149 KB - von Nicole Liesenhoff-Schubert

- I -
Inhaltsverzeichnis
1 Bedingungsfeldanalyse der Schule.................................................................................... 1
1.1 Einzugsbereich ................................................................................................................ 1
1.2 Schulkonzeption und Schülerschaft.................................................................................. 1
1.3 Personelle Besetzung....................................................................................................... 2
1.4 Räumlichkeiten................................................................................................................ 2
1.5 Schulstufen und Schulabschlüsse ..................................................................................... 3
1.6 Arbeitsgemeinschaften, übergeordnete Freizeiten............................................................. 4
2 Bedingungsanalyse der Klasse.......................................................................................... 5
2.1 Der Klassenraum ............................................................................................................. 5
2.2 Der Klassengrundriß........................................................................................................ 7
2.3 Die Schüler...................................................................................................................... 8
3 Anthropogene Voraussetzungen der Schüler.................................................................... 9
3.1 Schüler A. ....................................................................................................................... 9
3.2 Schüler Sx..................................................................................................................... 12
3.3.1 Schülerbeschreibungen in tabellarischer Ausführung ...................................................... 16
3.3.2 Schülerbeschreibungen in tabellarischer Ausführung ...................................................... 17
3.3.3 Schülerbeschreibungen in tabellarischer Ausführung ...................................................... 18
3.4.1 Schülerbeschreibungen in tabellarischer Ausführung ...................................................... 19
3.4.2 Schülerbeschreibungen in tabellarischer Ausführung ...................................................... 20
3.4.3 Schülerbeschreibungen in tabellarischer Ausführung ...................................................... 21
4 Stundenplan................................................................................................................... 22
5 Unterrichtsskizze 1........................................................................................................ 23
5.1 Formale Angaben .......................................................................................................... 23
5.2 Thematische Angaben.................................................................................................... 23
5.3 Lernziele ....................................................................................................................... 23
5.4 Förderschwerpunkt der Unterrichtsstunde...................................................................... 24
5.5 Inidividueller Sonderpädagogischer Förderbedarf........................................................... 25
5.6 Medien.......................................................................................................................... 26