening. He laughed while I described
how I spent hours dipping and twirling with some
men that could dance, and with some whom could
not. „Ich möchte auch mit dir tanzen“, he said.
Just then, Lady GaGa’s voice erupted through the ra-
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dio speakers, and with one swift movement, Lennart
was in my arms, his feet tapping the floor beneath
him to the beat, while I sang along with GaGa as
loud as I could.
Mein neues blaues Auto.
After an hour of eating and dancing, I helped Lennart
prepare himself for school. He picked out a
classy striped shirt and jeans, paired with
his genuine motorcycle jacket. And just
like every day, Lennart chose a different
toy car to bring with him to school. Of
course, he picked his newest blue sports
car. I said good bye, placed the car on his
lap, and gave him a big kiss on the cheek.
„Tschüß, Annamarie. Bis später“, he
announces as he heads out the door.
Ich bin sauer! Ich möchte kämpfen.
Ich mache Kampfsport.
„Was meinst du, Lennart?” I asked.
He came home from school at 14:00, his
brow wrinkled and his mouth in an angry
pout. „Meine Lehrerin. Sie hat mein
Auto in meinen Rucksack gelegt.“ This
particular day at school, Lennart had a
different teacher than usual, and she took
Lennart’s car and put it into his backpack.
Lennart typically holds his car in his hand
throughout the entire school day; but today,
the teacher did the unimaginable.
„Ich möchte ihre Mutter anrufen“, he
demanded. I laughed, as did Lennart, and
eventually, the problem was solved as we
practiced our martial arts moves in the
kitchen.
Ich möchte acht Vanille mit Erdbeeren. Bitte.
Lennart pointed to the Obstgarten Joghurt on
the shelf in the grocery store. “Really?” I asked.
“That’s a lot!” „Zehn“, Lennart replied. „ZEHN?
Okay…”. I picked up ten vanilla and strawberry
joghurts and added them into our shopping cart,
already full of Gummibärchen, Kinder Überraschungseier
and Monte.
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Annamarie, was ist 100 plus 100?
„Weiß ich nicht, Lennart. Das ist sehr schwierig.”
His mother, Britta, and I, sat with him at the
table during eating Kekse and drinking coffee, over
his Math books. Practicing both Reading and Math
was a daily after school routine, and from time to
time, Lennart was the teacher and asked me questions!
This time, I was stumped. Lennart looked at
me with a twinkle in his eye, and eagerly turned to
the Number section on his „Talker” and answered
proudly: „200“. “Ohhhh! I didn’t know that!”
I exclaimed. After my response, he took a sip of his
Apfel juice, and moved onto the next problem.
Bleibst du da?
Lennart, supported by his Physio Doctor, knelt
against a table with a massive red ball clenched in
between his hands. We were at Lennart’s hour long
27
physical therapy session. I was on the other side
of a large ramp that began where Lennart knelt,
and ends where I stood, behind a huge tower built
with massive cushion blocks. „Du bleibst da!“
Lennart ordered. With a swift push, the red ball
tumbled down the ramp, smacking the block tower,
and causing its pieces to crash right on top of me. I
shrieked and Lennart laughed. And with that, we
did it again, and again, and again.
Annamarie, ich habe Hunger!
I raced into the living room where Lennart
was watching his favorite cartoons.
He lowered the volume with his „Talker”
and looked at me. I asked him what
he wanted, and he answered happily,
„Pfannkuchen mit Nutella und Zucker.
Mama ist nicht hier.“ It was our
movie fun night while Lennart’s mother
and father went out for the evening.
Pfannkuchen mit Nutella was our favorite
Abendessen.
Gute Nacht, Annamarie. Tanzst
du heute Abend?
After we brushed our teeth and got into
our most comfortable pajamas, I snuggled
up with Lennart and read a story.
Once the last page was turned, Lennart
gave me a hug and said, „Gute Nacht,
Annamarie“. I wished him good night,
but before he left me to go into bed, he
asked, „Tanzst du heute Abend“? I
laughed and nodded my head.
As Leannart’s former au-pair, I have had the opportunity
to learn and grow with him each day for
ten months. His EcoTalker allowed us to communicate
from morning until night. His personality
shone through his words, and together, we shared
both happy moments and sad ones. Because of
Prentke Romich, Lennart has been able to use his
voice to make an impact in the world. Because of
his infinite joy and love for life, I feel that I have
changed and grown even more than he.
Erfahrungsberichte

Minspeak
Katharina lernt im Sauseschritt sprechen
Katharina ist jetzt schon fast 12 Jahre alt, sie besucht
die Förderschule für körperliche und motorische
Entwicklung in Dortmund. Sie ist ein
fröhliches, hilfsbereites Mädchen. In der Schule
wird sie von allen gemocht und ihr Wesen als Bereicherung
empfunden. Auch ihr gutes Sprachverständnis
und ihre Fähigkeit, nichts zu vergessen,
sind erwähnenswert, denn sie ist ein UK-Kind!
Katharina kommuniziert seit Januar 2010 mit der
Quasselkiste 60, vorher hatte sie auf ihrem Small­
Talker die Quasselkiste 45. Ihre Talkerlaufbahn
startete bereits im Kindergarten.
Nach der Kur im Sommer 2010
stand für uns fest: Kathi soll ein
Kommunionkind werden. Unsere
Zweifel, ob sie von den anderen
Kindern verstanden und ob sie
den Anforderungen gewachsen
sein wird, warfen wir bei einem
Gespräch mit dem Pastoralreferent
schnell über Bord. So kam Kathi im
Spätherbst 2010 zum ersten Mal
mit vier nicht behinderten Kindern
gemeinsam zu einer Kommunionsvorbereitungsstunde.
Natürlich
nahm sie ihren geliebten Small­
Talker mit und stellte sich selbst
vor. Für die anderen Kinder war
es spannend zu erleben, wie ein
nur wenig lautsprachlich sprechendes
Kind sich so selbstverständlich
„anders“ vorstellt und von sich erzählt.
In der 2. Gruppenstunde sangen alle Kinder
das „Kindermutmachlied“, und Kathi begleitete das
Lied mit ihrem stimmlichen „jajaja,jajaja...“. Kathi
sang das erste Mal bewusst mit! Voller Freude spielte
ich ihr danach gleich mehrere Kindermesslieder
auf ihre Liederseite auf. Diese trällerten danach gemeinsam
mit ihr wochenlang um die Wette. Auch
andere Lieder singt sie seitdem lauthals mit. Gemeinsam
mit ihrer großen Schwester Judith gröhlt
sie vor jedem S04-Fußballspiel das „Ohohohoho“
im Vereinslied.
Katharina wird nach der „McGinnis“- Methode
sprachtherapeutisch gefördert. Ferner besucht sie die
Sprachtherapeutin, die viel Mundmotorik mit ihr
macht und deren Vornamen „Tanja“ Kathi seit dem
Frühjahr 2011 richtig sagen kann. Im August wollten
wir meine Mutter abholen. Kathi wusste das,
und während wir gemeinsam Geschirr spülten, hörten
wir sie ganz klar sagen: „Papa holt die Oma
ab“. Welch magischer Satz aus dem Kopf unseres
Kindes, ohne Hilfe frei formuliert! Wir waren total
begeistert von diesem Erlebnis. Stolz wandelt Kathi
seitdem diesen Satz selbständig um und nutzt
ihn auch zu ihrem Vorteil. „Mama holt die Anna
(Puppe) ab“ ruft sie manchmal, wenn sie die Puppe
nicht selbst holen möchte.
Nach den Sommerferien 2011 hat sie einen Riesenschritt
in ihrer Sprachentwicklung gemacht, denn
sie setzt jetzt oft die Artikel „der“ und „die“ vor die
Wörter, die sie schon sprechen kann. Auch Wörter,
die sie noch nie sprach, formuliert sie nun immer
häufiger wie selbstverständlich, z. B. „Haun“ (Haus)
oder „Baum“. Kathi erzählt von morgens früh bis
zum Schlafengehen ununterbrochen. Im Fernsehen
spricht sie bekannte Serien (sie liebt den Rudi von
Siebenstein, die kleine Prinzessin und Lauras Stern)
schon oft mit. Sie entwickelt viel Freude an der
Lautsprache und spricht alles hochmotiviert nach.
Seit wenigen Tagen nennt sie ihre große Schwester
endlich nicht mehr „Tata“, sondern „Udith“ (das J
klappt noch nicht, aber bestimmt bald). Seit Septem-
ber 2011 stellt sich Katharina namentlich selbst vor.
Sie sagt „Kati“ und buchstabiert ihren Namen nicht
mehr, wenn sie nach ihrem Namen gefragt wird.
Ihr Talker ist täglich ganz selbstverständlich ihr
Wegbegleiter. Wenn sie lautsprachlich nicht verstanden
wird, benutzt sie sicher ihre Quasselkiste 60,
um zum Erfolg zu kommen. Mittlerweile beherrscht
sie die Verbformen sicher, findet viele Verben auf
Anhieb und sucht gerne Adjektive. Für den Satzbau
nutzt sie sicher die Phrasen und die Präpositionen.
Mit ihrer Liederseite steht sie bei anderen UK-
Kindern hoch im Kurs. Ein Kind fragte sie einmal,
„Wie hast du das gemacht?“
als sie ihm ein Lied vorspielte. In
der Schule setzt sie zielsicher die
Buchstabenseite und die Zahlen
ein. In den Therapien arbeitet
sie gut mit ihrem Talker mit, der
zu ihr gehört wie ihre Zöpfe, und
das ist gut so. Ohne diese Kommunikationshilfe
hätte Katharina
wohl kaum erfahren, wie schön
die Teilnahme am sozialen Leben
sein kann, und in der Entwicklung
ihrer eigenen Lautsprache wäre sie
auch noch nicht soweit wie sie jetzt
ist. Übrigens, ihre Erstkommunion
war ein schönes Fest und sie
war ein stolzes Kommunionkind.
Nun möchte ich noch etwas in
eigener Sache erzählen. Leider
beobachte ich immer wieder, dass
Eltern kaum Kenntnisse in der Talkerbedienung
und -nutzung haben. Das ist sehr schade, denn nur
wenn wir Eltern dem Kind zeigen, dass der Talker
Freude macht und wir ihn in den Alltag integrieren,
lernen unsere Kinder, gut zu kommunizieren.
Sie werden ihren Talker lieben lernen. Trauen Sie
sich, dem Kind Dialeisten, Seiten, Lieder, Fotos usw.
einzuspeichern. Bei Problemen haben die Techniker
von PRD immer einen sicheren Tipp, auch am Telefon.
Seien Sie kreativ im Spiele Erfinden mit dem
Talker! Ich danke dem gesamten PRD-Team für die
tolle Unterstützung.
Jutta Baumeister
28 www.prentke-romich.de

Charlotte kann widersprechen
Seit dem zweiten Lebensjahr unserer inzwischen
zehnjährigen Tochter Charlotte besuchen wir mit
ihr regelmäßig eine Beratungsstelle für Unterstützte
Kommunikation. Von Anfang an zeigte
Charlotte sehr großes Interesse daran, zu kommunizieren,
arbeitete immer mit und hat jederzeit
versucht, mit neuen Geräten zu arbeiten. Da
Charlottes Motorik sehr stark eingeschränkt ist,
waren diese Versuche oft sehr anstrengend und
nicht immer erfolgreich. Auf der Suche nach der
richtigen Ansteuerung für einen Talker war allen
Beteiligten schnell klar, dass man sich zwischen
Kopf- oder Augensteuerung entscheiden
musste.
Nachdem Charlotte in der Beratungsstelle
die Geräte einmal
ausprobiert hatte, wurde zur Entscheidungsfindung
im Frühjahr
2010 über einen Zeitraum von
vier Wochen ein SmallTalker
mit Kopfsteuerung ausgeliehen.
Charlotte hat sofort bemerkt, dass
die Bewegung der Maus auf dem
Bildschirm von ihr kommt, hat
angefangen zu probieren und es
hat ihr gefallen, wenn das Gerät
gesprochen hat.
Wir hatten eine Seite (15 Felder)
speziell mit Dingen für Charlotte
angelegt und dabei nicht alle Felder
besetzt. Die Symbole, eingefügten
Fotos und Bilder hat sie erkannt. Sie wusste
z. B. auch, dass der „Scheibenwischer“ wieder
das Textfeld „leert“. Wenn Reaktionen direkt von
uns kamen, nachdem sie durch den Talker etwas
gesagt hatte, hat sie sich sehr gefreut – dieser
Zusammenhang war ihr sofort klar und sie hatte
Spaß daran, damit weiterzumachen. Hier noch
eine Situation zuhause, bei der die komplette Familie
begeistert war: Charlotte war zufällig auf
der Seite mit den Feldern „NEIN“ und „JA“,
während ihr Papa nebenher das Abendessen
richtete. Papa: „Hm, Käsebrezeln – die sind alle
für mich!“ Charlotte: „Nein!“ Papa schaut überrascht
zu ihr hin und sagt: „Doch!“ Spontane
Antwort: „Nein!“ Endlich hatte Charlotte auch
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mal die Möglichkeit zu widersprechen!!!
Allerdings kamen solche Situationen viel zu selten
vor, um Charlotte ein echtes Erfolgserlebnis
zu geben. Sie hat uns überdeutlich gezeigt, dass
sie bestimmte Felder ansteuern will, es aber mit
der Steuerung nicht oder nur schwer schaffen
kann.
Außerdem waren Charlottes Bewegungsmuster
während der Arbeit am SmallTalker sehr verkrampft.
Ihre Beine wurden ständig nach vorne
gestreckt, die rechte Hand „ruderte“ oder hat
sich an etwas gekrallt. Sehr oft hielt sie die rechte
Hand hinter ihrem Kopf krampfhaft an ihrer
Nackenstütze fest. Dies waren Bewegungsmuster,
die wir bei Charlotte eigentlich immer vermeiden
wollen.
Mit diesen Beobachtungen und Erfahrungen waren
wir uns mit den Therapeuten und Lehrern
einig, dass für unsere Tochter ein EcoTalker mit
Augensteuerung beantragt werden sollte.
Diesen Talker haben wir nun seit Anfang des
Jahres 2011. Er wird regelmäßig sowohl zuhause
als auch in der Schule eingesetzt. Charlotte freut
29
sich jedes Mal, wenn sie merkt, dass wir mit ihr
am Talker üben wollen. Oftmals ist die Arbeit am
Talker abhängig von Tagesform oder -zeit, aber
nach und nach lernt Charlotte, dass sie mit dem
Hilfsmittel auch etwas erreichen kann. Sie teilt
uns mit, dass sie Hunger bzw. Durst hat und
bestätigt dies auch bei Nachfragen von uns. Im
Urlaub konnte sie uns mitteilen, dass auch sie
Postkarten verschicken möchte und an wen. Als
ihr in der Schule kürzlich jemand beim Drücken
einer Taste behilflich sein wollte, kam von ihr die
Aussage „Lass das, ich bin neun Jahre alt!“.
Einmal pro Woche findet Unterricht
in einer Gruppe statt, bei
dem ausschließlich Schüler mit
Talker teilnehmen. Dabei werden
Spiele für die Talkernutzung
„modifiziert“, und es macht
Charlotte sichtlich Spaß, dass sie
bei Spielen wie z. B. „Uno“ oder
„Nanu, wo liegt der Schuh?“
nicht immer nur dabei ist und
zuschauen muss, sondern auch
ein Stück weit mitspielen kann.
Immer wieder haben wir gemerkt,
dass es ein weiter und z.
T. schwieriger Weg ist, Charlotte
die Anwendung des Talkers nahe
zu bringen. Je nach Anforderung
aktualisieren wir immer wieder
die Seiten und Felder auf Charlottes
Talkeroberfläche, ebenso korrigieren wir
auch ständig die Ausrichtung des Talkers an den
Halterungen. Wir werden daran weiterarbeiten,
evtentuell zur 45-Oberfläche zu wechseln, um ihr
mehr Kommunikation zu ermöglichen…
Letztlich hat aber das „Abenteuer Sprachcomputer“
bei uns so gut angefangen, dass wir sehr hoffen,
dass Charlotte ihn immer mehr nutzen und
in ihren und unseren Alltag integrieren kann.
Katja Lang
Erfahrungsberichte

Minspeak
Unser Angebot rund um unsere Talker
Wortschatzprogramme
Alle Talker verfügen über mehrere vorgespeicherte
Vokabulare für verschiedene Benutzergruppen.
PRD hat über 15 Jahre Erfahrung im Erstellen dieser
Programme.
Abdeckgitter
Zur Verbesserung der Fingerführung gibt es Abdeckgitter
für alle gängigen Tastaturgrößen.
Spritzschutz
Zum Schutz des Talkers z. B. bei erhöhtem Speichelfluss
stehen optional Feuchtigkeitsschutzhäute zur Verfügung!
Eingabehilfen
Unsere Talker verfügen über vielfältige Ansteuerungsoptionen
– wir bieten eine große Auswahl an Tasten,
Sensoren und sonstigen Eingabehilfen.
Taschen
PRD bietet Transporttaschen für alle Talker und für
LightTalker und SmallTalker zusätzlich eine Bereitschaftstasche
zur Benutzung des Talkers in der Tasche.
30 www.prentke-romich.de

www.prentke-romich.de
Halterungen
Ob Rollstuhl, Tisch oder Bett – wir bieten Halterungssysteme
für alle Positionierungsbedürfnisse.
Symbole
Je nach Talker stehen die PRD-Bilder, METACOM-
Symbole, SymbolStix und PCS- Symbole zur Verfügung!
Didaktik
Wir entwickeln fortlaufend zahlreiche Materialien, die
das Erlernen kommunikativer Fähigkeiten erleichtern.
Schulungen
Neben individuellen Vor-Ort-Einweisungen bieten wir
anwendungsprogrammspezifische Seminare in kleinen
Gruppen an.
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Minspeak-Zielvokabular „Wortstrategie 84“
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© 2007 Prentke Romich GmbH
Software-Updates
Bleiben Sie auf dem Laufenden! Kostenlose Software-
Updates, die Sie bequem von zuhause aus durchführen
können, halten Ihren Talker aktuell.
Unser Angeobt rund um unsere Talker

Die NovaChat-Geräte
Die NovaChat­Geräte basieren auf Android­Tablets
der neuesten Generation. Das Tablet wird
geschützt von einem umlaufenden Gummirahmen
sowie einem farbigen Clip­on­Cover
(Kunststoffschale). Clip­on­Cover in den Farben
grün, hellblau, violett und grau werden
mitgeliefert. NovaChat 7 und NovaChat 10 haben
einen praktischen Tragegriff. NovaChat 5
verfügt über einen separaten, mit dem Tablet
flexibel verbundenen Verstärker. Einschalter
und die Lauter/Leiser­Wippe des Tablets können
durch den Gummirahmen hindurch benutzt
werden.
Direkte Selektion und Scanning
Alle Geräte haben ein hochempfindliches
Touchscreen (Multitouch), worüber Eingaben
einfach und intuitiv vorgenommen werden
können. Darüber hinaus ermöglichen sie die
Ansteuerung im 1­ oder 2­Tasten­Scanning.
Leistungsfähige Software
Die Kommunikationssoftware Chat erlaubt das
Gestalten, Bearbeiten und Verwalten von beliebigen
Vokabularen auf Seitenbasis mit großem
Komfort. Effektives Arbeiten ermöglicht
der mitgelieferte NovaChat Editor (ab Windows
XP), Änderungen können aber auch direkt auf
dem Gerät vorgenommen werden.
3 Symbolsysteme
Standardmäßig werden die NovaChat­Geräte
mit der Symbolsammlung SymbolStix ausgeliefert.
Optional erhältlich sind die METACOM­
NovaChat 5 NovaChat 7 NovaChat 10
Der NovaChat 5 hat ein 5“­Display mit 800 ×
480 Pixeln. Mit 14 × 7,8 × 1,2 cm ist er äußerst
kompakt und wiegt ohne Verstärker nur
182 g. Der Verstärker kann nach hinten geklappt
werden oder als Fuß genutzt werden.
Gemeinsame technische Daten
· Li­Ionen­Akku für bis zu 8 Stunden Betrieb
· inkl. Netzteil (Ladegerät) und PC­Editor zum
Bearbeiten und Übertragen von Vokabular
Der NovaChat 7 verfügt über ein 7“­Display
mit 1024 × 600 Pixeln. Mit 20 x 13 cm (mit
Griff 20 × 16 cm) ist er sehr kompakt bei einem
Gewicht von nur 686 g. Die Höhe beträgt
vorne 2,0 und hinten 5,5 cm. Als Zubehör gibt
es eine Befestigungsplatte zur Nutzung der
Gerätehalterung TBH­3 (siehe Seite 68) und
Fingerführungsgitter für 15, 24 und 42 Felder
sowie in individuellen Größen.
Lieferbares Zubehör
· METACOM­Symbole (über 3.800 Bilder)
· PCS­Symbole (fast 13.000 Bilder)
· Transporttasche mit Schultergurt
NEU
Symbolsammlung von Annette Kitzinger und
die von der Software Boardmaker her bekannten
PCS-Symbole.
Synthetische und natürliche Sprache
Die Ivona­Sprachsynthese bietet eine männliche
und eine weibliche Stimme in sehr hoher
Qualität. Optional ist auch die Acapela­Sprachsynthese
erhältlich. Alle Geräte können natürliche
Sprache aufzeichnen und wiedergeben.
Verordnungsfähige Hilfsmittel
NovaChat 5, NovaChat 7 und NovaChat 10 sind
als Medizinprodukt zertifiziert und sowohl offen
als auch als geschlossene Anlage erhältlich.
Damit erfüllen sie die Vorgaben der gesetzlichen
Krankenversicherung in Deutschland.
Der NovaChat 10 besitzt ein 10,1“­Display mit
1280 × 800 Pixeln. Bei einer Größe von 27 ×
19 cm (mit Griff 27 × 22 cm) und einer Höhe
von 1,8 cm (vorne) und 5 cm (hinten) wiegt
das Gerät lediglich 942 g. Als Zubehör gibt es
eine Befestigungsplatte zur Nutzung der Gerätehalterung
TBH­3 (siehe Seite 68) und Fingerführungsgitter
für 15, 24, 30, 42, 48 und 80
Felder sowie in individuellen Größen.
· NovaChat 7 und NovaChat 10: Fingerführungsgitter
sowie Tisch­, Bett­ und
Rollstuhlhalterungen (in Verbindung der
TBH­3­Befestigungplatte)
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NovaChat-Vokabulare
Die NovaChat­Geräte verfügen über verschiedene
vorgespeicherte Vokabulare. Einen über­
MetaChat
MetaChat enthält das in der „MetaTalkDE“­
App enthaltene Vokabular in Verbindung mit
den METACOM­Symbolen. Die Nutzung erfolgt
mit freundlicher Genehmigung von Annette
Kitzinger. MetaChat verfügt über 45 Felder
und bietet einen Wortschatz von ca. 2.300
Wörtern und Phrasen. Das Vokabular ist zum
Teil nach Wortart und zum Teil thematisch organisiert.
Dazu gibt es 8 Wortartkategorien, 48
Wortfelder und den Bereich „Schnelle Sätze“.
Wortarten und Themenfelder
Die 77 im Vokabular enthaltenen Verben stehen
auf den Seiten „ich“, „du“, „er“ etc. als
Phrasen mit dem zugehörigen Personalpronomen
sowie auf den beiden Verben­Seiten
im Infinitiv zur Verfügung. Als weitere Zeitform
steht das Partizip Perfekt auf den Seiten
„ge­Verben“ zur Verfügung. In Verbindung mit
„ich habe“ und „ich bin“ lassen sich so auch
Aussagen in der Vergangenheitsform formulieren.
Personalpronomen und Artikel sind auf der
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schaubaren Wortschatz bietet MetaChat mit 45
Feldern und dem Vokabular und den Symbolen
von Annette Kitzinger. LoGoFoXX 80 enthält
ein deutlich umfangreicheres Vokabular
„mein­der­Wörter“­Seite untergebracht.
Kleine Wörter (Präpositionen
und Adverbien) und Eigenschaften
(Adjektive) werden
auf je 2 Seiten angeboten. Alle
Wörter stehen ausschließlich in
der Grundform zur Verfügung.
Der Großteil des Vokabulars ist
den 48 Wortfeldern von „Arztbesuch“
bis „Zeit“ zugeordnet.
Umfangreichere Wortfelder erstrecken
sich über 2 Seiten. Die
einzelnen Wortfelder bieten
überwiegend Nomen, aber auch einige Verben,
Adjektive und Phrasen zum Thema an.
Da es mehr Wortfelder gibt als Tasten auf der
Startseite, wurden einzelne Wortfelder in andere
integriert. Die Wortfelder „Körperteile“
und „Arztbesuch“ sind von der Seite „Körperpflege“
aus erreichbar. Selbstverständlich können
bestehende Wortfelder um weitere Seiten
erweitert und neue Wortfelder hinzugefügt
werden.
Die 5 Felder ganz links auf jeder Seite sind
identisch belegt mit den Aussagen „ich möchte“,
„da ist“, „mehr“ und „nicht“. Unten links
ist die „Home“­Taste, mit der man zur Startseite
zurückkehrt. Auf der Home­Seite selber
dient diese Taste zum Löschen des Displays.
Schriftspracherwerb
Seiten mit Buchstaben und Zahlen bieten die
Möglichkeit, mit Schriftsprache zu experimentiern.
Eingetippte Aussagen können als Ganzes
gesprochen werden.
33
sowie die Möglichkeit, sich grammatikalisch
korrekt auszudrücken. Für Menschen, die sich
primär über Schriftsprache mitteilen wollen,
gibt es die ABC-Programme.
Umfangreiche Kategorie: die Lebensmittel sind
auf 6 Seiten verteilt.
Erstes Schreiben ermöglicht die Schriftseite.
NEU
Verben werden der Grundform angeboten. Nach
Eingabe eines Personalpronomens stehen sie in gebeugter
Form als Phrasen zur Verfügung.
NovaChat

LoGoFoXX 80
LoGoFoXX 80 ist ein seitenbasiertes Vokabular
für Menschen mit umfassenderen
Kommunikationsbedürfnissen und
dem Wunsch, sich grammatikalisch
korrekt auszudrücken.
Das Programm verfügt über 80 Felder
und einen Wortschatz von ca. 3.000
Wörtern, Phrasen und Sätzen. Wörter
sind entsprechend ihrer Wortart bzw.
Zugehörigkeit zu einem Wortfeld gespeichert.
Für die wichtigen kleinen Wörter wie
Artikel, Pronomen, Adverbien, Präpositionen
und Konjunktionen stehen jeweils
eigene Seiten zur Verfügung. Deklinierbare
Pronomen wie „kein“ oder „jemand“ können
wie Adjektive nachträglich mit einer Endung
versehen werden.
Die ca. 240 im Vokabular gespeicherten Adjektive
sind auf 2 Arten zu erreichen: 56 hochfrequente
Adjektive stehen als Gegensatzpaare
auf der Seite „Adjektive“ zur Verfügung. Alle
Adjektive sind über die Seite „Adjektive A­Z“
nach Eingabe ihres Anfangsbuchstabens erreichbar.
Adjektive deklinieren
Adjektive können einfach dekliniert werden.
Die Artikeltasten auf der Startseite werden
nach Abrufen eines Adjektivs zu Endungstasten.
Verben
Wie die Adjektive sind auch die ca. 360 Verben
gespeichert: 69 hochfrequente Verben stehen
auf der Seite „Verben“ zur Verfügung. Die
gesamten Verben stehen über die Seite „Verben
A­Z“ nach Eingabe ihres Anfangsbuchstabens
zur Verfügung. Alle Verben sind in der
Präsensform gespeichert. Die Vergangenheitsform
wird mit „ich habe“ bzw. „ich bin“ plus
Partizip Perfekt („gegessen“, „gefahren“ etc.),
die Zukunftsform mit „ich werde“ gebildet. Um
ein Verb in einer gebeugten Form zu erhalten, ist
vor Auswahl des Verbs in der Formenleiste die
gewünschte Person bzw. Form auszuwählen.
Verbphrasen
Die 69 hochfrequenten Verben werden nach
Eingabe eines Personalpronomens („ich“,
„du“, „er“ etc.) auch als Verbphrasen angeboten.
Aussagen wie „ich möchte“ oder „du
sollst“ können so mit lediglich 2 Tastenbetätigungen
gebildet werden.
Floskeln und Sätze
Fertige Sätze ermöglichen eine hohe Kommunikationsgeschwindigkeit
in ausgewählten Situationen
wie z. B. am Telefon. Floskeln wie „Guten
Tag“, „bitte“ und „danke“ werden ständig
benötigt. Für Floskeln und Sätze stehen daher
ebenfalls vorbereitete Seiten zur Verfügung.
NEU
Wortfelder
Die Nomen wurden in ca. 40 Wortfelder
(Berufe, Kleidung, Lebensmittel,
Sport, Fahrzeuge etc.) kategorisiert, die
unter den entsprechend gekennzeichneten
Tasten auf der Homepage zu erreichen
sind. Die Themenfelder enthalten
neben den Nomen auch weitere für das
Wortfeld wichtige Wörter, so dass sich
häufig benötigte Ausdrücke schneller
generieren lassen. Um ein Nomen im
Plural, Genitiv oder Dativ zu erhalten, ist
vor Auswahl des Nomens die Form auszuwählen.
Schrift, Textbausteine und Wortvorhersage
Aussagen können auch jederzeit über die
Schriftseite eingetippt und ausgegeben werden.
Eine Wortvorhersage schlägt dabei zur
Eingabe passende Wörter vor. Eine Vorhersage
des nächsten Wortes bietet danach mögliche
Folgewörter an. Textbausteine, die selbst definiert
werden können, ermöglichen die Eingabe
ganzer Sätze über Abkürzungen.
34 www.prentke-romich.de

ABC-Programme
Die Gruppe der ABC-Programme für die Nova-
Chat­Geräte besteht aus den Programmen
ABC 6, ABC 32, ABC 45 und ABC 50. Es sind
schriftbasierte Programme für Menschen, die
Mitteilungen buchstabenweise eingeben und
nicht über Symbole abrufen möchten. Eine
Wortvorhersage (außer ABC 32), eine Vorhersage
des nächsten Worts, Textbausteine sowie
die auf vorbereiteten Themenseiten gespeicherten
Wörter, Sätze und Phrasen beschleunigen
die Kommunikationsgeschwindigkeit.
ABC 32
ABC 32 verfügt über nur 32 Felder und bietet
keine Wortvorschlagsfelder. Vorgespeichertes
Vokabular wird auf 12 Themenseiten (Essen,
Floskeln, Kleidung, Körper, Leute, Medizin,
Namen, Pflege, Sätze, Trinken, Wohlfühlen,
Zeit) angeboten. 4 Seiten für individuelle Erweiterungen
sind bereits vorbereitet, weitere
können angelegt werden. Ein Kernvokabularbereich
bietet direkten Zugriff auf 28 hochfrequente
Wörter.
ABC 45
ABC 45 erfügt über 45 Felder und lässt sich bei
guter Handmotorik auch auf einem NovaChat
5 benutzen. 4 Felder auf der Startseite bieten
Die ABC-Programme für NovaChat
Die schriftorientierten ABC-Programme richten
sich an Menschen, die lesen und schreiben
können, aber auf Grund einer Krankheit oder
www.prentke-romich.de
Wortvorschläge an und sind jeweils 2 Felder
breit. Vorgespeichertes Vokabular gibt es auf
14 Themenseiten (Essen, Floskeln, Kleidung,
Körper, Leute, Medizin, Namen, Orte, Pflege,
Sätze, Telefon, Trinken, Wohlfühlen, Zeit). 5
Seiten sind für individuelle Erweiterungen bereits
vorbereitet, weitere können angelegt werden.
Ein Kernvokabularbereich bietet direkten
Zugriff auf 32 hochfrequente Wörter.
ABC 50
ABC 50 verfügt über 50 Felder und bietet die
vom Computer vertraute Tastenanordnung
und Wortvorhersage auf 8 Wortvorschlagsfeldern.
15 Themenseiten (Essen, Familie,
Floskeln, Kleidung, Körper, Leute, Medizin,
Namen, Orte, Pflege, Sätze, Telefon, Trinken,
Wohlfühlen, Zeit) bieten Zugriff auf vorgespeichertes
Vokabular. Seiten und Felder für
individuelle Erweiterungen sind bereits vorbereitet.
Ein Kernvokabularbereich bietet di­
Behinderung ihre Lautsprache verloren haben.
Die Progamme ABC 6, ABC 32 und – ggf.
mit Hilfe des mitgeliferten Stylus – ABC 45
können auf allen 3 Nova Chat­Geräten benutzt
werden. ABC 50 ist zwar auf dem NovaChat 5
35
NEU
rekten Zugriff auf 36 hochfrequente Wörter.
ABC 6
ABC 6 ermöglicht eine effektive Kommunikation
über nur 6 Felder und ist daher auch
problemlos auf dem kleinen NovaChat 5 nutzbar.
Die Auswahl eines Buchstabens oder einer
Funktion erfolgt in 2 Schritten. Zunächst
wird eine Gruppe von je 6 Buchstaben oder
Funktionen ausgewählt. Die Buchstaben bzw.
Funktionen erscheinen daraufhin auf den
6 Feldern. Dann wird das gewünschte Feld
ausgewählt. Nach dem selben Prinzip können
auch Wortvorschläge von den 6 Wortvorschlagsfeldern
in den laufenden Text übernommen
werden.
lauffähig; für eine Ansteuerung mit dem Finger
dürfte die Tastengröße aber zu klein sein.
Auf den größeren Geräten NovaChat 7 und
NovaChat 10 sind alle 4 ABC-Programme problemlos
nutzbar.
NovaChat

Minspeak
HMV-Nr. 16.99.03.0024 Lieferbare Farben
LightTalker
Der LightTalker ist eine Kommunikationshilfe
für Menschen mit stark eingeschränkter oder
ohne Lautsprache. Über den eingebauten
Touchscreen können alle Eingaben vorgenommen
werden. Die Möglichkeit, abgerufene
Mitteilungen als Text im Display angezeigt
zu bekommen, fördert die Lese­/Schreibfähigkeiten.
Sprachausgabe
Der LightTalker kann natürliche Sprache aufnehmen
und wiedergeben. Die Sprachausgabequalität
ist sehr gut, die Wiedergabelautstärke
ist sehr hoch und auch für unruhige
Umgebungen geeignet.
Wortschatz
Der LightTalker verbindet das in Deutschland
führende Konzept der semantischen Kodierung
von Vokabular mittels Minspeak mit den Möglichkeiten
eines dynamischen Displays, kontextabhängig
weiteres Vokabular anzubieten.
Der große Speicher ergibt in Verbindung mit
Minspeak die Möglichkeit, ein großes Vokabular
im Gerät bereit zu stellen und aktiv zu erwerben.
Die mitgelieferten Vokabulare Quasselkiste
15 sowie Quasselkiste 32 ermöglichen eine sofortige
Kommunikation bei einer hohen Kommunikationsgeschwindigkeit.
Erweitert wird das
Kernvokabular durch über Dialeisten und Seiten
angebotenes Zusatzvokabular. Alle Belegungen
sind selbstverständlich individuell anzupassen
und beliebig erweiterbar.
Ansteuerung
Die Ansteuerung kann direkt durch Berühren
des Displays erfolgen. Der berührungsempfindliche
Touchscreen löst ohne Kraftanstrengung
aus. Ein eingebauter Aufstellfuß ermöglicht
eine schräge Positio nierung des Gerätes.
Alternativ kann der LightTalker auch durch
eine der zahlreichen Ansteuerungs varianten
wie 1­ und 2­Tasten­Scanning, Maus oder
Joystick bedient werden. Optional kann der
LightTalker auch mit externem Tracker angesteuert
werden. Benutzer, die über eine stark
eingeschränkte Handmotorik, aber gute
Kopfkontrolle verfügen, können den Talker
so mittels Kopfbewegungen ansteuern. Dies
ermöglicht eine berührungs­ und kraftfreie
direkte Selektion aller Tastenfelder.
Zielgruppe
Maximale Portabilität ist das Kennzeichen des
LightTalkers. Durch sein geringes Gewicht und
seine kompakten Abmessungen ist er besonders
gut geeignet für Kinder und mobile Benutzer.
36 www.prentke-romich.de

Zubehör
Abdeckgitter für 8, 15 und 32 Felder stehen
Benutzern zur Verfügung, deren handmotorische
Fähigkeiten eingeschränkt sind. Neben
den mitgelieferten PRD­Bildern sind die PCS­
und METACOM­Symbolsammlungen erhältlich.
Tisch­ und Rollstuhlhalterungen sind
ebenso lieferbar wie eine Bereitschafts­ und
eine Transporttasche.
Leistungsmerkmale
· frei beleg­ und gestaltbar
· Seiten mit 32, 15, 8 oder 4 Feldern können
angelegt werden
· enthält mehrere vorgespeicherte Vokabulare:
­ Quasselkiste 15+4 mit großen Tasten und
einem Vokabular bestehend aus ca. 200
Aussagen unter einem 15­Felder­Deckblatt
­ Quasselkiste 32+4 mit 32 Tasten und einem
Vokabular bestehend aus ca. 500 Aussagen
· Dialeisten blenden auf 4 Zusatzfeldern
dynamisch kontextbezogenes
Zusatzvokabular ein
Technische Daten
· 17,8 cm TFT­Display (7“),
Auflösung 800 × 480 Punkte
· Größe: 18 × 20 × 4 cm
(Breite × Höhe × Tiefe)
· Gewicht: 1120 g
· Lithium­Ionen­Akku für bis zu 8 Stunden
Betrieb
· inkl. Aufstellfuß, Netzteil (Ladegerät),
www.prentke-romich.de
· Situationsbilder können dynamisch mit
Inhalten belegt werden
· auditives Scanning: gesprochene Hinweise
helfen visuell schwächeren Benutzern beim
Navigieren
· Ausgabe jeder Aussage auch in Textform im
Display zur Förderung der Lese­/Schreibfähigkeiten
· eingebaute Umfeldsteuerung für
Geräte mit Infrarotfernbedienung
· einfaches Übertragen und
Bearbeiten des Vokabulars am PC
· enthält ca. 2.500 deutsche &
internationale Minspeak­Symbole
zur Gestaltung von Deckblättern,
Seiten und Dialeisten
· eigene Bilder, Fotos und Grafiken können
importiert werden
PC­Editor, USB­Stick zum Importieren von
Bildern und Sichern von Vokabular
Lieferbares Zubehör
· PCS­Symbol­Bibliothek mit
über 8.000 Bildern
· METACOM­Symbol­Bibliothek
mit über 3.800 Bildern
· Abdeckgitter für 8, 15 und 32 Felder
37
· externer Tracker zur Ansteuerung
mit dem Kopf
· Bereitschaftstasche zur Benutzung des
Talkers in der Tasche
· Transporttasche mit Schultergurt
· Tisch­ und Rollstuhlhalterung
· diverse didaktische Materialien
Moderierte Kommunikation

Moderierte Kommunikation
HMV-Nr. 16.99.03.2003
SmallTalker
Lieferbare Farben:
Der SmallTalker ist unsere am häufigsten eingesetzte
Kommunikationshilfe für Menschen mit
eingeschränkter oder ohne Lautsprache.
Sprachausgabe
Der SmallTalker verfügt sowohl über synthetische
Stimmen in Deutsch und Englisch als
auch über die Möglichkeit, natürliche Sprache
wiederzugeben. Die hohe Wiedergabelautstärke
macht ihn auch für unruhige Umgebungen
geeignet. Weitere Fremdsprachen (z.
B. Französisch, Spanisch, Italienisch) sind optional
erhältlich.
Wortschatz
Der SmallTalker ist in 2 Versionen erhältlich:
in der Minspeak­Variante stehen die bekannten
Minspeak­Anwendungsprogramme zur
Verfügung. In der ABC­Variante können die
textbasierten ABC­Programme sowie – nach
Freischaltung der METACOM­Symbole – das
Vokabular MetaChat genutzt werden.
Minspeak
· 4 deutsche Vokabulare für symbolbasierte
Kommunikation (Wortstrategie 84 und
Quasselkiste 15/45/60)
· englische Wortstrategie 84 für symbolbasierte
Kommunikation
· 2 deutsche Vokabulare für schriftbasierte
Kommunikation (ABC 45/60)
· umfangreiche Minspeak­Symbolsammlung
· Vokabular MetaChat (erfordert METACOM)
· weitere Symbolsammlungen (PCS, META-
COM) optional erhältlich
ABC-Programme
· 2 deutsche Vokabulare für schriftbasierte
Kommunikation (ABC 45/60)
· Vokabular MetaChat (erfordert METACOM)
· Symbolsammlungen (PCS, METACOM)
sind optional erhältlich
Ansteuerung
Die Ansteuerung kann direkt durch Berühren
des Displays erfolgen. Alternativ kann der
SmallTalker auch durch eine der zahlreichen
Ansteuerungsvarianten wie 1­ und 2­Tasten­
Scanning, Maus oder Joystick bedient werden.
Kopfsteuerung
Benutzer, die über eine stark eingeschränkte
Handmotorik, aber gute Kopfkontrolle verfügen,
können den Talker per Tracker ansteuern.
Dieser ermöglicht eine berührungs­ und
kraftfreie direkte Selektion aller Tastenfelder.
Zielgruppe
Die kompakten Abmessungen machen den
SmallTalker zur idealen Kommunikationshilfe
für mobile Personen.
Zubehör
Benutzern, deren handmotorische Fähigkeiten
eingeschränkt sind, stehen Abdeckgitter für 8,
15, 45, 60 und 84 Felder optional zur Verfügung.
Neben den mitgelieferten PRD­Bildern sind
die PCS­ und METACOM­Symbolsammlungen
erhältlich. Tisch­ und Rollstuhlhalterungen
sind ebenso lieferbar wie eine Transporttasche.
Zusätzlich steht eine Bereitschaftstasche zur
Verfügung, die die Benutzung des Talkers in der
Tasche ermöglicht.
Leistungsmerkmale
· frei beleg­ und gestaltbar
· enthält diverse vorgespeicherte Vokabulare:
Quasselkiste 60 (60 Felder / ca. 1.500 vorgespeicherte
Aussagen)
Quasselkiste 45 (45 Felder / ca. 800 vorgespeicherte
Aussagen)
Quasselkiste 15 (15 Felder / ca. 230 vorgespeicherte
Aussagen)
Deutsche und Englische Wortstrategie 84 (84
Felder / ca. 2.800 vorgespeicherte Aussagen)
· Dialeisten blenden dynamisch kontextbezo­
38 www.prentke-romich.de

WUSSTEN SIE, ...
genes Zusatzvokabular ein
· Seiten mit 84, 60, 45, 15, 8 oder 4 Feldern
können angelegt werden
· Situationsbilder können dynamisch mit Inhalten
belegt werden
· Schreibmodus für zeichenorientierte Eingaben
· Wortvorhersage zur Beschleunigung der
Schreibgeschwindigkeit
· Wortformenmodul zum Abwandeln von Wörtern
für grammatikalisch korrekte Sprache
Technische Daten
· Größe: 22 × 24 × 4 cm
· Displaygröße 21 cm (8,4“)
· Gewicht: 1,6 kg
· Tastengröße bei 45 Feldern: 17 mm
· eingebaute Bluetooth­Schnittstelle für drahtlose
Ansteuerung mittels Bluetooth­Taste
· TFT­Display, Auflösung 800 × 600 Punkte
· Lithium­Ionen­Akku für bis zu 8 Stunden
Betrieb
www.prentke-romich.de
... dass viele Hilfsmittel bei PRD standardmäßig mit einer sogenannten „Rückgabeoption“ angeboten
werden? Sollte sich in den ersten 6 Monaten der Nutzung herausstellen, dass das Hilfsmittel
wider Erwarten nicht für den Benutzer geeignet ist, kann es an PRD zurückgegeben werden.
· Notizbücher für häufig benötigte Texte
· Kalender mit Erinnerungsfunktion
· inkl. ca. 2.500 Bilder zur Gestaltung eigener
Seiten (eigene Bilder können importiert
werden)
· Übertragen des gespeicherten Vokabulars via
USB­Stick und SD­Karte
· 6 Benutzerbereiche für Vokabulare und Ansteuerungsoptionen
· auditives Scanning: gesprochene Hinweise
· deutsche und englische synthetische Stimmen
der neuesten Generation (männlich
und weiblich)
· inkl. Aufstellfuß, Netzteil (Ladegerät),
PC­Editor, USB­Stick zum Importieren von
Bildern und Sichern von Vokabular
Lieferbares Zubehör
· PCS­Symbolsammlung (über 8.000 Symbole)
· METACOM­Symbolsammlung (über 3.800
39
helfen visuell schwächeren Benutzern beim
Navigieren
· lernfähige Infrarot­Umfeldkontrolle
· komfortable PC­Steuerung und Umfeldkontrolle
Symbole)
· externer Tracker für Ansteuerung mit dem
Kopf
· Abdeckgitter für 8, 15, 45, 60 und 84 Felder
· Bereitschaftstasche zur Benutzung des
Talkers in der Tasche
· Transporttasche mit Schultergurt
· Rollstuhl­, Tisch­ und Betthalterungen
· diverse didaktische Materialien
Moderierte und freie Kommunikation

FREIE
KOMMUNIKATION
Ist das Ziel eine freie Kommunikation zwischen
einem UK­Benutzer und einem fremden
Menschen, muss ein Kommunikationsgerät
schnelle und eindeutige Formulierungen
ermöglichen. Für die freie Kommunikation
hat Prentke Romich Deutschland die
Wortstrategie­Programme entwickelt. Mit
der Wortstrategie 144 und der Wortstrategie
84 für EcoTalker und SmallTalker hat der Tal­
Accent 1200
Der Accent 1200 ist der Nachfolger des erfolgreichen
XL-Talkers. Wie sein Vorgänger verfügt
er über ein 12“­Display. Die neu entwickelte
Software NuVoice bietet die von
Small­, XL­ und EcoTalker bekannte Funktionalität.
Der Accent 1200 unterstützt
Deckblätter mit bis zu 144 Feldern. Damit
ist es möglich, die beliebte Wortstrategie
144 auf dem Gerät zu nutzen.
Mit einem Gewicht von 2,6 kg richtet
sich der Accent 1200 primär an Benutzer,
die das Gerät zur Nutzung an einer Halterung
befestigt haben.
Funktionen
· vielfältige Möglichkeiten der Ansteuerung
(direkte Selektion, 1­/2­Tasten­Scanning,
Kopfmaus, USB­Eingabegerät)
· Augensteuerungsmodul optional erhältlich
(siehe Seite 41)
· unterstützt Deckblätter mit 4, 8, 15, 45, 60,
84 und 144 Feldern
· Synthesen für Deutsch (Acapela, AT&T, Nuance)
und Englisch mit je einer weiblichen
und männlichen Stimme pro Synthese
· Wortvorhersage und Vorhersage des
kerbenutzer die Möglichkeit, mit nur 3 Tas­
tendrücken pro Wort eine absolut freie Unterhaltung
zu führen, ohne dabei auf grammatikalische
Strukturen verzichten zu müssen.
Die Effizienz und der natürliche Aufbau dieses
Systems haben bereits vielen hundert deutschen
UK­Benutzern den Weg aus der Isolation
ermöglicht.
nächsten Wortes in 4 Sprachen (Deutsch,
Englisch, Französisch, Spanisch)
· Vokabularmanagement (Wortlisten & spontan)
· Sprachdatenaufzeichnung (LAM)
· frei programmierbare Textbausteine
· Kalender mit Erinnerungsfunktion
· lernfähige Infrarotschnittstelle
· Bluetooth­Schnittstelle für drahtlose PCoder
Handy­Steuerung oder Scanning
· eingebaute Kamera (rückseitig)
· Aufstellfuß für Benutzung in schräger
Position (ca. 45°)
Bei beiden Systemen können die gesprochenen
Sätze natürlich auch mit buchstabierten oder
aus der Wortvorhersage übernommenen Wörtern
ergänzt werden. Die Ausgabe erfolgt nicht
nur über die Sprachausgabe, sondern kann
– mit entsprechendem Zubehör – auch zum
Computer, als Telefonat oder als SMS übertragen
werden.
NEU
Der Accent 1200 wird komplett mit
Bluetooth­Adapter zur drahtlosen
Computeransteuerung geliefert. Ein
häuslicher PC kann also sofort gesteuert
werden. Die hierfür benötigten
Seiten und Befehle sind ebenso in
den Anwendungsprogrammen enthalten
wie Seiten für Umfeldkontrolle in
Verbindung mit der eingebauten Infrarotschnittstelle.
Anschlüsse
Für 1­/2­Tasten­Scanning verfügt der Accent
1200 über 2 Tastenbuchsen. Weiterhin hat er 3
USB­Anschlüsse zum Anschluss von Eingabegeräten
und Speichermedien (USB­Stick). Ein
SD­Card­Slot nimmt eine Speicherkarte für
häufig benötigte Medien auf. Per W­LAN kann
sich der Accent 1200 Updates herunterladen
und installieren.w
Offene oder geschlossene Anlage
Standardmäßig ist der Accent 1200 als geschlossene
Anlage konfiguriert. Er ist jedoch auch als
offenes System lieferbar, so dass auf das interne
Windows zugegriffen werden kann.
40 www.prentke-romich.de

(Fortsetzung Accent 1200)
Minspeak- und ABC-Version
Auch der Accent 1200 ist in 2 Ausführungen
erhältlich: in der Minspeak­Variante stehen die
bekannten Minspeak­Anwendungsprogramme
zur Verfügung. In der ABC­Variante können
die textbasierten ABC-Programme sowie – nach
Freischaltung der METACOM­Symbole – das
Vokabular MetaChat genutzt werden.
Minspeak
· 5 deutsche Vokabulare für symbolbasierte
Kommunikation (Wortstrategie 84/144 und
Quasselkiste 15/45/60)
· 2 Englischvokabulare für symbolbasierte
Kommunikation (englische Wortstrategie
84/144)
· 2 deutsche Vokabulare für schriftbasierte
Kommunikation (ABC 45/60)
· umfangreiche Minspeak­Symbolsammlung
· Vokabular MetaChat (erfordert METACOM)
· weitere Symbolsammlungen (PCS, META-
COM) optional erhältlich
ABC-Programme
· 2 deutsche Vokabulare für schriftbasierte
Kommunikation (ABC 45/60)
· Vokabular MetaChat (erfordert METACOM)
· Symbolsammlungen (PCS, METACOM)
sind optional erhältlich.
Technische Daten
Accent 1200
· Maße: 32 × 26,5 × 3,5/5,5 cm
(Breite × Höhe × Tiefe)
· Gewicht: 2,6 kg
Accent 1200 AS
· Maße: 32 × 30 × 4,5/5,5 cm
(Breite × Höhe × Tiefe)
· Gewicht: 2,8 kg
www.prentke-romich.de
Accent 1200 AS
Der Accent 1200 ist auch mit Augensteuerung
erhältlich. Das Accent 1200 AS genannte System
nutzt zur Ermittlung der Blickrichtung
den neu entwickelten Eyetracker NuEye. Das
Augensteuerungsmodul aus deutscher Entwicklung
kann dank einer Vielzahl an Konfigurierungsoptionen
perfekt an die Bedürfnisse
des Benutzers angepasst werden.
Flexible Konfigurierung
Zur optimalen Positionierung des
Systems kann man das
Bild der Eyetrackerkamera
in Echtzeit betrachten.
Neue Filter
und Parameter ermöglichen
das Anpassen
der Augensteuerung in
weiten Grenzen: von
einer ex trem schnellen
bis hin zu einer ruhigen
und präzisen Steuerung
des Mauszeigers ist alles
möglich.
Die so genannte Trackbox
(der Bereich, in dem
der Eyetracker die Augen
finden und die Blickrichtung
ermitteln
kann), ist nur
unwesentlich
Gemeinsame Merkmale
· TFT­Display 35,6 cm (11,6“)
Auflösung 1366 × 768 Punkte
· Anschlüsse: 2 × externe Taste, 3 × USB, SD­
Karte, Kopfhörer, externer Monitor (HDMI)
· Bluetooth­Schnittstelle für drahtlose Kommunikation
· inkl. Aufstellfuß, Netzteil (Ladegerät),
PC­Editor, USB­Stick zum Importieren von
Bildern und Sichern von Vokabular
41
NEU
kleiner als beim EcoPoint. Der Mindestabstand
zwischen Benutzer und Talker ist kleiner
als beim EcoPoint, so dass der Benutzer
näher am Bildschirm sitzen kann.
Kompaktes System
Der Accent 1200 AS ist mit Maßen von ca. 32
× 30 × 5 cm (Breite × Höhe × Tiefe) deutlich
kompakter als 14“­ bzw. 15“­Systeme. Die
Stromversorgung der Augensteuerung erfolgt
über den USB­Anschluss des Talkers.
Lieferbares Zubehör
· externer Tracker zur Ansteuerung des
Talkers mit dem Kopf
· Abdeckgitter für 144, 84, 60 und 45 Felder
· PCS­Symbol­Bibliothek (über 8.000 Bilder)
· METACOM­Symbole (ca. 3.800 Bilder)
· Transporttasche mit Schultergurt
· Rollstuhl­, Tisch­ und Betthalterungen
Freie Kommunikation

Moderierte und freie Kommunikation
HMV-Nr. 16.99.04.2032
EcoTalker
Der EcoTalker ist unserer leistungsfähigste
Kommunikationshilfe für freie und schnelle
Kommunikation. Mit seinem 14“­Display
bietet er ein großes Display und mit 4, 8, 15,
45, 60, 84 und 144 Feldern eine für jede Anwendung
geeignete Deckblattgröße.
Sprachausgabe
Neben der Möglichkeit, digitalisierte Sprache
wiederzugeben, verfügt der EcoTalker über synthetische
Stimmen der neuesten Generation in
deutsch und englisch. Weitere Sprachen werden
optional angeboten.
Minspeak- und ABC-Version
Der EcoTalker ist in 2 Versionen erhältlich:
in der Minspeak­Variante stehen die bekannten
Min speak­Anwendungsprogramme zur
Verfügung. In der ABC­Variante können die
textbasierten ABC-Programme sowie – nach
Freischaltung der METACOM­Symbole – das
Vokabular MetaChat genutzt werden.
Minspeak
· 5 deutsche Vokabulare für symbolbasierte
Kommunikation (Wortstrategie 84/144 und
Quasselkiste 15/45/60)
· 2 Englischvokabulare für symbolbasierte
Kommunikation (englische Wortstrategie
84/144)
· 2 deutsche Vokabulare für schriftbasierte
Kommunikation (ABC 45/60)
· umfangreiche Minspeak­Symbolsammlung
· Vokabular MetaChat (erfordert METACOM)
· weitere Symbolsammlungen (PCS, META-
COM) optional erhältlich
ABC-Programme
· 2 deutsche Vokabulare für schriftbasierte
Kommunikation (ABC 45/60)
· Vokabular MetaChat (erfordert META COM)
· Symbolsammlungen (PCS, METACOM)
sind optional erhältlich.
Ansteuerung
Die Ansteuerung kann direkt über das Display
oder über ein beliebiges mauskompatibles
Eingabegerät erfolgen. Frei programmierbare
Scanmuster ermöglichen ein noch effektiveres
Ansteuern des Gerätes mit 1 oder 2 Tasten. Alternativ
kann der EcoTalker bei guter Kopfkontrolle
auch mit einem optional erhältlichen internen
Tracker (Kopfmaus) angesteuert werden.
Ebenfalls erhältlich ist die Version EcoPoint zur
Ansteuerung mit den Augen (siehe rechts).
Offene oder geschlossene Anlage
Standardmäßig ist der EcoTalker als geschlossene
Anlage konfiguriert. Er kann jedoch auch als
offenes System verwendet werden, so dass auf
das interne Windows zugegriffen werden kann.
Zielgruppe
Das große und gut ablesbare Display macht
den EcoTalker zu einer perfekten Kommunikationshilfe
für Menschen mit Seh­ oder Ansteuerungsproblemen.
Bei Nutzung der Wortstrategie
144 bietet er die größtmöglichen Tasten.
Zubehör
Abdeckgitter für 45, 60, 84 bzw. 144 Felder stehen
zur Verfügung.
Lieferbare Farben:
Neben den mitgelieferten PRD­Bildern sind
die PCS­ und METACOM­Symbolsammlungen
erhältlich. Tisch­ und Rollstuhlhalterungen
sind ebenso lieferbar wie eine Transporttasche.
Leistungsmerkmale
· frei beleg­ und gestaltbar
· Dialeisten blenden dynamisch kontextbezogenes
Zusatzvokabular ein
· Seiten mit 144, 84, 60, 45, 15, 8 oder 4
Feldern können angelegt werden
· Situationsbilder können dynamisch mit
Inhalten belegt werden
· Schreibmodus für zeichenorientierte Eingaben
· Wortvorhersage zur Beschleunigung der
Schreibgeschwindigkeit
· Wortformenmodul zum Abwandeln von Wörtern
für grammatikalisch korrekte Sprache
· Notizbücher für häufig benötigte Texte
· Kalender mit Erinnerungsfunktion
· inkl. ca. 2.500 Bilder zur Gestaltung von Seiten
(eigene Bilder können importiert werden)
· Übertragen des gespeicherten Vokabulars
via USB­Stick und SD­Karte
42 www.prentke-romich.de

WUSSTEN SIE, ...
(Fortsetzung EcoTalker)
· 6 Benutzerbereiche für Vokabulare und
Ansteuerungsoptionen
· auditives Scanning: gesprochene Hinweise
helfen visuell schwächeren Benutzern beim
Navigieren
· lernfähige Infrarot­Umfeldkontrolle
· komfortable PC­ und Umfeldkontrolle
Technische Daten
EcoTalker
· Maße: 34 × 24 × 7 cm
(Breite × Höhe × Tiefe)
· Gewicht: 3,2 kg
EcoPoint
· Maße: 34 × 29 × 8 cm
(Breite × Höhe × Tiefe)
· Gewicht: 3,9 kg
www.prentke-romich.de
... dass im Falle einer endgültigen Ablehnung der Finanzierung eines Hilfsmittels durch die
Krankenkasse dieses als Eingliederungshilfe beim Sozialamt beantragt werden kann, welche
in weiten Teilen einkommens- und vermögensunabhängig gewährt wird?
HMV-Nr. 16.99.04.3004
EcoPoint
Mit dem EcoPoint bietet PRD ein System mit
Augensteuerung an. Es besteht aus dem Eco-
Talker und einem Tobii Augensteuerungsmodul
der neuesten Generation.
Die Ansteuerung erfolgt komplett durch
Blickkontakt. Schauen Sie auf das gewünschte
Tastenfeld, und der EcoPoint löst es nach
einer einstellbaren Zeit automatisch aus.
Alternativ kann ein ausgewähltes Tastenfeld
auch manuell (z. B. über eine an den EcoPoint
angeschlossene Taste) aktiviert werden.
Die Auflösung der Augensteuerung
ist so hoch, dass bis zu 144 Felder
sicher angesteuert werden können.
Dem Benutzer stehen somit alle
Optionen des EcoTalkers offen (siehe
links).
Die Augensteuerung ist fest mit
dem EcoTalker verbunden. Die Stromversorgung
erfolgt durch den EcoTalker,
wodurch das gesamte System auch sehr gut
mobil an einem Rollstuhl betrieben werden
kann.
Die Verbindung von Minspeak als effektiver
Kodierungsstrategie mit einer direkten Selektionsmethode
stellt für alle Menschen
mit starken Ansteuerungsproblemen die ideale
Kombination für eine freie Kommunikation
bei hoher Kommunikationsgeschwindigkeit
dar.
Gemeinsame Merkmale
· TFT­Display 35,6 cm (14“)
Auflösung 1024 × 768 Punkte
· 6 benutzerprogrammierbare Tasten
· Anschlüsse: 2 × externe Taste, 3 × USB (Master),
1 × USB (Slave), SD­Karte, Kopfhörer,
externes Mikrofon, externer Monitor (VGA)
· Bluetooth­Schnittstelle für drahtlose Kommunikation
mit PRC-Bluetooth-Taste oder
PRC-Bluetooth-Adapter
43
Die Augensteuerung verfügt über einen sehr
großen Erfassungsbereich von 38 × 25 × 20
cm (Breite × Höhe × Tiefe), innerhalb dessen
die Augen des Benutzers sicher erkannt und
die Blickrichtungen ausgewertet werden können.
Zur Positionierung des EcoPoint stehen Rollstuhl­,
Tisch­ und Betthalterungen zur Verfügung
(siehe Seite 67/68).
Lieferbares Zubehör
· Tracker intern/extern zur Ansteuerung des
Talkers mit dem Kopf
· Abdeckgitter für 144, 84, 60 und 45 Felder
· PCS­Symbol­Bibliothek mit über 8.000
Bildern
· METACOM­Symbol­Bibliothek mit ca.
3.800 Bildern
· Transporttasche mit Schultergurt
· Rollstuhl­, Tisch­ und Betthalterungen
Freie Kommunikation
Freie Kommunikation

Minspeak-
Kommunikationshilfen
Legende: l = eingebaut
m = optional
– = nicht vorhanden
LightTalker SmallTalker Accent 1200 EcoTalker
Accent 1200 AS EcoPoint
Seite 36 Seite 38 Seite 40/41 Seite 42/43
Sprachausgabe
natürliche Sprache l l l l
synthetische Sprache – l l l
eingebautes Mikrofon l l l l
Anschluss für externes Mikrofon l l USB l
Ansteuerung
Displaytastatur (Touchscreen) l l l l
1­Tasten­Scanning l l l l
2­Tasten­Scanning l l l l
digitaler Joystick (gerichtetes Scanning) l l l l
interner Tracker – – – m
externer Tracker m m m m
mauskompatible Eingabegeräte USB USB USB USB
Augensteuerung ­ ­ m m
Display
Hintergrundbeleuchtetes Farb­LC­Display l l l l
Auflösung 800 × 480 800 × 600 1366 × 768 1024 × 768
Bildschirmdiagonale 17,8 cm (7“) 21 cm (8,4“) 29,5 cm (11,6“) 35,6 cm (14“)
Deckblätter
Tastenfelder 4+4/8+4/15+4/32+4 4/8/15/45/60/84 4/8/15/45/60/84/144 4/8/15/45/60/84/144
Fingerführungsgitter (optional) 8/15/32 8/15/45/60/84 45/60/84/144 45/60/84/144
Symbole
Minspeak­Symbolbibliothek l l l l
PCS­Symbolbibliothek (über 8.000 Symbole) m m m m
METACOM­Symbolbibliothek (über 2.000 Symbole) m m m m
Import eigener Bilder l l l l
Vokabulare (Anwendungsprogramme)
Quasselkiste 15 l l l l
Quasselkiste 32 l – – –
Quasselkiste 45 – l l l
Quasselkiste 60 – l l l
Wortstrategie 84 – l l l
Englische Wortstrategie 84 – l l l
MetaChat – l l l
ABC 45, ABC 60 – l l l
Wortstrategie 144 – – l l
Englische Wortstrategie 144 – – l l
Funktionen
Ansage­Scanning l l l l
Sequenzanzeige l l l l
Reduzierte Selektion l l l l
Wortsuche (Ikonen­Tutor) – l l l
Wortvorhersage – l l l
Auto­Schrift – – l l
Situationsbilder l l l l
frei programmierbare Scanmuster – l l l
Notizbücher – l l l
Infrarot­Umfeldkontrolle l l l l
Handyfunktionalität (Kompatibilitätsliste beachten!) – via Bluetooth via Bluetooth via Bluetooth
Computersteuerung USB & Bluetooth USB & Bluetooth Bluetooth USB & Bluetooth
Speicherübertragung per USB­Stick & SD­Card l l l l
44 www.prentke-romich.de

Wortschatzauswahl und -darstellung auf Minspeak-Kommunikationshilfen
Prentke Romich Deutschland ist seit über 15
Jahren führend in der Entwicklung von Wortschatzstrukturen
für unterstützt kommunizierende
Menschen. Dabei bringen wir die Auswahl
von Wörtern, ihre Darstellung und ihre
Organisation zu einer Einheit zusammen.
Die Grundprinzipien dieser Strukturierung
werden von Fachleuten in der Unterstützten
Kommunikation unter dem Begriff Minspeak
zusammengefasst und im Folgenden anhand
des Anwendungsprogramms Quasselkiste 60
erläutert.
Die Oberfläche des Programms Quasselkiste 60
Wortschatzauswahl
Unser Ziel ist, dass unsere Talkerbenutzer mit
ihrem Kommunikationsgerät soviel wie möglich
sagen können. Forschungen haben gezeigt,
wie wichtig eine breite Palette an Wortarten
für die Kommunikationsentwicklung
unterstützt kommunizierender Menschen
ist. Auf dem Talker sollten deshalb nicht nur
Hauptwörter und Verben, sondern alle Wortarten
enthalten und leicht zu erreichen sein.
Wortschatzdarstellung
Genauso wie ein Computer eine feste Tastatur
besitzt, so hat auch ein Minspeak-Anwendungsprogramm
(MAP) eine feste Oberfläche. Die
stabile Anordnung der Bilder (auch Ikonen
genannt) macht es dem Benutzer langfristig
www.prentke-romich.de
möglich, die Bewegungsmuster der einzelnen
Wörter in sein motorisches Gedächtnis
zu übernehmen und sie damit immer mehr
zu automatisieren. Bei der Gestaltung der
Minspeak-Anwendungsprogramme haben wir
deshalb besonderen Wert darauf gelegt, dafür
zu sorgen, dass der Benutzer sich nicht nach
jedem Tastendruck in einer Vielzahl von Informationen
neu orientieren muss.
Nicht-bildproduzierende Wörter
Um nicht­bildproduzierende Wörter darzustellen,
werden
keine neuen
abstrakten Bilder,
sondern die
Ikonen benutzt,
die der Benutzer
bereits von
der Oberfläche
kennt.
Hier ein Beispiel
anhand der Zeitwörter
„jetzt“,
„gestern“ und
„morgen“. Möchte
der Benutzer
eines dieser Wörter
sagen, wählt er das Ikon TURM mit der
Uhr, von dem aus alle Zeitwörter erreichbar
sind.
Daraufhin erscheinen bei den Ikonen MINUS
(ein Tag weniger), PLUS (ein Tag mehr) und
AMPEL (grüne Ampel: jetzt gehen) die gewünschten
Wörter und können mit einem weiteren
Tastendruck ausgewählt werden.
45
Phrasen
Auch für wichtige Phrasen setzen wir die Ikonen
der Minspeak­Oberfläche ein. Wählt der
Benutzer z. B. das Ikon ICH, erscheinen verschiedene
„ich“­Verbindungen.
Hier nur die Beispiele „ich esse“, „ich trinke“
und „ich möchte“:
Verben und bildproduzierende Wörter
Wählt der Benutzer als erstes das Ikon SAFT,
erscheinen in der oberen Hälfte der Oberfläche
alle Formen des Wortes „trinken“. Darüber
hinaus wurde in der Minspeak­Oberfläche
aber auch Platz für wichtige bildproduzierende
Wörter freigehalten. In der sogenannten
Dia leiste (das ist die obere Zeile der Minspeak­
Oberfläche) erscheinen Abbildungen verschiedener
Getränke. Diese können beliebig
mit neuen eigenen Bildern ergänzt werden.
Auf diese Weise lässt sich eine Vielzahl von
Wörtern mit der Minspeak­Oberfläche darstellen,
ohne dass Unmengen von Bildern erlernt
werden müssen. Neue Abbildungen werden
nur eingesetzt, wenn sie das Wiederfinden
eines Wortes erleichtern. Dort, wo die vorhandenen
Ikonen einsetzbar sind, werden sie
genutzt, um damit die zunehmende motorische
Automatisierung so weit wie möglich zu
unterstützen.
Minspeak

Minspeak-Anwendungsprogramme
Ein sorgfältig ausgewähltes und organisiertes
Vokabular ist das A&O einer jeden Kommunikationshilfe.
Nur durch ein geeignetes Vokabular
wird effektive Kommunikation ermög­
licht. Deswegen enthalten alle leistungsfähigen
Kommunikationshilfen von Prentke
Romich Deutschland eine Vielzahl von vorge­
speicherten Vokabularen, so genannte MAPs
(Minspeak-Anwendungsprogramme). Je nach Zahl
der verwendeten Tasten beinhalten diese Anwendungsprogramme
ein mehr oder weniger
umfangreiches Vokabular. Da die zugrunde
liegenden Regeln und die verwendeten Symbole
identisch sind, ist ein Aufsteigen von einem
Wortstrategie 144 Wortstrategie 84 Quasselkiste 60
UK­Ziel: Freie Kommunikation UK­Ziel: Freie Kommunikation
Enthalten in:
EcoTalker
Wortschatzumfang: fast 3.000 Wörter,
Sätze und Phrasen, darunter
Verben: 387
Adjektive: 269
kleine Wörter: 329
Nomen: 1.493
Floskeln, Phrasen & Sätze: 443
Direkte Tasten für Adjektivformen,
Verbformen und Nomen.
Phrasen beginnen auf den Tasten
ICH, DU, ER etc.
Enthalten in:
EcoTalker, SmallTalker
Wortschatzumfang: fast 2.800 Wörter,
Sätze und Phrasen, darunter
Verben: 353
Adjektive: 244
kleine Wörter: 241
Nomen: 1.506
Floskeln, Phrasen & Sätze: 417
Direkte Tasten für Adjektivformen
und Verbformen.
Phrasen beginnen auf den Tasten
ICH, DU, ER etc.
Programm zu einem anderen problemlos möglich.
Für alle Anwendungsprogramme gilt: das Vokabular
ermöglicht sofortige Kommunikation
und wächst mit den sich entwickelnden Fähigkeiten
des Benutzers mit.
UK­Ziel: Freie und moderierte
Kommunikation
Enthalten in:
EcoTalker, SmallTalker
Wortschatzumfang: fast 1.500 Wörter,
Sätze und Phrasen, darunter
Verben: 117
Adjektive: 105
kleine Wörter: 140
Nomen: 749
Floskeln, Phrasen & Sätze: 333
Direkte Tasten für Adjektivformen
und Verbformen.
Phrasen beginnen auf den Tasten
ICH, DU, ER etc.
Nomen sind i.d.R. in Dialeisten angeordnet. Nomen sind i.d.R. in Dialeisten angeordnet. Nomen sind i.d.R. in Dialeisten angeordnet.
Vorbereitete Seiten für Schrift,
Computersteuerung und Umfeldkontrolle
Vorbereitete Seiten für Schrift,
Computersteuerung und Umfeldkontrolle
Vorbereitete Seiten für Schrift,
Computersteuerung und Umfeldkontrolle
46 www.prentke-romich.de

Der weitaus größte Teil des Vokabulars besteht
aus einzelnen Wörtern, weil man nur
mit diesen flexibel kommunizieren kann.
Gespeicherte Wörter können mit nur 2 bis 3
Tastenbetätigungen abgerufen werden. Ergänzt
wird das Vokabular um Phrasen, Floskeln und
wichtige Sätze. Freie Speicherplätze ermögli­
Quasselkiste 45 Quasselkiste 32 Quasselkiste 15
UK­Ziel: Freie und moderierte
Kommunikation
Enthalten in:
EcoTalker, SmallTalker
Wortschatzumfang: fast 800 Wörter,
Sätze und Phrasen, darunter
Verben: 77
Adjektive: 79
kleine Wörter: 93
Nomen: 428
Floskeln, Phrasen & Sätze: 96
Adjektive enden auf PLUS und MINUS.
Wichtige Phrasen für „ich“, „du“, „er“ etc.
sind vorhanden. Grammatikalisch korrekte
Sprache möglich durch nachträgliches Abwandeln
von Wörtern.
Nomen sind in Dialeisten und
Seiten angeordnet.
Vorbereitete Seiten für Schrift,
Computersteuerung und Umfeldkontrolle
www.prentke-romich.de
chen das individuelle Erweitern des Vokabulars
um weitere wichtige Äußerungen wie Namen
von Freunden, Lieblingsbeschäftigungen und
Vorlieben. Es werden keine Schriftsprachkenntnisse
benötigt, um die Anwendungsprogramme
erfolgreich anwenden zu können.
Die Programme der Quasselkiste­Familie sind
UK­Ziel: Moderierte bis hin zu einfacher freier
Kommunikation
Enthalten in:
LightTalker
Wortschatzumfang: über 500 Wörter,
Sätze und Phrasen, darunter
Verben: 69
Adjektive: 73
kleine Wörter: 67
Nomen: 253
Floskeln, Phrasen & Sätze: 57
Adjektive enden auf PLUS und MINUS.
Wichtige Phrasen für „ich“, „du“, „er“ etc. sind
vorhanden.
Nomen sind in Dialeisten und
Seiten angeordnet.
Eine Schriftseite ermöglicht das
Kennen lernen der Schriftsprache und das
Schreiben am Computer.
47
primär für Anfänger in der UK gedacht. Ab
Quasselkiste 45 enthalten sie bereits ausgewählte
Möglichkeiten zum Beugen von Wörtern
und ermöglichen so grammatikalisch korrekte
Sprache. Ein großes Vokabular sowie umfangreiche
grammatikalische Möglichkeiten bietet
die Wortstrategie­Familie.
UK­Ziel: Moderierte Kommunikation
Enthalten in: EcoTalker, SmallTalker,
LightTalker
Wortschatzumfang: über 230 Wörter,
Sätze und Phrasen, darunter
Verben: 23
Adjektive: 31
kleine Wörter: 29
Nomen: 117
Floskeln, Phrasen & Sätze: 19
Adjektive enden auf PLUS und MINUS.
In jedem Wortfeld gibt es 2 Verben, 2 Adjektive,
wichtige Nomen und „kleine Wörter“.
Durch Drücken der „Halte“­Taste kann eine
Themenseite festgehalten werden.
Minspeak

Didaktische Materialien
Wenn jemand lernt, mit einem Talker zu kommunizieren,
geht es nicht nur darum, dass er
sich merkt, wo die einzelnen Wörter gespeichert
sind, sondern er muss auch lernen, wie
sie benutzt werden.
Ein wesentlicher Teil der Wortschatzerweiterung
erfolgt dadurch, dass im Alltag zahl­
Entdecke die Kraft der
Sprache mit dem Minspeak-
Ziel-
vokabular
EntdEckE diE kraft dEr SprachE
Alltagsbezogene Kommunikationsförderung
mit dem Minspeak-Zielvokabular
Schwerpunkt Kennenlernen des Wortschatzes
unter besonderer
Berücksichtigung des
Zielvokabulars und unterschiedlicherKommunikationsfunktionen
Erlernen und Anwenden
von Kommunikationsstrategien
im Alltag
Gliederung 5 Lernbereiche, die gleichberechtigte
Bestandteile
einer entwicklungsorientiertenKommunikationsförderung
sind:
· Das Hilfsmittel spielerisch
kennen lernen
· Erfahrungen mit Sprache
machen
· Sprache als Ausdrucksmittel
erleben
· Sprache angeleitet
verwenden
· Mit Sprache Beziehungen
gestalten
Materialien Konkrete Anleitungen zur
Durchführung
Arbeitsbögen, Wortkarten
und Satzstreifen
erhältlich für Quasselkiste 32
Quasselkiste 45
Quasselkiste 60
Wortstrategie 84
Quasselkiste 60
reiche konkrete Anwendungssitua tionen gestaltet
werden, in denen der Talkerbenutzer handelnd
erfahren kann, in welchem Zusammenhang bestimmte
Wörter und Sätze eingesetzt werden.
Um das Kennenlernen und das Benutzen unserer
Minspeak­Anwendungsprogramme möglichst effektiv
und abwechslungsreich zu gestalten, haben
wir eine große Anzahl didaktischer Materialien
entwickelt, die sowohl dem Talkerbenutzer als
auch den betreuenden Personen dabei helfen,
den Talker in den Alltag einzubeziehen.
Viele dieser Materialien sind im Lieferumfang
der Geräte enthalten. Andere können Sie kostenlos
von unserer Homepage herunterladen.
Und natürlich gibt es auch käuflich zu
erwerbende Materialien.
Noch mehr didaktische Materialien finden Sie
unter www.prentke-romich.de!
Zielvokabularposter Klappbücher Materialsammlungen Lehrgänge
Minspeak-Zielvokabular Quasselkiste 60
Leute Verben Adjektive Präpositionen Pronomen Kategorien
ich mein bin ändern füttern lesen stehen alt freundlich kaputt müde spät ab neben bisschen alle Berufe m. Geld Körper Messen Tiere
mich meine bist arbeiten geben liegen streicheln behindert früh klein nass stark an ohne ein paar andere Berufe w. Geräte Körperpflege Möbel Vorsilben
mir meins ist ärgern gehen machen suchen bequem ganz klug nett süß auf raus etwas der/die/das Computer Geschirr Lebensmittel Natur Werkzeug
du dein sind bauen gehören malen tragen besser gemein krank neu tief aus rein irgend dies Denken Getränke Lesen Orte Wetter
er sein war bekommen glauben nehmen treffen best gesund kurz richtig toll außer seit man ein Fahrzeuge Hilfsmittel Leute Spiel Zeit
sie ihr wären besuchen gucken passen trinken böse gleich lang ruhig traurig bei statt nichts einige Gefühle Kleidung Medizin Sport Zimmer
es sein werden bezahlen halten probieren tun bunt glücklich langsam sauber trocken bis trotz selbst erste
Nomen
wir unser würden bleiben heben riechen vergessen doof groß langweilig sauer unbequem durch über sich jede Angst Ferien Idee Rollstuhl Supermarkt
ihr euer dürfen brauchen heißen rufen verletzen dunkel gut laut schlecht viel für um kein Auto Fernseher Jacke Schmerz Talker
Sie Ihr haben bringen helfen sagen verlieren echt hart lecker schlimm voll gegen unter letzte Bett Frühstück Klasse Schule Teil
Vater Mutter gehabt denken holen schenken verstehen eklig heiß leer schmutzig wahr hinter von
Buch Geschichte Küche Spaß Therapie
Fragen
Bruder Schwester hatten erzählen hören schieben warten falsch hell leicht schnell warm im vor was wer Computer Hand Musik Spielplatz Tisch
Nachbar Freundin können essen kaufen schlafen waschen faul hoch leise schön wenig in wegen wann wie Durst Haus Pause Spielzeug Toilette
Zivi Lehrerin möchten fahren kochen schmecken weinen fertig interessant lieb schwach Farben mit zu warum wo Eis Hund Problem Straße Tür
Mann Frau ich möchte fallen kommen schreiben werfen fleißig kalt mehr schwer nach zwischen welche wohin Fenster Hunger Radio Stuhl Unterricht
Junge Mädchen möchtest du fangen lachen schwimmen wissen
Adverbien Konjunktionen Deckblatt
Kind Baby mögen finden lassen sehen wohnen allein gestern links noch mal so aber oder
Opa Oma müssen fragen laufen sitzen zählen anders her mal nur unten als und
Familie Gruppe sollen freuen legen spielen zeigen auch heute manchmal oben vielleicht also weil
wollen fühlen lernen sprechen ziehen da hier morgen oft weg dann wenn
draußen hin nicht rechts wieder doch
Floskeln
ja bitte Guten Tag! Herzlich willkommen! Hallo Guten Appetit! Quatsch fast immer nie schon zusammen entweder
nein danke Tschüss! Entschuldigung! Herzlichen Glückwunsch halt cool genug jetzt noch sehr ob
www.prentke-romich.de © 2009 – 2011 Prentke Romich GmbH
Planungshilfe für das
Erarbeiten eines Zielwortschatzes
Nachschlagewerk zur
schnellen Orientierung
400 Wörter, unterteilt in
einzelne Wortarten bzw.
Sinngruppen
abwischbares Poster aus
kaschiertem Karton
Quasselkiste 32
Quasselkiste 45
Quasselkiste 60
Wortstrategie 84
Wortstrategie 144
Spielerisches Zusammenfügen
von Ikonensequenzen
zu kleinen Sätzen
Erlernen einfacher Satzmuster
Quasselkiste 32,
Quasselkiste 45:
· 3 Klappbücher
(Eigenschaften, Tätigkeiten,
Wortketten)
Quasselkiste 60,
Wortstrategie 84,
Wortstrategie 144:
· 2 Klappbücher (Eigenschaften,
Tätigkeiten)
Klappbücher mit jeweils 3
Segmenten
Quasselkiste 32
Quasselkiste 45
Quasselkiste 60
Wortstrategie 84
Wortstrategie 144
�������������������������������
MATERIALIEN ZUR QUASSELKISTE 60
MODUL 2 - RÄTSEL
Orientierung im Anwendungsprogramm
Spielerischer Umgang mit
einzelnen Wörtern und
Phrasen
Quasselkiste 32:
· 1 Ordner (Orientierung
und Rätsel)
Quasselkiste 45,
Quasselkiste 60,
Wortstrategie 84:
· 3 Module
(Orientierung,
Rätsel, Grammatik)
Arbeitsbögen, Bildkarten,
Lückentexte, Rätsel, Reime
und Kreuzworträtsel
Quasselkiste 32
Quasselkiste 45
Quasselkiste 60
Wortstrategie 84
��������������������������������
Kennenlernen der grammatischen
Möglichkeiten
des Anwendungsprogrammes
Erarbeiten von Wortfeldern
in Verbindung mit
Phrasen und Satzstrukturen
20 Lektionen, die verschiedene
Schwerpunkte
zu bestimmten Wortfeldern
und grammatischen
Strukturen haben, z. B.:
· Leute treffen und
plaudern
· Kleidung
· Mehrzahl
· Gegensätze
· Dinge besitzen
· Vergleichen
Planungs- und Strukturierungshilfen
für Betreuer
Wortkarten zu den einzelnen
Lektionen
-
-
Quasselkiste 60
Wortstrategie 84
Wortstrategie 144
48 www.prentke-romich.de
����������������������
���������
������������
������
Grammatik
Orientierung
Rätsel
�������������������
������������
���������
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Das Zielvokabularposter – eine „Straßenkarte“ für die UK-Förderung
Unser Ziel ist, dass unsere Talkerbenutzer lernen,
so selbständig wie möglich zu kommunizieren.
Aber wie finden wir den Weg zu diesem Ziel? Für
jeden Benutzer wird die Antwort auf diese Frage
etwas anders lauten, aber die Planungshilfe für
Minspeak-Anwendungsprogramme, das Zielvokabularposter,
kann als eine Art Straßenkarte dienen,
um den besten Weg für jeden Benutzer zu seinem
individuellen Ziel zu finden.
Forschungsergebnisse zeigen, dass mit einem
überraschend kleinen Wortschatz sehr viel gesagt
werden kann. Es wird vom sogenannten Kernwortschatz
gesprochen. Auf der Grundlage dieses
Kerns haben die Therapeuten und Pädagogen des
PRD­Teams einen Zielwortschatz bestehend
aus ca. 400 Wörtern entwickelt. Dieser Zielwortschatz
kann über viele Jahre als Grundlage
der UK­Förderung dienen.
Entstehung des Wortschatzes
Bei der Auswahl des Zielwortschatzes haben
wir uns zunächst an der normalen Alltagssprache
orientiert, die Talkerbenutzer täglich
hören. Unterschiedliche wissenschaftliche
Studien und die Erfahrungen von zahlreichen
Therapeuten und Angehörigen von Benutzern
haben bewiesen, dass der Wortschatz,
den man benötigt, um selbständig kommunizieren
zu können, nicht sonderlich groß
sein muss. Er sollte aber ausgeglichen sein, d. h.
es müssen die verschiedenen Wortarten berücksichtigt
werden. Die deutsche Sprache ist reich an
kleinen und flexiblen Wörtern, die nicht an ein
bestimmtes Thema gebunden sind. Schon sehr
junge normal sprechende Kinder lernen Wörter
wie „nicht“, „auch“, „haben“, „jetzt“, „auf“ oder
„zu“ einzusetzen. Gerade damit erreichen sie die
Fähigkeit, über alle Themen sprechen zu können.
Je leichter und kreativer eine unterstützt kommunizierende
Person mit diesen Wörtern umgehen
kann, desto größer sind ihre Chancen, sich in
den unterschiedlichsten Alltagssituationen eindeutig
und unabhängig mitteilen zu können.
In der Hektik des UK­Alltags gehen aber gerade
diese Wörter oft unter und bilden nicht immer einen
ausreichenden Schwerpunkt in unserer UK­
Förderung. So kann es passieren, dass ein eher
einseitiger Wortschatz aus Hauptwörtern und
www.prentke-romich.de
konkreten Verben entsteht, der dem Talkerbenutzer
die Chance nimmt, über unerwartete Themen
zu sprechen. Der Zielwortschatz bietet eine Hilfe,
um den erforderlichen Ausgleich zu schaffen.
Mit dem Poster als Orientierungshilfe hat man
ein schnelles und praktisches Nachschlagewerk
zur Hand, um auf Besonderheiten des einzelnen
Benutzers und seines Alltags eingehen zu können,
ohne dabei die einfachen, aussagekräftigen
Wörter aus dem Blickfeld zu verlieren. Das Anliegen
der UK­Förderung, mit dem Benutzer einen
ausgeglichenen Wortschatz zu erarbeiten, kann
auf dieser Grundlage leichter gelingen.
Minspeak-Zielvokabular „Wortstrategie 84“
Aufbau des Zielvokabularposters
Das Zielvokabularposter ist für unsere Anwendungsprogramme
Wortstrategie 84, Deutsche
Wortstrategie bzw. Wortstrategie 144, Quasselkiste
60, Quasselkiste 45 und Quasselkiste 32 erhältlich.
Das Vokabular ist bei allen Postern identisch.
Wörter werden mit den Ikonensequenzen des
jeweiligen Anwendungsprogramms dargestellt.
Ist eines der Zielwörter noch nicht in dem Anwendungsprogramm
vorgespeichert, erscheint es
ohne Ikonensequenz www.prentke-romich.de
und kann ergänzt werden.
Das Zielvokabular ist in einzelne Wortarten unterteilt
und alphabetisch in Spalten angeordnet.
In dem Bereich Leute sowie bei den Floskeln sind
die Wörter weiter in Sinngruppen unterteilt. In
der Kategorie Verben werden in der ersten Spalte
die Modal­ und Hilfsverben getrennt dargestellt.
Hier finden Sie auch Beispiele für die Beugung
von Verben.
49
Einsatz des Zielvokabularposters
Hängt das Zielvokabularposter zum Beispiel im
Klassen­ oder im Therapieraum, steht der Lehrerin
oder Therapeutin eine hervorragende Ressource
zur Verfügung. In kürzester Zeit können
unterschiedliche, kreative Ideen entwickelt werden.
Hier einige Beispiele aus der Praxis:
Beispiel 1: Vorbereitung der UK-Förderung
Eine Sprachtherapeutin weiß, dass der Benutzer
morgen Geburtstag hat, und bereitet sich auf die
erwartete Situation vor. Statt sich viele neue Wörter
für die Förderung auszudenken, überlegt sie,
welche der einfachen üblichen Wörter auf dem
Poster zum Einsatz kommen könnten. Sie
markiert z. B. „heute“ „viel“, „Freunde“ und
„kommen“ mit einem wasserlöslichen Stift
auf dem Poster (das Poster ist abwischbar).
Sie weiß, dass diese Wörter eine hohe Priorität
bei der Entwicklung der selbständigen
Kommunikation besitzen, und plant ihre
Therapie entsprechend.
Beispiel 2: Eine spontane Hilfe in einer unerwarteten
Situation
Möchte der Benutzer über etwas anderes
als das erwartete Thema sprechen, kann
die Sprachtherapeutin mit dem Poster sehr
schnell erkennen, welche Wörter ihm dabei
behilflich sein könnten, seine Ideen auszudrücken.
Auf diese Weise werden gerade seine Versuche,
sich spontan zu äußern, zeitnah unterstützt.
Beispiel 3: Austausch unter den Lehrkräften
Da alle Lehrkräfte die auf dem Poster markierten
Wörter sofort erkennen können, haben sie auch
stets die Möglichkeit, aktuelle Lerninhalte im
Laufe des Tages in der spontanen Kommunikation
wiederholt aufzugreifen. Das erleichtert den
schwierigen Transfer © 2007 Prentke von Romich UK­Fähigkeiten GmbH aus der
Einzelförderung in den Alltag.
Durch die Möglichkeit, die langfristige Förderung
mit Hilfe des Zielvokabularposters zu strukturieren,
entstehen neue Chancen, um die zahlreichen Bemühungen
im Rahmen der Unterstützten Kommunikation
effektiver zu gestalten.
Didaktik

Entdecke die Kraft der Sprache
Alltagsbezogene Kommunikationsförderung mit dem Minspeak-Zielvokabular
Entdecke die Kraft der Sprache ist eine Material­
und Ideensammlung, die auf der Basis des Zielvokabularposters
eine Vielzahl von konkreten
Vorschlägen enthält, wie Sie den Talkerbenutzer
in seiner kommunikativen Entwicklung
systematisch unterstützen können. Denn
nach dem Prinzip des lebenslangen Lernens
ist es entscheidend, immer wieder neue, alltagsrelevante
Einsatzmöglichkeiten für das
Talkervokabular anzubieten.
Der Inhalt besteht aus den folgenden beiden
Teilen:
1. Darstellung der fünf Lernbereiche
· Das Hilfsmittel spielerisch kennen lernen
· Erfahrungen mit Sprache machen
· Sprache als Ausdrucksmittel erleben
· Sprache angeleitet verwenden
· Mit Sprache Beziehungen gestalten
Diese Aspekte gelten allgemein für die Kommunikationsförderung
und sind unabhängig
vom jeweiligen Hilfsmittel.
2. Praktische Beispiele und Materialien
für den Einsatz des jeweiligen Anwendungsprogramms
zu den oben genannten Aspekten.
Anwendungsbeispiel „Geschichte mit Ikonennamen“
Entdecke die Kraft der Sprache mit dem Minspeak-
Zielvokabular ist kein Diagnostikinstrument.
Wir gehen davon aus, dass die individuellen
Bedürfnisse und Fähigkeiten des Benutzers
bereits bei der Auswahl des Hilfsmittels und
des Anwendungsprogramms hinreichend abgeklärt
und berücksichtigt worden sind. Diese
Materialsammlung ist als Hilfestellung für
betreuende Personen gedacht. Die Beispiele
zeigen deutlich, wie das vorhandene Gerät
effektiv in den verschiedenen Alltagssituationen
genutzt werden kann.
Die Materialien sind für
die Wortstrategie 84,
Quasselkiste 60, Quasselkiste
45 und Quasselkiste
32 erhältlich.
Jede Version besteht aus
einem Buch im DIN A4 Format
mit Paperbackeinband und einer
CD und ist komplett farbig gedruckt.
EntdEckE diE kraft dEr SprachE
Alltagsbezogene Kommunikationsförderung
mit dem Minspeak-Zielvokabular
Quasselkiste 60
Anwendungsbeispiel „Assoziationen sammeln zu einem Bild“
50 www.prentke-romich.de

Anwendungsbeispiel „Spiel auf dem Autoteppich“
www.prentke-romich.de
Anwendungsbeispiel „Botengang“
51
Didaktik

Zielvokabularposter
Das Zielvokabularposter ist ein hilfreicher Wegweiser
für die UK­Förderung und sollte in keinem
Klassen­ oder Therapieraum fehlen. Mit
dem Poster als Orientierungshilfe haben Lehrer
und Therapeuten ein schnelles und praktisches
Nachschlagewerk zur Hand, um auf die einfachen,
aussagekräftigen Wörter einzugehen und
mit dem Talkerbenutzer einen vielseitigen Wortschatz
zu erarbeiten.
Das Zielvokabular besteht aus ca. 400 Wörtern,
die mit den Ikonensequenzen des jeweiligen
Anwendungsprogramms dargestellt werden.
Es ist in einzelne Wortarten bzw. Sinngruppen
Plaudertasche
Bei der Plaudertasche handelt es sich um eine
stabile Umhängetasche aus LKW­Plane mit einem
breiten, in der Länge verstellbaren Schultergurt.
In die transparente Lasche können
z. B. Symboltafeln eingeschoben und so in der
UK­Förderung verwendet werden.
Die Plaudertasche ist ca. 29 × 37 × 13 cm groß
und kann Gegenstände von der Größe eines
Klappbücher
Zum Erlernen bestimmter Wortarten und
Satzmuster haben wir für die verschiedenen
Anwendungsprogramme unserer Talker diverse
Klappbücher gestaltet.
Die Seiten der Bücher sind jeweils in 3 Teile
gegliedert, die getrennt von einander umgeblättert
werden können, so dass zahlreiche
Kombinationsmöglichkeiten entstehen:
Bei 10 Seiten Umfang ergeben sich 1.000
Kombinationen, bei 20 sind es bereits 8.000!
Alle Bücher haben eine Spiralbindung, ein laminiertes
Cover und Seiten aus festem Papier.
unterteilt und alphabetisch in Spalten
angeordnet.
Das Poster besteht aus kaschiertem
Karton, so dass es mit einem geeigneten
Marker (non­permanent) beschriftet
und mit einem feuchten Tuch wieder
gereinigt werden kann.
Das Poster ist für die 5 Anwendungsprogramme
Wortstrategie 84, Wortstrategie
144 bzw. Deutsche Wortstrategie,
Quasselkiste 60, Quasselkiste 45 und
Quasselkiste 32 erhältlich.
Aktenordners ohne Probleme aufnehmen.
Sie wird standardmäßig
mit den Zielvokabularpostern der
3 Anwendungsprogramme Quasselkiste
45, Wortstrategie 84 und
Deutsche Wortstrategie (Wortstrategie
144) in einer kleineren Ausgabe zur
Nutzung in der Lasche geliefert.
In dem Buch Tätigkeiten werden Phrasen von
„möchten“, „wollen“, „dürfen“, können“ und
„müssen“ mit „kleinen Wörtern“ und Verben
kombiniert.
Das Buch Eigenschaften kombiniert Phrasen
von „sein“ mit „kleinen Wörtern“ und Adjektiven,
die jeweils als Gegensatzpaare angeordnet
sind.
Das Buch Wortketten bietet Kombinationsmöglichkeiten
für Wortketten nach dem Mus­
Minspeak-Zielvokabular Quasselkiste 60
Leute Verben Adjektive Präpositionen Pronomen Kategorien
füttern kaputt ab neben bisschen alle Körper ich mein bin ändern lesen stehen alt freundlich müde spät Berufe m. Geld Messen Tiere
mich meine bist arbeiten geben liegen streicheln behindert früh klein nass stark an ohne ein paar andere Berufe w. Geräte Körperpflege Möbel Vorsilben
mir meins ist ärgern gehen machen suchen bequem ganz klug nett süß auf raus etwas der/die/das Computer Geschirr Lebensmittel Natur Werkzeug
du dein
bauen gehören malen tragen besser gemein krank neu tief aus rein irgend dies Denken Getränke Lesen Orte Wetter
sind
war bekommen glauben nehmen treffen best gesund kurz richtig toll außer seit man ein Fahrzeuge Hilfsmittel Leute Spiel Zeit
er sein
sie ihr
besuchen gucken passen trinken böse gleich lang ruhig traurig bei statt nichts einige Gefühle Kleidung Medizin Sport Zimmer
wären
werden bezahlen halten probieren tun bunt glücklich langsam sauber trocken bis trotz selbst erste
es sein
wir unser würden bleiben heben riechen vergessen doof groß langweilig sauer unbequem durch über sich jede Angst Ferien
Nomen
Idee Rollstuhl Supermarkt
ihr euer dürfen brauchen heißen rufen verletzen dunkel gut laut schlecht viel für um kein Auto Fernseher Jacke Schmerz Talker
Sie Ihr haben bringen helfen sagen verlieren echt hart lecker schlimm voll gegen unter letzte Bett Frühstück Klasse Schule Teil
Vater Mutter gehabt denken holen schenken verstehen eklig heiß leer schmutzig wahr hinter von
Buch Geschichte Küche Spaß Therapie
Bruder Schwester hatten erzählen hören schieben warten falsch hell leicht schnell warm im vor was
Fragen
wer Computer Hand Musik Spielplatz Tisch
Nachbar Freundin können essen kaufen schlafen waschen faul hoch leise schön wenig in wegen wann wie Durst Haus Pause Spielzeug Toilette
Zivi Lehrerin möchten fahren kochen schmecken weinen fertig interessant lieb schwach mit zu warum wo Eis Hund Problem Straße Tür
Farben
Mann Frau ich möchte fallen kommen schreiben werfen fleißig kalt mehr schwer nach zwischen welche wohin Fenster Hunger Radio Stuhl Unterricht
Junge Mädchen möchtest du fangen lachen schwimmen wissen
Adverbien Konjunktionen Deckblatt
links noch aber oder
Kind Baby mögen finden lassen sehen wohnen allein gestern mal so
Opa Oma müssen fragen laufen sitzen zählen anders her mal nur unten als und
Familie Gruppe sollen freuen legen spielen zeigen auch heute manchmal oben vielleicht also weil
wollen fühlen lernen sprechen ziehen da hier morgen oft weg dann wenn
draußen hin nicht rechts wieder doch
Guten Tag!
Floskeln
Herzlich willkommen! Hallo Guten Appetit! Quatsch fast immer nie schon zusammen entweder
ja bitte
nein danke Tschüss! Entschuldigung! Herzlichen Glückwunsch halt cool genug jetzt noch sehr ob
www.prentke-romich.de © 2009 – 2011 Prentke Romich GmbH
ter Subjekt­Prädikat­Objekt an, in denen das
Tätigkeitswort in der Grundform erscheint.
52 www.prentke-romich.de

Materialsammlungen
Die Materialsammlungen bieten Eltern, Lehrern
und Therapeuten eine Vielzahl von Ideen und
Im Modul 1 sind Materialien und Aufgaben zusammengestellt,
die eine erste Orientierung ermöglichen.
Hier eine Übung aus dem Bereich „Zeig
mal – Farben“.
Modul 2 enthält Rätsel aller Art. Das Beispiel zeigt
eine Übung aus dem Bereich Reimwörter.
Die Lehrgänge zur Deutschen Wortstrategie
(Wortstrategie 144), Wortstrategie 84 und zur
Quasselkiste 60 sind konzipiert als eine Strukturierungshilfe
für Lehrer, Therapeuten, Eltern
und andere Personen, die Talkerbenutzern dabei
helfen, sich mit ihrem Talker neue Kommunikationsmöglichkeiten
zu erschließen.
Sie enthalten Vorschläge, wie man grundlegende
Aspekte des jeweiligen Anwendungsprogramms
zusammenfassen und vermitteln
kann und geben Tipps zur didaktischen Aufbereitung
der Lerninhalte, die sich besonders
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Aufgabenstellungen, die sie unmittelbar in der
Förderung ihres Talkerbenutzers einsetzen können.
Es werden Vorschläge gemacht,
wie grundlegende Aspekte des jeweiligen
Anwendungsprogramms
zusammengefasst und vermittelt
werden können, sowie Tipps zur didaktischen
Aufbereitung der Lerninhalte
gegeben. Dazu enthalten
die Materialsammlungen eine Reihe
von Arbeitsbögen, Bildkarten, Rätseln
und Spielideen zum Umgang
mit dem jeweiligen Wortschatz.
Die Materialien stellen verschiedene
Aspekte des Vokabulars in den
Mittelpunkt: Es geht zum Beispiel
um Ikonennamen, um Dialeisten
und natürlich um viele Minspeak­
Ikonen sequenzen. Das Aufgabenspektrum
erstreckt sich von
Wort­Bild­Zuordnungen bis hin zu
einfachen grammatischen Strukturen.
Jeder Ringordner enthält neben
dem kompletten Farbdruck der
Materialien eine CD­ROM mit allen
Dateien zum selbst Ausdrucken
und zu jeder Aufgabenstellung eine
für die Einzelförderung oder die Arbeit in
kleinen Talkergruppen eignen. Jeder Lehrgang
beinhaltet 20 Lektionen, die verschiedene
Schwerpunkte zu ausgewählten Wortfeldern
und grammatischen Strukturen haben, z. B.:
· Leute treffen und plaudern
· Kleidung
· Mehrzahl
· Gegensätze
· Dinge besitzen
· Vergleichen
53
Im Modul 3 finden sich Übungen und Bildkarten,
die sich auf einfache grammatische Strukturen
beziehen. Das Beispiel zeigt Aufgaben zur Verbkonjugation.
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Wordvorlage, die Sie mit eigenen Inhalten füllen
können, um individuell angepasste Übungen
zu gestalten.
Lehrgänge: Deutsche Wortstrategie (Wortstrategie 144), Wortstrategie 84, Quasselkiste 60
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MATERIALIEN ZUR QUASSELKISTE 60
MODUL 2 - RÄTSEL
Orientierung
Grammatik
Rätsel
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Didaktik

ABC 45 und ABC 60 für
ST, Accent und EcoTalker
Beim Programm ABC 45 dient eine Buchstabentastatur
mit 45 Feldern in alphabetischer Sortierung
als Ausgangspunkt für die Kommunikation.
Das Programm ABC 60 verfügt über 60 Felder
und hat standardmäßig eine Schriftseite im vom
Computer bekannten Layout. Andere Tastaturlayouts
können selbstverständlich angelegt werden.
Zur Kommunikation beginnen Sie einfach zu
schreiben. Sie werden von einer leistungsfähigen
Wortvorhersage unterstützt, die nicht nur zur
ABC 45 und ABC 60 für Talker
Die schriftorientierten Programme ABC 45
und ABC 60 richten sich an Menschen, die
lesen und schreiben können, aber auf Grund
einer Krankheit oder Behinderung ihre Lautsprache
verloren haben. Die Progamme
Eingabe passende Wörter vorschlägt, sondern
auch Vorschläge für das nächste Wort macht.
Textbausteine
Eine deutliche Erhöhung der Kommunikationsgeschwindigkeit
bieten die vom Talker angebotenen,
editierbaren Textbausteine.
Phrasen
Zur Beschleunigung der Kommunikationsgeschwindigkeit
stehen für alle Personalpronomen
Seiten mit den wichtigsten Phrasen zur Verfügung.
Sie können mit nur 2 Tastenaktivierungen
abgerufen werden.
Themenseiten
15 vordefinierte Themenseiten bieten schnellen
Zugriff auf wichtiges Vokabular. Alle Themenseiten
können bearbeitet werden, weitere Themenseiten
können angelegt werden.
Individualisierungen
Die Programme bieten viel Platz für persönliche
Anpassungen und Erweiterungen. Häufig benötigte
Wörter und Sätze können im Ganzen abgespeichert
werden, damit sie schnell zur Verfügung
stehen. Zur Kennzeichnung von Aussagen können
auch Bilder genutzt werden – über die Importfunktionen
des Talkers können Sie Fotos und
Grafikdateien in vielen Formaten importieren.
Ausgangsseite im Programm ABC 45 (oben) und
Weitere Funktionen
Durch Funktionen wie Umfeldkontrolle, einstellbare
Alarme, Notizbuchfunktionen und
im Programm ABC 60 (unten) Computersteuerung werden die Talker zu einer Themenseite von ABC 60 METACOM
können auf den Geräten SmallTalker, Accent
1200, Accent 1200 AS, EcoTalker und EcoPoint
benutzt werden. Durch den Verzicht auf die
Kodierungsstrategie Minspeak und die zugehörigen
Anwendungsprogramme können
die Systeme zu einem erheblich günstigeren
Preis angeboten werden. Wer Symbole nut­
NEU
umfassenden Kommunikationszentrale für all
Ihre kommunikativen Bedürfnisse. Ausgewählte
Mobiltelefone lassen sich per Bluetooth steuern.
Neben dem Führen von Telefonaten können
auch Kurznachrichten gesendet und empfangen
werden
Ansteuerung
Die Programme ABC 45 und ABC 60 können
mit folgenden Ansteuerungsmethoden genutzt
werden: direkte Selektion, externe Eingabegeräte,
Tracker, Scanning oder Joystick. Fingerführungsgitter
für 45 und 60 Felder stehen zur Verfügung.
Accent 1200 AS und EcoPoint ermöglichen die
Nutzung des Systems mittels Augensteuerung.
Symbole
Helfen Ihnen Symbole beim Wiederfinden von
Aussagen? Dann nutzen Sie doch einfach eine
um METACOM­Symbole ergänzte Version der
Programme ABC 45 und ABC 60!
Nach Freischaltung der METACOM­Symbole
können die METACOM­Verisonen von ABC 45
und ABC 60 verwendet werden.
zen möchte, kann die optional erhältlichen
METACOM­Symbole erwerben und eine um
METACOM­Symbole erweiterte Version des
jeweiligen ABC­Programms verwenden. Eine
Nutzung des vollen Leistungsumfangs des Talkers
ist durch Aktivieren des Minspeak­Modus‘
jederzeit möglich.
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Die ABC-Programme
für NovaChat
Die Gruppe der ABC-Programme für die Nova-
Chat­Geräte besteht aus den Programmen
ABC 6, ABC 32, ABC 45 und ABC 50. Es sind
schriftbasierte Programme für Menschen, die
Mitteilungen buchstabenweise eingeben und
nicht über Symbole abrufen möchten. Eine
Wortvorhersage (außer ABC 32), eine Vorhersage
des nächsten Worts, Textbausteine sowie
die auf vorbereiteten Themenseiten gespeicherten
Wörter, Sätze und Phrasen beschleunigen
die Kommunikationsgeschwindigkeit.
ABC 32
ABC 32 verfügt über nur 32 Felder und bietet
keine Wortvorschlagsfelder. Vorgespeichertes
Vokabular wird auf 12 Themenseiten (Essen,
Floskeln, Kleidung, Körper, Leute, Medizin,
Namen, Pflege, Sätze, Trinken, Wohlfühlen,
Zeit) angeboten. 4 Seiten für individuelle Erweiterungen
sind bereits vorbereitet, weitere
können angelegt werden. Ein Kernvokabularbereich
bietet direkten Zugriff auf 28 hochfrequente
Wörter.
ABC 45
ABC 45 erfügt über 45 Felder und lässt sich bei
guter Handmotorik auch auf einem NovaChat
5 benutzen. 4 Felder auf der Startseite bieten
Die ABC-Programme für NovaChat
Die schriftorientierten ABC-Programme richten
sich an Menschen, die lesen und schreiben
können, aber auf Grund einer Krankheit oder
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Wortvorschläge an und sind jeweils 2 Felder
breit. Vorgespeichertes Vokabular gibt es auf
14 Themenseiten (Essen, Floskeln, Kleidung,
Körper, Leute, Medizin, Namen, Orte, Pflege,
Sätze, Telefon, Trinken, Wohlfühlen, Zeit). 5
Seiten sind für individuelle Erweiterungen bereits
vorbereitet, weitere können angelegt werden.
Ein Kernvokabularbereich bietet direkten
Zugriff auf 32 hochfrequente Wörter.
ABC 50
ABC 50 verfügt über 50 Felder und bietet die
vom Computer vertraute Tastenanordnung
und Wortvorhersage auf 8 Wortvorschlagsfeldern.
15 Themenseiten (Essen, Familie,
Floskeln, Kleidung, Körper, Leute, Medizin,
Namen, Orte, Pflege, Sätze, Telefon, Trinken,
Wohlfühlen, Zeit) bieten Zugriff auf vorgespeichertes
Vokabular. Seiten und Felder für
individuelle Erweiterungen sind bereits vorbereitet.
Ein Kernvokabularbereich bietet di­
Behinderung ihre Lautsprache verloren haben.
Die Progamme ABC 6, ABC 32 und – ggf.
mit Hilfe des mitgeliferten Stylus – ABC 45
können auf allen 3 Nova Chat­Geräten benutzt
werden. ABC 50 ist zwar auf dem NovaChat 5
55
rekten Zugriff auf 36 hochfrequente Wörter.
ABC 6
NEU
ABC 6 ermöglicht eine effektive Kommunikation
über nur 6 Felder und ist daher auch
problemlos auf dem kleinen NovaChat 5 nutzbar.
Die Auswahl eines Buchstabens oder einer
Funktion erfolgt in 2 Schritten. Zunächst
wird eine Gruppe von je 6 Buchstaben oder
Funktionen ausgewählt. Die Buchstaben bzw.
Funktionen erscheinen daraufhin auf den 6
Feldern. Dann wird das gewünschte Feld ausgewählt.
Nach dem selben Prinzip können
Wortvorschläge von den 6 Wortvorschlagsfeldern
übernommen werden.
lauffähig; für eine Ansteuerung mit dem Finger
dürfte die Tastengröße aber zu klein sein.
Auf den größeren Geräten NovaChat 7 und
NovaChat 10 sind alle 4 ABC-Programme problemlos
nutzbar.
Schrift- und symbolbasierte Kommunikation

MetaChat für SmallTalker, Accent 1200 und EcoTalker
Mit MetaChat ist es möglich, das von der
„MetaTalkDE“­App bekannte Vokabular auf
den PRD­Geräten SmallTalker, Accent 1200
und EcoTalker zu verwenden. Die Nutzung
erfolgt mit freundlicher Genehmigung von
Annette Kitzinger. Damit ist es nicht nur möglich,
dieses Vokabular auf einem zugelassenen
Hilfsmittel zu nutzen, sondern es steht auch
eine Vielzahl zusätzlicher Ansteuerungsoptionen
bis hin zur Augensteuerung auf einem
Accent 1200 AS oder EcoPoint zur Verfügung.
MetaChat verfügt über 45 Felder und bietet
einen Wortschatz von ca. 2.300 Wörtern und
Phrasen. Das Vokabular ist zum Teil nach
Verben werden auf 2 Seiten und von den Personen
ausgehend auch auch als Phrasen angeboten.
Wortart und zum Teil thematisch organisiert.
Dazu gibt es 8 Wortartkategorien, 48 Wortfelder
und den Bereich „Schnelle Sätze“.
Wortarten und Themenfelder
Die 77 im Vokabular enthaltenen Verben stehen
auf den Seiten „ich“, „du“, „er“ etc. als
Phrasen mit dem zugehörigen Personalpronomen
sowie auf den beiden Verben­Seiten
im Infinitiv zur Verfügung. Als weitere Zeitform
steht das Partizip Perfekt auf den Seiten
„ge­Verben“ zur Verfügung. In Verbindung mit
„ich habe“ und „ich bin“ lassen sich so auch
Aussagen in der Vergangenheitsform formulieren.
Umfangreiche Kategorie: die Lebensmittel sind
auf 6 Seiten verteilt.
NEU
Personalpronomen und Artikel sind auf der
„mein­der­Wörter“­Seite untergebracht. Kleine
Wörter (Präpositionen und Adverbien)
und Eigenschaften (Adjektive) werden auf je
2 Seiten angeboten. Alle Wörter stehen ausschließlich
in der Grundform zur Verfügung.
Der Großteil des Vokabulars ist den 48 Wortfeldern
von „Arztbesuch“ bis „Zeit“ zugeordnet.
Umfangreichere Wortfelder erstrecken
sich über 2 Seiten. Die einzelnen Wortfelder
bieten überwiegend Nomen, aber auch einige
Verben, Adjektive und Phrasen zum Thema
an. Da es mehr Wortfelder gibt als Tasten auf
der Startseite, wurden einzelne Wortfelder in
andere integriert. Die Wortfelder „Körperteile“
und „Arztbesuch“ sind von der Seite „Körperpflege“
aus erreichbar. Selbstverständlich können
bestehende Wortfelder um weitere Seiten
erweitert und neue Wortfelder hinzugefügt
werden.
Die 5 Felder ganz links auf jeder Seite sind
identisch belegt mit den Aussagen „ich möchte“,
„da ist“, „mehr“ und „nicht“. Unten links
ist die „Home“­Taste, mit der man zur Startseite
zurückkehrt. Auf der Home­Seite selber
dient diese Taste zum Löschen des Displays.
Schriftspracherwerb
Seiten mit Buchstaben und Zahlen bieten die
Möglichkeit, mit Schriftsprache zu experimentiern.
Eingetippte Aussagen können als Ganzes
gesprochen werden.
Ein erstes Schreiben ermöglicht die Schriftseite.
Eine Wortvorhersage kann zugeschaltet werden.
56 www.prentke-romich.de

WUSSTEN SIE, ...
Lightwriter SL40 und Lightwriter SL40 Connect
Der Lightwriter SL40 ist eine mobile und kompakte
Kommunikationshilfe. Die Eingabe
erfolgt schriftzeichenorientiert über die eingebaute
Tastatur. Die Tasten haben einen eindeutigen
Druckpunkt und lassen sich sicher
auslösen. Es gibt ein Benutzer­ und ein Partnerdisplay.
Als Sprachausgabe kommt die sehr
gut verständliche Acapela­Sprachsynthese zum
Einsatz (männlich und weiblich, deutsch und
englisch).
Zur Beschleunigung der Kommunikationsgeschwindigkeit
können Textbausteine im Gerät
gespeichert und mit wenigen Eingaben abgerufen
werden. Eine Wortvorhersage schlägt
während der Eingabe Wörter vor, die auf
Tastendruck übernommen werden können.
Außerdem wird eine Vorhersage des nächsten
Wortes angeboten.
Der Lightwriter SL40 bietet die Möglichkeit,
Textnachrichten (SMS) direkt vom Gerät aus
zu verschicken und zu empfangen. Im Boden
www.prentke-romich.de
... dass unsere Beraterinnen und Berater zu Ihnen nach Hause, in die Einrichtung oder
Klinik kommen, um eine Beratung oder Evaluation durchzuführen, und dass diese Besuche
für Sie kostenlos und unverbindlich sind?
des Gerätes befindet sich dazu ein Fach zur
Aufnahme einer SIM­Karte. Weitere Funktionen
sind eine Kontaktverwaltung (hauptsächlich
zum Versenden von SMS), die Möglichkeit,
Notizen zu speichern, eine lernfähige IR­Fernbedienung
zur Umfeldkontrolle sowie einstellbare
Alarme. Die Betriebsart Zweite Konversation
ermöglicht die Ausgabe einer Nachricht im Benutzerdisplay,
ohne dass diese im Partnerdisplay
zu sehen wäre.
Der Lightwriter SL40 Connect enthält zusätzlich
zur Standardausstattung des SL40 ein internes
Mobiltelefon, mit dem direkt telefoniert werden
kann. Ein separates Mobiltelefon wird
nicht benötigt.
Lieferumfang
Im Lieferumfang sind neben 3 Abdeckgittern
ein Netzteil (Ladegerät) und eine Transporttasche
enthalten. Optional ist eine Befestigungsplatte
erhältlich. Sie ermöglicht die
57
Befestigung des Lightwriters an allen Monty­
Rollstuhlhalterungen.
Ausführungen
Sowohl den Lightwriter SL40 als auch den
Lightwriter SL40 Connect gibt es in 4 Versionen,
die jeweils in weiß und schwarz angeboten
werden:
· QWERTZ­Tastatur Rechtshänder
· QWERTZ­Tastatur Linkshänder
· ABC­Tastatur Rechtshänder
· ABC­Tastatur Linkshänder
Fremdsprachoptionen
Der SL40 kann maximal 2 Sprachen verwalten.
Standardmäßig ist britisches Englisch als
zweite Sprache enthalten, es kann aber auch
ohne Mehrkosten eine andere Sprache als
Zweitsprache installiert werden. Zur Auswahl
stehen amerikanisches Englisch, Französisch,
Holländisch, Spanisch, Italienisch, Schwedisch,
Norwegisch und Finnisch.
Schrift- und symbolbasierte Kommunikation

HILFSMITTEL
ZUR THERAPIE
Die Unterstützte Kommunikation hat ihren
festen Platz in der modernen Sprachtherapie.
So gehört das Arbeiten mit Bildern und
Symboltafeln zum normalen sprachtherapeutischen
Alltag.
Wir haben die Werkzeuge, die Sie zum Erstellen,
Speichern und Ausdrucken von einfachen
Boardmaker V6
Boardmaker ist seit Jahren das Standardprogramm
zum Erstellen von Symboltafeln und
Deckblättern und bietet Zugang zu den bekannten
Picture Communication Symbols (PCS) von
Mayer-Johnson. Die aktuelle Version 6 enthält
zahlreiche nützliche Funktionen.
Zum Erstellen eines Deckblatts öffnen Sie einfach
eine der zahlreichen mitgelieferten Vorlagen
für alle gängigen Kommunikationshilfen
oder legen Sie Ihr eigenes Raster an. Wählen Sie
dann Bilder aus und hinterlegen Sie sie wahlweise
mit Text und Farben. Angefertigte Deckblätter
können selbstverständlich jederzeit gespeichert,
gedruckt und verändert werden.
Die Funktionen der Version 6:
· enthält über 4.500 PCS­Symbole
· Symbolate wandelt Text in Symbole um.
Boardmaker ergänzt dabei automatisch
jedes Wort um sein PCS­Symbol.
Systemanforderungen
· Windows 2000, XP, Vista oder 7
Symboltafeln bis hin zu kompletten Deckblättern
am PC benötigen.
· einfaches Kopieren und Einfügen von Grafiken
und Bildern aus dem Internet oder
aus anderen Programmen
· Feldinhalte können schnell und einfach
ausgerichtet und zentriert werden.
· Mehrere Buttons können in einem Rutsch
in der Größe angepasst werden.
· Tafeln können im Format der älteren Version
5.3 exportiert werden.
· enthält mehr als 100 Beispieltafeln und
über 350 Vorlagen
· Import von Digitalfotos und Grafiken
Weitere PCS-Symbole stehen in Form von
Addenda optional zur Verfügung:
· BM­AD2000: über 1.300 neue Symbole
(Schilder, Länder, Flaggen etc.)
· BM­AD2002: über 1.200 neue Symbole
(Körperpflege, Wissenschaft etc.)
· BM­AD2004: über 1.000 neue Symbole
(Verhalten, Tiere, Lebensmittel, Gesund­
· 256 MB Arbeitspeicher (RAM)
· 350 MB Festplattenplatz
heit, Schule, Körperpflege etc.)
· BM­AD2006: über 1.100 neue Symbole
(Tiere, Lebensmittel, Gesundheit, Wissenschaft,
bekannte Figuren etc.)
· BM­AD2008: über 1.300 neue Symbole
(Wissenschaft, Körperteile, Feiertage, Tiere,
Sport)
Ausführungen
· Einzelplatzlizenz
· 5er­Lizenz
· Netzwerklizenz (ab 10 Arbeitsplätze)
· Die CD muss zur Benutzung des Programms
im CD­ROM­Laufwerk eingelegt sein.
58 www.prentke-romich.de

PRD-Bilder-CD
Mit der PRD-Bilder-CD gibt es die Bildersammlung
unserer Talker auch zum Erstellen, Drucken
und Speichern von Deckblättern, Unterrichtsmaterialien,
Spielen, Kommunika tionsmappen
und Symboltafeln. Es handelt sich um eine
Sammlung von klaren, gegenständlichen Bildern,
um die Herstellung von Deckblättern und
Tafeln in der Unterstützten Kommunikation so
einfach wie möglich zu halten. Alle Bilder sind
nach Kategorien und Alphabet sortiert. Das Navigieren
auf der CD erfolgt komfortabel mit einem
Browser wie dem Internet Explorer, der auf
jedem PC vorhanden ist.
Deutsche Bilder
Besonderen Schwerpunkt haben wir bei der
Auswahl der Bilder auf den deutschen Alltag
gelegt. Symbolsammlungen aus dem amerikanischen
Kulturraum zeichnen sich durch einen
Mangel an spezifisch deutschen Bildern aus. In
der Sammlung der Lebensmittel beispielsweise
METACOM-Bildersammlung V5
Bei dem von Annette Kitzinger entwickelten
METACOM­Symbolsystem handelt es sich um
besonders klare, einfach erkennbare Symbole
aus dem deutschen Kulturkreis.
Das Symbolsystem liegt mittlerweile in der
5. Version vor und enthält über 3.800 Bilder.
Diese werden auf der CD als Grafiken in verschiedenen
Formaten geliefert. Die Grafiken
im Format PNG verfügen über einen transparenten
Hintergrund. Diese Symbole lassen
sich besser kombinieren und farbig hinterlegen.
Aufgrund der hohen Auflösung erlauben
die Symbole auch großformatige Ausdrucke.
Alle Bilder stehen wahlweise mit und ohne
Bildtext sowie in einer umrahmten und einer
rahmen­ und textlosen Variante zur Verfügung.
Zum Finden der METACOM­Symbole
sind diese in 46 Kategorien von Artikel bis Zeit
gruppiert. Layoutvorlagen für Officeprogram­
www.prentke-romich.de
befinden sich natürlich Obst­ und Gemüsesorten,
aber auch die Lebensmittel, die für deutsche
Benutzer besonders interessant sein können:
Bei den Getränken finden sich Becher, Dosen
und auch Pfandflaschen, die Benutzer aus
dem Alltag kennen:
Vorlagen mitgeliefert
Zur Nutzung der PRD-Bilder-CD benötigen Sie
lediglich ein auf den meisten PCs ohnehin vor­
me erleichtern das Ausdrucken der Symbole,
die aber auch ohne Vorlagen in beliebigen
Anwendungsprogrammen genutzt werden
können. Für die rahmenlosen Symbole gibt es
Layoutvorlagen mit Texteingabefeld.
Das auf der CD enthaltene Symbolbuch, das
sich auch ausdrucken lässt, gibt Tipps zur
Nutzung von METACOM und verschafft einen
schnellen Überblick über alle Symbole.
59
handenes Textverarbeitungs­Programm, das in
der Lage ist, Grafiken zu importieren (z. B. Microsoft
Word © ). Damit Sie sofort mit der eigentlichen
UK­Arbeit beginnen können, liefern wir
Anleitungen und Vorlagen zur Herstellung von
Deckblättern und Tafeln für gängige Geräte mittels
Microsoft Word © gleich mit.
Hilfsmittel zur Therapie

Schrift- und symbolbasierte Schriftbasierte Kommunikation
WUSSTEN SIE, ...
Anybook Vorlesestift
Der Anybook Vorlesestift ist ein kleines handliches
Gerät, das sich im Rahmen sprachtherapeutischer
Interventionen sehr flexibel anwenden
lässt.
Er ist kein Kommunikationsgerät im engeren
Sinne, sondern eher ein Therapiemedium, mit
dem es möglich ist, z. B. Arbeitsbögen oder
Kommunikationsbücher mit Lautsprache zu
versehen. Alle Materialien, die in Papierform
vorliegen, können mit speziellen Aufklebern
versehen werden, zu denen mit Hilfe des Anybook
Vorlesestiftes Wörter oder Sätze aufgenommen
werden.
Dies macht den Anybook Vorlesestift zu einem
nützlichen Hilfsmittel, das ohne großen Aufwand
z. B. in der Aphasietherapie eingesetzt
werden kann.
Technische Daten
· Speicherkapazität: 15 Stunden
· regulierbare Lautstärke
Time Timer
Time Timer sind Hilfsmittel zur Visualisierung
von Zeit und Zeitabläufen. Um einen Time Timer
in Betrieb zu setzen, stellen Sie die rote Scheibe
gegen den Uhrzeigersinn auf die gewünschte
Zeit. Je mehr Zeit verstreicht, desto kleiner wird
die rote Scheibe, bis sie ganz verschwunden ist.
Benutzen Sie den Time Timer, um
· die effiziente Nutzung von Zeit zu fördern
· den Begriff Zeit zu verstehen
· Selbständigkeit zu fördern
· zu lernen, Zeit besser einzuteilen
· vergangene Zeit zu visualisieren
... dass PRD Ihnen gerne bei Fragen zur Beantragung von Hilfsmitteln behilflich ist? Unsere
Mitarbeiter stehen Ihnen dafür in unserer Kasseler Zentrale unter Tel. (0561) 78559-18 zur
Verfügung.
NEU
Auch in anderen pädagogisch­therapeutischen
Zusammenhängen kann der Anybook
Vorlesestift sinnvoll zum Einsatz kommen.
Tagespläne oder Handlungsanweisungen, die
in Schulen und Werkstätten für Menschen mit
Behinderungen als visuelle Orientierungshilfe
erstellt werden, können nun auch akustische
Informationen enthalten, die die Nutzer selbst
abrufen, indem sie den Anybook – Vorlesestift
auf die entsprechenden Aufkleber halten.
· 260 Sticker zum Präparieren von Büchern
· Abmessungen: Länge 17 cm, Durchmesser
4 cm
Ausführungen
Die Time Timer sind in 2 Größen jeweils mit
akustischem Alarm erhältlich.
· Mittel: 18 × 18 cm (für individuelle und
Gruppennutzung), mit Ständer
· Klein: 7,5 × 7,5 cm (für individuelle Nutzung
und für unterwegs). Der Schutzdeckel
dient beim Transport als Schutz und bei
Benutzung als Ständer.
· Gewicht: 74 g
· inkl. 2 Batterien vom Typ Mignon (AAA)
60 www.prentke-romich.de

ZUBEHÖR
Was nützt das beste Hilfsmittel, wenn es
nicht gut positioniert und richtig angesteuert
werden kann?
Aus diesem Grund bieten wir Ihnen praxisbewährte
Produkte und Zubehörteile, die die
effektive Nutzung eines Hilfsmittels erweitern
oder in vielen Fällen erst möglich machen.
Für Kommunikationshilfen und Computer gibt
es immer mehrere Ansteuerungsmethoden. Eine
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direkte Selektion der Tastatur ermöglicht normalerweise
ein schnelles Ansteuern und kann
zu einer hohen Kommunikationsgeschwindigkeit
führen. Ist diese Lösung nicht möglich, werden
unsere erfahrenen Beraterinnen und Berater
mit Ihnen zusammen arbeiten, um eine Alternative
zu finden. Diese könnte ein Joystick oder
eine Kopfmaus sein. Ebenso könnte eine Ansteuerung
mit Scanning über eine externe Taste
in Frage kommen. Wie die motorischen Fähigkeiten
auch ausgeprägt sein mögen, zusammen
WiViK 3.2 (32-Bit) & WiViK 3.3 (64-Bit)
Die bewährte Bildschirmtastatur WiViK steht in
der Version 3.2 für Windows 7 (32-Bit) bzw. in
der Version 3.3 für Windows 7 (64-Bit) zur Verfügung.
Ansteuerung
WiViK kann mit jedem mauskompatiblen Eingabegerät
angesteuert werden. Auch Scanning
mittels 1 ­ 6 externer Tasten wird unterstützt.
Zum Anschluss externer Sensoren an den PC
stehen optional ein USB­Adapter für bis zu 6
Tasten und ein Gameport­Adapter für 2 Tasten
zur Verfügung.
Auswahlverfahren
WiViK­Tastenfelder können durch Klicken, Verweilen
oder Scanning mit jeweils vielfältigen
Einstellungsoptionen ausgewählt werden.
Systemanforderungen
· Windows XP, Vista, 7
· minimal 1 GB RAM Arbeitspeicher (RAM)
Wortvorhersage
Zur Beschleunigung der Schreibgeschwindigkeit
enthält WiViK die Wortvorhersage WordQ 3.
Diese bietet eine intelligente, kontextsensitive
Wortvorhersage des aktuellen und des nächsten
Wortes, wobei sie falsch geschriebene Wörter toleriert.
WordQ 3 kann auch unabhängig von Wi-
ViK genutzt werden (siehe Seite 70).
Sprachausgabe
Die Sprachausgabe kann automatisch nach jedem
Buchstaben, Wort oder Satz erfolgen. Optional
können Wortvorschläge und Menüs vorgelesen
werden, aber auch gesamte Texte. Zur
Visualisierung wird dabei das gerade vorgelesene
Wort hervorgehoben. Die Sprachausgabe erfolgt
mit einer synthetischen Stimme der neuesten
Generation (Acapela).
· Soundcard und Lautsprecher bzw. Kopfhörer,
wenn die Sprachausgabe genutzt werden soll
· USB­Port oder 15­poliger Gameport­Anschluss
61
mit Ihnen werden wir die beste Lösung für Ihre
Situation finden.
Ist ein Hilfsmittel fest montiert, z. B. auf
einem Rollstuhl oder am Tisch, steht es sicher,
kann optimal angesteuert werden und
steht vor allem ständig zur Kommunikation
zur Verfügung. Wir bieten eine Vielzahl an
flexiblen Halterungssystemen an. Bei Bedarf
entwickeln wir mit Ihnen zusammen Halterungen
für besondere Situationen.
Maussteuerung
Benutzern, die WiViK mittels Scanning ansteuern,
steht mit der scannenden Maus auch eine
Möglichkeit der Steuerung des Mauszeigers zur
Verfügung.
Eigene Tastaturlayouts
WiViK ermöglicht die Anpassung des Tastaturlayouts
an Ihre persönlichen Bedürfnisse. Sie
können dazu einfach eines der mitgelieferten
Tastaturlayouts modifizieren oder sich Ihre Tas­
tatur komplett selbst erstellen.
zum Anschluss externer Tasten. Bei mehr als
2 externen Tasten benötigen Sie einen Tastenadapter
oder die USB­Tastenanschlussbox.
Zubehör

ClickMaster
ClickMaster wurde für Menschen
entwickelt, die mit einem geeigneten
Eingabegerät den Mauszeiger
zwar bewegen können, jedoch
mit dem Auslösen einer Aktion (z.
B. linke Maustaste drücken, Doppelklick)
Schwierigkeiten haben.
Dazu wird auf dem Bildschirm
ein Menü angezeigt, welches die
Vorauswahl einer bestimmten
Maustastenaktion ermöglicht.
Ausgelöst wird die vorausgewählte
Aktion dann automatisch,
nachdem der Mauszeiger eine
bestimmte Zeit nicht mehr bewegt
wurde. Benutzer, die in
der Lage sind, einen Sensor auszulösen,
können optional auf die Verweilen­Funktion
(Autoklick) verzichten und den im Klickmenü
ausgewählten Mausklick auch direkt über
einen externen Sensor auslösen. Eine Kombination
aus Auto­ und Sensorklick ist ebenfalls
möglich. Dazu ist die optional erhältliche
ClickBox erforderlich. Erforderliches Betriebssystem:
Windows 2000 / XP / Vista / 7 .
TASH Mini-Joystick USB
Kleiner USB­Joystick mit flexiblem Gummihebel
zur direkten Steuerung des Mauszeigers.
Durch Drücken des Hebels kann die linke
Maustaste ausgelöst werden. Länge ca. 11 cm.
1,5 m lange Zuleitung mit USB­Stecker.
Tracker ® Pro
Der TrackerPro ermöglicht eine präzise Steuerung
des Mauszeigers auf zu Windows kompatiblen
PCs und eine komfortable Ansteuerung
eines PRD­Talkers mit dem Kopf. Der
Benutzer benötigt lediglich einen kleinen
Reflektorpunkt (Ø 6 mm), der z. B. auf der
Brille getragen wird. Der Tracker kann einfach
auf dem Monitor bzw. Display befestigt und
per USB an den Computer bzw. Talker angeschlossen
werden. Zur Montage an einem
PRD­Talker wird ein Adapter benötigt. Die
Lieferung erfolgt mit USB­Kabel, Haltebügel
und 50 Reflektorpunkten.
Traxsys Roller Plus Joystick
Stabiler und vielseitiger Joystick mit USB­Anschluss
zur Ansteuerung eines PCs oder Talkers.
Der Joystick verfügt über 6 Tasten zur direkten
Auswahl von Linksklick, Rechtsklick, Doppelklick,
Halten, horizontale und vertikale Richtungsvorwahl
und Mauszeigergeschwindigkeit.
Eine eingebaute Fingerführung erleichtert das
Auslösen der Tasten. 3 Abschlussstücke für das
Bedienelement werden mitgeliefert: ein Stick,
ein Griff und ein Schaumstoffball.
HeadMouse Extreme
Die HeadMouse Extreme ist eine Kopfmaus, die
eine präzise Steuerung des Mauszeigers auf
Windows kompatiblen PCs ermöglicht, kann
aber auch zur Ansteuerung eines Talkers genutzt
werden. Zur Benutzung wird lediglich
ein kleiner Reflektorpunkt (Ø 6 mm) benötigt,
der z. B. auf der Brille getragen wird. Die Befes­
tigung erfolgt mittels Bügel oder Klettband, der
Anschluss an den PC bzw. Talker per USB. Die
Lieferung erfolgt mit 2 USB­Kabeln, Haltebügel
und 50 Reflektorpunkten.
Gorlo & Todt Joystick
Joyre/Joyli
Extrem robuster Joystick mit einem Gehäuse
aus massivem Aluminium. Die Steuerung
des Mauszeigers erfolgt durch Bewegen des
Griffstückes. Die Richtungssteuerung kann bei
Bedarf auf die Richtungen oben, unten, rechts
und links beschränkt werden.
Der Joystick steht in je einer Ausführung für
Links­ und Rechtshänder zur Verfügung.
Über die 3 grauen Tasten können unterschiedliche
Mauszeigergeschwin­ digkeiten
direkt gewählt werden.
Linksklick, Doppelklick,
Rechtsklick sowie linke
Maustaste halten
erfolgen über eingebaute
Tasten,
können aber auch
durch angeschlossene
externe Sensoren ausgelöst werden.
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HMV-Nr 16.99.05.4005
LifeTool IntegraMouse Plus PRC Bluetooth-Adapter
Die IntegraMouse Plus ermöglicht die kabellose
Steuerung des Mauszeigers auf
dem PC oder die Bedienung eines Talkers
mit dem Mund. Dabei genügen geringste
Bewegungen des Mundstückes, um den
Mauszeiger zu steuern. Über den inte­
grierten Saug­Blasschalter kann die linke und
rechte Maustaste ausgelöst werden. Dies kann
auch über extern angeschlossene Tasten erfolgen.
Sie kann an unserem Halterungssystem
Magic Arm mit Superclamp (MAS) in Verbindung
mit einem speziellen Adapter befestigt
werden.
Hitch
Hitch ist der Tastenadapter der Firma AbleNet. Er
ermöglicht den Anschluss von bis zu 5 Tasten
an Computer mit USB­Anschluss. Zur Nutzung
verschiedener Programme gibt es 5 verschiedene
Belegungen, die per Knopfdruck umgeschaltet
werden (siehe Tabelle). Eine farbige LED signalisiert
die gerade aktuelle Einstellung. Eine Liste
von unterstützten Programmen finden Sie auf
Seite 77.
Farbe Taste 1 Taste 2 Taste 3 Taste 4 Taste 5
grün ↑ ↓ ← → ↵
orange Linksklick 1 F3 F5 F7 F8
blau Leertaste ↵ Tab Esc Löschen
rot Linksklick 1 1 2 3 0
gelb Linksklick 1 Rechtsklick 1 Doppelklick 1 Leertaste ↵
1 Maustastenklick
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Der PRC Bluetooth-Adapter ermöglicht PRD­Talkern
mit Bluetooth­Funktionalität (LightTalker,
SmallTalker-3, Accent 1200, EcoTalker) die kabellose
Steuerung eines PCs. Der Adapter wird
einfach in eine USB­Buchse des zu steuernden
PCs gesteckt und mit dem Talker gekoppelt.
Die Übertragung erfolgt per Funk über eine
Entfernung von bis zu mehreren Metern.
63
Lib Mat
Die Lib Mat bietet zuverlässigen Halt für Tasten
und kleine Geräte auf allen ebenen Oberflächen.
Egal ob permanent oder temporär, die
Matte ist für alle Befestigungszwecke gut geeignet.
Legen Sie die Lib Mat auf die Oberfläche
und drücken Sie den zu befestigenden Gegenstand
kurz an – fertig. Leichte Objekte können
sogar senkrecht (z. B. an einem Schrank) befestigt
werden. Die Matte ist ca. 15,5 × 12,5 cm
groß und besteht aus schwarzem Silikon. Sie ist
ungiftig, geschmacks­ und geruchslos und hält
Temperaturen von ­50° bis 200° Grad stand.
Candy Corn
NEU
Die Candy Corn ist eine Sensortaste, die rein
auf Annäherung reagiert und keinen Körperkontakt
zum Auslösen benötigt. Eine Annäherung
auf 10 mm über der Taste mit irgendeinem
Körperteil genügt für das Auslösen, das durch
ein Lichtsignal sowie einen Piepton bestätigt
wird. Die Taste ist dreieckig mit einer Kantenlänge
von ca. 5 cm. Ein Ausschalter ist auf der
Unterseite angebracht. Der Betrieb erfolgt mit
einer Batterie vom Typ CR­2032.
Zubehör

Tasten
Lib Switch
Der Lib Switch ist eine preiswerte und zuverlässige
Taste. Der Durchmesser der Taste beträgt 6,5
cm. Die Zuleitung ist 1,4 m lang und verfügt
über den üblichen 3,5 mm Klinkenstecker. Eine
abschraubbare, transparente Tastenkappenabdeckung
ermöglicht das Befestigen und Lagern
von Symbolen. Die Befestigung erfolgt über
Lib Mat (siehe Seite 63) oder Magic Arm; zur
Montage auf einer Befestigungsplatte verfügt
der Lib Switch über 2 Gewindebuchsen auf der
Unterseite. Der Lib Switch ist in den 4 Farben
gelb, rot, blau und grün erhältlich.
TASH Micro Light
Lieferbare Farben:
Kleine Taste, die mit minimalem Kraftaufwand
betätigt werden kann. Abmessungen
4,5 × 2 cm. 1,5 m lange Zuleitung mit 3,5 mm
Klinkenstecker. Montage: Magic Arm.
Es gibt mittlerweile eine Vielzahl unterschiedlicher
Tasten zur Ansteuerung von Hilfsmitteln.
Hier sehen Sie eine Auswahl der am häufigsten
eingesetzten Tasten. Sollten Sie eine spezielle,
nicht aufgeführte Taste benötigen, so sprechen
Sie uns bitte an. Die hier abgebildeten Tasten
sind zum direkten Anschluss an eine Kommunikationshilfe
geeignet. Wollen Sie Tasten an
Unlimiter
Wobble Switch
Bei dem Wobble Switch handelt es sich um
eine flexible Taste, die durch einfaches Berühren
des 9 cm langen flexiblen Arms ausgelöst
wird. Im Lieferumfang enthalten ist eine 1,5
m lange Zuleitung mit 3,5 mm Klinkenstecker.
Montage: Magic Arm, Lib Mat.
TASH Pillow
Runde Taste mit weicher Schaumstoff­
oberfläche. Der Stoffüberzug ist waschbar.
Durchmesser ca. 8,5 cm. 1,5 m lange Zuleitung
mit 3,5 mm Klinkenstecker.
den Computer anschließen, so benötigen Sie
einen Adapter wie den Hitch (siehe Seite 63).
Auf unserer Homepage www.prentke-romich.de
finden Sie das Faltblatt Kleine Übersicht für
kleine Hilfen mit einer Gegenüberstellung der
wichtigsten Tasten.
AbleNet
Tastenabdeckung SNAP
Mit Hilfe der transparentenTastenabdeckung
SNAP lassen
sich AbleNet­Tas­
ten und sprechende
Tasten einfach mit Symbolen oder Fotos kennzeichnen.
Es gibt sie in 2 Größen: klein für
JellyBean und groß für BIGred. Die Tastenabdeckung
lässt sich einfach auf die jeweilige
Taste aufdrücken und genauso leicht wieder
entfernen.
AbleNet
Tastenkappenset
Für die AbleNet­Tasten sind zusätzliche Tastenkappensets
mit anderen Farben in 2 Größen
(Durchmesser 6,3 cm und 12,5 cm) erhältlich.
Zur Auswahl stehen jeweils 2 Tastenkappensets:
weinrot, blaugrau und dunkelgrün (Satz
1) bzw. schwarz, beige und grau (Satz 2).
64 www.prentke-romich.de

WUSSTEN SIE, ...
AbleNet
Specs
Kleine Drucktaste (Durchmesser 3,5 cm).
Die gesamte bunte Tastenoberfläche kann gedrückt
werden. Gute akustische Rückmeldung
(Tastenklick). 3 unterschiedliche Bodenplatten
werden mitgeliefert und ermöglichen eine
Vielzahl von Befestigungsoptionen. 1,5 m lange
Zuleitung mit 3,5 mm Klinkenstecker.
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Lieferbare Farben:
AbleNet
JellyBean
Mittelgroße Drucktaste (Durchmesser 6,3 cm).
Die gesamte bunte Tastenoberfläche kann gedrückt
werden. Gute akustische Rückmeldung
(Tastenklick). 1,5 m lange Zuleitung mit 3,5
mm Klinkenstecker. Auslieferung mit 4 Tastenkappen
zum Wechseln. Montage: Magic Arm,
Lib Mat.
AbleNet JellyBeamer und AbleNet BIG Beamer
Die Funktasten JellyBeamer und BIG Beamer
können in Verbindung mit allen Geräten
verwendet werden, an die externe Tasten angeschlossen
werden können. Sie bestehen
aus einer Taste mit eingebautem Sender und
einem Empfänger. Der Empfänger wird an
die Tastenanschlussbuchse des zu steuernden
Gerätes angeschlossen. Die Taste (Durchmesser
6,3 cm bzw. 12,5 cm) befindet sich beim
... dass viele Hilfsmittel bei PRD gegen eine geringe Gebühr ausgeliehen und so in Ruhe zu Hause
ausprobiert werden können?
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AbleNet
BIGred
AbleNet JellyBeamer mit SLAT und AbleNet BIG Beamer mit SLAT
Die drahtlosen Tasten JellyBeamer und BIG
Beamer gibt es auch in einer Ausführung mit
eingebautem Switch Latch & Timer (SLAT).
Die Zusatzfunktionen sind im Empfänger der
Funktaste untergebracht. Als Funktionen stehen
wie beim Single SLAT die Betriebsarten
Direkt (Direct), Ein/Aus (Latch) sowie Timer (Sekunden)
und Timer (Minuten) zur Verfügung.
Die aktuelle Einstellung wird mittels einer
Drucktaste ausgewählt und über eine LED signalisiert.
Mit Hilfe eines Drehreglers kann bei
den beiden Betriebsarten Timer die Zeitvorgabe
Benutzer und sendet in einem Umkreis von
9 Metern (kein Sichtkontakt notwendig). Auslieferung
mit 4 Tastenkappen zum Wechseln.
Montage: Magic Arm, Lib Mat.
Zubehör: transparente Tastenabdeckung
SNAP, Tastenkappen­Sets.
Sender und Empfänger sind jeweils auch getrennt
lieferbar.
eingestellt werden. Die Lieferung erfolgt mit 4
Tastenkappen zum Wechseln.
Montage: Magic Arm, Lib Mat.
Zubehör: transparente Tastenabdeckung
SNAP, Tastenkappen­Sets.
Sender und Empfänger sind jeweils auch getrennt
lieferbar.
Große Drucktaste (Durchmesser 12,5 cm).
Die gesamte bunte Tastenoberfläche kann gedrückt
werden. Gute akustische Rückmeldung
(Tastenklick). 1,5 m lange Zuleitung mit 3,5
mm Klinkenstecker. Auslieferung mit 4 Tastenkappen
zum Wechseln. Montage: Magic
Arm, Lib Mat.
Zubehör

Traxsys Medium
Joggle Switch
Lieferb. Farben:
Mittelgroße Drucktaste (Durchmesser 6,3
cm). Die gesamte bunte Tastenoberfläche
kann gedrückt werden. Die Auslösekraft ist in
6 Stufen zwischen 200 und 1500 g einstellbar.
1,5 m lange Zuleitung mit 3,5 mm Klinkenstecker.
Montage: Magic Arm, Lib Mat.
PRC
Bluetooth-Taste
Die PRC Bluetooth-Taste ermöglicht Scannern
die kabellose Steuerung von PRD­Talkern mit
Bluetooth­Funktionalität. Die Taste hat einen
Eingang für eine weitere Taste, deren Signale
ebenfalls übertragen werden.
Zur PC­Steuerung in Verbindung mit dem
PRC-Bluetooth-Adapter (Seite 63) verfügt die
PRC-Bluetooth-Taste über 3 Modi (Mausmodus,
WiViK und Talker-Emulationen).
Ein Akku ist in die Taste integriert, das Laden
erfolgt via USB­Kabel. Tastendurchmesser: 6,3
cm. Montage: Magic Arm, Lib Mat. Lieferbare
Farben: rot, gelb, blau, lila, grau.
Traxsys Large
Joggle Switch
Lieferb. Farben:
Große Drucktaste (Durchmesser 12,5 cm).
Die gesamte bunte Tastenoberfläche kann
gedrückt werden. Die Auslösekraft ist in 15
Stufen zwischen 200 und 1500 g einstellbar.
1,5 m lange Zuleitung mit 3,5 mm Klinkenstecker.
Montage: Magic Arm, Lib Mat.
Proteor
Muskelspannungssensor
Beim Muskelspannungssensor kann ein äußerst
druckempfindlicher Sensor an ausgewählten
Stellen auf der Haut befestigt werden,
wo er auf Muskelspannung reagiert
(z. B. am Kopf oder an der Hand). Die Empfindlichkeit
ist in weiten Bereichen einstellbar,
so dass unbewusste Muskelbewegungen nicht
zu einem Auslösen führen.
Weiterhin zuschaltbar ist eine einstellbare
Auslösesperrzeit, die nach dem Aktivieren des
Sensors verhindert, dass der Sensor z. B. beim
Entspannen des Muskels erneut auslöst.
HMV Nr. 02.99.01.3001
LifeTool Integra Switch
Beim IntegraSwitch handelt es sich um einen
Saug­Blas­Schalter. Die Ansprechempfindlichkeit
ist für jeden Sensor separat einstellbar.
Die Zuleitung ist ca. 1,8 m lang und verfügt
für jeden der beiden Sensoren über einen eigenen
3,5 mm Klinkenstecker. Die Lieferung
erfolgt in einem stabilen Transportkoffer. Eine
Halterung (ca. 60 cm langer Schwanenhals
mit Superclamp und Befestigungsklemme) ist
optional erhältlich.
TASH Näherungs-/
Lidschlagsensor SCATIR
Der SCATIR ist ein lernfähiger Sensor, der minimale
Bewegungen (wie z. B. Augenblinzeln
(Lidschlag), Augenbrauenbewegung, minimale
Bewegungen eines Fingers, des Kopfes oder
von Gesichtsmuskeln) erfassen und auswerten
kann. Der Sensor muss nicht berührt werden,
um ihn auszulösen. Die Rückmeldung über ein
Auslösen erfolgt per Licht und/oder Piepton.
Montage des Sensors: an einem Schwanenhals
oder an einem Brillengestell. Der Sensor kann
auch mobil eingesetzt werden (eingebauter
Akku).
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Halterungen
Rollstuhlhalterung MONTY
Unsere Rollstuhlhalterungen MONTY bieten
größtmögliche Flexibilität bei der Montage
auch an ausgefallenen Rollstuhlmodellen.
Durch die 3 Rohre, die in unterschiedlichen
Längen erhältlich sind, und die dreidimensional
verstellbaren Verbindungskomponenten
kann diese Halterung auch komplizierte Wege
zurücklegen und bietet dort Befestigungsmöglichkeiten,
wo starre Halterungen versagen.
Zum Entfernen der Halterung aus der Benutzerposition
wird diese etwas angehoben und
kann dann geschwenkt werden. Ein Zapfen
ermöglicht das sichere Einrasten in 2 weiteren
Positionen: zum Verlassen des Rollstuhles und,
seitlich am Rollstuhl, in einer Parkposition.
Rollstuhlhalterung MONTY RA-M-K
Das Modell MONTY RA-M-K hat ein klapp­
und schwenkbares Mittelgelenk, so dass der
Talker vom Benutzer zur Seite und nach unten
geschwenkt werden kann. In der Parkposition
ergibt sich ein günstiger Schwerpunkt. Die Halterung
bietet durch die Klemmeinheit mit Schnellspanner
eine spielfreie Fixierung der Rohre.
Zum Klappen der Halterung ist zunächst die
waagerechte Stange (1) nach rechts oben zu
schwenken. Andere Schwenkrichtungen sind
nicht möglich. Ist die obere Position erreicht,
wird nun die vormals waagerechte Stange nach
vorne unten geschwenkt (2). Auch hier ist ein
anderer Bewegungsablauf nicht möglich. In der
Parkposition (3) kann der Benutzer den Rollstuhl
verlassen. Nach Lösen des Schnellspanners
kann nun die Halterung aus der Klemmverbindung
des Rollstuhles entnommen werden und
lässt sich so problemlos transportieren.
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Ist ein Hilfsmittel fest montiert, z. B. auf
einem Rollstuhl oder am Tisch, steht es sicher,
kann optimal angesteuert werden und
steht vor allem ständig zur Kommunikation
Alle Halterungen können mit einer Vielzahl von
unterschiedlich großen Rahmenklemmen ausgerüstet
werden. Sonderadapter (z. B. für Permo-
67
zur Verfügung. Wir bieten eine Vielzahl an
flexiblen Halterungssystemen an. Bei Bedarf
entwickeln wir mit Ihnen zusammen Halterungen
für besondere Situationen.
MONTY RA-M-S und
MONTY RA-M-S-S
Das Modell MONTY RA-M-S bietet die Möglichkeit,
den abnehmbaren Teil der Halterung
in einer Klemmeinheit mit Schnellspanner
am Rollstuhl spielfrei zu fixieren. Das Modell
Monty RA-M-S-S bietet zusätzlich die Möglichkeit,
den Rohrverbinder werkzeugfrei mittels
Schnellspanner in jedem beliebigen Winkel
einzustellen.
bil) und Sonderanfertigungen sind möglich. Alle
Komponenten sind kompatibel, auch mit bereits
aus unserem Programm vorhandenen Systemen.
3
Zubehör

WUSSTEN SIE, ...
Tischhalterung
RA-KLDM-QS
Die Tischhalterung RA-
KLDM-QS ermöglicht die
sichere Positionierung des
Talkers an einem Tisch. Die
Super clamp lässt sich schnell
und ohne Werkzeug an
jeder beliebigen Tischseite
befestigen. Das
Rohr mit Geräteaufnahme
ist frei drehund
schwenkbar.
Die Lieferung erfolgt
inkl. Gerätehalterung
TBH-3-DQS. Auch für
Rollstuhltische ist unsere Tischhalterung gut
geeignet.
Tischhalterung
RA-KLDM-XL
Die Tischhalterung
RA-KLDM-XL
ermöglicht wie
die Halterung
RA-KLDM-QS
die sichere Positionierung
des Talkers
an einem
Tisch,
jedoch mit einer zusätzlichen Querstange
(Länge 40 cm, Sonderlängen bitte anfragen),
mit der auch weitere Strecken überbrückt
werden können. Die Super clamp lässt sich
schnell und ohne Werkzeug an jeder beliebigen
Tischseite befestigen. Das Rohr mit
Geräteaufnahme ist frei dreh­ und schwenkbar.
Die Lieferung erfolgt inkl. Gerätehalterung
TBH-3-DQS. Auch für Rollstuhltische
ist unsere Tischhalterung gut geeignet.
... dass alle wichtigen Kommunikationshilfen von PRD im Hilfsmittelverzeichnis (HMV)
der gesetzlichen Krankenversicherung (GKV) aufgenommen wurden, eine wichtige Voraussetzung
für die Übernahme der Kosten durch die Krankenkasse?
Tischständer
TSL
Dieser Tischständer verfügt
über eine extra lange
vertikale Befestigungsstange
und ist daher
ideal geeignet für Geräte,
die in Augenhöhe des
Benutzers positioniert
werden
sollen
wie z. B.
Systeme mit Augensteuerung.
Unebenheiten
des Tisches oder der
Oberfläche können über das zentrale Gelenk
ausgeglichen werden. Die Lieferung erfolgt
inkl. Gerätehalterung TBH-3-DQS.
Tisch- und Bettständer
RA-FS
Der fahrbare
Tisch­ und
Bettständer
RA-FS ermöglicht
liegenden
und sitzenden
Benutzern eine
optimale
Positionierung
eines Gerätes mit
Kopf­ und
Augensteuerung.
Das vertikale
Hauptrohr ist
mittels Gasdruckfeder
zwischen 1,15 m und 1,55 m höhenverstellbar.
4 Rollen ermöglichen ein einfaches
Bewegen des Ständers; zur Fixierung der Position
können alle Rollen blockiert werden.
Eine Gerätehalterung TBH-3-DQS ist im
Liefer umfang enthalten.
Gerätehalterung
TBH-3
Die Gerätehalterung TBH-3 dient zur Montage
unserer Talker an Halterungen. Sie ermöglicht
eine sichere Befestigung sowie durch dreidimensionale
Einstellung eine optimale Positionierung.
Beim Modell TBH-3 werden alle
Gelenke zentral über eine Inbusschraube fixiert.
Zur Entnahme des Talkers ist einfach der
kleine Sicherungspin herauszuziehen.
Gerätehalterung
TBH-3-DQS
Bei der Gerätehalterung TBH-3-DQS steht
für jedes der beiden Gelenke ein separater
Schnellspanner zur Verfügung, so dass eine
werkzeuglose Verstellung möglich ist. Auch
diese Gerätehalterung verfügt über den Pin,
der ein sicheres Einrasten des Talkers gewährleistet.
Zur Entnahme des Talkers ist der Pin
einfach herauszuziehen.
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Zubehör
Magic Arm mit
Superclamp (MAS)
Der Magic Arm ist die ideale
Halterung für Tasten
und kleine Geräte und ermöglicht
eine schnelle und
optimale Positionierung. Mit
dem großen Drehknopf in der
Mitte der Halterung lassen sich
alle 3 Gelenke (je ein Kugelgelenk
oben und unten und ein Drehgelenk
in der Mitte) gleichzeitig
lösen und wieder festziehen.
Der Magic Arm hat eine maximale
Reichweite von 50
cm. Mittels der mitgelieferten
Klemme Superclamp lässt er sich
ebenso gut an runden (z. B. Rollstuhlrohr)
wie – mit Hilfe eines
ebenfalls mitgelieferten, dreieckigen Einsatzes
– an geraden Objekten (z. B. Tischplatte) befestigen.
Der Magic Arm trägt bis zu 2 kg. Benötigte
Befestigungsplatte bitte separat bestellen
(siehe rechts unten).
Magic Arm-
Gerätehalterung (MAG)
Die Halterung Magic
Arm beinhaltet neben
der Klemme Superclamp
auch eine
Rohrklemme
(SV-RKL). Sie ermöglicht
die Positionierung
eines Gerätes
an einem Rollstuhl oder
Bett. Es gibt sie mit
dem Durchmesser
25 mm oder
30 mm. Durch
den Schnellspanner
kann die Halterung
leicht aus der Rohrklemme
entfernt werden.
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Kurzhalterung mit
Superclamp (KHS)
Die Kurzhalterung bietet
mit 2 benachbarten Kugelköpfen,
die über einen
Hebel fixiert werden, ein
Höchstmaß an Flexibilität.
Die Befes­
tigung erfolgt mit
der Superclamp
und ist damit an
gekrümmten Objekten
ebenso gut
wie an geraden möglich.
Benötigte Befestigungsplatte
bitte separat bestellen
(siehe unten).
Befestigungsplatten
1
2 3 4 6
7
Befestigungsplatten gibt es in diversen Größen:
(1) Platte für SuperTalker
(2) große dreieckige Platte für BIGred, BIGmack
und BIG Step-by-Step
(3) kleine dreieckige Platte für JellyBean, LITTLE
Step-by-Step & Co
(4) kleine runde Platte für Specs
69
Saugfußhalterung (SFH)
Die Halterung saugt
sich auf Knopfdruck
an allen ebenen und
glatten Oberflächen
fest. Sie besitzt einen
Kugelkopf, so dass
sich eine darauf
befestigte Taste
oder ein kleines
Gerät in beliebige
Richtung positionieren
lässt. Der Unterdruck,
auf Grund dessen die Halterung so
fest sitzt, wird durch mehrfaches Drücken des
Pumpknopfes erzeugt. Benötigte Befestigungsplatte
bitte separat bestellen (siehe unten).
5
8
(5) Platte für die GoTalk­Geräte
(6) kleine rechteckige Platte (4,4 × 6,3 cm) für
JellyBeamer­Taste bzw. zur Befestigung beliebiger
Objekte mittels Klettband
(7) große rechteckige Platte (7,6 × 17,8 cm)
zur Befestigung beliebiger Objekte mittels
Klettband
(8) tastenspezifische Adapter
Zubehör

LERNSOFTWARE
Die Welt der Computer übt auf Kinder und Jugendliche
eine starke Anziehungskraft aus. Sie
zeigen ein großes Interesse und eine enorme
Ausdauer, wenn sie sich am PC beschäftigen.
Menschen mit schweren körperlichen Einschränkungen
bietet der Tastenadapter Hitch
(Seite 63) Möglichkeiten, den PC auch ohne
Tastatur und Maus zu nutzen. Bis zu 5 externe
HMV-Nr. 16.99.06.3001
MultiText
MultiText ist eines der führenden Schreib­
Lern­Programme. Es verfügt über extra große
Symbole, die auch von Menschen mit Sehbeeinträchtigungen
noch gut erkannt werden
können.
Spezielle Rechenblattfunktionen ermöglichen
z. B. das Auflisten von Zahlen rechtsbündig
oder untereinander. Lückentexte können eingescannt
und als Hintergrund geladen werden.
Eine Wortvorhersage ist ebenso vorhanden
wie ein vergrößerter Taschenrechner.
Ansteuerung
Die Bedienung ist besonders einfach zu erlernen
und erfolgt über Tastatur und Maus. Multi-
Text eignet sich auch sehr gut für eine Einfingerbedienung
über eine Tastatur.
MultiText kann mit Spezialtastaturen, Eingabehilfen
oder Bildschirmtastaturen wie WiViK
Tasten können an den Adapter angeschlossen
werden und verschiedene Funktionen übernehmen.
Möglichkeiten, den Mauszeiger direkt zu steuern,
bieten Joysticks, die per USB an den Computer
angeschlossen werden (Seite 54).
Zu den mit externen Tasten bedienbaren
bedient werden. Dabei reicht bereits die Bedienung
eines einzigen Sensors aus, um über
entsprechende Eingabehilfen MultiText und
auch alle anderen Windowsprogramme bedienen
zu können.
Sprachausgabe
MultiText ist optional mit Sprachausgabe (Loquendo,
Speak&Win, Talking Blaster) erhältlich.
WordQ
WordQ 3 ist ein Zusatzprogramm für alle textbasierten
Windows­Anwendungen, das Ihre
Schreibgeschwindigkeit signifikant erhöhen
kann. WordQ 3 stellt Ihnen eine individuell
zugeschnittene Wortvorhersage zur Verfügung.
Ein Wortvorschlag wird einfach durch
Eingabe der neben dem Wort angezeigten
Programmen gehören viele Lernprogramme
der Firmen LIFEtool, LäraMera, Inclusive und
Switch in Time, von denen wir Ihnen hier im
Katalog die beliebtesten vorstellen. Jedes Programm
dient dazu, ausgewählte Fähigkeiten
spielerisch zu üben und gezielte Kenntnisse
zu vermitteln.
Zahl ausgewählt. Auch eine kontextabhängige
Vorhersage des nächsten Wortes ist enthalten.
Eine eingebaute Vorlesefunk tion ermöglicht
die lautsprachliche Wiedergabe geschriebener
Texte, auf Wunsch auch während der Eingabe.
SpeakQ
SpeakQ 3 ist eine Erweiterung von WordQ, die
es ermöglicht, zu schreibenden Text über ein
Mikrofon einzugeben. Wenn Sie nicht wissen,
wie ein Wort geschrieben wird, sagen Sie es
einfach, und SpeakQ schreibt es für Sie!
WordQ-Systemanforderungen
· Windows XP, Vista (32/64 Bit), 7 (32/64
Bit)
· Lautsprecher oder Headset
SpeakQ-Systemanforderungen
· Windows Vista (32/64 Bit) oder 7 (32/64 Bit)
· Mikrofon mit Geräuschschutz und Lautsprecher
oder Headset
· WordQ muss bereits installiert sein.
70 www.prentke-romich.de

Zubehör
Spielerischer Umgang
Big Bang
Big Bang ist ein Programm zum Erlernen von
Ursache­Wirkungsrelationen am Computer.
Dazu bietet es ein abwechslungsreiches Training
des Umgangs mit Tasten. Aufgrund seiner
Darstellung ist es insbesondere für Personen
mit Schwächen im visuellen Bereich sowie mit
schweren kognitiven Einschränkungen geeignet.
In den 4 Übungen „Visuelle Effekte“, „Bewegungen“,
„Baukasten“ und „Farben“ wird die
Aufmerksamkeit auf den Bildschirm gelenkt, die
visuelle und auditive Wahrnehmung trainiert
sowie Eigenaktivität und Antizipation gefördert.
Big Bang verfügt über vielfältige Einstellungsmöglichkeiten
für jede der 4 Übungen und kann
somit sehr gut an die Bedürfnisse des jeweiligen
Benutzers angepasst werden.
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CatchMe 2.0
CatchMe ist ein einfach zu bedienendes Programm
zum Erlernen der Maussteuerung bzw.
eines alternativen Mauseingabegerätes (Joystick
oder Ähnliches).
Darüber hinaus können Farben und Formen
(auch Kombinationen) sowie Zahlen und
Buchstaben geübt werden.
Verschiedene Spiele (Ballonfahren, Labyrinth,
Malen und Freilegen) verdeutlichen die Lernfortschritte
auf unterhaltsame Art. Selbst
Computer­Anfänger erleben aufgrund der lernpädagogisch
sinnvoll durchdachten Aufgabenstellungen
schnell erste Erfolgserlebnisse.
71
Easy Games
Easy Games ist eine Sammlung und Adaption
bekannter Computerspiele (z. B. Pacman, Space
Invaders, Arkanoid, Tetris), die speziell an die
Bedürfnisse von Menschen mit einer Körperbehinderung
angepasst wurden. Insgesamt stehen
6 Spiele zur Auswahl. Der Schwierigkeitsgrad
der Spiele lässt sich frei wählen. Im Umfang des
Programms ist ein Editor enthalten, um eigene
Levels für die Spiele zu gestalten.
Happenings
Happenings beinhaltet 32 Bilder, die sich Schritt
für Schritt aufbauen lassen. Die Bilder sind in 4
Kategorien (Musik, Tiere, Sport und Berufe) zu je
8 Bildern eingeteilt. Ist ein Bild fertig, erhält man
eine kleine Animation zur Belohnung. Das Programm
enthält zahlreiche Einstellungsmöglichkeiten,
z. B. kann die Anzahl der Schritte bis zum
fertigen Bild eingestellt und jedes Bild mit oder
ohne Hintergrund angezeigt werden.
Software

WUSSTEN SIE, ...
Spielerischer Umgang
Hipp!
Hipp ist eine Sammlung einfacher Spiele (Farben
und Formen, Bilder aufbauen, Bilder ergänzen, Bilder
anmalen, Gegenstände und ihre Begriffe bzw. Geräusche
kennen lernen, bewegten Objekten über den Bildschirm
folgen). Hipp enthält sehr einfache Bilder und Fotos
und ist vor allem für visuelles Training geeignet.
Weitere Ziele sind ein Tasten­/Aufmerksamkeitstraining
und das Vermitteln und Festigen eines Verständnisses
für das Ursache­Wirkungsprinzip.
Pablo
Kinder mit stark eingeschränkten handmotorischen
Fähigkeiten können mit Pablo am PC
kreativ die enthaltenen Bildvorlagen an­ oder
nachmalen. Die fertigen Bilder können ausgedruckt
werden. Es gibt 350 Malvorlagen, die in 6
Schwierigkeitsstufen mit bis zu 12 Farben ausgemalt
werden. Eigene Vorlagen können erstellt oder
eingescannt und in allen 6 Übungstypen verwendet
werden.
... dass es für die meisten hier vorgestellten Programme Demoversionen gibt, die Ihnen das
Ausprobieren vor dem Kauf ermöglichen?
KlickTool Literacy AAC
KlickTool Literacy AAC ist der Nachfolger des
bewährten Programms KlickTool AAC. Das
Programm hilft, die kommunikativen Fertigkeiten
zu fördern, die Freude an Büchern und
Geschichten zu vermitteln und das Interesse
am Medium Schrift zu wecken. Das Programm
enthält 70 Bücher für Kinder und Erwachsene.
Mit Hilfe des eingebauten Editors lassen sich
auf einfache Weise eigene Bücher erstellen.
PuzzleWorld
NEU
PuzzleWorld ist eine Sammlung bekannter
Puzzlespiele. Insgesamt werden 4 verschiedene
Spiele (Lastwagenspiel, Greifpuzzle, Würfelpuzzle
und Klassisches Puzzle) angeboten. Kinder, die
aufgrund einer motorischen Einschränkung
nicht im herkömmlichen Sinne puzzeln können,
haben mit PuzzleWorld die Möglichkeit,
dies am Computer zu tun.
PlayWithMe
PlayWithMe ist eine Sammlung von 6 abwechslungsreichen
Spielen, die mit ein bzw.
zwei Tasten bedient werden können. Es besteht
zum einen die Möglichkeit, alleine gegen
den Computer zu spielen. Darüber hinaus
kann aber auch zu zweit gespielt werden. So
wird das Spielen und Lernen am PC zu einem
gemeinsamen Erlebnis. In einigen Spielen treten
die beiden Mitspieler gegeneinander an:
Beim „Schlangenduell“ beispielsweise bewerfen
sich die Schlangen gegenseitig mit reifen
Melonen und haben die Aufgabe, im richtigen
Moment auszuweichen.
In anderen Spielen müssen die beiden Mitspieler
zusammenhalten, um das Ziel zu erreichen:
Beim „Vogelflug“ müssen die beiden Mäuse
beispielsweise gleichzeitig das Sprungtuch
spannen, damit der Vogel aufgefangen wird.
Stürzt der Vogel ab, beklagt er sich bitterlich
und die Spieler erhalten einen Punkt Abzug.
Mit PlayWithMe werden Timing, Reaktionsfähigkeit
und vorausschauendes Denken traniert.
Das Programm ermöglicht gemeinsame
Spielerfahrungen am PC.
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Spielerischer Umgang
Switch Lanes
Switch Lanes ist ein Bowlingsimulator des Herstellers
Switch in Time. Bis zu 5 Spieler können
gegeneinander bowlen. Die Bedienung erfolgt
über eine einzelne Taste pro Spieler, so dass –
eine geeignete Taste vorausgesetzt – wirklich
jede/r mitmachen kann!
Jeder Spieler hat 2 Versuche, die 10 Bowlingkugeln
abzuräumen. Wichtig ist es, mit der Kugel
den richtigen Punkt auf der Bahn zu treffen. Ein
über der Bahn pendelnder Pfeil zeigt den Aufsetzpunkt
an. Wird die externe Taste aktiviert,
wird der Wurf an der gerade aktuellen Pfeilposition
abgesetzt. Besonders der zweite Wurf
stellt eine Herausforderung dar, wenn nur noch
wenige Kegel übrig sind. Damit nicht alle Würfe
gleich sind, bietet das Programm die Möglichkeit,
der Kugel einen Zufallsspin mitzugeben.
Benutzern mit Sehschwäche helfen die zuschaltbare
akustische und visuelle Zielhilfe und
die verkürzte Bahn. Die Geschwindigkeit des
Zielpfeiles kann individuell eingestellt werden,
so dass individuelle Stärken und Schwächen
der Spieler ausgeglichen werden können.
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Switch Jam
Hier kann jeder Musik machen! Die Band besteht
aus bis zu 4 Musikern, die einzeln aktiviert
werden müssen, um ihr Instrument zu spielen
bzw. zu singen. Dies kann über die Maus, die
Tastatur oder externe Tasten erfolgen. Ein Scanmodus
ermöglicht die Steuerung aller Musiker
über 1 bzw. 2 Tasten. Ein Riesenspaß auch für
Gruppen! Es stehen insgesamt 10 verschiedene
Songs zur Verfügung.
Switch Skills 1
Switch Skills 1 ist eine Sammlung von 7 einfachen,
visuell sehr klar dargestellten Spielen.
Das Programm richtet sich an Personen, die
bereits ein Verständnis für Ursache­Wirkungsrelationen
haben und den Umgang mit einer
Taste üben wollen. Trainiert wird das Drücken
zum richtigen Zeitpunkt, so dass das
Programm hervorragend für angehende Scanning­Benutzer
geeignet ist.
73
SwitchTrainer
SwitchTrainer ist ein Programm zum Erlernen
des 2­Tasten­Scannings. 6 verschiedene Spiele
werden angeboten, um auf spielerische Weise
den Umgang mit 2 Tasten zu üben und zu automatisieren.
6 Hauptcharaktere führen durch das Programm:
ein Huhn, eine Maus, ein Maulwurf,
ein Seehund, ein Affe und eine Schlange.
In den ersten beiden Spielen geht es darum,
die Charaktere kennen zu lernen. In den weiteren
Spielen gehen die Figuren beliebten Aktivitäten
nach: Beispielsweise will der Affe auf
dem Spielplatz spielen. Mit der einen Taste
kann er über den Spielplatz bewegt werden,
mit der anderen wird die gewünschte Station
ausgewählt, an der der Affe dann spielt:
In den Spielen werden eine blaue und eine
rote Taste bzw. Rahmen in den Farben blau
und rot eingeblendet. Es wird deshalb empfohlen,
Tasten in diesen Farben zur Ansteuerung
zu verwenden.
Software

Kulturtechniken erlernen
1, 2, 3
Mit 1, 2, 3 werden die Zahlen im Zahlenraum
von 0 bis 20 geübt und einfache mathematische
Fähigkeiten gefestigt. In 10 lustigen und
motivierenden Übungen werden Zahlen und
Rechnungen mit verschiedenen Objekten und
Tieren dargestellt. Zählen, Addition und Subtraktion
werden mit Animationen veranschaulicht
und sind so besser verständlich.
Archimedes
Archimedes ist nach psychologischen Erkenntnissen
des Rechnenlernens u.a. nach Jean Piaget
gestaltet. So wird besonders auf den pränumerischen
Bereich Rücksicht genommen. Kleinergleich-größer,
Klassen bilden, Reihen bilden und
Zählen werden mit anschaulichem Material geübt.
Dies ist Grundlage für das sichere Beherrschen
des Zahlbegriffs. Lernfortschritte können
grafisch ausgewertet und ausgedruckt werden.
AboutNumbers
AboutNumbers ist ein erstes Mathematikprogramm
rund um die Themen Zählen, Mengen, Zahlen und
Rechnen im Zahlenraum 10. Das Besondere ist die
im gesamten Programm verwendete, strukturierte
Mengendarstellung (2 Reihen zu 5 Spalten), um
nicht­zählende Strategien zur Mengenerfassung
zu erleichtern. Es stehen 10 Übungen mit verschiedenen
Spielstufen zur Auswahl.
FlashWords AAC
FlashWords AAC ist ein begleitendes Computerprogramm
zur Methode Frühes Lesen. Diese international
anerkannte Methode wird sehr erfolgreich
bei Kindern mit Down­Syndrom eingesetzt und
beeinflusst deren Sprachentwicklung positiv. Die
Visualisierung von Wörtern durch Schrift dient
der Kompensation von Schwächen im auditiven
Bereich. Das primäre Ziel liegt in der Sprachentwicklungsförderung.
Couli
COULI wurde entwickelt, um Menschen das
Erlernen der Schreibschrift, Blockschrift und
Druckschrift verständlicher zu gestalten. Die
ausgewählten Buchstaben werden wie von
Hand geschrieben dargestellt. Über einfache,
selbst gestaltbare Bildschirmtastaturen können
die zu erlernenden Buchstaben ausgewählt
und auch mit Bildern kombiniert werden. Die
COULI Standardversion kann mit der Maus
und/oder der Tastatur bedient werden. Die
COULI Plus­Version ermöglicht darüber hinaus
eine Bedienung über externe Tasten sowie
ein 1­ oder 2­Tasten­Scanning.
COULI verfügt über die Möglichkeit, die auf
der Tastatur vorhandenen Buchstaben als Anlaute
akustisch wiederzugeben. 2 weibliche
Stimmen stehen hierfür zur Verfügung, es
können aber auch eigene Sounddateien verwendet
werden.
Optional wird COULI mit synthetischer
Sprachausgabe angeboten. Geschriebene Texte
können so zusammenhängend wiedergegeben
werden.
74 www.prentke-romich.de

WUSSTEN SIE, ...
Kulturtechniken erlernen
Hanna & Co Plus
Hanna & Co Plus ist ein Programm für den
Lese­ und Rechtschreibunterricht. Es enthält
den erweiterten Grundwortschatz der 1. und 2.
Schulstufe mit entsprechenden Audiodateien
sowie eine Vielzahl an Sätzen und Geschichten
in unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden.
Das Programm bietet ein umfangreiches und
vielfältiges Übungsmaterial für alle Aspekte des
Lese­ und Rechtschreibunterrichts (Schreibübungen,
analytische Übungen auf Buchstaben­,
Wort, und Satzebene sowie visuelle, auditive
und gemischte Übungen).
Die Übungen sind entweder mit themenspezifischen
oder frei wählbarem Material (Buchstaben
und Wörter) spielbar.
www.prentke-romich.de
... dass viele PRD-Fortbildungen in Hessen als offizielle Lehrerfortbildungen anerkannt und
akkreditiert werden können und dass hessische Lehrer für eine Teilnahme Fortbildungspunkte
erhalten können? Bitte informieren Sie uns bei Interesse vorab!
Kreuz und Quer
Kreuz und Quer ist ein Programm, das dazu
dient, die Rechtschreibung zu trainieren und
zu verbessern sowie den Wortschatz zu erweitern.
Das Programm enthält 4 verschiedene
Arten von Kreuzworträtseln in jeweils 3 verschiedenen
Schwierigkeitsgraden: Kreuzworträtsel,
Versteckte Wörter, Bild zu Wort-Puzzle
und Welche Buchstaben des Wortes fehlen. Es
gibt 700 fertige Übungen.
Lesewelt
Die Lesewelt enthält Übungen mit ganzen Wörtern,
mit Buchstaben und zum Wortaufbau. In
den Übungsbereichen Buchstaben und Ganze
Wörter werden 6, im Übungsbereich Wortbau
9 unterschiedliche Aufgaben angeboten (z. B.
Wörter alphabetisch richtig ordnen, Wörter
den passenden Bildern zuordnen, Wörter vervollständigen).
Mit einem Editor können Sie
die vorhandenen Wortlisten bearbeiten und
ergänzen.
75
ShowMe AAC 2.0
ShowMe AAC 2.0 ist ein Programm zum Kennenlernen
und Üben von Begriffen in deutscher,
englischer, spanischer, italienischer,
holländischer, serbischer und türkischer Sprache.
Es eignet sich somit sehr gut als Fremdsprachenlernprogramm
sowie für zweisprachig
aufwachsende Kinder.
Neben 350 themenspezifisch geordneten Begriffen
aus dem Alltag werden auch Materialien
zu den Themen Farben, Formen, Größe,
Buchstaben, Zahlen, Mengen und Uhr als Symbole
und Fotos angeboten.
Software

Lebensnahe Bildungsinhalte
AboutJobs
AboutJobs stellt auf spielerische Weise 12 Berufe
(Feuerwehrmann, Kfz­Mechaniker, Reinigungskraft,
Polizistin, Pilotin, Bauer, Lehrer,
Friseur, Koch, Ärztin, Kellnerin und Verkäuferin)
vor. Neben einem Übersichtsbild, das
die Aufgaben und Werkzeuge des jeweiligen
Berufes erklärt, gibt es insgesamt 6 weitere
Spiele, die auf vergnügliche Weise das Erlernte
überprüfen und festigen.
Kon-Zen 2.0
KonZen 2.0 ist ein visuelles Trainingsprogramm.
In 3 Spielvarianten (schnelles Zuordnen,
Paare finden und Blitzfiguren) werden Fertigkeiten
wie optische Differenzierung, Raumlage,
Kurzzeitgedächtnis, Aufmerksamkeit und Konzentration
trainiert und verbessert. Sie können
das Spielmaterial entweder komplett nach Ihren
eigenen Vorstellungen auswählen oder fix
definierte Schwierigkeitsstufen nutzen, die sich
automatisch an den Spieler anpassen.
ChoiceTrainer AAC
ChoiceTrainer AAC ist ein Programm zum Lernen
und Üben mit Hilfe von Multiple­Choice­
Aufgaben in Bild, Text und Ton. Mit Hilfe
eines Editors können eigene Aufgaben zu beliebigen
Themen erstellt werden. Hierfür können
eigene Bilder ins Programm importiert
werden. Übungen zum Thema „Jahreskreis“
mit über 100 vorgefertigten Multiple­Choice­
Aufgaben sind bereits enthalten.
Sicher im Verkehr
Ein Kind ist als Verkehrsteilnehmer oft gefährdet.
Sicher im Verkehr ist ein Programm mit
dem Ziel, die Verkehrssicherheit von Kindern
mit und ohne Behinderung zu erhöhen. Das
Programm bietet die Möglichkeit, in einem theoretischen
und einem praktischen Teil sicheres
Verhalten im Verkehr zu üben. Anschließend
kann ein Führerschein gemacht werden, um
dann in 2 Schwierigkeitsstufen ein Auto durch
den Straßenverkehr zu steuern.
Euro
Euro ist ein umfangreiches Lern­ und Trainingsprogramm
rund um das Thema Geld. In
17 unterschiedlichen und abwechslungsreichen
Übungen werden sowohl Basiskenntnisse
als auch fortgeschrittene Inhalte vermittelt.
Das Programm bietet 2 unterschiedliche Zugänge
an: Zugang Schule für Kinder und Zugang
Lebenswelt für Jugendliche und Erwachsene.
WheelSim
Mit Hilfe des Programms WheelSim können
körperbehinderte Personen das Fahren in einem
E­Rolli am Computer üben und hierbei
zudem eine höhere Verkehrssicherheit erlangen.
In einer virtuellen, realitätsnahen Umgebung
sind Übungsfahrten in 4 Schwierigkeitsstufen
möglich. Aufgrund der detaillierten Auswertungsmöglichkeiten
kann das Programm diagnostisch
eingesetzt werden. Ebenso ist es als
einfaches Geschicklichkeitsspiel verwendbar.
76 www.prentke-romich.de

Lernsoftware im Überblick
l = ja
m = eingeschränkt
Name
www.prentke-romich.de
Kurzbeschreibung/Zielsetzung Spielerischer Umgang
LIFEtool
AboutJobs 12 Berufsbilder kennen lernen l 1 1,2,3
AboutNumbers Rechnen im Zahlenraum 10 l 1 1,2,3 l
Archimedes
Rechnen lernen und üben im Zahlenraum
bis 100
l 1 1,2,3
CatchMe 2.0 Spielerisches Erlernen der Maussteuerung l m m 1 2­5
Choice Trainer AAC
Multiple­Choice­Aufgaben mit Bild, Text
und Ton
l 1 1,2,3 l
Euro Rechnen und Umgang mit Geld m l 1 1,2,3
Flash Words AAC
Methode "Frühes Lesen"
(geeignet für Ganzwortlesen)
l 1 1,2,3
Hanna & Co Plus
Effizientes Lese­ und Rechtschreibprogramm
l 1 1,2,3
KlickTool Literacy AAC Multimediales Bilderbuch l 1 1,2
Kon-Zen 2.0 Konzentrations­ und Denktraining l 1 1,2,3 l
Pablo Malen am Computer l m 1 1,2
PlayWithMe Gemeinsames Spielen am Computer l 1­2 1,2
PuzzleWorld Puzzlespielen am Computer l 1 1,2,3
ShowMe AAC 2.0 Erlernen und Üben von Begriffen m m l 1 1,2,3 l
Sicher im Verkehr
Verkehrssicherheitstrainig
(Mein erster Führerschein)
l 1 1,2,3
SwitchTrainer Erlernen der 2­Tasten­Ansteuerung l 1 1,2
WheelSim
Inclusive Technology
E­Rolli­Simulator l 1 3,4,5
Big Bang
Erkennen von Ursache­Wirkungszusammenhängen
l l 1 1,2
Switch Skills 1
LäraMera
Erlernen von Timing
(Drücken der Taste im richtigen Moment)
l l 1 1,2
1, 2, 3
Übungen und Spiele für den Zahlenraum
bis 20
l 1 1,2
Easy Games Sammlung klassischer Computerspiele l 1 1,2
Happenings Klick für Klick Bilder zaubern l 1 1,2
Hipp! Einfache Spiele zum visuellen Training l l 1 1,2
Kreuz und Quer Kreuzworträtsel mit Sprachausgabe m 1 1,2
Lesewelt
Switch in Time
Übungssammlung zum Lesenlernen l 1 1,2
Switch Jam Gemeinsam in einer Band spielen l 1­4 1­5
Switch Lanes
Mechatron
Bowlingsimulator l 1­5 1­5
Couli Erlernen der Schreib­, Block­, Druckschrift l 1 1,2,5
Schriftspracherwerb
Rechnen
77
Fremdsprachen
Lebensnahe Bildungsinhalte
Sehbeeinträchtigte Spieler
Anzahl der Spieler
Externe Tasten
(via Tastenadapter)
geeignet für Kopf­ und
Augensteuerung
Software

Ihre PRD-Berater vor Ort
Nordwestdeutschland
Benjamin Musketa Katrin Möhlecke
E­Mail: b.musketa@prentke­romich.de
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Zentrale Koordination: Tel. 05 61-785 59 18
Westdeutschland
Carina Meinken Martin Gülden Elisabeth Rolf
E­Mail: c.meinken@prentke­romich.de
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Südwestdeutschland I
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Südwestdeutschland II
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Norddeutschland
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Südostdeutschland
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Süddeutschland I
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