Für Technik begeistern - Stiftung Partner für Schule NRW ...

„Trickfilmproduktion“
Schülerinnen und Schüler der Aplerbecker-Mark-Grundschule in Dortmund haben im Projekt „Trickfilm-
produktion – ein Beitrag zur Förderung des Technikinteresses von Mädchen in der Grundschule“ zwei
ansprechende Trickfilme produziert und nahmen bzw. nehmen mit diesen Filmen am Trickboxx-Festival
NRW teil. Die beteiligten Lehrerinnen und Lehrer bildeten sich im Vorfeld im Bereich der Trickfilmerstel-
lung mit der Trickboxx und der notwendigen Software fort.
Die fächerübergreifenden Projekte wurden im Klassenunterricht sowie in einer Arbeitsgemeinschaft im
offenen Ganztag über mehrere Wochen hinweg regelmäßig durchgeführt. Die Schülerinnen und Schüler
arbeiteten vielfach arbeitsteilig und waren an allen Phasen der Filmentstehung, der Planung, der künstle-
rischen Gestaltung von Figuren und Kulissen sowie des Drehs und des Nachvertonens beteiligt.
Inhaltlich setzten sich die Mädchen und Jungen kreativ mit Kinderliteratur auseinander: Die Klasse 3a ver-
filmte das Kinderbuch „Es ist ein Elch entsprungen“ von Andreas Steinhövel. Die Trickfilm AG der offenen
Ganztagsbetreuung setzte das Gedicht „Ich schiele“ der Schriftstellerin Christine Nöstlinger als Trickfilm um.
Aspekte der Mädchen-Technik-Förderung
Besonders die Mädchen wurden im Projekt ermutigt, sich mit der technischen Ausstattung ausein-
anderzusetzen. Die Projekte wurden im koedukativen Unterricht durchgeführt. Durch die Auswahl der
Filminhalte, die bei beiden Projekten eher den geschlechterspezifischen Vorlieben von Mädchen entspre-
chen, sollten vor allem die Mädchen angesprochen und motiviert werden. Beide Filme behandeln soziale
Themen, bieten viele Möglichkeiten zur Kommunikation und beziehen in vielfältiger Weise künstlerische
Aktivitäten mit ein, was den Mädchen in besonderem Maße entgegenkommt. Um gerade die Mädchen
zur Arbeit am Computer und am Camcorder zu ermutigen, arbeiteten sie in der Partnerarbeit zusam-
men mit anderen Mädchen. Dies half Selbstvertrauen aufzubauen. Auch wurden speziell Mädchen als
Expertinnen für bestimmte Aufgaben am Computer ausgebildet und eingesetzt.
Ausblick/Fazit
Der Rückblick auf das Projekt kann insgesamt als positiv bewertet werden. Schülerinnen und Schüler
nahmen mit viel Interesse und Freude am Projekt teil, so dass in beiden Gruppen ein ansprechender
Trickfilm entstand. Der Aspekt der Förderung des Technikinteresses bei Mädchen kann als gelungen be-
zeichnet werden. Am Ende des Projekts übernahmen Jungen wie Mädchen gleichberechtigt technische
Aufgaben, so dass keine geschlechterspezifischen Unterschiede festzustellen waren.
So bleibt festzuhalten, dass sich die Trickfilmproduktion eignet, um in Projekten besonders Mädchen
an technische Fragestellungen im Umgang mit Neuen Medien heranzuführen. In diesem Projekt wurde
der Einstieg in die Trickfilmproduktion über Kinderliteratur gewählt. In der Sekundarstufe I könnte eine
interessante Weiterführung des Projekts darin liegen, technische Vorgänge (z.B. Funktion eines Motors,
Funktion einer Kläranlage etc.) mit Hilfe von selbst erstellten Trickfilmen zu visualisieren.
Mädchen wählen Technik – Projektdokumentation
Schule
Aplerbecker-Mark-Schule
Städtische Gemeinschaftsgrundschule
Schwerter Straße 269
44287 Dortmund
15