PÄDANews - Pädagogium Baden-Baden

KleinesPäda
B. Schwemmin
Am Donnerstag war ein großer Tag für die Kinder
des Kindergartens „Haus des Kindes“ am Päda.
Die französische École Maternelle „La Roselière“
aus Roeschwoog hatte ihren Besuch angekündigt.
Als der Bus vorfuhr, warteten die
Kinder schon gespannt. Gemeinsam ging es
zur Begrüßung in die Turnhalle der Grundschule,
in der sich alle Kinder vorstellten und
deutsche und französische Lieder sangen.
Bei ersten Spielen nach dem Frühstück
kamen sich die Kinder ungezwungen näher und
verloren ihre anfängliche Schüchternheit. Da das
Wetter auch mitspielte, wurde noch der große
Spielplatz der Schule und des Kindergartens ausprobiert,
wovon die Kinder begeistert waren!
Insgesamt hatten Groß und Klein viel Spaß und
freuen sich auf das nächste Treffen im Juni in
Roeschwoog.
Die gegenseitigen Besuche sind die
Höhepunkte der seit ungefähr zwei Jahren
bestehenden Partnerschaft.
B. Dunger
Kinderkrippe
Ab 6 Monaten ins Päda
As. Büchler
Kinderkrippe – ab 6 Monaten ins Päda.
Am 13. März gab der Jugendhilfeausschuss
der Stadt Baden-Baden grünes
Licht für die Errichtung einer Kinderkrippe
im Kindergarten „Haus des Kindes“.
„Unsere langen Bemühungen auch
Kinder ab sechs Monaten aufnehmen
zu dürfen, haben sich gelohnt“, so Astrid
Büchler. Jetzt geht es mit Hochdruck an die
Planung der Räume, denn gerade bei den
ganz Kleinen sind diese Bildungs räume,
die auch gern als „der Dritte Erzieher“
bezeichnet werden, sehr wichtig.
Französische école
maternelle zu Besuch im
Kindergarten
Aufgepasst mit ADACUS
Der ADAC zu Gast im Kindergarten
Die Vermeidung von Verkehrsunfällen mit
Kindern war das oberste Ziel, weshalb der
Rabe „Adacus“ die Großen des Kindergartens
und die Kleinen der Grundschule besuchte.
Wie das Verhalten im Verkehr ohne Unfall
funktionieren kann, übten die Kinder einen
Vormittag lang in der Aula der Grundschule.
Am Schluss waren sich alle einig: „Richtiges
Verhalten im Straßenverkehr macht – zumindest
mit dem kleinen Raben – richtig Spaß“.
Nach den Sommerferien sollen dann zehn
Kinder von sechs Monaten bis drei Jahren
aufgenommen werden.
Qualifizierte ErzieherInnen gibt es schon,
denn bereits im Vorfeld haben sich zwei
MitarbeiterInnen des Kindergartens
zu FacherzieherInnen für Kleinstkindpädagogik
fortgebildet, die es kaum
erwarten können, dass es endlich losgeht.
Eine Warteliste mit Eltern von Kleinkindern gibt
es auch schon.
Somit müssen nur noch die Handwerker
koordiniert werden, damit alles pünktlich
beginnen kann.
„Schattentheater - kleine
Bühne” zu Gast im
Bildungshaus
Kooperation des Kindergartens mit
der Grundschule des Pädas
S. Lorenz
„Durch die räumliche Nähe ist die gemeinsame
Arbeit nun viel einfacher“, betont Alexandra
Weber, Erzieherin im Haus des Kindes. Ihre
Kollegin aus dem Kindergarten und die beiden
LehrerInnen der Grundschule können ihr nur
beipflichten. Die vier Pädagoginnen führen
das Bildungshausprojekt gemeinsam in zwei
Gruppen wöchentlich durch. Immer ein
Schulkind und ein Kindergartenkind bilden
ein Paar, wodurch die Kinder wichtige Sozialkompetenzen
erlernen. Das Bildungshausprojekt
besteht nun schon seit mehreren Jahren,
aber seit der Kindergarten auf das Gelände
der Grundschule umgezogen ist, konnte die
Kooperation noch intensiviert werden.
Innerhalb des Projekts
werden verschiedene Themen erarbeitet:
Rollenspiele werden einstudiert, Kreisspiele
eingeübt, Mandalas und Arbeitsblätter
ausgemalt, Schneekristalle gebastelt und
Keks-häuser hergestellt. Für alle soll etwas
dabei sein, denn der Faktor „Spaß“ darf
beim Lernen auf keinen Fall zu kurz kommen.
Dies zeigt sich beispielweise bei dem
„Schattentheater – kleine Bühne“. Frau Pimpl,
Inhaberin des Schattentheaters, spielte für die
Kinder das Märchen vom „Sterntaler“. Alle
waren sehr begeistert von den beweglichen
Figuren und der inhaltlichen Umsetzung des
Stückes. Danach bestand für die Kinder die
Möglichkeit, eigene Figuren herzustellen.
Der Kreativität waren dabei keine Grenzen
gesetzt, es entstanden zum Beispiel Autos,
Prinzessinnen, Tiere und Drachen. Den
Kindern wurde bewusst, wie schwierig es für
Frau Pimpl sein musste, ihre Figuren so detailgetreu
darzustellen, wie sie sind. Im Anschluss
daran war die Phantasie der Kinder gefragt. Sie
konnten in Kleingruppen eigene Geschichten
erfinden und diese mit ihren selbst gebastelten
Figuren hinter der Schattenwand ausprobieren.
März 2012 PädaNews 3